大班健康“绳”彩飞扬教案

1、 大班健康“绳”彩飞扬教案1、大班安康“绳”彩飞扬教案 活动目标 1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。 2、通过玩绳进展多种跑、跳练习。 3、增加腿部力气，提高协调力量。 4、在玩绳中体验新年热闹的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备 1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。 2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。 3、过新年音乐、劲舞音乐磁带。 活动过程 1、过新年音乐响起，教师带着幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。 师：小朋友们，过新年的音乐响起来了，2022年过去了，新的一年又

2、开头了，让我们一起运动起来吧。 2、放劲舞音乐，教师带着幼儿做热身操。 3、幼儿自由玩绳，教师鼓舞幼儿想出各种玩稻草绳的方法。 4、玩“放鞭炮”嬉戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规章：必需在教师点火后才能一齐放。 5、接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，其次遍两队竞赛，教师击鼓助威。) 6、请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”状况。 7、嬉戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜爱舞龙灯来庆祝自己的节日，今日我们也

3、来学一学舞龙庆祝新一年的开头吧!教师出示长绳，带着幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。 8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。 安全训练：活动中留意观看幼儿是否将绳子用于绕颈等担心全玩法，并准时制止，训练幼儿不要与同伴相撞。 2、大班安康活动教案：把戏玩绳教案(附教学反思) 设计意图 在户外活动中，孩子们对玩玩绳有着深厚的兴趣，绳是一种古老的民间活动，具有深厚的趣味性和消遣性，选择绳来探究民间的一些玩法，旨在培育幼儿乐观主动的参加嬉戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，进展

4、合作技能。 活动目标 1、探究绳子的各种玩法，把握玩绳的根本技能，进展幼儿的身体动作。 2、会一物多玩，体验制造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力和制造力。 3、培育幼儿的合作与团结意识。 4、让幼儿知道运动有益于身体安康。 5、初步了解安康的小常识。 重点难点 重点：是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法。 难点：是在玩的过程中幼儿能把握玩绳技巧。 活动预备 1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。 2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。 活动过程 一、热身运动： 引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。 二、鼓舞幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验制造性玩绳的乐趣。 1、谈话：小朋友，你们看教师手里

5、拿着什么?(绳子)今日我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2、选几名幼儿自由分散玩绳： 可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法。 3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚刚小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探究不同的玩法，教师训练幼儿留意安全) 师：小朋友真聪慧，都想出了这么多的玩法。 4、幼儿展现自己绳的多种玩法。 (1)踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 (2)走小路： 两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。 (3)走钢丝： 把绳子拉成或S形，幼儿

6、踩绳前进。 5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作玩绳的方法，体会合作的欢乐。 师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?” (1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法。 (2)幼儿分组展现自己创编绳子的玩法，教师与其他幼儿准时对展现的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓舞大家相互学习。 a.两人跳绳。 一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子，两人同时起跳。 b.三人跳绳。 两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。 c.捉尾巴： 幼儿两人一队，各拘束后腰带上系上短绳子当尾巴。嬉戏开头，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方“尾巴”，同时要爱护好自己的“尾巴”。先抓到对方

7、“尾巴”者为胜。 d. 给娃娃打领结： 幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进展，快的为胜。 e.跨栏： 多名幼儿拉直绳子，组成凹凸不同的障碍，让其余幼儿跨越。 活动完毕： 放音乐：教师带幼儿做创编“绳操”的仿照动作，进展放松活动。 活动延长： 做“骑马驾鞭”的动作，随音乐草原小牧民的曲子自由活动。 活动反思 孩子们的探究活动应用身边的事物开头。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物，发觉其中的好玩和奇异，教师不用铺张太多的时间和精力

8、去做预备，但活动时孩子们兴趣还是很昂扬。活动在笑声和掌声中完毕。 缺乏之处： 场面消失混乱，孩子们嬉戏时规章意识还不够强。 幼儿的学习力量和教师的训练力量都得到了充分发挥和进展。但就是常规比拟乱，在这方面还要加强。 3、大班体育教案:“绳”彩飞扬 幼儿园大班体育教案:“绳”彩飞扬 活动目标 1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。 2、通过玩绳进展多种跑、跳练习。增加腿部力气，提高协调力量。 3、在玩绳中体验新年热闹的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。 活动预备 1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。 2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。 3、过新年

9、音乐、劲舞音乐磁带。 活动过程 1、过新年音乐响起，教师带着幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。 师：小朋友们，过新年的音乐响起来了，2022年过去了，新的一年又开头了，让我们一起运动起来吧。 2、放劲舞音乐，教师带着幼儿做热身操。 3、幼儿自由玩绳，教师鼓舞幼儿想出各种玩稻草绳的方法。 4、玩“放鞭炮”嬉戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规章：必需在教师点火后才能一齐放。 5、接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第

10、一遍练习，其次遍两队竞赛，教师击鼓助威。) 6、请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”状况。 7、嬉戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜爱舞龙灯来庆祝自己的节日，今日我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开头吧!教师出示长绳，带着幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。 8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。 安全训练：活动中留意观看幼儿是否将绳子用于绕颈等担心全玩法，并准时制止，训练幼儿不要与同伴相撞。 4、大班安康“绳”彩飞扬教案 活动目标 1、能想出多种玩绳方法，尝试团队合作。 2、通过玩

11、绳进展多种跑、跳练习。 3、增加腿部力气，提高协调力量。 4、在玩绳中体验新年热闹的气氛及感受同伴间合作带来的愉悦。 5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备 1、观看新年放礼炮、舞龙灯等场景的录像。 2、幼儿每人一根稻草短绳，两根稻草长绳，两根5米长绳悬挂在空中，一面鼓，一枚龙珠。 3、过新年音乐、劲舞音乐磁带。 活动过程 1、过新年音乐响起，教师带着幼儿口喊“过新年啰”自由跑入活动场地成散点站立。 师：小朋友们，过新年的音乐响起来了，2022年过去了，新的一年又开头了，让我们一起运动起来吧。 2、放劲舞音乐，教师带着幼儿做热身操。 3、幼儿自由玩绳，教师鼓舞幼儿想出各种玩稻草

12、绳的方法。 4、玩“放鞭炮”嬉戏。教师指导幼儿将绳子揉成团，用力往天空中抛，并大喊“啪”。规章：必需在教师点火后才能一齐放。 5、接力赛。教师将幼儿排成人数相等的四队，左右各两队面对面站立。一边两组，左面两队第一名幼儿将空中高挂绳抓住跑去交给对面第一名幼儿后再站到队尾，两队幼儿依次跑出，直至全部幼儿跑完。(第一遍练习，其次遍两队竞赛，教师击鼓助威。) 6、请幼儿围坐在教师身边休息并一起小结“接力赛”状况。 7、嬉戏“双龙戏珠”。师：我们中国人喜爱舞龙灯来庆祝自己的节日，今日我们也来学一学舞龙庆祝新一年的开头吧!教师出示长绳，带着幼儿分两组，每组幼儿右手同抓一根长绳成“龙”，在“龙珠”的指引下或

13、蹲、或走、或跑、或挥舞长绳。教师合理运用鼓声指挥幼儿团队合作舞龙。 8、组织两队“龙”踢踢腿、挥挥手，放松着舞出活动室。 安全训练：活动中留意观看幼儿是否将绳子用于绕颈等担心全玩法，并准时制止，训练幼儿不要与同伴相撞。 5、大班体育嬉戏活动绳彩飞扬教案 设计意图绳子是孩子在日常生活中常见的物品，体育活动中孩子双腿跳、单腿跳，反跳都是特殊娴熟的，在休息中发觉有些孩子拿着绳子做起别的嬉戏，5-6岁的幼儿玩嬉戏的水平更高了，在嬉戏中儿童更会出办法想方法，制造性更强。并且这个年龄阶段的幼儿肌肉、骨骼进展更为完善。因此我就设计了这样一个嬉戏活动。本活动以幼儿操作嬉戏为根底，紧紧围绕绳的情景路线绽开教学，

14、通过奇妙地教学设计，熬炼幼儿四肢协调力量，激发幼儿团队精神、英勇尝试活动的兴趣，体验体育嬉戏的欢乐。 一、 活动目标幼儿园训练指导纲要提出：“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。“依据大班幼儿身体进展水平，幼儿在把握了走、跑、跳等根本动作的同时，来引导幼儿用绳子作为工具进展多种体育熬炼，在教学中设计了让幼儿以自主，创新，合作的教学形式和手段，让幼儿在新颖乐的嬉戏气氛里，参加嬉戏来增加幼儿为团体争光的集体意识，通过小组绳子的各种嬉戏，再次表达团队齐心协力的团队意识。 因此我的目标设为一下三个方面： 情感目标：通过嬉戏化的教学，激发幼儿对绳的探究兴趣及与人合作沟

15、通的乐趣。 认知目标：通过绳子的一物多玩，发挥想象力及制造力了解绳子可以进展多项体育熬炼。 力量目标：在活动中进展幼儿动作的灵敏性，同时通过有组织有合作有竞争的走、跳、爬等多种练习，激发幼儿与同伴和谐相处，提高幼儿合作力量。 二、 活动重、难点大班这个年龄阶段的孩子嬉戏水平高了，会自己想方法，制造力量也强了所以把重点设为：通过绳子的一物多玩，发挥想象力及制造力了解绳子可以进展多项体育熬炼。 孩子中存在个体差异，并且自我为中心的现象比拟广泛，为了让孩子更好的进展我设计的活动难点是在活动中进展幼儿动作的同时，有组织、有合作、有竞争的走、跳、钻、爬等多种练习。激发幼儿与同伴和谐相处，提高幼儿合作力量

16、。 三、活动预备学问阅历预备：有跳绳的阅历，会双腿跳、单腿跳;会绑绳子。 材料预备：1、教学场地： 篮球场一个2、器械：24把椅子，绳子若干，海洋球若干。 3、音乐四、 说教法1、引导法：幼儿随音乐做绳操，激发幼儿对绳子多种玩法的兴趣，引导幼儿充分发挥自己的想象力和制造力从中获得胜利体验，增加自信。 2、提问法：通过启发性的问题，引导幼儿发挥自己的想象力和制造力，让他们用连贯的语句沟通探究的结果。鼓舞幼儿大胆表达自己的想法，进展幼儿的思维力量和语言表达力量。 3、嬉戏法：通过串联幼儿制造出的绳子的多种玩法，在嬉戏的过程中进展幼儿走，跳、爬、钻多种动作的灵敏性;熬炼幼儿四肢的敏捷性，并激发了幼儿

17、的团队意识。 4、评价法：在嬉戏环节中幼儿表现出良好的合作精神，赐予乐观的评价，为幼儿营造更自信、更合作的教学气氛。 五、说学法1、体验法：幼儿在动手操作的过程中进展探究学习，发挥想象力和制造力，并在嬉戏中体验与人合作沟通的乐趣。幼儿通过亲身感受绳子可以高举，可以跳，还可以在绳子下钻来钻去，从而产生了对探究绳子多种玩法的深厚兴趣。 2、沟通争论法：幼儿在自由宽松的语言环境中，大胆地用完整、精确的语言表述自己的想法，争论绳子除了单腿跳，双腿跳以外还有其他的什么玩法? 六、 活动过程： 1、热身活动幼儿随音乐做绳操，激发幼儿对绳子多种玩法的兴趣，充分热身，使身体各关节得到伸展，肌肉放松，不仅为活动

18、安全开展供应生理预备，也为下个探究环节做好良好的铺垫。(时间大约2分钟)2、提出问题，鼓舞探究一个问题的提出，不要告知幼儿怎么做，而是去鼓舞他们自己去寻求解决问题的方法，在这个环节中让幼儿带着目的，带着怀疑去探讨，启发幼儿想一想：跳绳除了可以跳以外还有其他的什么玩法?在相互的探讨中进展幼儿的思维力量和口语表达力量，也表达了幼儿在玩中学，学中乐的纲要新理念。这个环节是本活动的重点。(大约8分钟完成)3、沟通争论，提出问题问题：1 绳子的用法? 2 我会这样玩绳子吗? 我来动动脑：绳子玩法的探究? 将幼儿分为3组，将预备好的绳子发给幼儿，自由玩耍，大胆探究绳子的不同玩法?然后使用：我会这样玩绳子的表达方式进展讲解和示范，教师巡察，发觉有新的玩法赐予确定，与幼儿一同共享绳子带来的欢乐。 4、实际操作障碍赛在操场上设置绳子障碍赛，并把孩子分为3组自己去捆绑绳子设计障碍内容。此环节熬炼了幼儿动手力量和幼儿走、跳、钻、爬的多种动作，激发了幼儿的团队合作意识。这个环节是本活动的难点。 七、活动延长