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文档简介

1、大班语言愚蠢的熊妈妈教案反思这是大班语言愚蠢的熊妈妈教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、在观看图片、理解图意的根底上，用清晰连贯的语言讲解并描述图片的内容。2、理解故事情节，学会从不同的角度思索问题，能改编不同的故事情节，提高语言表达力量和思维力量。3、仔细倾听别人的讲解并描述。4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。5、通过老师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备：图片三幅，可移动的磁性教具，幼儿用图画愚蠢的熊妈妈活动过程：（一）引入课题出示单个的熊妈妈、小熊、马蜂磁性教具，提问：小好友们看，他们是谁？他们之间

2、发生了一件非常好玩的事，究竟是什么事呢？等看完图片后你们就明白了。（二）感知理解讲解并描述对象1、老师不按挨次出示图片，让幼儿认真观看后，找到图片挨次，并通过提问让幼儿观看商量，图中有谁？他们在什么地方？发生了一件什么事？结果怎样呢？2、在幼儿初步了解图中内容后，老师又引导幼儿观看图中角色的神态、动作及心理活动，熊妈妈看见马蜂在叮咬小熊时，心里是怎样想的？脸上露出怎样的表情？又是怎样做的？小熊后来怎样了？熊妈妈这时心里在想什么？表情怎样？为什么会显现这样的结果？（三）幼儿运用已有经验讲解并描述1、将幼儿分成若干组，让幼儿进行结伴讲解并描述。幼儿讲解并描述时，老师仔细倾听幼儿的讲解并描述，引导幼

3、儿大胆而清晰地讲解并描述大事的发生及进展过程，细致描述熊妈妈和小熊的表情、动态及心理活动。2、请个别幼儿到集风光前进行连贯讲解并描述。（四）引进新的讲解并描述经验老师完好地讲解并描述图片的内容，并引导幼儿指出老师讲的与刚刚小好友讲的哪里不一样，重点帮忙幼儿理解熊妈妈看见马蜂叮咬小熊时的心理感受，讲解并描述熊妈妈采纳什么方法去赶跑马蜂？结果怎样？（五）迁移新的讲解并描述经验老师提出新的问题：熊妈妈怎样做才能既赶走马蜂，又不会伤着小熊呢？r让幼儿思索，然后让幼儿将思索的结果大胆运用已获得的讲解并描述经验讲解并描述出来。效果：活动反思：活动的.准备阶段，我就问小好友家里邀请来宾吗？在请客前你的爸爸妈妈通常哪些准备？小好友有的说：请客之前会把家里整理洁净，并把家里布置的漂漂亮亮的。有的说：会准备许多好吃的。教学时，我稍加转变变成熊妈妈请客，而这一环节来得又是那么真，那么自然。总的来说，十五分钟的

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