《运球》大班教案

1、运球班教案运大班案 1活动目标：1、练习侧走的能力及动作的协调性。2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。活动准备：1、 皮球 2、两个大框子指导要点：1.能与小伙伴配合，两个一起运送。2.懂得按照游戏 路线走，遵守游戏规则。游戏玩法：把小朋友们分成两队，每队一个小皮球，然后两个小朋友球夹在肚子中间，一 起配合，到终点，把球放入框子，接着下一只组的小朋友，一组一组照轮（注意： 在运球的过程中球不能掉在地上，掉地上必须从起点，重新开始，最快把球运完的 一方获胜）。（二）自选活动:小象套圈、跳绳、沙包指导要点：1、要求幼儿游戏时不要碰到其他小朋友，排队。2、游戏的时候注意安全,不大声

2、喧哗。运大班案 2活动目：1、能手眼脚协调的控制拍球位置与方向。2、身体灵活的避开障碍物，不间断的运球行进。3、在练习中能够克服各种困难，不怕艰辛。4、让幼儿知道运动有益于身体健康。5、促进幼儿动作的灵活性和协调性。活动准：球、障碍物（椅子，箱子）活动过：一、开部分。1、球操：锻炼巩固。师：小兵们，号角吹响，训练时间到。（师幼一起跟着音乐做球操） 2、球操：踏步走。（1）左右前前（四次）。（2）转两圈，前上前上（两次）。（3）前左后右各拍两下，抱住转（四个方向各一次）（4）左右左抱住跳跳跳跳（4 次）（5）左右托球（8 拍控制各两次）（6）踏步走，敬礼。二、基部分。1、引出技能。（自由拍球玩）

3、师：小兵们，在自己的营区里找一块空地拍球！（幼儿自由拍球）（师来回寻找并观察孩子，寻找姿势优美的，注意膝盖是弯的，人是下蹲着 的；拍球时的落点是在前侧方的）2、展示成果。师：（吹哨子）小兵们，集合。个人展示：请个别幼儿来展示。（1）姿势优美的，注意膝盖是弯的，人是下蹲着的。（2）拍球时的落点是在前侧方的）师：请小兵来展示他的拍球技能（幼儿拍）师：这位小兵是怎么拍的？姿势怎么样？（膝盖弯曲，人略微下蹲，控制好自 己手中的球）师：小兵们一起来学一学。（幼儿模仿练习）师：请小兵来展示他的拍球技能。（幼儿拍）师：这位小兵拍球是在身体的什么方位拍的？（侧前方）（找不到则由老师示 范。师：小兵们一起来学一

4、学。3、幼儿自由练习。师：小兵们，记住刚才学习的拍球姿势与位置，训练开始（吹哨子）。（寻找 边走动边拍球的幼儿）4、展示。师：（吹哨子）集合。请小兵来展示。师：小兵们，学一学（边走动边拍球。时间稍微长一些）师：刚才你边走边拍遇到其他小兵时是怎么做的？（绕过让开）师：对面是菜园，中间是危险区，最近常有敌人会偷袭我们，抢走我们手中的 球，所以请你们穿越危险区的的时候要怎么办？（速度快而且不要让手中的球滚 掉，以免被敌人拿走）。（吹哨子）训练。（一排十人训练）5、幼儿练习一会后，摆放障碍物第一排椅子障碍物，再放置第二排箱子标 记。（教师引导幼儿越过各种障碍物）（8 分）师：（哨子）集合。刚才是怎么到

5、达对面菜园的？（幼儿说说或请一名幼儿师 范）6、师：小兵们的训练很辛苦，炊事房做饭时间到了。去对面菜园运些蔬菜回 来，如果在危险区球滚掉了，就快速将球捡起来回到营区重新开始。快速又全部将 菜运回的一组获胜。（哨子）开始！师：到达营区的小兵盘腿坐下休息。三、结部分。1、放松运动。（跟着音乐做）（1）前后左右动腰。（2）转腰。（3）深呼吸。（4）自己单手敲敲左右手臂。（5）自己敲敲左右腿，腿伸直。（6）互相敲敲背。（7）甩手与螺旋桨。）2、我们带着这些菜去炊事房做午饭去！运大班案 3活动目：1、两人协调一致地夹球侧身行进。2、积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。3、了解生病的症状，知道

6、生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。4、初步了解健康的小常识活动准：1、大小一样的球若干。2、画好两条跑道线，每条跑道终点放一把小椅子。活动过：1、准备活动：我是运动小健将。组织幼儿学做各种运动项目的动作，如：踢 足球、打排球、游泳等。2、组织幼儿探索两人一组，不用手，用身体其他部位合作运球的方法。（1）引导幼儿探索并尝试不同部位的运球方法，如：胸夹球、背夹球、头夹 球、胳膊夹球等。（2）组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，掌握夹球侧身行进的要领。 3、组织幼儿进行胸夹球比赛。（1）教师介绍游戏玩法：幼儿两人一对，全班分两大组，纵队站在起跑线 后。游戏开始，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球

7、放在胸前夹紧，使球不至于 滑出来，然后步伐一致地侧身向终点快速行进。两人夹球到达终点后，绕小椅子回 到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的对为胜。（人数多时需多 分几组，避免长时间的等待。）（2）组织幼儿分队练习，教师强调游戏规则：两人必须夹球侧行且不能用手 扶球；到达终点后必须绕过椅子方可返回。（3）教师担任裁判，组织幼儿进行胸夹球比赛。（4）小结比赛中出现的问题，如：运球方法、规则等。（5）组织进行背夹球、头夹球比赛。4、放松活动：组织幼儿两人一组互相揉肩、敲背等，放松全身肌肉。活动反思：篮球运动，一直都是很受小学生喜爱的一项体育运动。而小学三年级的学生在 熟悉了球性的基础上，

8、可以进一步简单的学习一些篮球运球的基本技能。通过学 习，提高学生的控球能力，并能通过已学知识技能进行自主创新，付诸实践。在实际教学中，仍应以教师为主导，结合学生的年龄特点合理设计教学思路， 运用各种方法，激发学生学习兴趣。兴趣是 xx 的老师，学生对学习的投入主要 是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的课 程他们则表现得毫无兴趣。本课我采用了多种有趣、有效的教学手段进行练习。在课的开始我设计了一套 篮球韵律操，配合音乐，调动学生学习篮球的积极性。在进入基本部分后，通过让 学生以自由形式尝试进行拍球活动，在练习中互相学习。掌握技能后通过同学之间 互相合作、探究、竞

9、争的精神，对运球的方法有了很大的提高。将技能穿插在游戏 中此时学生的学习积极性很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效 率。让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的兴趣，达到了体育教学的目标。从整堂课来看上得还可以，但在本次课的练习部分，对调动学生的激情和队伍 的调动还不够，以后得多下功夫。运大班案 4活动目：1.通过游戏探究运用身体的各个部位运球，初步明白解决问题的多种途径2.发展幼儿跑.爬.钻.平衡的能力，增强动作的协调性和灵活性3.培养幼儿乐于助人的品质活动准海洋球若干，小兔头饰每人一个，独木桥两座，制作的荷花叶两个，山洞两 个，木箱两个，海洋馆模型一个，磁带。活动实一、开热

10、身活：（通过律动活动让幼儿将身体各个关节活动 打 开，调动身心，与同伴做运 动）师：小白兔们今天的天气好吗？ 你们想不想和兔妈妈一同出去做运动呢？现 在让我们随着动感的音乐一同走出家门好吗？幼： 点头，活动手腕，伸胳膊，晃腰，活动脚脖子，幼儿 由两队变成一个圈 二、基活动：（自由探索，通过活动，幼儿自己试着想办法解决问题）1.幼儿操作最基本的运球方法师：妈妈想把红色木箱里的球，运到那边蓝色的木箱里， 谁能帮我运？ 幼;用手把球运到了蓝色的木箱里师：你们是怎么运球的？（个别幼儿示范）2.探究用身体其它部位运球师：刚才我们用手运的球，现在我们不用手，还可以用身体的什么部位呢？幼儿探究：运球的方法（

11、尝试多种运球的方法）教师巡回谈话， 交流 3.玩法：幼儿试一试自己想出的运球方法师：除了我们的手，我们身体的其他部位，例如：脖子，胳膊，肩膀，双腿等 部位三、游活动1.师：兔妈妈带你们去游乐场好不好今天的游乐场为海洋馆买来好多的海洋 球，叔叔们都已 经累得搬不动了，小兔子们你们能不能帮叔叔们把球运 到海洋馆 里呢？2.讲解游戏的玩法：幼儿从木箱里拿出海洋球，通过山洞，独木桥，荷花 叶，最后到达海洋馆（重点强调幼儿不许用手运，只能用身体其他的部位）3.教师完整示范游戏的玩法。4.进行游戏：在游戏过程中，教师发现问题及时纠正。5.：小兔子你们很努力的运完了海洋球，你们是最棒的小兔子。四、放活动：（

12、幼儿运动后，进行放松运动，减少运动量，让 幼儿迅速的安静下来）1.师：小兔子你们今天帮助叔叔把球运到海洋馆高兴吗？ 现在太阳落山了， 我们一起回家休息吧！2.幼儿进行放松活动：（在优美的音乐声中边走边变换队形，活 动结束） 运大班案 5【活动标】1、学会和同伴协调地活动。2、和同伴合作完成运球任务。3、体验合作完成任务的快乐。【活动备】将幼儿分成 6 组，每组 6 个球，6 块布（能包进 个球），小篓子，小纸盒， 6 块平衡木，标有数字 16 的卡片。【活动程】1、教师向幼儿介绍活动的任务。（1）师：今天我们每组里两个人搭档去完成一个任务运球。要把球从一 处运到另一处，只能运一次。可以用老师提

13、供的材料布、小篓子，小纸盒来帮 忙。（2）老师让幼儿了解与他人合作的重要性。2、幼儿进行运球活动。（1）幼儿第一次运球，教师观察幼儿的运球情况：用什么材料帮忙，有没有 进行小组合作。（2）老师和幼儿共同记录小组运球结果，并摆出数字卡片。（3）请幼儿说说两个人运球的方法。（4）教师小结：两个人合作用布运球能运得很多。3、幼儿再次进行运球活动。（1）幼儿合作运球，教师观察合作得好的幼儿。师：用合作的方法运球，看哪组速度最快。（2）幼儿交流讨论：怎样才能运得快？教师请合作得好的两个幼儿示范。 （3）教师小结：两个人先商量好再行动。4、运球竞赛。（1）教师介绍比赛规则：这次要走过小桥，把球运到对面，不

14、能让球落下， 速度要快。（2）幼儿商量后进行运球竞赛。（3）个别幼儿表述合作的方法。（4）教师小结：又许多活动都需要小朋友各种完成，只有先和同伴商量，然 后互相帮助，才能很好地完成任务。运大班案 6游戏名称：运球接力赛【游戏标】1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。2、体验团队合作成功的快乐。【游戏备】绳圈若干、有上下坡度的平衡板 3 条。【游戏程】一、热身运动。跟音乐两人一组做绳操。二、游戏占绳圈。1、介绍绳圈。2、游戏占绳圈三、游戏走绳圈(一)学习走绳圈。1、幼儿第一次尝试走绳圈。师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了一个占绳圈的游戏，现在呀，我想让这 个绳圈滚起来，你们两个人

15、都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们一 起来想一想，玩一玩。2、幼儿两人一组，自由玩走绳圈，教师指导。3、集中幼儿，请个别组示范走绳圈，引导幼儿观察并发现走绳圈的诀窍。小结：双脚站在绳圈上，齐心协力滚绳圈。你拉我传不着急，一二一二向前 滚。4、幼儿再次分散尝试走绳圈，教师指导，要求走直线。5、六人一组合作走绳圈。(二)直线走绳圈。1、集中幼儿，进行游戏走绳圈。介绍游戏规则：将幼儿分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。绳圈第一个的 幼儿要在起点线后出发，直至绳圈最后一个幼儿过了终点线才算完成游戏。2、幼儿进行游戏。(三)平衡木走绳圈。1、介绍平衡木，引导幼儿说一说，绳圈怎么走过平衡木。2

16、、幼儿游戏：平衡木走绳圈。3、讲评，总结游戏经验，并对游戏中出现的个别现象提出要求。4、幼儿再次游戏：平衡木走绳圈。四、开火车，离开游戏场地。放音乐，幼儿钻在绳圈里变成一节节车厢，开火车离开游戏场地。运大班案 7活动目：1、具有遵守花样运球游戏规则及双人合作运球的意识。2、能探索出多种用身体运球的方法并能与同伴一起双人合作运球闯关。3、体会花样运球游戏的乐趣。活动准：皮球 20 个，球框两个，小篮子 3 个，雪花片若干，障碍物两个，小奖品若 干，热身音乐，放松音乐。活动过：一、热运动果歌师：孩子们，今天皮球宝宝要来和你们一起玩魔术，我们一起来看看大家都变 了些什么东西了？二、引幼儿用夹着球。重

17、放一遍音乐，跟随音乐引导幼儿用脚夹球跳，并把球放回球框。三、双合作花运球夺赛。1、（分组）师：请宝贝们先把球放到球框，然后 ，12345 的报数，请念 到 1 的宝贝站在原地不动，请念到 2345 的宝贝举起你们的（左手/右手），站到 （左手/右手）的后面去，后面那个小盆友看着你前面小盆友的后脑勺。（分成 组，5 人一组）2、师：（讲解游戏规则）宝贝们，现在我要邀请你们来玩花样运球夺宝赛的 游戏，游戏规则：想想除了用脚运球以外，还可以用身体的那些方法来运球？现在我们分成了 4 组，请 1、2 两组的宝贝两人一起合作运球（用手比划一 下）3、4 两组的宝贝两人一起的合作运球。你们每组的前面有一个

18、篮筐，每一轮 比赛的时候，对面的终点线上都会出现一朵神秘的雪花片，只有先到达终点线的宝 贝才可以把雪花片带回来放回篮筐里，最后哪一组的雪花片多就胜利了。（强调游 戏规则）现在按你们的方法两人合作把球夹好运到终点线夺回宝物，然后抱着球跑 回来，把球交给你们组的下一个小盆友，（放好雪花片）然后排到你们组的队尾 去。（请一组幼儿示范一下）3、引导幼儿花样运球比赛。四、双合作花运球障赛。1、师：数数哪一组篮子里战果最多了，哦，机会又来了，难度升级了。2、游戏规则：这一轮游戏在上一轮的游戏上难度增大了，我们不仅要两个两 个用身体一起合作运球，还要跨障碍闯关运球，这一次又是哪一组的宝贝夺回的宝 物最多了。

19、3、引导幼儿玩双人合作花样运球闯关赛的游戏。（活动过程中注意提醒幼儿球从哪里掉的就捡起来从哪里开始。）五、放运动。请宝贝们一组一组的把球放到篮筐里去，放好的宝贝请站到线线上，我们用一 种特别的方式和球宝宝说再见。运大班案 8活动目：1、通过运球走的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。2、增强幼儿合作与竞争意识，体验游戏的快乐。材料准：布置场地，摆好四把椅子，准备球四只。活动设：一、将幼儿带到比赛场地，幼儿成四路纵队，老师告诉幼儿比赛内容，激发幼 儿兴趣。二、讲解“运球接力赛”的规则并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前 运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小朋友，继续游

20、戏。 球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地继续运球走。拍好球的小朋友要到队尾排 队，哪一组最先结束，为胜利，举手示意。三、“运球接力赛”开始。要求每组小朋友只能在队伍里为对友加油。宣布获 胜队。四、请小朋友讨论获胜队取胜的原因。五、再次“运球接力赛”。每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组比 赛。其余小朋友和老师一起组成啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。 活动反：活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的规则，然后举行了 第一次比赛，小朋友参与积极性很高，运球的小朋友极力将球向前运行，队友们热 情地呐喊助威，同时老师也发现个别小朋友由于控球能力较弱，运球速度很慢或球 经常滚落

21、，影响了小组的整体成绩。通过请小朋友讨论获胜队取胜的原因，让小朋 友懂得比赛时大家要相互配合，在运球时要控制好球，不能只快不稳，要减少球的 滚落，才能发挥好成绩。老师也让个别小朋友意识到自己的差距，鼓励他们今后要 加强练习运球的技能。最后每组相互选出五名代表队员，又举行了第二次比赛，在 合作与竞争中体验游戏的快乐。运大班案 9【活动标】1、喜爱足球运动，对足球游戏有兴趣。2、学习左右脚交替运球。3、发展身体协调性。4、能根据指令做相应的动作。【活动备】1、幼儿已玩过足球游戏，学会了传接球。2、足球人手一个、足球塔、背景音乐。【活动程】一、引导部分1。教师出示足球，引起幼儿兴趣。教师：小朋友们看

22、这是什么？。教师用脚 将球踢出去，激发幼儿兴趣。2。教师带领幼儿做身体的拉伸练习。3。听音乐做足球操。二、主体部分1、复习传接球和定点射门。（1）教师：小队员们，上节课我们一起玩了足球游戏，传接球，现在我们就 来复习一下这个本领。（2）幼儿与同伴合作练习传接球。2、学习左右脚交替运球。（1）教师：你们会用两只脚来配合踢球吗？谁来试试？请幼儿来试一试。（2）教师示范用左右脚交替向前运球，注意脚部用力要适中，并控制好球的 方向。（3）幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球：小足球，真听话， 轻轻踢，朝前跑，左一下，右一下，我的双脚本领大。教师进行个别指导。（4）幼儿集体用左右脚交替运球至目的

23、地并运回。3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合，幼儿自由练习，教师巡回指 导。三、结束部分幼儿每人抱一个小足球，用球轻敲自己的身体部位，并和同伴用 足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位，以达到放松的目的。【安全提示】1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。2、注意行进中的路径安排，不要发生碰撞。【活动思】本次教学活动设计是在幼儿运球绕障碍的基础上要求幼儿运用左右脚运球。因 此对于幼儿的敏捷性、灵巧性、距离感和协调性的要求就更高了。幼儿在刚开始练 习的时候常常会为了记住换脚而忘记控制足球让足球滚出很远再去追球。对于一些 左右脚交替运球不太流畅的幼儿，我放低要求，让他们先熟练的运球后再考虑左右

24、脚。少了这层思虑后，幼儿运球的身影轻快了许多。一次活动并不能让幼儿掌握一 个技能，我们需要更多的练习。让幼儿喜爱这项活动多余技能训练。运大班案 活动目：1、鼓励幼儿尝试运用各种工具不用手直接接触乒乓球，将球从一个盘子运到 另一个盘子。2、通过运球活动，培养幼儿耐心细致、勇于克服困难的科学精神和合作意 识。活动准：记录表、彩色笔人手一份。运球材料：乒乓板、绳子、吸管、透明胶、勺子、筷子、剪刀、一次性杯子、 彩泥等。活动过：一、 导入：1、提出问题：把乒乓球从一个盘子运到另一个盘子，但是不能用手直接碰 球，也不能移动任何一个盘子，该怎么办呢？2、幼儿猜测3、出示工具和记录表二、 实验、记录（一）第

25、一次操作：1、建议：只能用一种材料运球。做好记录2、集中交流：请个别幼儿介绍自己成功和失败的经验。（二）第二次操作：1、建议：可以用多种材料，也可以两人合作运球。做好记录。（反面） 2、集中交流：请幼儿介绍自己怎样合作完成实验操作，结果怎样。（三）运球比赛运大班案 活动目：1、学习运球走的正确方法。2、能按一定的方向运球走，提高四肢运动的协调性。3、激发幼儿的竞争意识。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、提高动作的协调性与灵敏性。活动准：篮球人手一个，红色、黄色彩条若干，记分板，场地的设置等。 活动过：一、热身活动1、边念儿歌边复习拍球2、总结拍球的正确方法。A、手臂带动

26、手腕用力向下按压球的中心部位B、手的姿势准确，五指张开二、学习直线运球走。1、自由练习。2、引导幼儿发现问题，并探讨正确的直线运球的方法。3、教师示范动作，并讲解动作要领。4、再次练习，教师个别指导。5、分组竞赛，进行评价。6、学习转弯运球走。7、自由练习。8、引导幼儿发现问题，并探讨正确的转弯运球走的方法。9、教师示范动作，并讲解动作要领。10、再次练习，教师个别指导。11、分组竞赛，进行评价。三、放松活动。活动反思：纲要中明确指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼 儿参加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式发展多做，提高动作的协调性 和灵活性。体育游戏不仅能促进幼儿的生

27、长发育，增强体质，而且对幼儿的心理发 展也会产生一定的影响，因为它能促进人的认知、情感、意志和个性等方面的发 展。我们在生活中，除了注意体育游戏对身体的锻炼价值以外，还有意识地把体育 与其他相关教育有机地结合起来，促进幼儿的身心全面发展。运球走是大班幼儿必须达到的动作技能之一，我通过自己的亲身体验，思考了 孩子掌握动作技能由易到难的几个关键阶段，我又仔细分析了我班幼儿运球走的水 平，发现有三分之一的孩子不会原地连续拍球，有三分之一的孩子会原地拍球，但 不会拍着球走，还有三分之一的孩子会拍球走，但不会按一定的方向运球，针对孩 子在这三个阶段的发展差异，我们尝试着提供有针对性的帮助和支持。本节活动

28、的目的就是帮助孩子们掌握拍球的动作技能，通过三个环节原地拍 球直线运球绕弯运球，来帮助孩子们掌握运球的正确方法。在第一个环节的练 习中，我发现有的孩子拍球的力度不够，原因是孩子用手指尖儿拍球，而不是用手 掌去拍，还有的孩子是击球过早或击球位置不正确。为帮助孩子们控制拍球力度， 在指导动作的同时，我采用了儿歌形式，让孩子们边说儿歌边拍球，更逐步增加了 拍球的力度。在游戏中，通过语言的提示和不断的练习尝试，孩子很快掌握了拍球的动作。为了帮助水平各异的孩子能向指定方向连续拍球走，我设置了游戏场景， 用小椅子摆成有一定宽度的通道，让孩子拍着球沿着通道向前走进行比赛，想通过 比赛的形式激发幼儿的竞争意识

29、，这一点在活动也充分的体现出来了，孩子们能为 自己的队员加油。在尝试绕弯运球走的过程中，也设置了新的场地，在孩子们有了 初步的体验后，我将大弯变成小弯，采用竞赛的方式，提高了运球走的速度，同时 增加了运球走的难度。通过一次次的练习和比赛，孩子们基本上能掌握运球走的方 法。才能有利于促进幼儿身体的发展，要充分挖掘重点和难点，避免盲目性。例如 这节活动课中重点和难点就是运球行走 2、在探索和尝试中，我体验到，作为老 师，只有以饱满的情绪带动孩子积极、快乐的投入到体育活动中，才能让孩子在快 乐中获得发展。通过这次的活动，我对自己以后的体育教学活动上有了更深一步的认识：1、在关注幼儿的个体差异这方面这

30、堂课我觉得自己做的还不够。在活动中我 应该对能力不同的幼儿提出不同的要求，为不同水平的幼儿提供不同程度要求的活 动条件，并做到尊重他们的意愿。如可以设置不同难度的场地，体现出简易的不 同。这样的话就给了幼儿一个选择的空间，让幼儿自己来选择，使每个幼儿都能得 到适合自己的锻炼水平，在原有的基础上有所发展和提高。小百科：一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体，简称 球。运大班案 活动目：1、学会与其他幼儿相互协作游戏。2、提高幼儿的手眼协调能力。3、培养幼儿的团结合作意识。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

31、活动准：皮球若干活动过：幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游 戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给 下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回 的幼儿分别站本组的后面，游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度 快的队为赢，速度慢的队为输。活动指：1、注意运球的力度，把球控制在身边。2、注意交接球的准确性。3、比赛过程中运球失误时，还可以拾回球继续进行游戏。4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。活动结：对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时 总结活动反：运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到 游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感 受了集体的合作意识的重要性。运大班案 教学目：1、锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意 识。2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。3、能遵守规则玩游戏。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。教具准：螃蟹头饰若干皮球若干教