学期末班主任工作总结范文三篇

1、Word 学期末班主任工作总结范文三篇 【班主任工作总结】 有人认为,写工作总结避开不了写来写去就那么几样,年年都是老模式，你会写总结吗。以下是我整理的学期末班主任工作总结范文三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 【篇一】学期末班主任工作总结 在学校领导的关怀和关心下，依据学校的工作方案和德育工作目标，本人联系班级的实际状况，主要做了下列工作，现将工作总结如下： 1、注意培育同学的品德，形成良好的班风，引导同学乐观向上 本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培育同学品德入手，宣贯学校的规章制度，从一开头就严格要求，规范同学的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分同学虽然

2、有较强的上进心，但竞争意识不强。我非常留意引导这部分同学乐观向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，鼓舞落后的同学，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增加。 2、采纳多种行之有效的方法，引进竞争机制，调动大家学习的乐观性 本学期对于初一同学是非常重要的，气可鼓不行泄。首先，我常常通过黑板报、班会课等途径，宣扬优秀同学的学习方法，鼓舞大家向他们学习，向他们挑战;其次，教育同学既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松;第三，在班里组织各学科学问竞赛，既增加了同学的竞争意识，又培育了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成果无论是纵向还是

3、横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。 3、抓好同学的行为规范，促进班风建设 我非常重视抓好出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作，借此来培育同学的行为规范。对于违纪的同学，我总是急躁细致地做好思想工作，一抓究竟。对于违反午休纪律达三次的同学，我除了教育他们外，还赐予他们停止在校午休的资格，直至好转为止。 本学期，通过严格的管理，我任教的初一(1)班多次荣获文明班级奖，获得了本学期学校颁发的流淌红旗奖2次，班级的集体荣誉感大大增加了。 4、抓好专项训练工作 本班是音乐特色班，大部分同学都参与了合唱团、管乐队、弦乐队的训练。由于初一的学习任务不算重，我鼓舞大家乐观参与专项训练，通

4、过训练培育同学的综合素养，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又乐观参与训练，做到全面进展。每周五下午，我都去检查、督促同学的训练，同学们的专项训练有了较大的提高。 本学期，尽管取得了可喜的成果，但还存在一些问题有待解决：班里消失了两极分化，有个别的同学无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后同学的转变是今后工作努力的方向。 【篇二】学期末班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下 一、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质 作为班主任，对初一新生必需先规范同学的

5、行为，提高同学素养，于是我常常性地加强对同学的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随便性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律状况在深化同学的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且督促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个同学，满意同学敬重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重同学共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间； 二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆

6、识，上课时很少乐观发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班领导的作用，让同学做学习的仆人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的力量，值日班领导每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参加各项活动：如乐观参加学校

7、组织各项活动，乐观报名参与校运会，拔河竞赛取得了其次名；20乘50接力第三名；广播操竞赛第四名；语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要同学齐心协力，一起来完成。 三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与同学一道成长 老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平常我留意与同学交伴侣，谈心，在学习上赐予关怀与爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使同学感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、教育同学努力学习，完成学习任务 同学的主要任务是学习，教育同学要有明确的学习目的，端正学习态度

8、，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 2、关怀同学身心健康，促进同学全面进展 要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 四、重视与家长的联系，双向管好同学。 同学与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家

9、长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好榜样。 五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多教育同学，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 六、存在的不足，需要改进的地方 1、期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段同学的心理辅导与思想教育。 2、同学尽管上课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。 在今后的班主任工作中，要更注意同学的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 【篇三】学期末班主任工作总结 本学期即将结束，伏案深思，几多得失、喜

10、忧参半。现把半年来作为学校班主任工作中的成果和不足小结如下： 自主成长： 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，仔细钻研教材，努力让同学喜爱上课，喜爱学习。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求的。 通过学习让我知道老师职业的内在魅力，首先在于它是人与人之间心灵的沟通、才智的对话、生命的召唤，是一种能体验胜利、成长与欢快孩子的成长与自己的成长，使我在付出的过程中体验收获，体验欢快。有了这样的观念，

11、我不再感到疲乏，不再感到困惑，并坚决了信念，乐观地、全身心地投入到喜爱的工作中去。“微笑面对每一天。”这句话成为我的座右铭，催我奋进，同时也使我收获了更多的欢乐。 在一年中，和两位优秀班主任共同探讨班主任工作中消失的问题，使我对怎样来管理班级有了更新的熟悉，我的教育教学技能也有了提高。更让我熟悉到没有教不好的孩子，只有不会教的老师，每个孩子身上都隐藏着潜能，都有自己的闪光点，那就要看我们的老师如何使这“星星之火燎原”。 班级管理： 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个

12、同学都有机会上岗施政，有服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地做出适当的调整，使班规跟上同学，班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育，自我调整而不断成长。 什么是真正的自主管理？是不是有了一套系统的加减分措施就足矣？我从第56号教室的奇迹中找寻到了答案第56号教室之所以能制造奇迹，它不是拥有了什么特别的东西，而是由于它布满了“信任”。 在56号教室里孩子没有恐惊，没有压力，惟有信任与欢乐。这学期，我也像雷夫艾斯奎斯老师一样，实行着这样的奇迹。每个同学在开学第一天都会申请一份工作。工作单上有教