体育有趣的绳子大班教案反思

1、Word - 51 -体育有趣的绳子大班教案反思1、体育好玩的绳子大班教案反思大班体育好玩的绳子教学设计活动目标:1、用绳子设计不同的玩法，制造性地开展绳子嬉戏。2、试试灵便利用障碍，提升身体的协调性和敏捷性。3、乐意与伙伴合作共同体悟绳子一物多玩乐趣。4、熬炼平衡能力及迅速反应能力。5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同嬉戏，乐意与他人沟通、共享不同的玩法。活动预备：幼儿18名，绳子18根活动过程：一、用绳子举行热身活动：1、引领语：今日我们要用绳子来玩嬉戏，先让我们来活动活动。2、前后两队排开站在线上，手拿对折的绳子开头热身活动。老师总结：刚才我们用绳子开小船，跳小河，接下来要

2、请你动一动脑筋。二、自由探究绳子的新玩法1、幼儿第一次自己探究(1)师：绳子还可以怎么玩?请你来试一试，可以一个人玩也可以两三个人一起玩。动动脑筋，和别人玩得不一样好吗!(2)幼儿自由探究，老师巡回指导。(3)个别幼儿示范沟通(排成2队，绳子对折放在前面)师：刚才我看到小伴侣们都开动脑筋了，谁情愿来介绍一下你刚才是怎么玩的?老师总结：我们刚才玩的是闯关嬉戏，你们想不想玩?玩闯关嬉戏，有嬉戏规章：(1)三个小伴侣一组，两个人拿绳子，一个人闯关。(2)拿绳子的小伴侣要握紧绳子，不能断，而且要从容易变难。(3)闯关的关卡可以是各种各样的。2.幼儿其次次探究(1)幼儿自由探究，老师巡回观看(2)幼儿沟

3、通示范。重点引领会动的关卡。(上下，开关)3.幼儿第三次探究合作玩闯关嬉戏三、试试穿过会动的关卡1.老师：刚才都是你们自己在玩会动的关卡嬉戏，现在陈教师也带来了一根绳子，我们一起来玩运水的嬉戏!请有绳子的小伴侣把绳子送回去。没有绳子的小伴侣过来站成两排。2.老师：你们分成两队运输水到对面去，当关卡开头动的时候男孩子先运水到对面的水桶里，然后去加水站加水，接着女孩子再开头运。你们要想方法平安利用。不要被我的关卡关住!看清晰关卡是怎么动的。(每次开头前要示范一次关卡怎么运动)(1)两位老师拿着绳子平行过去。钻(2)两位老师拿着绳子弯着过去。跨、跳(3)两位老师上下运动。钻、跨、跳(4)两位老师八字

4、跳。冲四、放松活动：小伴侣们，你们真英勇，现在我们来歇息一下吧!教学反思绳子是幼儿喜爱而认识的东西，绳子的多变性为幼儿进展认知能力提供了多种机会。活动中，利用让幼儿观看、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。利用运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在嬉戏活动中，预备各种各样的绳类材料，使幼儿自由挑选，进展多方面能力，进一步提升了幼儿对绳类活动的爱好。2、大班体育嬉戏活动教案：好玩的绳子教案(附教学反思)活动设计背景天天的户外活动时光，我们会让幼儿练习爬、滚、跳等动作，这也是中班领域目标的基本动作要求。但单独练习一种动作，有些幼儿动了一会儿就不

5、爱动了。为了吸引幼儿参加体育活动的爱好，我通过废旧的毛线，棉线。综合幼儿练习的基本动作，设计了这个体育嬉戏活动。活动目标1、利用观看、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。2、利用比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。3、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。4、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。5、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。教学重点、难点重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。难点：理解长短、粗细是相对的。活动预备1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。2、多种材料的绳子头若干。活动过程1、“够气球”，引起幼儿对绳子的

6、爱好。老师引领幼儿观看屋顶上美丽的气球，鼓舞幼儿跳起来够气球。研究：为什么有些气球能够着，有些气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么色彩的?(毛线绳、棉线绳。)。2、熟悉几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。(1)展示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳。)，引领幼儿观看，协助幼儿凭阅历推断绳子的材料，并教幼儿熟悉几种不常见的绳子。(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光洁、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒适服的。)(3)绳子种类蔓延：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳。)

7、(4)研究绳子的用途：引发幼儿回答，老师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。利用研究，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。3、比长短、比粗细。老师展示两根长短不一、粗细不一、色彩不一的绳子。问：这两根绳子有什么不一样?(色彩、长短、粗细)下面请幼儿每人取一根绳子，老师引领幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到教师的左边，拿短绳子的幼儿站到教师的右边。再引发幼儿与站在自己身边的小伴侣比一比，绳子粗的跑到或停歇在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。4、小结：今日我们熟悉了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有的绳子也可以用来玩嬉

8、戏。5、分组嬉戏现在我们来玩绳类嬉戏，教师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。教学反思绳子是幼儿喜爱而认识的东西，绳子的多变性为幼儿进展认知能力提供了多种机会。活动中，利用让幼儿观看、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。利用运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在嬉戏活动中，预备各种各样的绳类材料，使幼儿自由挑选，进展多方面能力，进一步提升了幼儿对绳类活动的爱好。3、大班体育嬉戏活动好玩的绳子教案反思活动目标：1、 实用绳子举行体育活动的爱好，能制造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、 有与伙伴相互合作戏耍的意识，培

9、养团结配合精神。3、 培养幼儿动作的协调性，灵便性。4、 培养幼儿体贴动物、庇护动物的意识。5、 能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。6、 体悟合作创编嬉戏的乐趣。活动预备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程：1、 幼儿随着教师在音乐声中轻松进入活动室。2、 预备活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。3、 适时集中幼儿，老师展示跳绳，引发小伴侣想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，老师赋予提醒。对幼儿的各种不同玩法予以充分的绝对和鼓舞。4、 让幼儿自由戏耍，大胆探究各种不同玩法，引发幼儿与伙伴合作探究更多新的玩法。老师

10、巡察，发觉有新玩法准时绝对，并可让幼儿集体学习。5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出嬉戏营救小动物。6、 讲解玩法，明确嬉戏规章。鼓舞幼儿大胆参与嬉戏，引发幼儿通过绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等利用小河到达河岸，救出小动物。7、 结束：老师以送小动物回家为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。活动反思：本节课设计思路是在课堂教学中改变老师角色，让老师成为问题的引出者，解决问题的参加者和合，让同学成为课堂学习的仆人，成为问题的终于解决者。第二是体现“玩中学，学中玩”的欢乐教学理念。同学在乐观的参加活动的过程中，既熬炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，进展了同学的规

11、律思维能力。本节课的设计过程主要体现如下几个方面：一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激活了同学学习的爱好和调动了同学的学习乐观性，又引领同学试试、讨论教学器材的多种用法。二、“进展同学的规律思维能力”是设计本节课最突出的成就。利用同学亲身体悟感悟总结跳绳的动作要领-制造更多的不同的跳绳办法，从而在实际中证实规律思维的正确性和科学性，避开了主观臆断，使每一个同学都从一名同学改变成为一名发明家。三、“为同学创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。同学都能在民主、平等、和睦、宽裕的环境中，主动的，富有共性的学习，使同学在课堂中郑重而不失活泼，技能和欢乐双丰收。以上是对本节课的内容

12、和教学设计的说明,利用课堂实践,我认为以下是本节课较好的几个方面:1、本节课的亮点就在于课堂教学中改变老师角色，让老师成为问题的引出者，解决问题的参加者和合，让同学成为课堂学习的仆人，成为问题的终于解决者。让同学自己利用练习体悟动作技术难点,由老师引领学会各种跳小绳的办法，并激活同学创编的爱好，让他们人人都是发明家。2、在一器材多用时由组进步行组织,带领本组的成员举行摆创编。这样既激活了同学的爱好又调动了同学学习的乐观性.同学利用试试性练习互相合作,沟通,互相体悟不断的调节嬉戏的规章,思量感悟正确的嬉戏办法,使同学明了一种器材可以有无数种用法;第二学会在创编时互相学习、合作.3、本节课为同学创

13、设了一个自主的学习空间.同学在囫囵学习过程中都能在民主、平等、和睦、宽裕的环境中，主动地举行学习，使同学在课堂中郑重而不失活泼，技能和欢乐双丰收。4、在副教材活动中，以嬉戏“看谁投得远”举行上肢的训练，又通过这个嬉戏使同学对小绳的用法有了一个全新的熟悉，越发激活同学的创编玩法的乐观性。5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在学会容易运动技术的基础上，激活同学自主创新，热爱体育活动，学会“玩”，并且在“玩”的过程中熬炼身体。所以，我在这节课上把同学创新的内容支配的比重较大。我个人也是在试试，希翼大家能多给我提看法!4、大班科学好玩的绳子教案反思活动目标：1、利用观看、触摸，感知不同材料的绳子的不

14、同特性，了解它们的用途。2、利用比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。3、学会堆积，记录不同的探究办法，知道解决问题的办法有无数种。4、在活动中，让幼儿体悟胜利的喜悦。活动预备：1 活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。2、多种材料的绳子头若干。3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。活动过程：1、“够气球”，引起幼儿对绳子的爱好。老师引领幼儿观看屋顶上美丽的气球，鼓舞幼儿跳起来将气球够下来。研究：为什么有些气球能够着，有些气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么色彩的?(毛线绳、棉线绳。)。2、熟悉几种不同材料的绳子，了解它们的特性

15、及用途。(1)展示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳。)，引领幼儿观看，协助幼儿凭阅历推断绳子的材料，并教幼儿熟悉几种不常见的绳子。(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(麻绳粗糙、塑料绳光洁、毛线绳毛绒绒的有弹性。)(3)绳子种类蔓延：除以上这些绳子，你还知道哪些?(钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳。)(4)研究绳子的用途：引发幼儿回答，老师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。利用研究，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。1、 分类嬉戏。2、 幼儿分组将杂乱的绳头按材料举行分类。4、比长短、比粗细。老师展示“长”“

16、短”两个大字卡，分离贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，老师引领幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。再引发幼儿与站在自己身边的小伴侣比一比，绳子长的跑到或停歇在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。利用多次比较，使幼儿体味“长短”“粗细”是相对的。活动反思：绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材便利，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理进展很相宜，利用对绳子不同用途的熟悉、探究，在好玩的活动中充分感触到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感爱好，符合大班幼儿现有些进展水平，使每个孩子都能乐观主动地戏耍、探究，获

17、得了各种能力的进展，在和绳子的操作中感触到了玩绳的乐趣。在活动预备方面，不管是幼儿的学问预备，课前的操作材料预备，我觉得都挺充分的，特殊是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个PPT，分离是各种各样的绳子和绳子的用途，协助幼儿熟悉几种最常见的绳子以及相应的用途。在活动中我自己觉得有无数的缺陷：一、家长方面。虽然是我请父母协助其完成亲子单，但是有部分是父母自立完成的，幼儿没有真正的参加进去，所以这个环节没有很好的达到预期的效果。二、教案设计得不够科学，我在活动前虽然让孩子收集了无数的绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但是没有起到真正的作用，假如是每组提供每种绳

18、子一份，那么让幼儿利用触摸能更好的感触到不同绳子的不同材质。三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节，如果让幼儿将自己的操作成绩(特殊是扎礼物)展现在集风光前，并准时赋予表扬及鼓舞，那么能更好的加强幼儿的成就感。科学活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动好玩，却是是很难的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!5、大班主题活动好玩的绳子教案反思活动背景：幼儿活泼好动，让他们长时光坐着听你讲，绝对不会有很大的心得。惟独动静结合才干让活动效果最好。大班的孩子对绳子有一定的熟悉，在戏耍中能故意识地寻觅绳子的各种变化。我按照本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的心情下，乐观动脑，主

19、动地探究出绳子的各种变化，在好玩的活动中感触绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。活动目标：1. 培养孩子运用肢体语言表述物体变化的能力。2. 培养孩子通过绳子开展各种活动的爱好，并从中体悟嬉戏欢乐。3. 培养孩子的制造力，想象力。4. 情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5. 在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。活动预备：1. 环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。2. 一些比较粗且松软的绳子。3. 预备一些细且松软的绳子、腊光纸、胶水、棉签4. 课件活动过程：1. 导入活动：孩子们我们进活动室吧!刚才是什么挡着你们呀? 绳子有趣吗?2. 簇拥活动

20、：孩子自由挑选绳子戏耍，探究玩法。绳子有无数玩法，我们也来玩一玩。(孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等)教师可以和孩子一起玩，并鼓舞一些不爱动的孩子投入到活动中去。3. 集体活动：绳子有这么多玩法，教师这儿也有一条绳子，它可是奇特的绳子，我们一起来看看。为什么说它是奇特的绳子?(它是人变的)最后小伴侣在干什么?(学绳子变各种外形。)4.嬉戏活动：我们也来学绳子变一变。孩子们在地板上用肢体语言来表述绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个小伴侣合作变成心形等。5. 粘贴活动：这是自由活动，如有的孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有的孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表 现出来。孩子们把绳子

21、的变化贴到腊光纸上吧。6. 活动结束。活动反思：绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材便利，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理进展很相宜，利用对绳子不同用途的熟悉、探究，在好玩的活动中充分感触到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感爱好，符合大班幼儿现有些进展水平，使每个孩子都能乐观主动地戏耍、探究，获得了各种能力的进展，在和绳子的操作中感触到了玩绳的乐趣。6、大班体育嬉戏活动教案：好玩的沙包教案(附教学反思)活动设计背景沙包对于农村幼儿来说是十分认识的一种玩具，幼儿对它也有着深厚的爱好。因为它的玩法多种多样，可以培养幼儿的抛、接、踢、跳等能力，因此

22、，我设计了本次活动。活动目标1、探究沙包的玩法，进展幼儿的主动性，培养幼儿的制造力。2、利用嬉戏的方式培养幼儿跳、踢、抛、接等能力。3、鼓舞幼儿运用不同的方式运动，培养幼儿的合作精神，并从中体悟欢乐。4、提升幼儿身体的协调能力，体悟玩嬉戏的乐趣。5、情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。教学重点、难点培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及制造力。活动预备音乐，沙包若干。活动过程一、开头部分。1、队列练习。2、陪同音乐做活动预备。二、基本部分。1、展示沙包，让幼儿说出其名称及玩法。(1)分发沙包，人手一个沙包。(2)鼓舞幼儿大胆的制造更多的沙包玩法。2、集合队伍，让幼儿各自说说自己的玩法，并

23、举行演示。3、将好玩、新颖的玩法推广。(1)夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至两腿之间夹住，然后用不同的方式跳至尽头。(2)丢沙包。玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。假如一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。规章：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。(3)踢沙包。(4)高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。三、结束部分。小伴侣，刚才我们做了好多的嬉戏，大家都玩得很欢乐，现在就跟教师再玩一个嬉戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。

24、幼儿与教师一起尾随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个自己喜爱的地方歇息。教学反思本次活动的设计目的是可以利用沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力，而且沙包对于农村幼儿来说也是十分认识的一种玩具，利用集体活动使幼儿之间共享不同的玩法，并从中体味欢乐。在活动过程中，我让幼儿自己寻觅各种玩法，利用多角度开展运动，让幼儿运用不同方式去运动、去制造，幼儿的主体性得到了充分的敬重，幼儿在活动中熬炼了体能，进展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿碰到困难时，我们能准时组织几名幼儿帮助解决，并取得了一定的效果。总之，本次活动可以说是胜利的，幼儿在活动中既培养了各种能力，又获得了不少的欢乐。

25、固然在活动中也有不足之处，导致个别幼儿简单违背嬉戏规章，在以后的嬉戏中一定要引领幼儿遵守嬉戏规章。假如让我再次上这节课，我将会把这个嬉戏的组织权交给幼儿，使幼儿在囫囵活动过程中获得更多的学问与能力。7、大班体育嬉戏活动多变的绳子（一物多玩）教案反思活动目标1、培养幼儿克服困难的精神以及与伙伴合作的意识与能力。2、能制造性地运用多种办法玩绳，进展幼儿的制造性思维。3、进展幼儿动作的协调性和敏捷性。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备1、长短、粗细不同的绳子若干。2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。活动过程1、今日我们来开飞机，请

26、小伴侣让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降临。2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢下蹲体侧体转腹背跳动。3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩?幼儿自由探究玩绳的多种办法，老师乐观鼓舞幼儿探究。并认真观看，发觉有与众不同玩绳办法的幼儿。4、xx他们的玩法真新颖，与别人不一样，我们来看看。个别幼儿出示自己与别人合作的新玩法。5、我们也来尝试他们的新办法，自己找好伴侣尝试，看看能不能想出更多更好的办法。幼儿继续探究与别人合作玩绳的办法，老师认真观看，发觉玩绳办法有创新的幼儿。6、谁有更好的办法，来给大家介绍介绍。请幼儿合作玩绳办法中有创新的幼儿出示。7、今日，我们的好伴侣蓝猫带来

27、了一个消息。它说：外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。“我们应当怎么办?“对了，要把外星人战胜。但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等无数障碍，小伴侣惟独利用这些障碍，才干到达山顶。而且要注重过铁丝网的时候一定要匍匐前进，否则会发生危急。只要小伴侣能克服困难，完成任务，就都能得到奖章。预备，开头。”xx小伴侣爬过铁丝网的时候身体遇到了铁丝网，太危急了。谁来示范一下匍匐前进过铁丝网的动作?幼儿示范匍匐前进的动作要领。8、外星人就要来了，我们要和他们竞赛，以最快的速度到达山顶，你们有信念啊!好，预备，开头。幼儿举行嬉戏。幼儿到达山顶寻觅奖章。9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摆动，呼吸放

28、松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松(人和绳子一起倒在地上)，由快到慢。活动反思这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时光坐着听你讲，绝对不会有很大的心得。惟独动静结合才干让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地戏耍，在活动中孩子们感触到了嬉戏的欢乐，能够主动乐观参加探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的教师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探索活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的

29、相关进展。8、大班体育我会这样玩绳子教案反思活动目的：1、沟通各自玩绳子的办法，学会与小伴侣共享欢乐，对绳子的各种玩法乐观举行试试，并学习使用“我会这样玩绳子”的表述方式。2、会正确的使用绳子熬炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增加手眼协调的能力。3、通过绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提升书面语言的词汇量。4、创编跑跳嬉戏，在实施的过程中，要擅长发觉嬉戏中存在的问题，合理应对与解决问题。5、利用实际操作绳子，总结绳子的玩法，体悟跑跳的欢乐，并喜爱熬炼身体。活动预备：1、热身运动歌曲幸福拍手歌、我是一条小青龙、三个和尚、洗澡歌、拔萝卜、兔子舞、数鸭子、虫儿飞。2、绳子：长绳、短绳若

30、干，短绳的数量是长绳的一倍。3、歌曲红月亮、快乐的跳吧、我有一头小毛驴洋娃娃和小熊跳舞伴奏健康歌4、“我的想法最好”配饰若干。活动过程：1、导入部分(大约八分钟)播放背景音乐，举行热身运动运动方式：仿照操(听音乐，做动作)。利用动作仿照，既可以达到激活幼儿活动的爱好，为活动的开展建立一个欢乐的气氛的目的。又可以达到让幼儿热身的目的，为平安开展活动打下良好的基础。1.1背景音乐幸福拍手歌，开头的预备部分，建立一个欢乐的情绪;1.2背景音乐我是一条小青龙，小肌肉运动;1.3背景音乐三个和尚，舒展与平衡;1.4背景音乐数鸭子，体转运动;1.5背景音乐洗澡歌，大肌肉运动;1.6背景音乐拔萝卜，伸屈运动

31、;1.7背景音乐兔子舞，跳动运动;1.8背景音乐虫儿飞，放松运动。2、研究和陈述部分问题：(1)绳子的用法?(2)我会这样玩绳子?2.1我来动动脑：短绳玩法的探究将预备好的短绳子发给小伴侣，每人一根，自由探究玩法(操作办法)，然后使用“我会这样玩绳子”的表述方式举行讲解和示范，与小伴侣一同共享绳子带给自己的欢乐。2.2我们一起想方法：长绳玩法的探究将小伴侣分组，并把预备好的长绳子发给各小组，每组一根，然后实行比赛的形式或是头脑风暴法，看谁的方法又多又好，对好的要发放“我的想法最好”配饰一个。3、练习部分3.1师生“健康平安”问题互动思量：怎样使用绳子，既能庇护自己又能熬炼身体?老师在聆听幼儿叙

32、述的过程中，鼓舞幼儿乐观动脑，回答问题。并订正幼儿已有阅历中的错误认知，引领幼儿自己提出改正的方法。3.2教给幼儿正确的跳绳办法3.3跑跳练习背景音乐喜洋洋、红月亮举行跑、跳练习，学会使用绳子举行跑步练习和跳动练习。练习结束后，共享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感触。3.5障碍赛背景音乐我有一头小毛驴在操场或活动室设置障碍物，巩固幼儿跑跳练习的娴熟程度。3.6试试边跑边跳，渐渐把握边跑边跳的能力。引领共享边跑边跳的学习感触。背景音乐盼望春天4、创编部分4.1儿歌创编“绳子变变变，变成”请小伴侣回答。4.2总结绳子的玩法，举行嬉戏创编按照活动总结，将自己关于绳子的玩法在头脑中渐渐形成一个嬉戏，

33、并学着制定规章。将本组小伴侣创编的嬉戏与其他组的小伴侣交换玩，在玩的过程中，乐观发觉别人嬉戏的优点，与自己的嬉戏对照，说出自己嬉戏的优点和缺点在哪?想方法改正，也可以请教师和小伴侣帮忙。5、嬉戏部分5.1自由嬉戏玩自己创编的嬉戏或是与别的小伴侣交换嬉戏玩。享受自己创编的嬉戏给别人带来的欢乐的同时，体悟别人创编的嬉戏给自己带来的欢乐，感触跑跳带给自己的欢乐。5.2我们比一比拔河竞赛，可对半分组，也可男女生分组举行竞赛。考虑到幼儿体力的问题，本活动逐渐削减活动的力度，进入结束部分。6、放松部分6.1跟着背景音乐雪绒花渐渐调节呼吸，稍作歇息。6.2自由做操，有爱好的可跟着背景音乐健康歌做健康操，在轻

34、松快乐的气氛中结束本次活动。活动延长：1、开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动，将幼儿的作品在园里出示。2、与爸爸妈妈一同思量除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有哪些，拓宽幼儿的学问面。3、家园合作，为幼儿提供更多练习跑跳的机会，增加熬炼身体的意识，普及更多的熬炼办法。活动反思：本节课设计思路是在课堂教学中改变老师角色，让老师成为问题的引出者，解决问题的参加者和合，让同学成为课堂学习的仆人，成为问题的终于解决者。第二是体现“玩中学，学中玩”的欢乐教学理念。同学在乐观的参加活动的过程中，既熬炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，进展了同学的规律思维能力。本节课的设计过程主要体现如下几个方

35、面：一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激活了同学学习的爱好和调动了同学的学习乐观性，又引领同学试试、讨论教学器材的多种用法。二、“进展同学的规律思维能力”是设计本节课最突出的成就。利用同学亲身体悟感悟总结跳绳的动作要领-制造更多的不同的跳绳办法，从而在实际中证实规律思维的正确性和科学性，避开了主观臆断，使每一个同学都从一名同学改变成为一名发明家。三、“为同学创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。同学都能在民主、平等、和睦、宽裕的环境中，主动的，富有共性的学习，使同学在课堂中郑重而不失活泼，技能和欢乐双丰收。以上是对本节课的内容和教学设计的说明,利用课堂实践,我认为以下是本

36、节课较好的几个方面:1、本节课的亮点就在于课堂教学中改变老师角色，让老师成为问题的引出者，解决问题的参加者和合，让同学成为课堂学习的仆人，成为问题的终于解决者。让同学自己利用练习体悟动作技术难点,由老师引领学会各种跳小绳的办法，并激活同学创编的爱好，让他们人人都是发明家。2、在一器材多用时由组进步行组织,带领本组的成员举行摆创编。这样既激活了同学的爱好又调动了同学学习的乐观性.同学利用试试性练习互相合作,沟通,互相体悟不断的调节嬉戏的规章,思量感悟正确的嬉戏办法,使同学明了一种器材可以有无数种用法;第二学会在创编时互相学习、合作.3、本节课为同学创设了一个自主的学习空间.同学在囫囵学习过程中都

37、能在民主、平等、和睦、宽裕的环境中，主动地举行学习，使同学在课堂中郑重而不失活泼，技能和欢乐双丰收。4、在副教材活动中，以嬉戏“看谁投得远”举行上肢的训练，又通过这个嬉戏使同学对小绳的用法有了一个全新的熟悉，越发激活同学的创编玩法的乐观性。5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在学会容易运动技术的基础上，激活同学自主创新，热爱体育活动，学会“玩”，并且在“玩”的过程中熬炼身体。所以，我在这节课上把同学创新的内容支配的比重较大。我个人也是在试试，希翼大家能多给我提看法!9、大班体育好玩的轮胎嬉戏教案反思一、活动目标：1、利用好玩的轮胎嬉戏练习单脚跳和爬行动作，进展平衡能力和协调性。2、体味合作嬉

38、戏的欢乐。3、利用玩轮胎进展幼儿的制造性及蔓延性思维。二、活动预备：1、自行车轮胎每人一个。(有大小)2、课前听过龟兔赛跑的故事。三、活动过程：1、火车律动进场。(1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。(2)自编轮胎操。2、利用轮胎练习单脚跳动。(1)利用故事龟兔赛跑引起幼儿练习单脚跳的爱好。我们都听过龟兔赛跑的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊悔在半上睡觉,打算和乌龟在竞赛一次,它们都在为竞赛乐观的预备着,我们也来学学兔子和乌龟的本事,也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的?我们今日增强点难度用轮胎来练习单脚跳(2)让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的办法，请做得好的幼儿示范。(3)老师小结

39、。(4)练习行进单脚跳。3、练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调迅速爬的办法。(1) 幼儿试试、研究，总结出背龟壳的办法。(2) 请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。(3) 老师小结。4、嬉戏“龟兔赛跑”(1) 按照意愿挑选嬉戏角色。(2) 讲解嬉戏规章。(3) 嬉戏两次交换角色，鼓舞表扬在嬉戏中坚持到底的幼儿。5、有趣的轮胎嬉戏。其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.活动反思：孩子们更喜爱和轮胎做嬉戏了，而且特殊喜爱独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会高兴地告知我：“教师，我能够这样玩。”“教师，我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告知其他小伴侣，进展了他们的制造力和主

40、动学习的爱好的同时更好的培养了他们语言能力和与他人沟通的能力。10、大班体育嬉戏好玩的呼啦圈教案反思使用材料：呼啦圈适合年级：(中、大)班玩法：10种活动目标：1、在轻松的环境中让幼儿欢乐嬉戏，进展幼儿的制造力，训练幼儿动作的协调性、敏捷性。2、培养幼儿团结配合的意识。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、能遵守规章玩嬉戏。活动预备：录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)活动过程：师：小伴侣，你们知道今日我们玩什么吗?幼A：玩皮球 幼B：玩沙包师：我们今日不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师展示呼啦圈)幼：噢，玩呼啦圈你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢?幼A：滚呼啦圈 幼B：转圈 幼C：用呼

41、啦圈跳圈 幼D：开火车 幼E：钻山洞你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做嬉戏好吗?幼：好音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入欢乐小广场站好。1、抛圈：幼儿分两排在欢乐小广场站好，听铃儿响叮当音乐，用力向上抛圈，然后接住。2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按挨次从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套其次个圈，依次向前。5、开火车：火车开音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小伴侣的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。7、开

42、汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。8、钻山洞：请10个小伴侣手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续嬉戏，直到留下最后一人。结束部分:今日，我们用呼啦圈做了那么多嬉戏，小伴侣兴奋吗?(兴奋)，现在我们听着音乐离开欢乐小广场吧!活动反思：小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵便和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的爱好，也得不到更好的进展。在囫囵活动中，我发

43、觉小班的孩子虽然不会转圈，但他们十分喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，按照小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提升了孩子玩圈的爱好!老师适时引领孩子举行钻、跳的集体嬉戏，让幼儿在开心、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的进展。这节活动比较胜利。11、大班体育好玩的树叶嬉戏教案反思活动目标：1、利用嬉戏把握正确的嬉戏办法2、有一定的团队精神，能够鼓舞伙伴坚持到最后3、能够听口令活动，有规章意识。4、遵守嬉戏规章，体悟与伙伴合作嬉戏及控制性活动带来的欢乐。5、与伙伴合作举行的搭建嬉戏。活动

44、预备：1、各种树叶若干。2、长绳两根、人手一本书。活动过程：一、热身嬉戏1、说说我的叶子。今日我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小伴侣每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的伙伴的树叶和你的树叶，你发觉了吗?幼：我发觉我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。幼2：色彩都不一样，还有外形、大小都不一样。师：说的真好，观看的真是认真，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子伴侣一起来玩嬉戏比比谁的叶子先落地2、我的叶子先落地3、总结：为什么叶子落地有先后?幼：由于我们的叶子都不一样，有些大就落下来快，小的就飘啊飘零下来慢。二、树叶运动会1、今日树叶到我们小学来是有事情的，他

45、们要进行运动会，想邀请我们小伴侣一起参与，你们情愿参与吗?2、说嬉戏规章3、幼儿第一次嬉戏4、总结吹树叶的办法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。5、幼儿把握办法后再次吹树叶竞赛。三、谁是“叶子王”?1、说规章2、幼儿竞赛扇树叶3、老师示范容易有效果的办法。4、幼儿再次竞赛四、活动结束今日树叶在我们幼儿园开张的运动会很胜利，它们让我谢谢你们，会教室歇息。教学反思这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发觉叶子而启发的,利用今日的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感爱好,表现得十分活跃。也是从此天来看,孩子们的爱好还远远不止是教师所想到的这些,而是更多、越发广泛。12、大班体育活动好玩的轮胎嬉戏教案反

46、思一、活动目标：1、利用好玩的轮胎嬉戏练习单脚跳和爬行动作，进展平衡能力和协调性。2、体味合作嬉戏的欢乐。3、利用玩轮胎进展幼儿的制造性及蔓延性思维。4、遵守嬉戏规章，体悟与伙伴合作嬉戏及控制性活动带来的欢乐。5、在活动中幼儿聆听音乐，大胆的嬉戏表演。二、活动预备：1、自行车轮胎每人一个。(有大小)2、课前听过龟兔赛跑的故事。三、活动过程：1、火车律动进场。 (1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。 (2)自编轮胎操。2、利用轮胎练习单脚跳动。(1)利用故事龟兔赛跑引起幼儿练习单脚跳的爱好。我们都听过龟兔赛跑的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很懊悔在半上睡觉,打算和乌龟在竞赛一次,它

47、们都在为竞赛乐观的预备着,我们也来学学兔子和乌龟的本事,也象它们来比试比试.兔子是怎么跳的?我们今日增强点难度用轮胎来练习单脚跳(2)让幼儿自由探究用轮胎单脚跳的办法，请做得好的幼儿示范。(3)老师小结。(4)练习行进单脚跳。 3、练习仿照乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探究手脚协调迅速爬的办法。(1) 幼儿试试、研究，总结出背龟壳的办法。(2) 请做的好的幼儿示范动作，幼儿相互学一学。(3) 老师小结。4、嬉戏“龟兔赛跑”(1) 按照意愿挑选嬉戏角色。(2) 讲解嬉戏规章。(3) 嬉戏两次交换角色，鼓舞表扬在嬉戏中坚持到底的幼儿。5、有趣的轮胎嬉戏。其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.【活动反

48、思】幼儿是在与材料互相作用中主动学习和进展的，因此，老师要提供相宜的材料，激活幼儿主动探究和发觉、制造的欲望。活动中运用轮胎开展活动，活动练习能循序渐进地绽开，借助幼儿园宽敞的活动场地，我创设了一个宽裕的环境让幼儿充分探索、想像，使孩子们制造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的囫囵过程增进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的进展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组比赛的形式，嬉戏中，幼儿心情高涨，把活动推向了高峰。在囫囵活动中，我让全部幼儿都能心情开心，团结配合地完成嬉戏，并利用嬉戏增进幼儿的自主性、制造力的发挥。假

49、如我能针对不同能力的幼儿，采纳不同的鼓舞引领方式，能提供每人一个轮胎，效果将更好。13、大班户外体育活动好玩的纸箱嬉戏教案反思一、设计意图：幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，互相游戏的最爱。大班幼儿对自己的身体各部份有一定的熟悉，在游戏中能故意识地乐观寻觅多种办法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我按照本班幼儿的实际能力，设计了灵巧的身体系列活动，在活动中，幼儿乐观思量、试试，通过身体各部分来移动，满足了幼儿的爱好与需要。为尽量地满足幼儿制造嬉戏的爱好与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，乐观动脑，大胆参加，主动地探究箱子的不同玩法，在不断地试试、嬉戏中，增进幼儿在

50、原有水平上获得进展。体悟制造的乐趣，提升对体育活动的爱好，从而在活动中不断提升对基本动作的把握以及身体的敏捷性与协调性。二、活动目标：1、幼儿借助箱子举行自主活动，综合进展幼儿的基本动作，提升身体灵便性、协调性。2、乐观探究、沟通箱子的多种玩法，提升制造能力与探究能力。3、利用活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体悟胜利的欢乐。三、活动预备：纸箱人手一个(高度不同)音乐(轻盈)彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车(移动工具)医院四、活动形式：小组个别五、活动重点：借助箱子，进展幼儿的基本动作六、活动难点：创新嬉戏办法，提升幼儿制造力七、活动过程：(一)、通过纸箱举行

51、预备活动通过纸箱做走、跑等动作，活出发体各部分，尾随音乐做动作，活跃活动的气氛。(二)、鼓舞幼儿自由探究与沟通共享1、引发观看，激活爱好。师：刚才小伴侣们做的都特殊好，所以教师嘉奖给每个人一辆小汽车。老师奥秘的语气，引领幼儿观看纸箱、变成汽车，激活幼儿参加活动的爱好。2、创设情境，自由探究1)以嬉戏的情境调动幼儿乐观探究的欲望，鼓舞幼儿想出不同的方法来开动汽车。幼儿自由想象、实践，完成规定要求。老师观看指导，鼓舞好的办法，对有困难的幼儿举行个别协助。2)师：现在小伴侣开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧!以摘果子的情境调动幼儿爱好，延伸移动距离，提升幼儿动作的敏捷性、协调性。3、激活爱好，

52、创新活动形式。师：刚才我们小伴侣把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢?你们尝试看吧!老师引发性的语言，调动幼儿继续探究不同的玩法，老师观看指导，发觉好的准时鼓舞，并故意识引领幼儿练习助跑跨跳跃作。鼓舞幼儿在嬉戏中与伙伴沟通玩法，试试别人的玩法，体悟嬉戏的乐趣。(三)、嬉戏竞技送水果师生共同布置场地(如图)，把幼儿分组，举行平行嬉戏。集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡(纸箱)，钻过山洞(纸箱)，在开着小汽车(纸箱)迅速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。(1)在钻爬的环节中，老师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中平安、有序，共同进去的体育精神。(2)在跨

53、跳环节中，老师设置了凹凸不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体悟胜利，树立活动的自信念。(3)评价环节中，对速度最快的一队举行鼓舞，把彩旗发给各队。(四)、结束部分：播放音乐放松身体，结束活动。活动反思：活动中胜利之处是：选材挺适合大班的幼儿，纸箱是一种常见的废旧物品，它的平安，让幼儿有无数空间去讨论、探究它的玩法。幼儿对活动很感爱好。囫囵环节比较清楚，目标基本达到。不足之处是：当幼儿自主探究纸箱的玩法的时候，对部分幼儿的关注不够，未能准时有效的与孩子举行很好的互动，老师的参加性不够，一些幼儿想出的玩法，我未能准时发觉并赋予绝对及鼓舞。嬉戏的时光太短，应当让幼儿多练习几遍，然后还

54、可以再举行一次竞赛，这样就能更好地调动起幼儿乐观参加嬉戏的爱好。14、大班体育嬉戏活动好玩的结冰嬉戏教案反思活动目标：1、听信号做相应的动作，进展幼儿灵便的的反应能力。2、能英勇、不怕冷地参与体育熬炼。3、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。4、熬炼幼儿的团结配合能力。5、增加合作精神，提升竞争意识。活动预备：会念儿歌我们一起来运动活动过程：一、谈话导入活动1、师：小伴侣，现在是什么时节了?冬每天气怎么样?那有什么好方法能让我们的身体变得更温暖些呢?2、师：那就让我们一起来运动运动吧!3、边念儿歌边做仿照操。二、玩结冰嬉戏1、师：现在感觉怎么样了?(温暖)那我们来玩个有趣的嬉戏“结冰嬉戏”。提出

55、嬉戏要求：当听到教师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动;当听到冰块溶化了，你们就可以自由活动了。听明了了吗?2、幼儿开头嬉戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘零下来的样子吗?(幼儿自由表演)雪越下越大，我们来滚雪球拉!(引领幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球)滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想歇息了!(幼儿站原地歇息)天气越来越冷，雪球变成了冰块。(提示幼儿摆造型不动，保持十秒)太阳出来了，冰块溶化了，变成了水蒸气。(幼儿做放松运动)3、其次遍嬉戏时，老师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。(滚雪球结冰块可以三个人，四个人。老师按照状况而定。)三、结束今日玩得愉快吗

56、?让我们学着机器人走回教室吧!仿照操：我们一起来运动冬天到，天气冷，我们一起来运动。伸出双手骑小车，叮铃铃，叮铃铃，叮铃叮铃骑得欢。张开双臂开飞机，左边开，右边开，转个圈儿飞一飞。弯下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球儿球儿真听话。再来玩个荡秋千，往前荡，往后荡，荡来荡去真有趣。活动反思：在活动的设计上也较好地体现了进展孩子身体动作的协调性与鼓舞儿童自主探索材料玩法的双重价值。值得提示的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，老师如何在计划制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。15、大班体育嬉戏好玩的轮胎（推、跑、平衡）教案反思设计思路：2022年，第29届奥林匹克运动会即

57、将在中国北京进行，她以全新的面貌向世界人民出示中国特有些魅力，这令每一位中国人感到自豪、骄傲。 纲要指出：幼儿园教导内容的挑选应贴近幼儿的生活，符合幼儿的爱好、兴趣，同时应有助于拓宽幼儿的视野。追随“奥运会”这一体坛盛事，给广阔教导工提供了一个很好的教导契机。在通过这次机会向幼儿介绍各种奥运项目学问的同时，也能在实践中初浅的了解一些竞赛的规章。滚轮胎是幼儿是分感爱好的活动内容，富有很强的挑战性。为了进展幼儿推、跑、平衡、s曲线绕走等基本动作，提升幼儿身体动作的协调性、敏捷性，促进大小肌肉的协调能力。老师创设了“奥运阳光运送队”的运动嬉戏情境，分离用不同的材料预先设置了不同难度的路面，并且在示范

58、的基础上展示运送路线暗示图，要求幼儿根据一定的规章要求，从易到难循序渐进的推滚轮胎。在体悟与伙伴一起举行体育运动的欢乐时，也能大大增加了孩子的规章意识，提升活动时的自信念。同时在创设的“我为奥运选手喝彩加油-阳光运送队”的情境中，也能培养了幼儿英勇、机灵的良好品质及自控能力。由此，我设计了这一次奥运主题的运动嬉戏活动，让小伴侣在给奥运健将帮忙运送物品的同时，体悟作为一个中国人的自豪，同时，教导孩子为祖国的未来而努力学习!活动目标：1、自由探究轮胎的不同玩法，进展推、跑、平衡等基本动作，提升幼儿动作的协调性、敏捷性。2、在情境中大胆试试在不同难度的路面上推滚轮胎，培养幼儿英勇、机灵的良好品质及自

59、控能力。3、情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。4、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。活动预备：1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。3、运送路线暗示图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。活动过程：一、热身运动：我和小鼓做嬉戏。(听辨节奏，能随着节奏变化快速作出反应。)二、自由探究：玩轮胎1、过渡语：想想我们可以怎么玩轮胎?有哪些不一样的方法?引领幼儿自由(个人或合作)玩轮胎，探究不同的玩法。2、互相沟通不同的玩法，示范仿照。(将个别阅历转化为集体阅历)例如：转圈、跳、

60、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。3、展示奥运五环，说说你知道这次的奥运会是第几届?在哪里进行?什么时光?有哪些奥运会竞赛项目?(2022年8月8日第29届奥运会在中国北京进行。共有28项，例如：田径、羽毛球、篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)三、嬉戏:奥运阳光运送队1、过渡语：奥运会在北京进行，中国人真了不起。可是那么多的竞赛项目，那么多的奥运选手，他们的食物不够了。想要我们小伴侣帮帮忙，组成一个“奥运阳光运送队”，把食物装在轮胎里面(内侧)运到目的地去，行吗?怎么送呢?2、老师展示运送路线暗示图，出示不同难度的路面。自己示范或个别示范了解暗示图的含义。路线：把小球