小班主题活动有趣的气球教案反思

1、小班主题活动有趣的气球教案反思小班主题活动好玩的气球教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用身体各部位玩气球，锤炼身体的协调性和敏捷性，乐于挑战自我，发挥制造性，合适幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看好玩的气球教案吧。活动目标：1尝试用身体各部位玩气球，锤炼身体的协调性和敏捷性。2乐于挑战自我，发挥制造性。3提高幼儿的活动爱好及主动地参与活动。4情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。5在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。活动过程：一、热身活动老师带着幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。二、探究把气球

2、向上垫1产生爱好。师（出示两袋用黑色塑料袋装的东西）：请你们猜猜里面装的是什么。（出示气球。）2用手玩气球。师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗？师：你还能变出其他把戏把气球向上垫吗？（激励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。）3商量创意玩法。师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去？（依据幼儿的创意，老师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。）4尝试用以上身体部位玩球。师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想方法不让球掉下来，连续5次球不掉下来就算胜利。每一个部位都试一试。（老师激励幼儿尽量用各个部位尝试，提示幼儿看老师身上的粘纸所

3、示部位。）5沟通共享。师：老师贴上粘纸的身体部位都能胜利地把球垫上去吗？师：哪种方法最简单？哪种方法挑战性最大？（老师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太简单垫球，挑战性很大。）6进行挑战赛。师：比一比谁是用头顶气球的冠军？要求中途气球不落地，假如落地，即自行回到座位。最终留在场上者为冠军。（老师用抱起孩子转圈的方法激励获胜者。）师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军？（老师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方法激励获胜者。）7放松环节。幼儿边唱用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动敏捷性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远

4、的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种把握和掌握身体平衡的独特体验。在环节设计上，我力图表达由易到难、层层深化的思路。首先，让幼儿制造性地用手的各个部位（手指、手背、拳头等）来垫气球，感受垫气球的欢乐，了解气球的特性。然后，让幼儿大胆推测除了用手自己身体的哪个部位也能垫气球，并通过自己的操作进行验证。幼儿在验证过程中不仅锤炼了手眼协调力量，同时自然地感受到了身体部位和运动的关系.大班幼儿喜爱竞赛、挑战。于是在幼儿训练的根底上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战（头顶、脚踢等），给幼儿一个充足展现自己和挑战他人的时机。在这过程中，老师可以关注每个个体的动作表现，赐予个别化的指导。运用排球赛作为游戏情节，让幼儿尝试向前方远距离拍球，进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧急、剧烈、刺激的竞赛游戏中挑战自我。气球按摩床。这个游戏