小班交通安全教育方案

1、第 第 页小班交通安全教育方案小班交通安全教育方案篇1 一、活动目标 1、全园幼儿参加“宣扬活动”受教育率达到100%； 2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上； 3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护技能明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上； 二、活动内容 一组织发放宣扬品、宣扬资料 1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。 2、组织幼儿观看交通安全教育录像。 项目负责人： 二开展交通安全教育课等主题教育宣扬活动。 1、各班依据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课； 2、邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识，不少于

2、1次。 项目负责人： 三全员参加，明确职责，多形式加强交通安全保障。 1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过公路。 2、值日领导和值日老师放学时肯定要带领幼儿过公路，提示幼儿留意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。 项目负责人 四交通安全宣扬工作 1、设立交通安全宣扬橱窗，定期张贴交通安全法制宣扬资料； 2、幼儿园信息报道员实时客观报道幼儿园交通安全工作的开展状况。 三、组织领导 成立园宣扬活动领导小组，详细负责组织实施全园宣扬月活动工作。 小班交通安全教育方案篇2 学习目标： 1、辨别过公路时的正确及错误做法，进一步

3、加强安全意识。 2、认识交通安全设施的名称和用途。 活动预备： 小班上学期活动手册第28页。 活动过程： 1、播放歌曲信号灯，请幼儿认真听。 妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过公路才能走到超市。瞧，走到公路边，欣欣一点也不焦急，她安宁静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。不一会儿，欣欣看见车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她抓紧拉着妈妈的手过公路。哦！哦！过来了！欣欣高兴奋兴地和妈妈接着往前走。可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条公路上。欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。没有人行横道，怎么过公路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，

4、蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条公路。就在这时，欣欣看见一些大哥哥大姐姐不遵守交通规章，险些被汽车撞倒，欣欣抓紧对妈妈说：“多危急呀！我肯定要走天桥过公路。”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。” 2、请幼儿完成小班上学期活动手册第28页，把正确的行为圈起来。 3、向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。 4、请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家四周有没有图中的交通安全设施，并将其涂上颜色。 活动评价： 1、能辨别过公路时正确和错误的做法。 2、能说出交通安全设施的名称和用途。 小班交通安全教育方案篇3 一、设计意图： 在经济条件越来越好的今日，孩子当中的很多家庭都有私家车，公路上的车辆越来越多，为了加强幼儿

5、过公路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规章的意识。 二、活动目标： 1、知道在公路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规章。 2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规章的技能。 3、体验仿照游戏的欢乐。 三、活动预备： 1、事先安排家长带孩子观测公路上的车、交通设施和标识等。 2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 5、音乐“我是小司机”、方向盘假设干。 四、活动过程： (一)导入活动 1、

6、游戏“我是小司机” 师：今日，我们来做个游戏扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、争论： (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。 (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 (二)、红灯绿灯眨眼睛 1、老师出示教具红灯绿灯 提问：“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?” 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规章。 争论：假如没有红绿灯会怎么样? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小伙伴扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。 2、放课件，看视频汽车过十字路口 引导

7、幼儿争论： “汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?” “红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?” “红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?” 3、老师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。 (三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规章 老师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通。 1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规章。

8、 2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 (四)、活动延伸： 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观测红绿灯是怎样指挥交通的。 小班交通安全教育方案篇4 【活动设想】 交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种须要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，加强自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公交车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘

9、车时应遵守交通规章。 【活动目标】 1、通过学习乘车小常识，加强幼儿的交通安全意识。 2、激发幼儿主动关怀别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规章。结合辖区内的实际状况，选择乘坐安全性的车。 【活动预备】 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸假设干、油画棒每人一盒 【活动过程】 (一)放音乐带领幼儿玩“开汽车”的游戏，引出课题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开汽车进入游戏场地。 “小伙伴，刚才我们一起开着我们的小汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?” “公交车是什么样子的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不一

10、样? “公交车前排座位是留给谁做的? “我们在乘车时需要留意什么呢? (二)老师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1)出示图。“有个小伙伴在公交车上与其他小伙伴大声吵闹，走来走去的。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2)出示图“有个小伙伴把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3)出示图“有个小伙伴在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。” 师问：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (三)小结： 我们在乘坐公交车时都要做一个留意

11、安全，讲文明、讲礼貌的小伙伴，不能像图中的小伙伴那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小伙伴你下次乘车时，你会怎么做呢?请个别小伙伴讲解并描述正确的乘车方法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和无照驾驶的私人车。这些车都会小伙伴们带来许多安全隐患，你们知道了吗?然后让全班小伙伴用绘画的形式，表现自己乘车的行为。 (四)幼儿绘画，老师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。老师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画环节部分，丰富内容。 【延伸】 1、展示幼儿作品，讲解并描述作品内容。 2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。 小班交通安全教育方案篇5

12、交通安全是孩子们日常生活中的一件头等大事。可是我们的孩子是否都能严格遵守交通法规呢面对青少年严峻的交通安全问题，所以我认为有须要就交通法规教育进行探究，援助幼儿提高交通法规的认知水平。 一、指导思想 一使幼儿坚固树立珍爱生命，安全第一，遵守法律，和谐共处的意识，具备自救自护的素养和技能。 二通过开展交通安全教育，培育幼儿的社会安全责任感，使幼儿逐步形成安全意识，掌控须要的安全行为的知识和技能。 三交通安全教育要遵循幼儿身心进展规律，把握幼儿认知特点，着重实践性、有用性和实效性。坚持知识教育与强化管理、培育习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；自救自护与力所能及地援助他人相结合。 二、活动

13、预备小调查 1你身边的违反交通规章的行为有哪些 2你知道的交通标识符号有哪些 三、活动过程 1、首先播放一些违章的视频节目。 2、让幼儿自由发言，说出其中的违章行为，对交通违章先有个感官的认识。 生：早晨上学没有交警值勤时，违章违规率大大高于傍晚，而下午有交警值勤时，几乎无人违章。违章现象表现有以下几种： 1、闯红灯； 2、并行骑车谈天； 3、骑车带人； 4、突然拐弯，左转弯不打手示意等等。 幼儿：红灯停，绿灯行。这个多么简约的道理，假如每个人幼儿，都自觉遵守交通法规，那么还会涌现这样的事情呢 3、介绍幼儿应当留意的一些安全常识：每位幼儿需要牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号绿灯亮时，准许行人

14、通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪耀时，行人须在确保安全的原那么下通行。 人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪耀时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人需要遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越公路须走人行横道；通过有交通信号掌握的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号掌握的人行道，要瞻前顾后，留意车辆来往，不准追赶，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆接近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬公路边

15、和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。4、幼儿畅谈体会。 四、老师总结发言 通过今日的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展，使大家深刻认识到交通安全的重要性，我们在日常生活与学习，特别是上学和放学的路上，肯定要留意交通安全，做一个遵守交通规章的好孩子，并做好家长的监督工作，让你们的爸爸妈妈也都自觉地遵守交通规章！ 小班交通安全教育方案篇6 指导思想 为贯彻落实“安全文化进学校”活动，使全体师生坚固树立“珍爱生命、安全第一” 活动预备： 1、交通安全故事短片的碟片。 2、带幼儿观看交通安全知识图片。 3、认识交通标记： 活动过程 向幼儿介绍一些常见的交通标识，知道

16、交通标识与我们生活的关系。 学会看交通标识，遵守交通规章。 鼓舞幼儿画交通标识。 4、与交警队联系 请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。 5、小班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。 通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错。 学习安全过公路 学习看红绿灯过公路；先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。 组织实施 1、有次序带孩子到二楼礼堂坐好。 2、请幼儿观看交通安全知识短片。 3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标识图。 4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。 5、参观交通安全知识图片展。 6、

17、组织幼儿进行交通安全游戏。 7、活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室； 老师小结活动状况，并再次教育幼儿留意各项交通安全。 小班交通安全教育方案篇7 活动目标： 1.了解常见交通标识的含义，知道我们日常生活中应当严格遵守的交通规章。 2.了解各种做宣扬的形式，能和同伴合作通过某种宣扬形式完成遵守交通规章、讲文明的公益宣扬活动。 3.遵守交规做文明公民的良好品质。 活动预备： 1.交通事故交通公益广告VCD。 2.常见交通标识(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等) 3.旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。 活动过程： 一、观看VCD，了解遵守交通规章的重要性。 老师小结：我们都知道了要遵守交通规章才能保证我们每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。 二、争论活动：我们应遵守哪些交通规章? 1、引出争论话题。 老师：最近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应当懂得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应当遵