大班老鼠娶亲教案

1、大班老鼠娶亲教案【篇一：幼儿园大班戏剧特色课程7 老鼠嫁女 上学期 】二、幼儿园戏剧主题活动方案 *一老鼠嫁女上学期*主要说明本主题来自美术作品 中国剪纸老鼠嫁女；在我国,老鼠嫁女或老鼠娶亲的年画和剪纸被民间视为“ 吉利物 ” ,过年过节时贴在墙上和窗户上；“老鼠嫁女 ” 实质上是一种祀鼠活动,是把害人的老鼠嫁出去,以确保来年平安吉利；这一剪纸作品故事 内容好玩,角色形象生动；作品中的老鼠新娘和敲锣打鼓的娶亲的 众老鼠们,形状各异,肢体动作夸张,易为幼儿仿照；有关娶新娘 的情节很受劫儿的宠爱；这也是幼儿戏剧性嬉戏的常见主题；孩子们宠爱打扮成新娘、新郎,玩“结婚 ” 的嬉戏；此外, “ 结婚 ”

2、 属于一种仪式,也是戏剧艺术所要表现的一个方面；这些都可以成为幼儿 进行戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演的素材；本主题第一从观赏剪纸作品老鼠嫁女动身,引发幼儿对其中各 种角色进行动作仿照、造型的爱好；其次,戏剧表达环绕老鼠新娘、老鼠新郎、抬花轿的人、敲锣打鼓者等角色绽开；幼儿用肢体和声 音表现角色的动作、姿势和表情,同时可辅以简洁的打扮以及相关 背景音乐衬托气氛；再次,在戏剧创作环节,从角色的创作开头,老师预设老鼠一家的一些角色；幼儿仍可以在此基础上进一步增加 新角色,形成情节的开端部分；随后在观赏儿歌老鼠嫁女片 段的基础上,幼儿给情境和对话配以合适的动作,并将新郎这一 角色的动作和言语表现出来,

3、此为情节的进展部分；接着,争当新 郎成为情节的高潮部分,幼儿要争论如何才能当新郎,从中挑选两 三个主要方法,并将此表现出来；随后的娶亲、结婚仪式是结局部 分；在这一过程中,幼儿扮演各种角色,体验与表达他们对于婚礼 的懂得和熟识；最终,在戏剧表演部分,因这一剪纸作品的动作性学习文档 仅供参考很强,富有音韵感,所以出现的最终的戏剧作品可具有音乐剧或偶 戏的特质,并可邀请家长共同创作亲子音乐剧；这一主题需要老师帮忙幼儿建构有关中式婚礼的前期体会；老师事 先可询问幼儿是否有参与大人婚礼的经受,并让幼儿观看相关图片、视频、婚礼饰品实物等资料；主题目标 1.懂得老鼠嫁女这一中国传统剪纸作品的含义,知道中式

4、婚礼的一般礼仪和基本程序；认知戏剧话题 2明确自己胼表达、创作或表演的角色,并坚持做好自己的戏剧工 作；情感态度 责任感 3仿照剪纸中各角色的肢体动作和表情,并想象婚礼前后不怜悯境中的动作；表达才能 肢体与表情 4在剪纸作品基础上,结合民间传奇,能够想象老鼠一家以及其他多个角色；摸索才能 想象 5探究老鼠新娘和老鼠新郎、老鼠妈妈和老鼠爸爸等不同角色的音质即音色、语速,能清晰地表达角色的特有情感；表达才能 言语与声音；情感态度 角色情感 6大胆创编老鼠嫁女的情节、人物对话、结婚场景以及富有音乐剧特色的简洁舞蹈动作,勉励幼儿从自己的视角表达对于“ 老鼠嫁女” 含义的摸索,并能在老师的帮忙下创作剧本

5、；摸索才能 情节、场景、价值与态度 7剧场表演时,声音较为清晰洪亮,易于观众懂得,能按合理次序上下场,知道并能制定剧场观赏礼仪,体验和爸爸妈妈合作表演的欢乐；表演才能 意义沟通、舞台行动；认知剧场学习文档 仅供参考 8能够主动与同伴协商“ 如何争当新郎 ” 的不同的想法,积极与其他角色协作,在老师的引导下进行戏剧活动的分工与合作；合作能 力区域设置 语言区师幼或亲子共同创作老鼠嫁女绘本,并共享阅读；美工区 1制作老鼠嫁女有关角色的纸偶；表演区 1粘贴老师与幼儿共同创作的剧本老鼠嫁女,有文字剧本,也 有连环画剧本； 2表演嬉戏：新娘和新郎结婚了；供应新娘和新郎的服装、小道具 等,幼儿扮演新娘、新

6、郎,玩结婚嬉戏； 3偶戏或影子戏表演：幼儿可使用自制的纸偶表演他们创作的老鼠嫁女；老师也可帮忙幼儿搭建影子戏舞台,需有白色幕布、照灯、皮影偶；幼儿操作皮影偶,表演他们创作的老鼠嫁女； 4音乐剧表演：供应不同场景下的音乐片段,比方表现老鼠一家欢 快的音乐,比方结婚的音乐；展现区 1主题墙；以老鼠嫁女各类剪纸作品为中心,依据戏剧表达、戏剧创作和 戏剧表演的主题进展思路展现主题开展情形,出现出主题网络图,既包括现教材中的主要活动,又可出现本班生成的其他活动；各个 活动中配上幼儿用肢体表现的剪纸作品、老鼠一家的打扮和造型、老鼠新娘和新郎的打扮和造型、老师和幼儿进行情节创作的情形等 等；学习文档 仅供参

7、考 2我们的剧场表演；出现老鼠嫁女排演、预演和正式演出、剧场和海报的照片或文 字记录；家长工作 1通过家长园地、日常沟通,让家进步一步熟识到儿童戏剧训练对 培育幼儿摸索才能、表达才能和合作才能的价值,并勉励他们积极 地参与到孩子的戏剧活动中； 2给家长的一封信介绍主题内容、需要家长协作的工作；亲 爱的各位家长：您看过中国剪纸老鼠嫁女吗？剪纸上老鼠新郎、新娘和敲锣打 鼓迎亲的众老鼠们,形状各异,肢体动作夸张,孩子们都非常宠爱仿照；他们更宠爱把自己打扮成新娘、新郎,玩“ 结婚 ” 的嬉戏；本月我们以 “ 老鼠嫁女 ” 为戏剧主题,让孩子在仿照、创作、扮演中,体验与表达他们对于中式婚礼的懂得和熟识,

8、并能与同伴、爸爸妈 妈们合作完成剧场表演；在主题实施中,仍有一些工作请您尽量予以协作：我们期望着您和您的孩子在 大班老师 年 月 日“ 老鼠嫁女 ” 戏剧主题活动中的出色表现；表 2-2“ 老鼠嫁女 ”戏剧主题活动一览表 表 2-3“ 老鼠嫁女 ”戏剧主题活动一览表 2【篇二：音乐活动老鼠娶亲】大班打击乐活动：小老鼠娶亲执教老师：曹丽云学习文档 仅供参考活动目标： 1、初步感受音乐的旋律,在嬉戏情境中使用语言,动作和生活中物 品为乐曲伴奏； 2、在老鼠娶亲的嬉戏情境过程中,尝试用说奏方式表现乐曲,并探 索断顿、连续两种不同声响的演奏方法； 3、在找新娘、娶亲掀盖头的嬉戏中,体验查找新娘及结果的

9、不确定 带来的惊喜和期望；活动预备：体会预备：熟识故事老鼠娶亲,边念儿歌边做儿歌后半段动作,初步明白民间的结婚习俗；物质预备：猫、蛇、鼠玩具各1 个；头纱 4 条；筐子 3 个；生活物品薯片筒、积木、小木棍、矿泉水瓶子、鹅卵石；音乐；活动梯级：活动过程：一、猜谜、复习儿歌,导入活动； 1、幼儿边念儿歌边做动作；老师：小老鼠要结婚了,它是谁呢？让我们一起来说一说这件事； 2、老师带领幼儿随乐念儿歌边做动作；二、嬉戏：找新娘； 1、幼儿尝试创编拍手动作及拍手的节奏型；老师：今日你们结婚兴奋吗？兴奋会做什么动作呢？ 2、在点兵将的嬉戏中找新娘；老师点到谁谁就去选房子,看看里面 有没有新娘；学习文档

10、仅供参考三、出示乐器,幼儿探究断顿和连续声响的不同演奏方法； 1、老师引导孩子探究断顿声响的敲击方法； 2、老师引导孩子探究连续声响的敲击方法； 3、老师引导孩子边演奏乐器边观看老师示范,明白新郎、新娘对话 处用语言进行演奏的方法；四、嬉戏：娶亲掀盖头；幼儿用乐器边嬉戏边合乐演奏；五、嬉戏：娶亲回家；客人老师参与嬉戏,扮演新娘,幼儿边随乐敲击乐器边查找新娘,找到新娘后将新娘送入洞房；【篇三：中班艺术活动老鼠娶亲说课稿】中班艺术说课稿：老鼠娶亲一、 说设计意图指南强调 “ 幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想 象力和制造力,引导

11、幼儿学会专心灵去感受和发觉美,用自己的方 式去表现和制造美；” “老鼠娶亲 ” 是汉族民间流传很广的故事,有关 它的故事、曲艺、歌谣等普及各地,而以老鼠送嫁为题材的年画、剪纸、窗花等更是吉利图案的保留项目；本次活动是在明白这一故 事的前提下,让幼儿通过观赏有关老鼠娶亲的剪纸艺术并亲自动手 尝试剪纸来增进幼儿对美的感受和体验；二、 说目标 1.通过观赏有关老鼠娶亲的剪纸艺术激发对中国传统艺术的宠爱；前提性目标 /情感目标学习文档 仅供参考 2.引导幼儿观赏剪纸艺术的设计和形状之美,能用语言将自己美的 感受与体验进行表达；关键性目标 3.勉励幼儿大胆尝试,能仿照老师给出的样品剪出自己感爱好的故 事

12、中人物,进而依据故事情节进行剪纸创作；产物性目标 /才能目 标三、 说活动预备 1. 体会预备：熟识老鼠娶亲这一故事；明白这样一故事中的人 物特点；明白正确使用剪刀的方法并有过使用剪刀的经受；参与过 婚礼仪式； 2. 物质预备：老鼠娶亲视频；背景音乐；故事中人物形象的剪 纸作品假设干；剪刀；彩纸； 3. 环境预备：在活动室或相应的区角贴上喜字、窗花等娶亲所用的 剪纸作品；播放背景音乐；四、 说活动过程 1.播放视频老鼠娶亲,回忆故事内容并引导幼儿感受视频中娶 亲的欢乐、欢乐之情,引起幼儿的活动爱好； 2.通过视频播放与故事讲解分析故事中不同人物的特点；3.进行剪纸艺术作品的观赏,让孩子们感受剪纸作品的设计和形状之 美；第一,在分析人物特点后连续引导孩子们：“ 你们在视频中看到了的老鼠爸爸和女儿、太阳公公、风婆婆,小伴侣们想不想知道他们是怎样制造出来的吗？”其次,公布答案；“ 今日,老师就带小伴侣们去看看他们是怎么制作出来的 ” ,出示剪纸