小班健康小猫打老鼠教案

1、Word - 39 -小班健康小猫打老鼠教案1、小班健康小猫打老鼠教案活动目标：1、初步学习单手自然地将沙包投向前方，进展上肢力气。2、培养对体育活动的爱好及试试探究的精神。3、协助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的协助。4、了解多运动对身体有益处。教学重难点：重难点：引领幼儿把握单手挥臂将手中的沙包向前投远的办法。指导要点：以老师、幼儿示范，幼儿练习和嬉戏的形式引领幼儿把握向前投远的正确办法。活动预备：1、沙包(数量与幼儿人数相同)猫头饰一个2、垫子2块，圈4个，老鼠图片。活动过程：(一)、预备部分：幼儿扮小猫面向老师四散站在场地上。师头戴猫头饰：喵，我是猫妈妈。以儿歌形式引领幼儿举

2、行准备练习：小猫们一觉醒来伸懒腰(上肢);蹲在地上吃小鱼(下蹲);弯弯腰找尾巴(腹背);跳跳别让老鼠跑掉了(跳动)。(二)、教学与练习部分：1、幼儿排成一列横队，面对老师。师：吱吱吱，是谁在叫呀?有小老鼠该怎么办呢?(我们一起来打老鼠)。2、老师引领幼儿试试，总结近距离用力投掷的动作要领。(1)、老师示范讲解近距离投掷的动作要领：将沙包举过头顶向前投。师：现在，我们一起来练习打老鼠的本事。看看妈妈是怎样打老鼠的。(2)幼儿练习;A、请两三位幼儿示范，老师与幼儿共同研究订正。B、幼儿集体练习近距离投掷1-2遍。(3)、引领幼儿试试练习远距离用力投掷。A、师：小老鼠跑得太快了，我们该怎样才干打到远

3、处的老鼠呢?(引发幼儿研究，用力向远处投掷)。B、老师总结示范动作要领：眼睛向前看，手举起用力向前掷。C、组织幼儿朝一个方向试试练习2-3次，老师逐个指导，并提示幼儿左右手轮换练习。2、小班嬉戏老鼠与小猫教案活动目的：1、在嬉戏中知道小猫是晚上出来抓老鼠的，并能仿照老鼠和小猫的动作，体悟嬉戏的欢乐。2、丰盛词语：静静静、东瞧瞧西望望。活动预备：磁带活动重点：知道白天与黑夜的主要特征活动难点：能仿照猫和老鼠的动作做嬉戏活动过程：一、小猫的本事师：展示手偶小猫，小猫有什么本事?小猫白天为什么睡觉?我们小伴侣什么时候睡觉?白天怎样呢?让幼儿学习做小学;了老鼠的动作和小猫的动作。二、嬉戏与老鼠1、教师

4、示范歌唱曲小猫与老鼠。提问：这个歌曲唱的是什么时光的事情?夜晚是怎样的(歌曲里怎样唱的)歌曲中都有谁?小老鼠出来是怎样的?(请个别幼儿仿照，集体学做)小猫怎样走出来抓老鼠的?2、幼儿跟教师学歌唱曲。3、边唱边做嬉戏。3、小班健康活动教案：小猫轻轻走教案活动目标：1、练习轻轻的走和跑。2、培养幼儿参与体育活动的爱好。3、提升动作的协调性与敏捷性。4、熬炼平衡能力及迅速反应能力。5、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。活动预备：预备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿隐藏。活动前学习嬉戏中的儿歌。活动过程：1、导入： 老师带领幼儿岁音乐做仿照小猫走的动作。2、绽开：(1)老师讲

5、解嬉戏玩法，组织幼儿举行嬉戏。(2)嬉戏中老师应指导和提示幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫闻声。(3)幼儿认识嬉戏后请幼儿轮番饰演老猫。3、结束：带领幼儿漫步。4、小班健康小猫滚球教案活动目标：1. 学习向一定的方向滚球，增加手臂力气。2. 在嬉戏情节中试试向一定和范围滚球，提升手眼协调能力。3. 情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。4. 培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5. 培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。活动重点难点：活动重点：复习拖球走跑能力。活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。指导要点：指导幼儿试试向一定的范围滚球。提醒幼儿身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的

6、两边，用力推出去。活动预备：1. 小猫头饰、录音机、磁带。2. 皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。活动过程：一.预备部分1.幼儿饰演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。2.自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳动运动、收拾运动。)反思：活动开头的暖身部分，以角色形象进入，猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这一环节主要是激活幼儿玩球的欲望，协助幼儿活动开身体各个部位。囫囵气氛很好，幼儿爱好高，能乐观、仔细地仿照球操。二.教学与练习部分1.嬉戏小猫玩球。老师展示大皮球，吸引幼儿注重。幼儿四散玩球，老师观看幼儿有无浮现滚球动作(一物多玩：拍球、抛球

7、、踢球等)。老师：我们用球和身体的各个部位做嬉戏吧，看看谁的玩法多!2嬉戏小猫滚球1)幼儿自由探究滚球的玩法，老师有目的地观看幼儿。老师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!2)师生共同共享、沟通阅历，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，试试滚球。3.竞赛球儿在赛跑。玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩嬉戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。4.幼儿分小组举行球的嬉戏，调整身体各部信动作。导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的嬉戏，每种嬉戏成功后可以得到一条小鱼，之后再换一种新

8、的嬉戏，宝宝们争取第种嬉戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。1) 滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得成功。2) 小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得成功。5.律动小皮球6.结束。5、小班健康活动小猫滚球教案活动目标：1. 学习向一定的方向滚球，增加手臂力气。2. 在嬉戏情节中试试向一定和范围滚球，提升手眼协调能力。3.增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。5.能按照指令做相应的动作。指导要点：活动重点：复习拖球走跑能力。活动难点：指导幼儿学习向一定的方向滚球。指导要点：指导幼儿试试向一定的范围滚球。提醒幼儿身体蹲下，皮球放在脚前

9、，双手抱着球的两边，用力推出去。活动预备：1. 小猫头饰、录音机、磁带。2. 皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干。活动过程：一.预备部分1.幼儿饰演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。2.自编球操。(上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳动运动、收拾运动。)反思：活动开头的暖身部分，以角色形象进入，猫妈妈带领宝宝们在音乐伴奏下以圆圈的形式做进场律动;接着拿球做球操。这一环节主要是激活幼儿玩球的欲望，协助幼儿活动开身体各个部位。囫囵气氛很好，幼儿爱好高，能乐观、仔细地仿照球操。二.教学与练习部分1.嬉戏小猫玩球。老师展示大皮球，吸引幼儿注重。幼儿四散玩球，老师观看幼儿有无浮现滚球动作(一物多

10、玩：拍球、抛球、踢球等)。老师：我们用球和身体的各个部位做嬉戏吧，看看谁的玩法多!2嬉戏小猫滚球1)幼儿自由探究滚球的玩法，老师有目的地观看幼儿。老师：刚才有只小猫把皮球滚出去，我们也来试一试吧!2)师生共同共享、沟通阅历，总结动作要领：身体蹲下，皮球放在脚前，双手抱着球的两边，用力推出去。3)幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，试试滚球。3.竞赛球儿在赛跑。玩法：在场地一边拉上标识线，小猫们在起点线上跟着猫妈妈一起玩嬉戏，看看宝宝能否将自己的球滚到标识线范围。4.幼儿分小组举行球的嬉戏，调整身体各部信动作。导语：猫妈妈带着小猫来到了球儿游乐园，这里有不同的嬉戏，每种嬉戏成功后可以得到一条小鱼，

11、之后再换一种新的嬉戏，宝宝们争取第种嬉戏都能玩到，等会我们看看谁得到的小鱼多。1) 滚球撞积木：积木在另一边坚起，幼儿站在指定线后把皮球用力滚到积木，即获得成功。2) 小球钻山洞：幼儿站在指定线后把皮球用力滚出去钻入拱门即获得成功。5.律动小皮球6.结束。6、小班健康小猫玩球教案设计意图我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极大的爱好。户外活动时，孩子们经常追着小藤球奔走、扔掷。小藤球玩具，制作容易，玩起来花样多，又平安，十分符合小班幼儿各个肢体的活动内容，能增进幼儿身体、动作全面、协调地进展。为了使小藤球更能吸引幼儿参加体育活动，按照小班幼儿喜爱玩拖拉、声响玩具的特点，我在藤球上添加了铃

12、铛和拖拉绳，使小藤球的玩法更多，并创设嬉戏情境让幼儿在宽裕、和睦、自由的环境中主动探究铃铛球的多种玩法，使幼儿不断获得阅历和胜利。活动目标1、利用探究铃铛球的多种玩法体悟一物多玩的乐趣。2、练习投掷等动作。3、利用体育活动增进身体平衡能力的进展。4、进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。5、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。活动预备1、打包带制成的铃铛球人手一只，用长度约55厘米的绳拴上;2、充气不倒翁四只(装点成老鼠)，放于场地四面隐蔽处;3、场地布置，音乐磁带和录音机。活动过程1、活动导入：老师(饰演猫妈妈)带幼儿(饰演小猫)入活动场地。2、热身运动。(1)寻觅铃铛球。(幼儿在草丛中

13、找出铃铛球)。(2)带铃铛球漫步。(幼儿跟着老师带着铃铛球举行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习)。3、玩铃铛球。(1)幼儿自由探究铃铛球的多种玩法。(老师注重观看不同玩法的幼儿，并引领他们说出自己玩铃铛球的办法)(2)沟通铃铛球的多种玩法。(请幼儿演示自己玩铃铛球的办法，幼儿相互学习，体现生生互动)。4、嬉戏：打老鼠。(1)设疑引起幼儿注重：“妈妈发觉四面有老鼠，这可怎么办呢?”(引领幼儿说出可用铃铛球当武器去打它)(2)幼儿自由“打老鼠”。(将场地四面的老鼠抬出来，幼儿用铃铛球打老鼠，老师注重观看幼儿打老鼠的办法)。(3)沟通“打老鼠“的阅历，(请幼儿说说自己是怎么用铃铛球打老鼠的)

14、并总结打鼠的办法(投掷的基本办法)(4)幼儿再次玩嬉戏“打老鼠”。5、放松活动：整理铃铛球，幼儿抬着“老鼠”念儿歌(自编)绕圈一周后离开活动场地。7、小班健康活动小猫搬家教案反思【活动目标】1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提升幼儿动作的敏捷性和协调性。2、遵守嬉戏规章，培养幼儿对体育活动的爱好。3、学会与伙伴商议合作嬉戏。4、增加合作精神，提升竞争意识。【活动预备】1、有架座的竹圈8个(直径60厘米)，玩具小鱼或折纸(数目与幼儿人数相等)。2、布置好场地，见图。【活动过程】1、开头部分。师：有只能干的小猫一早就起来熬炼了，我们小伴侣一起和小猫来熬炼吧!幼儿听老师的口令做仿照操：上肢运动下蹲运动

15、扩胸运动体转运动腹背运动跳动运动收拾运动(老师自编)。2、基本部分。(1)幼儿站在线后。师：今日小猫要搬家了，它要把爱慕吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。(2)老师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能遇到圈。然后请一能力强的幼儿示范。全体幼儿练习钻，老师订正幼儿动作。(3)嬉戏“小猫搬家”。嬉戏规章：每次只能送一条鱼。假如送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最后。当第一只小猫钻过其次个山洞时，其次只小猫才可以钻。全体幼儿分组嬉戏23次。(4)组织幼儿竞赛，看哪组小猫搬得快。3、结束部分。(1

16、)复习嬉戏“大浪和小浪”。(2)仿照小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。活动建议：初学时可只放一个竹圈，认识玩法后可多放几个。爬时要求手脚一起着地爬。活动延长：户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。活动反思：对活动效果的评析。囫囵活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对交容易，因此浮现了个别幼儿的热烈持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部的幼儿都能乐观主动的参加到活动中来。假如让我重新上这节课，我会越发细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提升一些活动的要求，让进展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让

17、他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。8、小班健康小猫吃鱼教案反思活动目标：1.能手脚着地协调地爬行。2.在练习走小桥、爬山洞等动作中体悟嬉戏的欢乐。3.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4.培养幼儿健康活泼的性格。活动重难点：手脚着地协调爬行。膝盖弯曲不着地。活动预备：1.海绵垫、平衡木、小鱼若干;2.猫妈妈胸饰;3. 用绳子围成的草地。活动过程：一、开头部分(9：20-9:25)1.预备活动师：小猫们，今日天气真好，和猫妈妈一起做运动吧小手小手拍拍，我的小手举起来， 组织站位及札记小手小手拍拍，我的小手抱起来， 图示：小手小手拍拍，我的小手转起来， 小手小手拍拍，我的小手藏起来， 小脚小

18、脚踏踏，我的小脚踏起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。 二、学本事1.向前协调的爬行。师：小伴侣们，你们都会爬吧?(会)师：那教师想看看宝物们是怎么爬的。请幼儿个别示范(个别幼儿试试爬)。大家一起爬2.新本事师：小花猫是怎么走路的?(爬)师：那小伴侣想不想学习小花猫是怎么爬的。(想)今日呀我们就来学一学这种新本事，小花猫们看好咯!教师示范并讲解(手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。)规章：1.强调膝盖不着地2.眼睛向前看请小伴侣自己在下面练一练，教师个别指导。

19、师：接下来就请我们的小猫用教师刚教的办法来爬一爬这片大草地。(沿着小椅子一起爬)交代要求：头要抬起来，注重平安，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。请能干的小伴侣在前面带领，教师在旁边指导。师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边歇息一下，(让宝宝原地就坐)三、嬉戏师：小伴侣的本事练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好?(好)师：宝物们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。(老师示范爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉)1.老师示范一次。2.幼儿嬉戏两次。 (注重一次嬉戏后的点

20、评)四、放松运动现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。活动反思：本次教研活动以爬为主题，按照小班幼儿特点，结合嬉戏等方式寓教于乐，使幼儿把握手脚着地协调爬行的本事，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动利用一课三议的方式，增进了我们新老师的成长。刚开头上课时，也碰到无数问题和困窘，在园长、教研组长的指导下，在老老师的协助下，在听课教师的建议下，对幼儿的规章意识的培养、对体育规章有重点有目的的强调，对课的整体掌握程度有了新的熟悉。在课中，我饰演着老猫，带领着一群小猫欢乐的嬉戏着，我的小猫们即学到了本事又都玩得特殊的愉快，固然还有一些能力较弱的小猫刚开头没能把握好本

21、事，在我们老猫和小猫的共同的协助下，熟悉到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，渐渐学会了本事。对沿着路径爬时，本班幼儿特殊感爱好，但是到了尽头后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在教师的提示下才知道要歇息一会儿。教研课结束了，在研讨中发觉的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去”，利用一课三议，有效地提升了老师的教导教学能力，增进了老师的专业成长，让我们自身素养得到了提升。9、小班健康活动小猫钓鱼教案反思设计思量：在设计本活动时，因为年级幼儿进展存在着差异，因此在器械提供、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿能结合自己的能力，利用不同高度的设计，让他们在活动中能体悟胜利，增加

22、自信念，乐意参与体育活动。活动目标：1、试试学习钻过70cm左右的高度，进展钻的能力。2、体悟不同高度障碍物。3、增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。4、增加合作精神，提升竞争意识。5、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。活动重难点：举行钻的动作的练习指导要点：指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物，让幼儿把握正面钻的办法。(低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去)活动预备：大形拱门2个、绳子2根(上面挂铃铛)、支架2个、小鱼若干 猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干活动过程：一、预备部分小猫和猫妈妈到草地上去玩，做“小动物仿照操”(早操)指导语：今日天气真好，小猫和猫妈妈一起做早操吧。二、教学与练习部分

23、(一)指导语：小猫们做的早操可真好，今日妈妈带你们去钓鱼吧，可是小河边围了“铁丝网“，小猫们想一想，怎样才干过“铁丝网”，哪只小猫试一试?(1)请个别小猫自己试试过“铁丝网”的办法，(组织幼儿研究)，小猫是怎样才干过“铁丝网”。指导语：老师讲解要点：低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能遇到铃铛。(2)请个别小猫示范，引领其他小猫观看。在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领：低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。(二)请小猫按正确的办法练习钻过“铁丝网”(三)幼儿嬉戏：小猫钓鱼指导语：刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好办法，现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。(1)猫妈妈向小猫介绍场地：在鱼塘的周围围起了一

24、圈铁丝网，上面还有许多报警器，铁丝网有些低，有些高，小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼，钓到了一条鱼后，还要从你钻进去的地方钻出来，把小鱼放进篮子里，千万别遇到报警器，否则小鱼听到铃声会跑掉的。(2)小猫练习从不同高度的网下钻出来，钻进去，钓到鱼的小猫回到猫妈妈的身边。三、结束部分指导语：今日小猫们抓了许多鱼哦，我们庆祝一下吧活动反思：我设计的活动是小班的户外活动，利用障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参与的热烈还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、容易，我觉得应当把障碍物在多设计一到两个，小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。10、小班健康活动小猫滚球教案反思活动目标：1、学习用手按住滚

25、过来的球，熬炼手下的控球能力。2、体悟合作玩球的欢乐。3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵便。4、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。活动预备：每人一个皮球，录音磁带活动流程：一、热身运动：猫妈妈带领宝宝一起做操二、小猫学本事：1、抓老鼠：按住滚过来的球。1)、幼儿示范：用手按住伙伴滚过来的球。2)、把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住伙伴滚过来的球，注重要在球的正面出手。(能干幼儿可以拉长两人之间的距离)3)、幼儿嬉戏老师指导。2、追、抓老鼠：先将球滚出，然后立刻追上去，直至追上皮球并按住。三、放松运动 以情节导

26、入增强幼儿的活动氛围这一环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球本事。这一环节是增强难度及加强活动量，让幼儿跑的基础上去按皮球这环节体现互助亲爱，并达放松身体的目的延长活动：融合于平常的嬉戏活动反思：1、这个活动适合一些运动能力弱的小伴侣，对于另外一些小伴侣不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有一定的挑战欲望。2、活动以嬉戏形式贯通较好，幼儿比较喜爱。11、小班健康领域小猫被淹教案反思有益的学习阅历：知道在河边玩是非常危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。预备：故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板活动与指导：1、今日教师给小伴侣讲个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)2、老师在

27、磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急?4、假如没有爸爸妈妈带着， 自己不能到水边玩，以免掉到水里。附故事：小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，闻声小猫的呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。活动反思：小班教学方案小猫被淹包括对小班平安主题教学活动的反思，让孩子

28、们了解故事的含义和理念，知道在河边戏耍十分危急，不要去河边戏耍，不要不要将手或脚放在水中，首先要培养幼儿的平安意识，并提升他们的自我庇护能力。12、小班健康猫捉老鼠教案活动目标：1.练习钻爬，增加幼儿动作的协调性。2.懂得遵守嬉戏规章，体悟嬉戏的欢乐。3.进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。4.情愿参加体育嬉戏，体悟在嬉戏中奔走、追赶的乐趣。5.培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。活动预备：场地布置(老奶奶家)，门帘，纸箱三只，柜子四只，小猫头饰若干，小老鼠若干，律动音乐，铃铛若干。活动过程：一、饰演角色，进入情境。我是猫妈妈，你们都是我的猫宝宝。宝宝们，你们都有哪些本事?(跳的本事，爬

29、树的本事，捉老鼠的本事等等。)(小猫用动作表现自己的本事。)二、出示本事。小猫们都有许多的本事，会跳，会爬树，会捉老鼠，那我们跟着音乐一起来出示自己的本事吧!三、猫妈妈带领小猫捉老鼠。1.宝宝们，老奶奶最近犯愁了，常常有老鼠偷吃她家的东西，老奶奶可焦急了，她知道我们宝宝会捉老鼠，想请你们帮她捉住老鼠，你们情愿吗?2.小猫尾随猫妈妈去捉老鼠。(1)老奶奶家在那儿，宝宝们跟着我一起动身，要是发觉老鼠赶快捉住。(2)小猫爬进老奶奶家后发觉老鼠，都去捉老鼠，老鼠速度太快都钻进了洞里。老鼠真老实都逃掉了，我们回去歇会吧。(3)小猫和猫妈妈一起找缘由。我们刚刚为什么没有捉住老鼠?老奶奶家门帘下面有无数小铃

30、铛，刚刚我们钻进去时遇到了，这次我们钻的时候，身体要低一点(我们来练练看)，不要遇到铃铛。3.小猫们再次去捉老鼠。(1)小猫们再次进入老奶奶家，又发觉老鼠。你们跟着妈妈动身吧。小心不要遇到门帘，发觉老鼠：快捉住它们。小老鼠逃得太快了，我们再回去歇会。(2)再次找缘由。我们刚刚已经轻轻钻过门帘，怎么又没捉到呢?(老鼠逃窜的速度实在太快了。)那我们再练练怎么爬得快。4.小猫们第三次去捉老鼠。再次强调要轻，快。预备动身，这次还要轻轻钻过门帘，看见老鼠要爬得快，捉住它。动身。啊呀，宝宝们捉住老鼠了，再找找还有哪儿有老鼠。都捉到老鼠了，快带回家。四、小猫和猫妈妈，老奶奶一起跳舞庆祝。宝宝们我们一起来数数

31、有几只。老奶奶浮现：感谢你们帮我捉到了老鼠。我们一起来庆祝吧。13、小班语言活动教案：大老鼠找小老鼠教案(附教学反思)活动目标：1、利用故事让孩子感触大老鼠和小老鼠友谊。2、能理解故事内容，让孩子利用容易重复的对话，在开心的心情中学习礼貌用语。3、学习按物体大小举行容易排序,学习词“越来越小”。4、利用语言表述和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。5、引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备：1、五间由大到小的房子。2、五只小动物图片3、大老鼠手偶。教学过程：一、老师以房子激活幼儿爱好。小伴侣们看看，教师给你们带来了什么?(房子)今日教师就要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一

32、听吧。二、老师有感情的叙述故事一遍。(1)老师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊?(找到了)这个故事有一个好听的名字呢，就是大老鼠找小老鼠，(请两名幼儿说说)(2)老师：那第一间房子里住的是谁呀?(大象)大象的房子最大，我们把它放在最前面，第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在最后面，那么这里还有三间房子我们也来排一排，谁来?(请一名幼儿来排一排)房子这样排就变得越来越小了，我们完整地说一遍,(越来越小)。三、巩固故事内容小伴侣，这是第几间啊?是谁住的呢?大老鼠是怎么敲门的呀?大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧!小熊摇摇头说，我们一起来学学吧。第三间房子里住的是谁啊?请谁来学学大

33、老鼠是怎么敲门的呀，(请三名幼儿)我们一起来敲敲门吧，谁走出来了呢?(小羊)小羊怎么说的呀?这是第几间啊?是谁住在里面呢?(小鸭子)谁来敲敲门呢?小鸭子走了出来，摇摇头说不是不是，小老鼠的家在里面呢!那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鸭)，最后大老鼠最终找到了小老鼠，小老鼠是怎么说的呢?(哦，这个小老鼠学的真好，再请谁来学学，我们一起来学学看。四、嬉戏下面请小伴侣吧小眼睛蒙起来，我们来做个嬉戏吧，不许偷看啊!(把小熊的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦?哪去啦一起敲敲门。哦小老鼠找到咯(再次

34、观赏故事)!宝宝们你们知道打老鼠要找小老鼠干什们呢?我们再来听一遍故事，我们边听边学，听好了大老鼠到底要找小老鼠干什么呢(播放录音)五、延长活动本来啊小老鼠过生日，大老鼠要给他送礼物呢，小老鼠收到礼物可愉快了，要对大老鼠说什么呀?宝宝们，教师也给你们预备了礼物，教师做大老鼠，你们做小老鼠好不好，好，把门关起来，我来敲门啦(发礼物)。活动反思：1、活动中中我始终把自己定位于孩子们伙伴的位置上，蹲下来和孩子说话，以商议的口吻和孩子们沟通，了解孩子的爱好和需要，照看孩子之间的个体差异。2、活动中老师教路清楚，幼儿乐观主动，目标完成较好。14、小班健康猫捉老鼠教案反思目标：1. 喜爱参与体育活动，情愿

35、与伙伴抱一抱。2. 练习在大小不同的报纸上平衡站立。3. 熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵便。4. 让孩子们熟悉到，跟伙伴合作是一种精神。有些时候一个人的力气是有限的，跟伙伴合作会得到更多的协助，更多的乐趣。预备：1.废旧报纸。2.自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。过程：1. 师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯通与故事中。(1) 小花猫吃过饭，和妈妈一起去漫步。(曲一：走)(2) 骤然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。(曲二：跑)悄地在草丛四面认真查找。(曲三：蹲走)最终把小老鼠逮住了。(曲四：

36、自由舞动)2. 激活幼儿拥抱，导入主题。(1)小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗?小伴侣当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好伴侣互相拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找伴侣互相拥抱)本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，准时伸出双臂给孩子一个 “爱”的拥抱!(2)引发提问：孩子们，和好伴侣拥抱感觉怎样?(很好、欢乐、兴奋、愉快等)(3)听音乐：小伴侣，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小伴侣拥抱在一起。(提示幼儿注重平安，避开碰撞。)3. 组织幼儿通过废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。(1)请幼儿两人一组挑选一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。

37、(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的嬉戏，报纸是“小老鼠”的家。教师饰演“猫”，小伴侣饰演“小老鼠”，小老鼠按照音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。(3)削减报纸数量，增强嬉戏难度。师：有的小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好伴侣的家里。培养幼儿互帮互助，增强好伴侣之间的情感。抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他同伴(增强到34人)拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。(4)按照幼儿的进展需要再次增强难度。嬉戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培养幼儿自理独自的好习惯。4. 结束：(1)和好伴侣拥抱在一起

38、真欢乐!除了和好伴侣拥抱，还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、教师等)(2)今日来了这么多的教师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱!(激活幼儿大胆的拥抱教师，增加幼儿的自信念。)(3)小伴侣，教师也想得到你们欢乐的拥抱(自己和孩子们抱抱)，拥抱教师欢乐吗?围在一起做一个手势鼓舞自己，结束。教学反思：教学过程中，幼儿乐观协作，仔细试试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感触到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了遗憾的完成。15、小班健康猫和老鼠教案反思情景描述：“小老鼠，上灯台，爱戏耍，跳下来。”说完儿歌按鼠妈妈教的本事从椅子上轻轻跳下，蹑手蹑脚的拿到粮食，然后迅速回到自己的位子上。当听

39、到老猫“喵”的叫声时抓紧躲到小椅子后面。老猫醒来去追捉偷粮食的小老鼠，被捉到的关在“笼子”里。评价分析：这是我们班小伴侣在举行健康活动猫和老鼠时的情景，猫和老鼠这个活动主要是让幼儿学习如何起跳及落地时要屈膝半蹲。让幼儿体悟体育嬉戏所带来的欢乐之情。在活动中，因为是雨天，我把活动放到了教室内举行，在教室里我布置了场景，猫的家是用一张桌子，桌子上放上了沙包作为猫家里的粮食，教室里围了一圈的小椅子，当作是老鼠的家，第一遍开头嬉戏时，我让两个小伴侣饰演猫在家里看管粮食，五六个小伴侣饰演老鼠，嬉戏开头，老鼠们轻轻地从椅子上跳下来，蹑手蹑脚地走到猫家，偷粮食，因为有两只猫，再加上老鼠都是直接从家里出来偷粮

40、食，所以老鼠都被猫抓住了。看到这个状况，我在旁边提示幼儿要学会迂回的办法去偷粮食，并且示范给幼儿看，这样一来，老鼠们偷粮食的胜利率有了大大的提升。活动反思：嬉戏是幼儿最喜爱的活动，特殊是孩子们喜爱的嬉戏，孩子们的爱好越发的高涨，猫和老鼠孩子们都十分的认识，在电视里常常看到，因此，我觉得在挑选嬉戏内容时，选择孩子们认识的，贴近他们的生活阅历的内容，更能使活动开展的有声有色。16、小班健康机智的小老鼠教案反思活动目标1.学习弯腰蹲跑的基本动作，增加下肢肌肉力气。2.体悟克服困难后的胜利感。3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。4.引领孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。活动预备1.

41、老鼠头饰15个，猫头饰1个，大小不等的粮食包15份。2.用铁圈6只上绑宽紧带制成地道3条-各高25厘米、30厘米、35厘米，上面可挂铃铛增强嬉戏性。3.布置场地。活动过程一、欢乐鼠。1.指导语：走，老鼠妈妈带着小老鼠门到树林里去玩喽。2.重点指导：预备操。上、下肢-左看看、右看看，转个圈儿洗洗脸。腹背运动-吃大米，真好吃;吃松子，真好吃;喝点油，吃饱了。全身运动-游啊游，游啊游，跳到岸上看一看;游啊游，游啊游，跳舞到岸上闻一闻。跳动运动-跑过小沙滩，条=跳过小土坑。下蹲运动-去打猎，去打猎，啪啪啪啪，耶!成功了!二、小老鼠钻洞。(引领幼儿弯腰半蹲跑)1.指导语：这里有一条又低又长的地道，怎样利

42、用地道，又快又不让猫发觉?2.指导要点：引领幼儿 排成队自由探究过地道的方法，老师注重提示幼儿 弯腰。三、嬉戏机智的小老鼠。(幼儿鱼贯弯腰半蹲试试体悟跑过不同高度的地道)1.嬉戏玩法：老师饰演花猫，躲在不远处，小老鼠们又轻又快地利用一条条地道，到花猫的音乐响起时，花猫浮现去抓小老鼠，小老鼠惟独迅速利用地道往前跑才干不被猫抓住。2.指导要点：幼儿鱼贯地在一长串地道中弯腰半蹲跑动，加快利用的速度。并增强难度练习，要求每个幼儿与观念弯腰半蹲跑过三个不同高度的地道。四、小老鼠歇息日。鼓舞表扬英勇、机智的小老鼠，收拾，歇息!教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对

43、你的提问或是小结能更好的明了、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。17、小班健康活动猫和老鼠教案反思活动目标:1、初步学习双脚同时屈膝从高的物体上轻轻跳下。2、体悟与伙伴共同嬉戏的欢乐之情。3、熬炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。4、引领孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。活动预备：1、小椅子每人一把。 2、大小沙包若干。 3、一块足够大的场地。 4、猫和老鼠的头饰各一个。 5、 雪花片若干。活动过程：一、 活动开头1、带着幼儿来到户外。师：我们一起出去做嬉戏吧!2、举行队列练习。老师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的举行原地踏步走，要求幼儿要整齐站

44、好队。3、热身运动。师：今日我们先活动下身体。今日天气真正巧，我们大家来做操，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。二、 基本活动1、老师饰演老鼠妈妈教小老鼠学习从高处跳下来的本事。师：鼠宝宝都长大了，我们要学一个新本事了，就是从高处轻轻往下跳的本事。先看看妈妈是怎么跳的。(教师师范从椅子上往下跳，重点教幼儿如何起跳以及落地时要屈膝)2、师示范：跳的时候两脚并拢，轻轻的往下跳，脚落地时记得要屈膝。3、老师和幼儿一起练习跳动。师：小伴侣知道鼠妈妈是怎么跳的了吗?和妈妈一起来学一学吧!(和老师一起反复练习)4、嬉戏：猫和老鼠师:今日我们学了新本事，妈妈可兴奋了，想和宝宝们

45、一起做嬉戏，嬉戏的的名字叫猫和老鼠。嬉戏规章：老师饰演老猫守护粮食，请一位小伴侣饰演鼠妈妈，带着幼儿走向粮食。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻的站到小椅子上，一起说儿歌：小老鼠，上登台，爱戏耍，跳下来。说完从椅子上跳下来向粮食走去。蹑手蹑脚拿到粮食后迅速的放回自己的椅子下面。当听到老猫喵的一声时就抓紧躲到小椅子后面藏好。老猫去抓没有藏好的小老鼠。(嬉戏反复举行，直到粮食被偷光)5、组织幼儿举行嬉戏。四、活动结束师：小伴侣表演的真棒!现在让我们开着火车回班里吧!活动反思：角色嬉戏是幼儿嬉戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色嬉戏中，我们要学会细致地观看，随时发觉孩子的需要，引领孩子把生活中的各种阅历迁移到自

46、己的嬉戏中，再利用共享和伙伴交流，在互相仿照中相互习得，这样才干更好地推进嬉戏的进展和自身沟通水平的提高。18、小班健康活动小老鼠找粮食教案反思活动目标1、练习带物钻爬高度为6080厘米、长度为90厘米的障碍物。2、体悟与伙伴一起玩嬉戏的欢乐。3、进展走、跑、跳等基本动作及动作的敏捷性、协调性。4、培养竞争意识，体悟嬉戏带来的挑战与欢乐。5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体悟健康活动的乐趣。活动预备系带的沙包(粮食)、装水的瓶子(油瓶)、大小不等的球(水果)、高度不超过70厘米的滚筒、布置粮仓、音乐健康歌等。指导要点1.活动重点：练习带物钻爬高度为6080厘米、长度为90厘米的障碍物。2.

47、活动难点：试试用不同的办法运粮食。3.指导要点：引领幼儿以正确的办法举行钻爬练习，并准时表扬那些能自己探究和解决钻爬时碰到的困难的幼儿。活动过程1.热身活动。老师饰演鼠妈妈，幼儿饰演鼠宝宝，听儿歌健康歌做热身运动，重点活动颈部、手腕、脚腕和膝盖部位。2.基本活动。(1)老师示范并讲解钻爬的动作要领。动作要领：手、膝着地向前爬，头略微向下低。(2)幼儿学习钻爬技能。幼儿在老师的带领下，举行钻爬的练习。(3)嬉戏：小老鼠找粮食。玩法：幼儿钻爬滚筒，然后将沙包用各种办法(如手拿水瓶，背驮沙包等)沿原路运回家。第一次嬉戏是，幼儿拖着东西爬出来后，老师请幼儿示范自己是怎样将沙包或水瓶拖出来的。 其次次嬉戏时，老师提示幼儿要与上次找东西一样，试试用其他办法运。3.放松活动老师和幼儿们听着音乐互相轻揉身体各部位，而