初中语文7下期中综合素质培优提升卷（答案版）

1、21世纪教育网 精品试卷第2页 （共2页）人教统编版七年级语文下册 期中综合素质培优提升卷时间：120分钟满分：120分姓名：_一、积累与运用(25分)1下列加点字注音完全正确的一组是 (A)(2分)A无垠(yn)震悚(sng)亘古(gn)家喻户晓(y)B呜咽(yn) 憎恶(w) 校补(jio) 微不足道(wi)C滞笨(zh) 浊流(zhu) 镶嵌(qin) 慷慨淋漓(lng)D调羹(gng) 抽屉(sh) 峭壁(qio) 当之无愧(ku)2下列词语字形完全正确的一项是 (C)(2分)A日曛彭湃窘迫鞠躬尽淬B踌著咳嗽薪金妇孺皆知C惶恐怪诞嗥鸣鲜为人知D镐头投掷狂阑浩浩荡荡3下列加点成语运用有误

2、的一项是 (C)(2分)A闻一多先生对特务的挑衅义愤填膺，他勇敢地走在游行队伍的前列，高呼着口号，大义凛然。B张居正身为明朝的宰相，当面临国运危机时，总能力挽狂澜，为国家把好舵。C小明每次见到老人都会主动让座，他的这种行为真是可歌可泣。D夏天刚到，长江上游流水来势汹汹，再加上连日暴雨，令沿江多处水位远超警戒线。4下列句子中没有语病、语意明确的一项是 (C)(2分)A教师节前夕，她瞒着王明和李曼制作了一本纪念册，准备把它作为礼物送给覃老师。B日前，自治区安全生产工作会议作出具体部署，坚决杜绝和防范特大安全事故发生。C由市政府参与打造的我国第一首“家庭与健康”公益歌曲我们一起回家已经面世。D螺蛳粉

3、借助电商平台发展成为一个新兴产业，给弘扬柳州精神和形象带来了新机遇。5阅读名著片段，回答问题。(4分)祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连做这点儿事，他也不算是好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他似乎听不见那施号发令的锣声，更永远不看前后距离的停匀不停匀，几乎所有人都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。这些都不算什么，为了让自己活得更体面些，更舒服些，祥子甚至违背自己的良心和原则去做事。(1)说说“

4、骆驼祥子”的称号从何而来。(2分)_军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓去当壮丁。后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了35块大洋。祥子逃出来就病了，在说梦话或胡话时，道出了他与三匹骆驼的关系，从此他就得了“骆驼祥子”的称号。_(2)从“和老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争”和“在地上找烟头儿”以及毫不顾及别人对他的谩骂，你感受到了祥子怎样的变化？造成祥子变化的原因有哪些？(2分)_体面的、要强的、有梦想的、健壮的、高大的、有追求的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼。造成祥子变化的直接原因是拥有车的梦想一次次的破灭、虎妞的难产而死以及小福子的自杀；根

5、本原因是黑暗的社会和冷漠的人际关系。_6古诗文默写。(5分)(1)_独坐幽篁里_，弹琴复长啸。(王维竹里馆)(2)故园东望路漫漫，_双袖龙钟泪不干_。(岑参逢入京使)(3)_此夜曲中闻折柳_，何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛)(4)木兰诗中体现木兰战功卓著的诗句是：_策勋十二转_，_赏赐百千强_。7综合性学习。(8分)近年来，随着中国人消费力不断攀升，中国迅速崛起了大批奢侈品消费群。对此，某班开展以“勤俭节约，理性消费”为主题的综合性实践活动，请根据要求，完成相关活动任务。(1)下面是某同学搜集的材料，请根据材料概括中国人奢侈品消费的主要特点。(3分) 2012 年中国奢侈品总消费额460亿

6、美元，其中国外消费271亿美元，国内消费189亿美元，而2005年中国国内奢侈品销售额才20亿美元。 2013 年春节期间，中国人在境外的奢侈品消费总额达到85亿美元，中国人的消费占到了欧洲奢侈品市场同期销售总量的65%。2014 年中国内地奢侈品销售量比上一年增长 7%。 而中国消费者在境外的奢侈品消费支出增长高达31%，60%的奢侈品是在境外购买的。 _中国人奢侈品消费增长迅速，数额巨大，境外购买奢侈品现象尤其突出。_(2)在你班上存在着同学间相互攀比的现象。作为班长，面对家境一般，羡慕他人拥有名牌，内心有些自卑的小杰，你该如何来劝说呢？(3分)_示例：小杰，生活普通一点没什么不好，物质的

7、富裕只是生活的一部分，精神的富足更值得我们去追求，内心的自信更能赢得他人的尊重。(意近即可)_(3)班上准备办一期以“勤俭节约”为主题的板报。请将下面的话补充完整，作为板报的部分内容。要求：句式对称，语意连贯。(2分)奢侈是民族衰弱的祸端，节俭是_国家强盛的支柱_。奢侈是_摧毁一切的狂风_，节俭是长流不断的清泉。二、阅读理解(45分)(一)晚春(6分)韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。8请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)_拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。_9请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”

8、“漫天作雪飞”的情景。(3分)_柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。_(二)对比阅读(10分)【甲】权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”孙权劝学【乙】回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”颜回好学【注释】回：颜回，又称颜渊，是孔子的弟子。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。贰：重复

9、。亡：同“无”。10解释下列句中加点的词语。(2分)(1)孤岂欲卿治经为博士邪( 研究 ) (2)即更刮目相待( 另，另外 )(3)门人益亲( 更加 ) (4)不迁怒，不贰过( 转移 )11将下列句子译成现代汉语。(4分)(1)卿今者才略，非复吴下阿蒙！_你如今的才干和谋略，已不再是过去吴地的阿蒙了！_(2)不迁怒，不贰过。_(颜回)从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。12请写出与【甲】段文字相关的成语。你还知道与好学相关的成语吗？请举一例。(2分)_刮目相待、吴下阿蒙。示例：凿壁偷光、程门立雪。_13读了【甲】【乙】两段文字，你有何感想？(2分)_示例：【甲】段文字写吕蒙听从孙权的

10、劝告努力学习，由一介武夫变成一名儒将，从而阐明了学习对健全人格的作用。【乙】段文字告诉我们颜回学习“不迁怒，不贰过”，被孔子称赞，是我们学习的榜样。_(三)龙眼与伞(16分)大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。去年，我在故乡写作长篇额尔古纳河右岸。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，

11、我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无

12、知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分

13、明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”额尔古纳河右岸初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游

14、乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一

15、颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。14第段画线句运用了什么修辞手法？其表达效果是什么？(3分)_拟人；生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态。_15第段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”“_不快_”“_羞愧_”的变化过程。(4分)16第段中，妈妈“又抹眼泪了”的原因是什么？(2分)_“我”的话语让妈妈想起了刚才受到的委屈。_作者妈妈“把阴晦留给自己”的具体表现是：(1)妈妈独自默默地回家；(2)妈妈独自在家因委屈而默默流泪。“把晴朗留给儿女”的具体表现是：(1)_妈妈在大雪中为“我”送伞_；(2)_为让“我”的心情更好妈妈宁可自己受委屈_。(4分)18作者写了自己与母亲之间的故事

16、，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从结构和内容两个角度，说说你的看法。(80字左右)(3分)_略。(言之有理即可)_(四)人生没有永远(13分)杨绛自从迁居三里河寓所，我们好像跋涉长途之后，终于有了一个家，我们可以安顿下来了。我们仨，却不止三人。每个人摇身一变，可变成好几个人。例如阿瑗小时才五六岁的时候，我三姐就说：“你们一家呀，圆圆头最大，钟书最小。”我的姐姐妹妹都认为三姐说得对。阿瑗长大了，会照顾我，像姐姐；会陪我，像妹妹；会管我，像妈妈。阿瑗常说：“我和爸爸最哥们，我们两个顽童，爸爸还不配做我的哥哥，只配做弟弟。”我又变为最大的。钟书是我们的老师。我和阿瑗都是好学生，虽然近在咫尺，我

17、们如有问题，问一声就能解决，可是我们决不打扰他，我们都勤查字典，到无法自己解决才发问。他可高大了。但是他穿衣吃饭，都需我们母女把他当孩子般照顾，他又很弱小。他们两个会联成一帮向我造反，例如我出国期间，他们连床都不铺，预知我将回来，赶忙整理。我回家后，阿瑗轻声嘀咕：“狗窠真舒服。”有时他们引经据典的淘气话，我一时拐不过弯，他们得意说：“妈妈有点笨哦！”我的确是最笨的一个。我和女儿也会联成一帮，笑爸爸是色盲，只识得红、绿、黑、白四种颜色。其实钟书的审美感远比我强，但他不会正确地说出什么颜色。我们会取笑钟书的种种笨拙。也有时我们夫妇联成一帮，说女儿是学究，是笨蛋，是傻瓜。我们对女儿，实在很佩服。我说

18、：“她像谁呀？”钟书说：“爱教书，像爷爷；刚正，像外公。”她在大会上发言，敢说自己的话，她刚做助教，因参与编英汉小词典，当了代表，到外地开一个极左的全国性语言学大会。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都响应赞成。钱瑗是最小的小鬼，她说：“那么，毛主席词寂寞嫦娥舒广袖怎么说呢？”这个会上被贬得一文不值的大学者如丁声树、郑易里等老先生都喜欢钱瑗。钱瑗曾是教材评审委员会的审稿者。一次某校要找个认真的审稿者，校方把任务交给钱瑗。她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。她两个指头，和钟书一模一样地摘着书页，稀里哗啦地翻书，也和钟书翻得一样快，一下子找出了抄袭的原文。一九八七年师大外语系与英国文化委员会合作

19、建立中英英语教学项目，钱瑗是建立这个项目的人，也是负责人。在一般学校里，外国专家往往是权威。一次师大英语系新聘的英国专家对钱瑗说，某门课他打算如此这般教。钱瑗说不行，她指示该怎么教。那位专家不服。据阿瑗形容：“他一双碧蓝的眼睛骨碌碌地看着我，像猫。”钱瑗带他到图书室去，把他该参考的书一一拿给他看。这位专家想不到师大图书馆竟有这些高深的专著。学期终了，他到我们家来，对钱瑗说：“Yuan，you worked me hard.”但是他承认“得益不浅”。师大外国专家的成绩是钱瑗评定的。阿瑗是我生平杰作，钟书认为“可造之材”，我公公心目中的“读书种子”。她上高中学背粪桶，大学下乡下厂，毕业后又下放四清

20、，九蒸九焙，却始终只是一粒种子，只发了一点芽芽。做父母的，心上不能舒坦。人世间不会有小说或童话故事那样的结局：“从此，他们永远快快活活地一起过日子。”人间没有单纯的快乐。快乐总夹带着烦恼和忧虑。人间也没有永远。一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们三人就此失散了。就这么轻易地失散了。“世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”。现在，只剩下了我一人。我清醒地看到以前当做“我们家”的寓所，只是旅途上的客栈而已。家在哪里，我不知道，我还在寻觅归途。 19结合语境，分析文中的画线句子里加点词的妙处。(4分)(1)他可高大了。_“可”是儿童口吻，表强调，(答“很”“十分”也可以)表达了杨绛对钱钟书高深学问的钦佩和自豪。_(2)她像猎狗般嗅出这篇论文是抄袭。_“