关于小班拼图教案模板五篇

1、Word 关于小班拼图教案模板五篇 小班拼图教案。 俗话说，做什么事都要有方案和预备。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。为了加强学习效率，我们一般会事先预备好教案，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？我经过搜集和处理，为您供应关于小班拼图教案模板五篇，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。 小班拼图教案(篇一) 活动目标： 1. 巩固对图形的熟悉，初步感知图形之间的组合关系。 2. 进展想象力和制造力，培育幼儿对数学活动的爱好。 活动预备： 1. 幼儿用书、练习册。 2. 每位幼儿若干个图形（包括圆形、三角形、正方形

2、和长方形），每位幼儿一张白纸，一个固体胶。 3. 可吸附于黑板上的圆形、三角形、正方形和长方形若干。 活动过程： 1. 通过嬉戏“猜猜看”导入，复习对圆形、三角形、正方形和长方形的熟悉。 老师：老师这里有一些图形宝宝，我先不告知你们它的名字，我来说说它的样子，看看哪个小伴侣能猜出来它是谁。这个图形宝宝的外形和太阳公公的外形一样。（依据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。）对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。 2. 老师拼摆图形，引导幼儿初步感知图形之间的组合关系。 （1） 关心幼儿巩固对图形特征的熟悉。 老师：这些图形宝宝小伴侣们都熟悉，那你还知道有什么东西和它们的外形一样呢？（出示图片引导幼

3、儿想象） （2） 老师示范拼摆图形，引导幼儿观看图形之间的组合关系。 老师：小伴侣们说得真好，老师现在要变个魔术给小伴侣们看。请小 伴侣们闭上眼睛。（老师拼摆出不同的图案：小花，蝴蝶，飞机）小伴侣们看，图形宝宝变成什么了？小花的花瓣是什么图形宝宝变的？ 3. 幼儿操作练习。 （1） 引导幼儿思索新的图形组合方式，并提出操作要求。 老师：这些图形宝宝还能变成什么呢？小伴侣们看，老师给你们每个人预备了一张白纸、一个固体胶，还有很多的图形宝宝。小伴侣们先在自己的白纸上摆一摆，摆成自己喜爱的图案，然后再用固体胶把它粘贴在白纸上。 （2） 幼儿操作，老师巡回指导。 （3） 幼儿展现操作结果，获得胜利体验

4、。 老师：哪位小伴侣做好了，来老师这里介绍一下你的作品。 活动延长： 完成练习册的内容。 小班拼图教案(篇二) 1. 同手同脚预备：绳子若干。 玩法： (1)嬉戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，预备一条长l米的路作为竞赛场地。 (2)以接力赛形式进行。参与嬉戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在动身线上，裁判下令动身后，嬉戏者开头朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。 留意事项：留意场地是否平整，避开摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避开嬉戏中滑落。 2. 创意拼图预备：旧报纸、剪刀。 玩法： (1)把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如

5、：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事? (2)妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。 (3)让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最终可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等状况，非常好玩。 3. 小小杂货店预备：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子?利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认力量，还可以建立他对交易和金钱的概念。 玩法： (1)将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。 (2)让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称(例如：牛奶、饼干等)。 (3)引导孩子进一步说出这个食品的种类

6、(是饮料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或颜色等。 (4)等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，并正确地说出名称。 4. 兜兜水果预备：围裙、玩具水果(可用其他物品代替)，场地上划两条线，线与线之间间隔23米。 玩法：孩子站在线后面对自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。 5. 袋鼠运蛋预备：沙包三个个玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜。 6. 欢乐水功预备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子3个玩法：家长从

7、起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。 7. 心心相印预备：哗啦圈3个玩法：幼儿跳入自己前面的呼啦圈，然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力气撑住呼啦圈，不准用手拿，跑至终点，先到者获胜。 8. 毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母)材料：头饰(一组毛毛虫3个，)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。 玩法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进，爬过垫子 幼儿钻过父母身体弯成的洞 幼儿钻出山洞 大家跳圈(或父母立圈，幼儿钻圈) 绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点

8、，先到起点者为胜。 9. 营救袋鼠妈妈大行动(母子)材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。 玩法：小袋鼠行进跳 爬过泡沫板 取到气球 行进跳 交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破 幼儿脱袋，妈妈用袋跳动，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。 10. 抬轿子 玩法： (1)预备绕有彩色皱纹纸的竹杆两根，长约80c。 (2)父母两人两手各抬一根竿于身体两侧，作轿子，幼儿站在其中坐轿子，两手抓好竹竿。嬉戏开头，三人协同全都地向前走，一边走一边喊“一、二、二”，以便协调动作。 (3)父母应当始终抬好竹竿，不能松手。 小班拼图教案(篇三) 活动目标： 1、巩固对图形的熟悉，感知图形之间的组合关系。 2、

9、进展幼儿的想象力和制造力，培育对数学的爱好。 活动预备： 正方形 三角形等若干。 活动过程： 一、活动开头。 (通过嬉戏猜猜看导入，复习对三角形，正方形，圆形的熟悉。) 老师：小伴侣们好，这节课老师给小伴侣们预备了许多图形宝宝，我们来看看，都 有哪些图形呢?我先不告知你们它的名字，我来说它的样子，看看那个小伴侣能猜出 来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的外形一样。 (依据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。假如不能，老师再说出其次个条件。) 老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。(连续出示正方形和三角形) 老师：好啦，我们连续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗?(幼儿打招呼) 二

10、、基本部分。 老师：这些图形宝宝小伴侣都熟悉。那你还知道有什么东西和他们的外形一样呢? (引导幼儿看一看，想一想，说一说。如手帕是正方形的，饼干是圆形的等等。 可以逐一出示图片引导幼儿想象，鼓舞幼儿发散思维。)老师示范拼摆图形，引导观看图形间的组合关系。 老师：小伴侣们说的好，老师现在要变个魔术给小伴侣们看，请小伴侣们闭上眼睛。 (老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶，小花，三种图 形组合成小猫，飞机等。)老师：小伴侣看，图形宝宝变成什么了? (小花)老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀? (三角形)。 老师：小花的花心呢? (是圆形宝宝变的)老师：那现在我们来一起说说，小

11、花是由几个三角形组成的，我们来一起数一数吧! 那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢? (幼儿回答) 三、活动结束。 老师：原来啊，这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家之后小伴侣也可以自己来动手做一做，好吗?、 小班拼图教案(篇四) 一、目标 1、培育幼儿动手动脑力量，激发幼儿对美工活动的爱好。 2、进展幼儿想象力，能用图形拼摆出简洁的物，能拼摆出简洁的一幅画。 3、能说完整句：我用形、形，拼的是 二、预备 1、预备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形、椭圆形等，数量是幼儿的10倍，每人一份，老师一份大的。 2、活动前幼儿熟识各种图形及颜色。 3、黑板一块，图形拼的飞机一架。

12、4、将巧手园地预备好。 三、过程 1、出示飞机，引起幼儿的爱好。这是什么？这架飞机是怎么做的？ 2、分解飞机，幼儿可以观看飞机由哪些图形组成。 3、原来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？引导幼儿动脑筋，绽开想象，尝试图形还能拼成什么，老师巡察指导。拼完后请幼儿介绍，我用形、形，拼成 4、小伴侣们用图形拼出这么多可爱的物品，真聪慧。下面，请听老师给你们讲一个小故事。春天来了，花园里，小花的种子渐渐发芽了(贴一个长方形)，天气真好，小花一每天长高了(两个长方形)，长出了绿绿的叶子，又长出了花骨朵，渐渐的花开了，长出了花瓣，小花看到外面的世界真兴奋，可一看身边，一个伴侣也没有，多孤独呀，小伴侣们

13、，请你们用手里的图形，为小花拼出伴侣来，把小花园装扮的更漂亮。 5、幼儿动手拼图，老师巡察指导。如幼儿拼的较单一，可引导幼儿丰富画面，如：小花的伴侣可多了，有小鸟、蝴蝶、蜻蜓、小伴侣等。拼完后，请幼儿说一说，我有用形、形，拼出了 6、你们的小花园可真美丽，小花有了那么多伴侣真兴奋，老师把你们的作品放在大花园中，让你们的爸爸、妈妈都来观赏一下你们的作品。(将幼儿作品布置在巧手园地中) 小班拼图教案(篇五) 活动目标： 1、巩固对图形的熟悉，感知图形之间的组合关系。 2、进展幼儿的想象力和制造力，培育对数学的爱好。 3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、培育幼儿比较和推断的力量。

14、5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 正方形三角形等若干。 活动过程： 一、活动开头。(通过嬉戏猜猜看导入，复习对三角形，正方形，圆形的熟悉。) 老师：小伴侣们好，这节课老师给小伴侣们预备了许多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢 (依据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。假如不能，老师再说出其次个条件。) 老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。 (连续出示正方形和三角形) 老师：好啦，我们连续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗 (幼儿打招呼) 二、基本部分。 老师：这些图形宝宝小伴侣都熟悉。那你还知道有什么东西和他们的外形一样呢 (引导幼儿看一看，想一想，说一说。如手帕是正

15、方形的，饼干是圆形的等等。可以逐一出示图片引导幼儿想象，鼓舞幼儿发散思维。) 老师示范拼摆图形，引导观看图形间的组合关系。 老师：小伴侣们说的好，老师现在要变个魔术给小伴侣们看，请小伴侣们闭上眼睛。 (老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶，小花，三种图形组合成小猫，飞机等。) 老师：小伴侣看，图形宝宝变成什么了 (小花) 老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀 (三角形)。 老师：小花的花心呢 (是圆形宝宝变的) 老师：那现在我们来一起说说，小花是由几个三角形组成的，我们来一起数一数吧!(教案来自：教案网.)那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢 (幼儿回答) 三、活动结束。

16、老师：原来啊，这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家之后小伴侣也可以自己来动手做一做，好吗 小班拼图教案(篇六) 幼儿园小班主题嬉戏教案：拼图嬉戏 巩固幼儿对各种图形的熟悉；关心幼儿运用熟悉的图形拼贴出多种物体，使其感受胜利的喜悦；进展幼儿的观看力、想象力及语言表达力量；激发幼儿主动操作的爱好。 活动前，在活动室搭构场景“漂亮的花园”（积木、雪花片），预备磁板及各种磁性图形片（三角形、圆形、正方形）。 一、活动导入 1带领幼儿参观构建场景“漂亮的花园”。 2.生生互动，谈谈它们是由哪些图形搭成的。 二、活动组织 1.鼓舞幼儿大胆想象，自由选择几何图形拼图。（老师巡回观看指导） 2.组织幼

17、儿参观，介绍作品，感受胜利的喜悦。 （1）相互参观，评价作品。 （2）介绍作品，或将自己的作品编成一个小故事讲给大家听，以增加活动的乐趣。 在“美工区”内为幼儿供应各种图形的蜡光纸、纽扣、线、雪花片、剪刀、胶棒进行拼图、拼贴的操作活动；晨间嬉戏“小动物找家”，复习巩固对3种图形的熟悉。 请家长带孩子在生活中查找发觉各种物体是由哪些图形组成的，并用各种外形的废旧物品拼拼搭搭，制作小玩具。 小班拼图教案(篇七) 教学目标： 1、能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图案，培育制造想象力和动手力量。 2、能较清晰地向别人介绍自己拼图的内容和方法，学习评价别人的作品。 教学重难点： 拼组图形，说说自己拼成了什么，是怎么拼成的。 教学预备： 教学挂图，圆与半圆形的纸片 教学过程： 一、导入激趣 今日，我们用预备好的圆形和半圆纸片来拼图。 二、观看图画，同桌沟通 1、提问，引导同学留意画面上人与物的联系。 1图上有什么？ 2小伴侣在干什么？ 3图上的三个小动物是用什么来拼成的？ 2、老师小结，启发想象：这个小伴侣真聪慧，用这些不同颜色，大小不一的圆片拼成这么可爱的小动物，假如是你，你会拼出什么呢？ 3、小组沟通。 三、同学拼图 1、提出拼图要求，可以依据需要，在拼好的圆形或半圆上画上线条，涂涂颜色 2、同学拼图，老师巡察并作出适时的指导。 3、老师小结：同学