中班手指游戏教案及教学反思《小蚂蚁》

1、Word 中班手指游戏教案及教学反思小蚂蚁 每天最期盼的时候，就是做嬉戏的时候，总是那么欢乐又短暂。盼望能为大家供应各种各样的幼儿园嬉戏，盼望大家都能够快欢乐乐的度过嬉戏的时间。“我”我特向您推举中班手指嬉戏教案及教学反思小蚂蚁，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园嬉戏。 活动意图： 手指嬉戏让孩子的才智在指尖萌发,只要老师专心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限才智,感受无限欢乐,变成心灵手巧的欢乐宝宝! 活动目标： 1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。 2、熟悉手指，喜爱有一双能干的手。 3、促进幼儿小肌肉的进展。 4、进展幼儿手部动作的敏捷性。.

2、 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动的重难点： 重点是让幼儿大胆想象、表现、体验嬉戏的欢乐。 难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。 活动预备： 小蚂蚁图片、画笔、大自然画 活动过程： 一、谈话引题。 1、 出示小手，引起幼儿爱好。 (1) 拍手嬉戏引出课题。 (2) 介绍小手。 老师神奇地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指还可以做嬉戏呢。” 师：看看今日老师给大家带来了谁?出示小蚂蚁的图片。 二、学习儿歌玩手指嬉戏 1、老师念儿歌小蚂蚁 2、分解嬉戏的玩法。手指嬉戏小蚂蚁，玩法：小蚂蚁，很好玩，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)头上长着小

3、胡须，(伸出食指、中指向上立起来晃动)小蚂蚁，有秩序，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排队很整齐。(伸出食指、中指交替沿直线向前爬行)小蚂蚁，有情义，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)见面点头很有礼，(伸出食指、中指互对点点头)小蚂蚁，真得意，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天来了有积蓄。(左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上) 3、幼儿学玩手指嬉戏(2-3遍) 老师完整地示范嬉戏1遍。 幼儿学玩嬉戏2遍 幼儿边大声地念儿歌边嬉戏1遍。 三、结束部分 老师拿出一张大自然的画，让孩子们拿画笔在画面的底部画出可爱的小蚂蚁。 四、活动延长 体育活动小蚂蚁， 1、引导幼儿练习手膝着地爬的动

4、作 2、老师边念儿歌边带领幼儿自由爬。 活动反思： 小蚂蚁是一个儿歌、嬉戏相结合的语言活动。活动不仅要求幼儿学会儿歌的内容，而且要求幼儿能依据儿歌内容做相应的动作，本活动通过对儿歌的学习能使幼儿对手指的名称有肯定的了解，并能敏捷转换各手指。幼儿参加此活动的乐观性还是很高的，基本上让幼儿的想象力、制造力和语言表达力量都得到了发挥。 更多幼儿园嬉戏编辑推举 小班体育嬉戏教案及教学反思小蚂蚁运粮食 活动目标： 1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡力量。 2、萌发不怕困难的英勇品质，并体验到嬉戏的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4、通过活

5、动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个;红、黄、蓝色海洋球若干;相同颜色的筐子三个;草地三块 2、场地设置：拱桥一座;小路两条;事先贴好蓝色的座位线 3、背景音乐：我爱洗澡;蚂蚁搬豆;虫虫飞 活动过程： 一、预备部分 热身运动(背景音乐：我爱洗澡) 师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈 妈一起做运动。今日天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上美丽的花花衣，跟着妈 妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。” 二、基本部分 1、协作儿歌练习抬头爬的动作 (1)导入： 师：“哎呀!可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，

6、请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝慢慢长大了，必需要学会许多运粮食的本事，今日先跟妈 妈学习运粮食的第一个本事抬头爬，看看妈 妈是怎么做的”。 (2)老师协作儿歌示范动作：抬头爬 师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头抬起来，粮食粮食不掉下来”。 (3)幼儿集体练习动作 师：“宝宝们，妈 妈说要把头怎样啊?(抬起来)对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈 妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。 2、创设嬉戏情境，学习运输粮食的动作 (1)引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里 师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运

7、粮食的本事，爬着、爬着，妈 妈觉得肚子饿了，你们饿吗?就在刚才妈 妈发觉那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧?” 师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”(老师出示三种不同颜色的粮食) (2)老师协作儿歌示范动作：倒粮食 师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样?(掉下来了)，这就是妈 妈要教的其次个本事倒粮食，我们一起来学学看。” (3)幼儿集体练习动作12次 3、嬉戏：小蚂蚁运粮食(背景音乐：蚂蚁搬豆) (1)师：“都坐下来吧，蚂蚁

8、宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本事，现在我们可以到草丛里运粮食咯!记住了哦，每次只能运一袋粮食，好动身吧。” (2)路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。 (3)评价幼儿运的粮食，准时订正颜色配对 师：“运了这么多的粮食!哦，我们就说很多很多的粮食，粮食都放对了。” 4、幼儿练习爬过有坡度的小桥 (1)部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发觉问题，往下爬时粮食就会掉下来。 师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本事，可是，妈 妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕?(不怕)好，蚂蚁宝宝真的很英勇!离我们不远处就有一座小桥

9、，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些英勇的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看? (2)师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。 师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢?(往下爬时粮食都从筐里跑出来了)想想看，往下爬时有什么好方法能让粮食不掉下来?(往后退着下来或身体侧着爬)”个别幼儿示范。 师：“蚂蚁宝宝真英勇，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧!” (3)幼儿集体练习过小桥。 5、嬉戏：小蚂蚁运粮食回家(背景音乐：蚂蚁搬豆) 师：“宝宝们这么快就把握了过桥的本事，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前

10、爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食(一袋)，好，动身吧!” 三、放松活动(背景音乐：虫虫飞) 师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒!今日都累了吧，跟着妈 妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。” 活动反思： 这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。 1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何依据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂

11、蚁妈 妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧急好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧急、时而又欢呼雀跃，乐观开心地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本事，还是自己练习，再到“实战”热忱都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行力量的进展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。 2、贴近幼儿的“最近进展区”。活动

12、目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同嬉戏情节串连起来。教学过程循序渐进、层层深化。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，“蚂蚁宝宝”跟着“妈 妈”练习抬头爬的本事，为后来“蚂蚁宝宝”在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。其次部分，“蚂蚁宝宝”肚子饿了，跟着“妈 妈”到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着“妈 妈”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情节促使“蚂蚁宝宝”要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使“蚂蚁宝宝”要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，“蚂蚁宝宝”运粮食“回家”要“走小路”“过小

13、桥”，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，“蚂蚁妈 妈”乐观鼓舞“蚂蚁宝宝”针对遇到的难题进行自我探究和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的嬉戏情境来完成任务，这样既避开了重复练习动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地查找到孩子爬行力量的“最近进展区”，促进幼儿爬行力量的进展。这很好地体现了体育活动的进展性原则。 3、多元教育价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，力量较弱的幼儿会在体育活动中表现出害怕，不敢尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的提高，还重视参加体育活动的爱好

14、提高和意志品质的培育，整合了知情意行多方面的进展。并关注幼儿的力量差异，在活动开展过程中，进行个别详细的指导。不仅如此，我们可以看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，关心幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的“伴奏”。因而，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。 小班音乐嬉戏活动小蚂蚁 小班音乐嬉戏活动小蚂蚁教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动难点，活动过程，活动反思等内容，感受乐曲自然流畅的旋会有节奏地做“碰须须”、排队走”等动作，创编出不同的“碰须须

15、”的动作及“排队走”的方式，适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课，快来看看小蚂蚁教案吧。 设计意图 小妈蚁这首歌 旋律工整、起伏不大，歌词详细形象，生动地表现了蚂蚁找食的过程，简单用仿照动作表现编成嬉戏，可以在提高幼儿仿照动作的同时，使幼儿体验到集体嬉戏的欢乐。 活动目标 1.感受乐曲自然流畅的旋会有节奏地做“碰须须”、排队走”等动作。 2.创编出不同的“碰须须”的动作及“排队走”的方式。 3.体验嬉戏带来的乐趣，获得一个跟一个走的阅历。 4.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备 1.活动前，引导幼儿观看蚂蚁搬食物的现场，获得

16、相关信息：蚂蚁传递消息时会碰碰触角的。蚂蚁走是一个跟一个按肯定的路线走的。遇到大食物时是很多蚂蚁一起搬的。把握蚂蚁找食物过程:发觉食物一找伴侣(碰碰触角)一排队出洞一搬食物。 2.蚂蚁头饰若干个。 3.道具如花生、米粒等。 4.蚂蚁搬食物的录像(或现场） 活动难点 按嬉戏玩法的规定边、嬉戏边做出相应的动作。 活动过程 1.观看蚂蚁搬食物的现(或录像)，观赏歌曲小蚂蚁熟识歌词，自己仿照蚂蚁走、蚁传递消息、蚂蚁排队走、蚂搬食物等动作。 2.学会唱这首歌曲，并学像老师那样一拍一拍地边唱边于相应的动作。 3.学习蚂蚁：“排队走”的动作。“碰须须”、“排队走”的动作。 老师扮大蚂蚁，幼儿扮小蚂蚁一个跟一

17、个在大蚂蚁后面踏步走，模拟蚂蚁“排队走”。 幼儿竖起双手食指在头顶作蚂蚁触角，蚂蚁头儿随音乐与其它蚂蚁相互碰头，模拟蚂蚁“碰须须”。 4、学习嬉戏玩法。 5、学习创编蚂蚁“碰须须”、“排队走”的动作。 如：相互碰手指，相互拥抱等，模拟蚂蚁“碰须须”，碎步走，开车走等模拟动作。 (1)让想出动作的幼儿领大家练习。 (2)让想出动作的幼儿扮演大蚂蚁领大家一起嬉戏，根据音乐的节拍边唱边做新想出的动作。 6、引导幼儿想出不同的排队搬食物的方式。 老师出示大的食物，提出一队蚂蚁是搬不动的，怎样办?让幼儿想方法。如:两队一齐走去搬、几队从不同方一直一起搬等。依据幼儿想出的方法，根据前面的要求边唱边做相应的

18、动作表演。 活动反思 我们班的幼儿对音乐的感受力量比较好，特别喜爱跟着音乐做出各种肢体动作，而这样节奏鲜亮，形象生动的儿谣适合幼儿感知节奏。 幼儿中班嬉戏活动教案小蚂蚁和西瓜皮 中班嬉戏教案：小蚂蚁和西瓜皮 活动目标: 1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。 2、运用多种方法让瓜皮越变越小。 3、培育幼儿观看、想象、创新设计力量，从中体验创新操作的欢乐。 活动预备: 1、有关于小蚂蚁和西瓜皮的课件。 2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。（最好是半个西瓜皮）。 3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花

19、绳、花、牙签、积木、橡皮泥。 活动过程: 一、组织幼儿熟悉半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。 1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮），让幼儿从预备的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。 2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么？ 过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？ 课件展现小蚂蚁：小伴侣，我用它制作了许多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！ 二、幼儿分组利用所供应的材料动手操作发觉西瓜皮的用途。 1组：利用材料发觉西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。 2组：利用材料发觉西瓜皮能当太阳伞、船、房子。 3组：利用材料发觉西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。 三、幼儿相

20、互介绍自己用西瓜皮和其它帮助材料制作的物品。 四、课件展现小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的确定。 五、课件展现 小蚂蚁：小伴侣，你们能帮我想出让西瓜皮变小的方法吗？ 组织幼儿动手操作，发觉更多让西瓜皮变小的方法。（切、掰、摔、压、踢、踩） 六、对幼儿进行讲卫生的教育。（垃圾放到垃圾桶里） 小班嬉戏教案及教学反思玩手指 活动设计背景 去年刚到这所学校，那里幼儿园是和学校一起的，环境很差，没有教具，甚至一点都不像幼儿园，教幼儿园的老师也全是学校过来的快退休的老老师们，我来又刚接到一个小班。于是在一次课间时，我发觉孩子们还是玩得很快乐。于是我去看了一下，发觉孩子们在玩手心手背的嬉戏，于是我就把他当

21、成了一节玩手指的课来上。 活动目标 1：老师通过启发、引导、让幼儿通过玩手指嬉戏和创编故事来充分发挥幼儿的想象力、制造力和语言表达力量。 2：师幼一起探究手指的许多玩法。 3：通过讲手指故事和玩手指嬉戏让幼儿体验玩手指的乐趣，从而理解故事内容中的一些动词：爬过、跳过、绕过等。 4：在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5：通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 教学重点、难点 重点：通过玩手指嬉戏和讲手指故事来充分发挥幼儿的想象力、制造力和语言表达力量以及探究手指的玩法。 难点：探研手指的玩法和理解故事中动词的意义。 活动预备 每人一双手指套娃娃，设置一些适合幼儿小班年

22、龄通过的障碍物环境。如本地的石头、小树、垫子、小凳子等。录音机。 活动过程 一：开头环节 1、师通过出示手指套娃娃吸引幼儿留意力。 2、 师幼一起玩手指变变变的嬉戏，激发幼儿活动的爱好。老师去巡察幼儿们都变了些什么?并请幼儿简洁介绍一下自己变的东西。 二：基本环节 1、师启发引导幼儿大胆探究手指的玩法： (1)刚才手指娃娃和孩子们一起玩了玩手指变变变的嬉戏，下面手指娃娃想请小伴侣们教他玩其它有关手指的嬉戏，你们能帮帮他吗?那请你找到自己喜爱的小伴侣来玩一玩其它有关手指的嬉戏吧!我带着手指娃娃来参观参观，看看聪慧的小伴侣们还会玩其它哪些手指的嬉戏呢? (2)师巡查并指导幼儿玩手指变动物的嬉戏，手

23、心手背的嬉戏、剪子、石头、布的嬉戏、手指猜猜猜的嬉戏等。 (3)请幼儿戴上预备好的手指套，师幼儿一起玩一次以上嬉戏。 2、师通过用手指娃娃讲故事进一步激发幼儿活动的爱好，从而发挥幼儿的想象力和创编故事的力量。 (1)师生动形象地范讲一个简短的手指故事，激发幼儿讲故事的欲望。 (2)师引导幼儿一起用自己手上的手指娃娃和老师一起讲故事。从中体验手指故事中的乐趣和感知故事中一些动词的意义。 (3)师启发、引导幼儿大胆创编故事内容。并进一步充分发挥幼儿的想象力、制造力和语言表达力量。 (4)师引导幼儿先理解故事内容，后一起完整叙述本故事。并鼓舞幼儿回家同家长和下课后和小伴侣一起连续创编手指故事。 三：

24、结束环节 放音乐，让幼儿变出自己喜爱的动物来爬过、跳过、绕过这些障碍物。从中体验由玩手指嬉戏而引伸出的手指嬉戏的乐趣和进一步理解故事中的动词的意义。 教学反思 1.通过本活动，幼儿体验到了玩手指的乐趣，也懂得了很多的玩法，但由于玩手指的生活阅历不够丰富。探究时不是特殊的乐观与主动。 2.通过本活动，幼儿参加此活动的乐观性还是很高，基本上让幼儿的想象力、制造力和语言表达力量都得到了发挥。 3. 假如让我重新上这节课，我会事先让幼儿回家和同伴和家长一起玩一玩有关手指的嬉戏，这样幼儿的阅历丰富了，就能让同伴们在短时间内共享到更多的玩法，而上起课来也更轻松顺当一些。 大班嬉戏教案及教学反思蚂蚁搬家 设

25、计意图： 一次户外活动时,幼儿关 注在地上爬行的蚂蚁,在一次大雨之前,幼儿惊喜的发觉成群结队的蚂蚁,一个个都特别惊异的观注着忙劳碌碌的蚂蚁,甚至有的幼儿看到许多只蚂蚁合作搬运一块 食物困难前行时,主动关心蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口,看到孩子们的热忱,激发了我设计本节活动,通过此次活动,培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作 的精神。并让幼儿初步了解蚂蚁搬家要下雨的自然现象。 活动目标： 1、学习爬行动作，提高身体的协调力量。 2、培育幼儿的合作意识。 3、培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、学会与同伴协商合作嬉戏。

26、活动预备： 蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。 活动过程： 开头部分:小伴侣们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。 基本部分: 小蚂蚁们我们开头搬家了。 让小伴侣带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。 小伴侣分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。 蚂蚁妈妈发觉有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢? 启发小伴侣说出两只小蚂蚁合作完成。 嬉戏再次开头两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获

27、胜。 在爬行的过程中,提示幼儿如何进行自我爱护。 结束活动: 今日小蚂蚁都很累了,我们相互拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的英勇精神,共享幼儿体验挑战带来的欢乐。 活动反思： 户外活动很好的锻练了小伴侣的身体素养,还锻练小伴侣的语言进展力量、思维力量。组织该活动时应关注每个小伴侣的表现,并准时地进行引导和激励,在此活动中忽视了力量弱幼儿的表现。 中班数学嬉戏教案及教学反思蚂蚁搬豆 活动目标： 1、学习基本动作，训练幼儿的动作协调力量。 2、在蚂蚁搬豆的嬉戏中融入按颜色分类的数学内容。 3、让幼儿在嬉戏中体验欢乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼

28、儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、黄豆、红豆、绿豆若干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰若干。 2、天线宝宝头饰若干、红、黄、兰丝带若干，场景布置宝宝乐园。 活动过程： 1、活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小伴侣扮演小蚂蚁角色引起幼儿活动的爱好。 2、小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。(活动前预备动作) 3、小蚂蚁学本事(练习爬，将垫放在场地四周练习爬) 1、 嬉戏玩法及规章： (1)介绍嬉戏场地 (2)介绍嬉戏的玩法及规章： “这里有很多豆子，黄豆子、红豆子、绿豆子，我们把它们搬回家好吗?妈妈要求每只蚂蚁一次搬一个豆子，向前爬，将红豆子放在红篮子里，是绿豆子的放在绿篮子里，是黄豆子

29、的放在黄篮子里，然后跑回再连续搬豆子，把这里的豆子全搬回家预备过冬。” 2、 幼儿练习：老师指导幼儿将豆子分类放。 3、 活动结束：老师：小蚂蚁我们一起把豆子搬回去吧。 活动反思： 蚂蚁搬豆嬉戏幼儿很感爱好，我利用现有的教材资源进行改编，把原来的环境中单一的豆子改为红黄绿不同大小的豆子，把原来单一的投放改为分类投放相应的红黄绿装篮子，就将原来单一的体育嬉戏融入数学排解大小的干扰按颜色归类，在嬉戏中幼儿扮演蚂蚁不厌其烦搬豆并按嬉戏的规章归类摆放，当一只蚂蚁“搬”错紧随其后的蚂蚁就会大声的说“你放错了”催他改错，当他其次次嬉戏时就不会犯错了，体育嬉戏与数学的整合，转变了单一、呆板、乏味的数学学习，

30、让幼儿欢乐的嬉戏、在嬉戏中学数学。 老师们的评析：蚂蚁搬豆是旧的嬉戏，但老师在创设嬉戏的环境时奇妙的投放红黄绿不同大小的豆子和红黄绿装豆子的篮子，在原有的嬉戏基础上在玩法和规章中增加要求：搬到什么颜色的豆子就应当放在什么颜色的篮子里，自然地将按颜色分类的学问融入体育活动之中，为幼儿积累分类阅历打下基础。 小班体育嬉戏活动小蚂蚁运粮 小班体育嬉戏活动小蚂蚁运粮教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，会钻过障碍物手膝着地的向前爬行，能遵守嬉戏规章，适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课，快来看看小蚂蚁运粮教案吧。 活动目标： 1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。 2、能遵守嬉戏规

31、章。 3、通过嬉戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 皮筋、垫子、头饰 活动过程： 一、嬉戏前预备活动 听音乐做早操、动物仿照动作 二、新授 1、谈话导入 小伴侣有一位小动物可勤劳了，它关心妈妈运粮食，你们看它是谁？ 2、出示蚂蚁头饰 你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰） 3、带领幼儿练习钻、爬 小伴侣蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧 4、请个别幼儿示范钻爬 5、老师讲解示范钻爬的动作要领 6、老师介绍嬉戏名称和玩法 7、老师讲解示范嬉戏的玩法 8、组织幼儿练习 9、组织嬉戏，老师

32、巡察 指导幼儿钻时不要遇到皮筋，从两边跑回并拍下位小伴侣的手再动身 三、听音乐拿沙袋做放松动作结束 活动反思： 关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何依据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢？为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧急好玩情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴

33、奋、时而紧急、时而又欢呼雀跃，乐观开心地完成了一系列的运动熬炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本事，还是自己练习，再到“实战”热忱都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行力量的进展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。 幼儿小班嬉戏活动教案小蚂蚁搬粮食 目标： 1.能双膝着地，双手撑地绕过障碍爬 2.能遵守嬉戏规章，乐观主动地参加 活动预备： 1.蚂蚁头饰人手一个 2.用沙包做成的粮食人手两个 3.轻松欢快的音乐A，B 过程： 1.律动入场(音乐A)师

34、：今日天气真好，蚂蚁宝宝们快和妈妈一起来熬炼身体，做做蚂蚁操吧。 2.随音乐做律动热身 3.师:现在天气越来越冷了,蚂蚁宝宝们要把粮食运到暖和的新家去,可是去新家的路很不好走,我们要先把本事学会了. 4.请一名幼儿示范后，再集体听老师的指令爬 5.放松 6.绕障碍爬 7.幼儿自由探究 8.请一名幼儿示范后，再集体练习一次 9.嬉戏(音乐B)。要求：一个跟着一个爬幼儿钻过山洞，穿过小路，爬过草地，将粮食运到新家 10.再嬉戏一次 11.整理活动(音乐A) 小班体育嬉戏活动教案：小蚂蚁运粮食教案 小班体育嬉戏活动小蚂蚁运粮食教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，

35、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡力量，萌发不怕困难的英勇品质，并体验到嬉戏的乐趣，适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课，快来看看小蚂蚁运粮食教案吧。 活动目标： 1、练习手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，进展肢体的平衡力量。 2、萌发不怕困难的英勇品质，并体验到嬉戏的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 活动预备： 1、道具：蚂蚁触角、背篓人手一个；红、黄、蓝色海洋球若干；相同颜色的筐子三个；草地三块 2、场地设置：拱桥一座；小路两条；事先贴好蓝

36、色的座位线 3、背景音乐：我爱洗澡；蚂蚁搬豆；虫虫飞 活动过程： 一、预备部分 热身运动（背景音乐：我爱洗澡） 师：“蚂蚁宝宝们，早操时间到了，跟着妈 妈一起做运动。今日天气真正好，蚂蚁宝宝起得早，穿上美丽的花花衣，跟着妈 妈做运动，伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、跳一跳。” 二、基本部分 1、协作儿歌练习抬头爬的动作 （1）导入： 师：“哎呀！可真累啊，咱们坐下来休息会儿吧，请宝宝们在蓝色的线上坐坐好，蚂蚁宝宝慢慢长大了，必需要学会许多运粮食的本事，今日先跟妈 妈学习运粮食的第一个本事抬头爬，看看妈 妈是怎么做的”。 （2）老师协作儿歌示范动作：抬头爬 师：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小头小头

37、抬起来，粮食粮食不掉下来”。 （3）幼儿集体练习动作 师：“宝宝们，妈 妈说要把头怎样啊？（抬起来）对了，要把小头抬起来，这样粮食才不会从筐里跑出来，我们一起试试看，妈 妈要看哪个宝宝最能干，小头抬的高高的。 2、创设嬉戏情境，学习运输粮食的动作 （1）引导幼儿说出不同颜色的粮食放在同种颜色的筐子里 师：“请宝宝们爬到蓝色的线上坐坐好，很快我们的蚂蚁宝宝就学会了抬头爬运粮食的本事，爬着、爬着，妈 妈觉得肚子饿了，你们饿吗？就在刚才妈 妈发觉那边的草丛里藏了好多好多的粮食，待会我们一起把粮食运回来放在筐子里，好吧？” 师：“看看，筐子有红色、黄色、蓝色的。红色的粮食放在红色的筐子里，黄色的粮食放

38、在黄色的筐子里，蓝色的粮食放在蓝色的筐子里。”（老师出示三种不同颜色的粮食） （2）老师协作儿歌示范动作：倒粮食 师：“小手小手撑撑地，小腿小腿弯一弯，屁股屁股抬一抬，小头小头点一点，粮食怎么样？（掉下来了），这就是妈 妈要教的其次个本事倒粮食，我们一起来学学看。” （3）幼儿集体练习动作12次 3、嬉戏：小蚂蚁运粮食（背景音乐：蚂蚁搬豆） （1）师：“都坐下来吧，蚂蚁宝宝真能干，很快就学会了倒粮食的本事，现在我们可以到草丛里运粮食咯！记住了哦，每次只能运一袋粮食，好动身吧。” （2）路遇“大甲虫”，蚂蚁宝宝练习往后爬，一起战胜“大甲虫”。 （3）评价幼儿运的粮食，准时订正颜色配对 师：“运了

39、这么多的粮食！哦，我们就说很多很多的粮食，粮食都放对了。” 4、幼儿练习爬过有坡度的小桥 （1）部分幼儿爬有坡度的拱桥，并发觉问题，往下爬时粮食就会掉下来。 师：“好，宝宝们真能干，很快就学会了在平地上运粮食的本事，可是，妈 妈出去运粮食的时候，会遇到各种困难，不仅要走平地，还要走弯曲的小路，过小桥呢。你们怕不怕？（不怕）好，蚂蚁宝宝真的很英勇！离我们不远处就有一座小桥，赶快爬过来，我们来看看怎么过小桥，哪些英勇的蚂蚁宝宝拿一袋粮食放进身后的筐里，先来试试看？ （2）师幼共同解决问题，往下爬时可以往后退或身体侧着爬。 师：“小蚂蚁们又遇到了什么困难呢？（往下爬时粮食都从筐里跑出来了）想想看，往

40、下爬时有什么好方法能让粮食不掉下来？（往后退着下来或身体侧着爬）”个别幼儿示范。 师：“蚂蚁宝宝真英勇，我们一起为他们鼓鼓掌，我们也来试试吧！” （3）幼儿集体练习过小桥。 5、嬉戏：小蚂蚁运粮食回家（背景音乐：蚂蚁搬豆） 师：“宝宝们这么快就把握了过桥的本事，现在我们可以运粮食回家喽，我们的家就在那边的山洞里，我们要走小路、过拱桥，记住哦，过桥的时候要一个接着一个往前爬，下桥时要往后退着爬，每次运几袋粮食（一袋），好，动身吧！” 三、放松活动（背景音乐：虫虫飞） 师：“我的蚂蚁宝宝真的真的很棒！今日都累了吧，跟着妈 妈休息一下吧！我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。” 活动反思： 这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施