《报纸游戏》中班教案

1、 报纸游戏中班教案【7篇】 一。魔毯嬉戏目的 1立定时能平衡自己的重心 2加强幼儿间的情感沟通，培育合作观念嬉戏 材料：报纸，录音机。音带 嬉戏过程： 1在场地上铺若干报纸 2用故事引出嬉戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。假如小动物站在“魔毯“（报纸）上，大灰狼就看不见了 3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物处处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉 4音乐停。小动物们赶快找一张“魔毯“站在上面，否则就被抓走 5将报纸对折。下一段音乐起，嬉戏重复进展，每一段嬉戏完毕，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿 二。溜冰嬉戏目的 培育幼儿的细心。急

2、躁和平衡力量 嬉戏材料 报纸。节奏较快的音乐 嬉戏过程 1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿态 2音乐声起，幼儿开头在规定的范围内向前滑行 3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手（用力匀称，速度稍慢一点，报纸不简单破） 报纸嬉戏中班教案 篇二 设计意图： 依据本班幼儿的实际力量，设计了玩报纸的嬉戏活动，在活动中，鼓舞幼儿积极思索、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的心情下，积极动脑，大胆参加，主动地探究报纸的不 同玩法，在不断地尝试、嬉戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣， 增加幼儿积极的参加意识和自我表现意识。 活动目标： 1、综合进展幼儿头脑敏捷性、动作的协调性，养成

3、遵守嬉戏规章的好品质 2、通过活动，体验合作嬉戏的欢乐，胜利的欢乐。培育幼儿勇于克制困难的精神 活动预备：报纸若干 小圆球若干 胶带 活动过程： 1预备活动： 在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等预备动作，活泼活动的气氛。 2、创设情境，激发幼儿发觉报纸不同的玩法 师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长学问外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？ 然后把本班幼儿分为四个小组，每个小组发报纸若干，教师运用启发性的语言，鼓励幼儿思索报纸的玩法，教师来回巡察，做准时的指导，订正。发觉好的准时鼓舞，使幼儿在游 戏中与同伴沟通玩法，尝试别人的玩法，体验嬉戏的乐趣。 通过幼

4、儿的集体思维和个别创新，真的发觉了幼儿有许多不同的玩法，主要有以下几种。 （1）、把报纸团成团，在地上滚， 这个嬉戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩， （2）、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动， 这个嬉戏必需是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必需有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺当的完成嬉戏。 （3）、把报纸进展折叠，变成自己喜爱的模型， 这个嬉戏幼儿可以依据自己的阅历和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜爱的东西，有而做这个嬉戏的时候很专注，很有成就感。 （4）、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打嬉戏， 这个嬉戏很新奇，独特。吸引了许多幼儿的留意力，特殊是小男孩特别的喜爱，争相效仿，参加

5、到嬉戏中来。 3、大家一起做嬉戏，依据幼儿的喜好选择以上四个嬉戏，把幼儿重新分成四个小组，进展嬉戏竞赛。 幼儿在嬉戏中，自主的参加意识被充分的调动起来，嬉戏热闹而有序，有而在嬉戏中获得了满意与欢乐。 整理活动： 整理物品，完毕活动。 活动反思： 通过本次活动，鼓舞幼儿大胆参加创新，再大胆的尝试中提高幼儿参加活动的兴趣和信念，并通过和同伴的合作沟通，体验到集体合作的欢乐和满意，并能在活动中增加信念，强化幼儿的集体意识和责任感。 报纸嬉戏中班教案 篇三 一、魔毯：嬉戏目的： 、立定时能平衡自己的重心 、加强幼儿间的情感沟通，培育合作观念 3、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 4、喜爱帮忙别人，与同伴

6、友好相处。 嬉戏材料： 报纸，录音机，音带 嬉戏过程： 、在场地上铺若干报纸。 、用故事引出嬉戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。假如小动物站在魔毯（报纸）上，大灰狼就看不见了。 、音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物处处走动或做小动物的动作，另一组由名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉。 、音乐停。小动物们赶快找一张魔毯站在上面，否则就被抓走。 、将报纸对折。下一段音乐起，嬉戏重复进展，每一段嬉戏完毕，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。 二、溜冰： 嬉戏目的： 培育幼儿的细心。急躁和平衡力量 嬉戏材料： 报纸，节奏较快的音乐 嬉戏过程： 、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站

7、在半张报纸上，做溜冰预备姿态。 、音乐声起，幼儿开头在规定的范围内向前滑行。 、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手。 （用力匀称，速度稍慢一点，报纸不简单破） 教学反思： 1 应当对幼儿们进展分组嬉戏。 2 在嬉戏中应当邀请小朋友和教师一起嬉戏。 报纸嬉戏中班教案 篇四 一、魔毯嬉戏目的 1立定时能平衡自己的重心 2加强幼儿间的情感沟通，培育合作观念嬉戏 3提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4熬炼幼儿的团结协作力量。 中班体育嬉戏教案报纸嬉戏 材料： 报纸，录音机。音带 嬉戏过程： 在场地上铺若干报纸 用故事引出嬉戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。假如小动物站在魔毯（报

8、纸）上，大灰狼就看不见了 音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物处处走动或做小动物的动作，另一组由名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉 音乐停。小动物们赶快找一张魔毯站在上面，否则就被抓走 将报纸对折。下一段音乐起，嬉戏重复进展，每一段嬉戏完毕，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿 二、溜冰嬉戏目的 培育幼儿的细心。急躁和平衡力量嬉戏材料报纸。节奏较快的音乐嬉戏过程 将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿态 音乐声起，幼儿开头在规定的范围内向前滑行 报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手（用力匀称，速度稍慢一点，报纸不简单破） 教学反思： 1 应当对幼儿们进展

9、分组嬉戏。 2 在嬉戏中应当邀请小朋友和教师一起嬉戏。 报纸嬉戏中班教案 篇五 一、活动目标： 1、让幼儿练习跑、双脚并拢跳，双脚分开跳的力量及动作的协调的力量。 2、培育幼儿不怕困难，顽强英勇积极向上的良好品质和集体合作的精神。 二、活动预备: 呼啦圈、沙包。 三、活动过程： (一） 开头局部 1、 组织幼儿进入活动场地 2、 随音乐做热身运动 （二）根本局部 1、教师讲活动的规章及玩法，并示范动作要领。 2、玩法：幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后，嬉戏开头，教师说：“预备”“动身”，各队排头幼儿跑步跳过两个并排呼啦圈两次，然后再双脚并拢跳过两个呼啦圈，最终跑步来到终点线运回沙包，园路返

10、回，把沙包放在起点线上的一个篮子里，自己到队尾去，其次个幼儿又跑步向前，如此一次进展，直到最终一个幼儿运回沙包，以速度快的对获胜。 3、教师示范要领 规章：幼儿肯定要留意，单圈双脚并拢跳，双圈双脚分开跳，必 须原路返回。 3、 幼儿玩运沙包的嬉戏，教师巡回指导。 4、 评出优胜组，并发小礼物。 （三）完毕局部 1、 幼儿随音乐做放松练习。 2、 幼儿在教师的组织下回活动室。 报纸嬉戏中班教案 篇六 【活动目标】 1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等根本动作。 2、通过多种报纸的玩法，进展幼儿的制造力量和探究力量。 3、培育幼儿的合作精神。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5、让孩

11、子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 【活动重点】 废旧报纸该怎样玩出新把戏，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。 【活动预备】 很多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。 【活动流程】 活动身体嬉戏自由探究自由组合活动完毕 1、活动身体，为活动做好预备 把幼儿带到户外，播放音乐，教师带着孩子们一起做好玩的纸球操，让活动的气氛活泼起来。 2、启发观看，激发兴趣。 （1）、教师引导幼儿观看手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的嬉戏？请几个小朋友上来介绍他所想到

12、的纸球嬉戏。 （2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。 3、集体嬉戏，增加难度 请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟教师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，（）难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。 教学反思： 从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活

13、动中，精确地把握学问。带着幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。 报纸嬉戏中班教案 篇七 设计意图： 在“好玩的纸”的主题活动中，幼儿已探究并发觉生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不行言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发觉了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进展小制作，如制作小书、进展简洁的造型，等等。正是在这样的根底上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合安康与社会领域的教育内容

14、，以期让幼儿在与报纸的互动嬉戏中熬炼身体，体验用报纸做嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。 活动目标： 1、运用报纸玩各种嬉戏。 2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，进展身体的灵敏性。 活动预备： 1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片 2、开场、热身、嬉戏和放松的音乐。 活动过程： 一、热身运动 用报纸做方向盘开汽车入场 在进展曲的伴奏下，带着幼儿进展热身运动： 活动开头的嬉戏既满意了幼儿的奇怪心，又使活动自然绽开。热身运动从外表上看只是走走跑跑，其实是教师细心设计的。在活动中，教师的语气语调神奇、夸大，激发幼儿参加活动的兴趣。) 二、探究报

15、纸的玩法 1、引导幼儿探究报纸的各种玩法：今日我们要用报纸来熬炼身体，谁能想出特殊的方法？ （1）鼓舞幼儿探究一个人的玩法。 （2）鼓舞两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿赐予鼓舞。 （3）随时留意幼儿的运动状况，适时调整运动强度和练习密度。 （4）提示幼儿保持适宜的活动空间，留意安全。确定幼儿有创意的玩法，组织幼儿相互学习并尝试。 （为了达成目标，教师分层次引导幼儿探究报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发觉者，努力发觉玩法独特的幼儿，并让他们在集风光前展现，准时确定他们的创意，以启发其他幼儿思索。教师除了要捕获幼儿有创意的玩法外，还要准时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的制造热忱。） 三、嬉戏：小兔种萝卜 1、介绍嬉戏玩法：在嬉戏的音乐声中，两个小兔子合作需要连过三关，第一关双人一起过独木桥（报纸做的比拟窄）。其次关跨过障碍物（跨栏）。第三关投掷：两人将框中的报纸球投到栏中。最终将萝卜种上，跑步回来。 在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照看、相互合作才能保证安全。 四、放松活动 随音乐声放松身体，敲敲背等 延长活动： 1、在户外活动时间鼓舞幼儿与