小班健康教案找朋友教案反思

1、小班健康教案找朋友教案反思 1、小班身心健康教案找朋友教案思考活动目标：1、锻炼身体小朋友一对一整齐跑的能力。2、锻炼身体小朋友的反应能力。3、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。4、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。5、使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：一首儿歌活动过程：1、现在教室里教小朋友们一首找朋友的儿歌，能够娴熟读出。2、小朋友下楼梯后，使他们内外排好两个圆圈，其中外圆必须比内圆多一个。游戏已经开始，小朋友按照圆形轨道向恰好相反方向跑(外圈逆时针跑，内圈顺时针跑)，边走边读儿歌。读完最后一个字时，内外两圈的小朋友立刻相互钢钢搞朋友，打听没朋友

2、的小朋友必须东站中间。找出朋友的小朋友稳步读儿歌转圈。活动提示信息：如果人员成正比的时候，可以先对好朋友，在走时读完儿歌时比比谁先找出原来的朋友。活动思考：游戏过程中，小朋友很难按照原来交卷的圆圈轨道转圈，现场难纷乱。而且有些小朋友很难精确地念出来儿歌。活动分析：临时教导的儿歌小朋友一时间很难快速掌控。思考调整：1、提前教会大朋友们儿歌2、传授游戏规则时必须用小朋友们比较可以认知的语言去讲诉。3、现场发生纷乱时必须及时的掌控。2、小班身心健康活动教案：找朋友教案(附于教学思考)活动目标：1、锻炼身体小朋友一对一整齐跑的能力。2、锻炼身体小朋友的反应能力。3、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份

3、友情。4、严格遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动增添的欢乐。5、使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：一首儿歌活动过程：1、现在教室里教小朋友们一首找朋友的儿歌，能够娴熟读出。2、小朋友下楼梯后，使他们内外排好两个圆圈，其中外圆必须比内圆多一个。游戏已经开始，小朋友按照圆形轨道向恰好相反方向跑(外圈逆时针跑，内圈顺时针跑)，边走边读儿歌。读完最后一个字时，内外两圈的小朋友立刻相互钢钢搞朋友，打听没朋友的小朋友必须东站中间。找出朋友的小朋友稳步读儿歌转圈。活动提示信息：如果人员成正比的时候，可以先对好朋友，在走时读完儿歌时比比谁先找出原来的朋友。活动思考：游戏过程中，小朋友很难按

4、照原来交卷的圆圈轨道转圈，现场难纷乱。而且有些小朋友很难精确地念出来儿歌。活动分析：临时教导的儿歌小朋友一时间很难快速掌控。思考调整：1、提前教会大朋友们儿歌2、传授游戏规则时必须用小朋友们比较可以认知的语言去讲诉。3、现场发生纷乱时必须及时的掌控。3、小班身心健康活动教案：大麻雀打听食儿教案(附于教学思考)活动目标：1.练双脚向上冲，向前冲。2.体会与老师、小伙伴共同游戏的欢乐。3.通过活动锻炼身体幼儿的弹跳能力，使他们的身体获得锻炼身体。4.初步介绍身心健康的小常识。5.使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：1.悠扬的背景音乐。2.多寡不一的小方凳(则表示大树)若干，小虫子图片若干。

5、活动过程：一、热身活动：1.恶搞小动物走路师：今天我们一起来研习一学学小动物走路吧!(小狗、小猫、小鸭、小兔子等等)2.一起来学小麻雀幼儿扮小麻雀，教师扮成麻雀妈妈，听音乐恶搞大麻雀动作：四散飞、冲一冲、喝虫、洗澡等。游戏“大麻雀征答”。1. 每位幼儿自由选择一棵“一棵”做为自己的家，爬上“一棵”，当听见征答的信号时就跳下，“飞”过来征答。师：宝贝，现在你去当小麻雀，打听一棵大树去当作你的家。不过，你在听见征答信号的时候，一定必须掉下去捉住虫子，要不然你可以饿肚子的。教师鼓励幼儿展开多次练。动作指导：两脚按住，稍躺，轻轻跳下。3.恳请个别幼儿示范点轻轻冲的方法。二、游戏1、游戏：大麻雀做客鼓励

6、幼儿回去同伴的“家”做客，引导幼儿尝试从多寡相同的椅子上冲下。(动作指导：必须冲得又重又稳中求进。)2.游戏“小花猫去了”。大麻雀从“一棵”上跳下，四散飞，打听甲壳类喝;听见“小花猫”的鸣叫，赶快飞抵“一棵”上躲起来。师：我们必须轻轻从“一棵”上跳下，别使“小花猫”听到。不好吗?师：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本领，现在可以自己至地上打听东西喝了，必须轻轻地从树上跳下，别使小动物们听到，看见小动物去了，必须赶快飞抵树上躲起来。3.收紧活动：捉住小虫。教师利沙小虫，幼儿四散在地上征答，捉住回去虫，四散地跟著教师飞抵教室。提示语：“一只大麻雀也没被动物掳走，本领真小。狗跑了，我们又可以去找

7、喝的东西了。看看，那儿存有什么?挨饿了吗?该回家了。使我们把虫带回家回去吧!”课后思考：小班孩子讨厌各种动物，用动物做为引入，很大地唤起了幼儿的兴趣，同时根据孩子们快乐恶搞的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色率领大麻雀们自学本领，并使幼儿更加形象、直观。4、小班身心健康活动教案：小动物打听家教案(附于教学思考)设计背景本次主题活动，主要就是锻炼身体幼儿的肢体协同能力，在生活中能按照选定的方向展开跑、走、冲的基本动作练，在活动中培育幼儿遵守纪律的良好习惯。活动目标1. 联系听到信号向选定的方向跑、走、冲，发展幼儿的基本动作。2. 在活动训练过程中，教育幼儿培养遵守纪律的好习惯。3. 培育幼儿的合作意

8、识，学会团结一致、恭敬。4. 提升幼儿身体的协同能力，体验玩游戏的快感。5. 锻炼身体均衡能力及快速反应能力。重点难点1. 发展幼儿的肢体协调性。2. 幼儿能按照信号选定展开游戏。活动准备工作1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。2.律动音乐活动过程一、幼儿随其音乐在老师的率领下步入教室。(儿歌：小燕子)二、新授游戏.小朋友，你们好!今天老师必须和你们一起玩玩一个非常有意思的游戏，一起来恶搞小动物走路，你们喜不喜欢啊?1.教师首先恶搞小白兔就是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路。 师反问：小朋友，小白兔紫带什么样子啊? 生提问：白白的，两只耳朵就是举起去的。说道儿歌，搞动作：小

9、白兔，白又白，两只耳朵举起去。2.接下来老师以小花猫的鸣叫带出小花猫，使小朋友猜一猜就是谁在叫做?然后在恶搞小猫咪就是怎么走路的?小朋友在和老师一起来恶搞小花猫走路。说道儿歌，搞动作：轻轻跑，轻轻走，我的小猫喵喵。3.教师出具小鸭子和小花狗头饰，使小朋友去恶搞它们的动作以及鸣叫。师生共同给小鸭子、小花狗编成儿歌，恶搞它们的动作。三、活动延展小朋友，今天我们学会了这些小动物就是怎么走,怎么叫做的.下面我们就带老师为我们准备工作的头饰回家演出给爸爸、妈妈看一看吧。教学思考我在本次教学活动中，著重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的培养。5、小班身心健康活动教案：玩具打听家教案(附于教学思考)设计意图

10、对于小班幼儿来说，首先必须培育的就是他们对于体育活动的兴趣，这就是由幼儿身心发展的特点所同意的，只有兴趣就可以助推他们展开技能的练，因此我我采用的主要教学方法就是游戏法。我设计了“宝宝真能干”的游戏，把热身活动、动作示范、重点练、难点化解全部放到游戏中展开，使幼儿在不断进行的游戏中欢乐、独立自主地掌控活动技能。活动目标1、培育幼儿参予体育活动的兴趣。2、能够在距离25厘米的平行线中跑。3、自学伸缩玩具，熟识集体生活的常规。4、奔跑时，自学两臂自然侧平握，维持身体均衡。5、使幼儿晓得运动有利于身体健康。活动准备工作1、场地两端分别置放塑料筐56个，玩具就是幼儿人数的23倍。2、在场地中间画45条

11、长35米阔25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。3、节奏独特的乐曲玩具进行曲。活动过程(一)、热身活动。我采用节奏独特的乐曲，拎孩子们展开小动物恶搞壮的练，唤起幼儿参予活动的兴趣。(二)、用游戏大风去了使幼儿练均衡。1、“孩子们，你们讨厌大风车吗?(讨厌)我们一起来学小风车吧，使我们一起来转回一转回。”我说道游戏儿歌：“玩玩转回，玩玩转回，小风去了慢慢转回，大风去了快快转回，风儿停在了我就东站。”幼儿随其儿歌欢乐转动，老师可以利用儿歌去不断调整活动强度，维持幼儿最佳的活动状态。2、师：“刚才，小朋友在学小风车转回的时候，老师听见一个声音，老师打听呀打听，辨认出地上存有玩具

12、在大哭，玩具为什么大哭呢?原来有些小朋友摆弄过的玩具生吞活剥了外面，玩具回去没法家，急得要哭了，我们一起来找出它们，送来他们回家吧!”3、在打听玩具的过程中，老师率领幼儿练在平行线中奔跑。先恳请幼儿集体在25厘米的平行线中奔跑，也就是跑小路，使孩子们自己试试看后，并探讨怎样跑就可以存有快又稳，还无法倒下路边的小草。4、然后恳请几名好不好的幼儿示范点在平行线中跑小路的方法，教师摆事实动作要点，再次恳请幼儿一起来试试看在25厘米的平行线上跑小路，协助幼儿掌控均衡的要点。5、搞游戏送来玩具回家，使幼儿在25厘米的平行线中跑小路，跑至老师选定地点拿起玩具，再从另一条小路跑回来把玩具送来回家6、分组游戏

13、，送来玩具回家。在这一环节中，将幼儿分成几组，送来玩具回家，稳固在平行线中奔跑的技能。老师必须不断告诫幼儿必须跑在路中间，不要踩线。7、打听一打听除了哪些玩具，把他们也送来回家。在这一环节中，我减少了游戏的难度，设置相同的小路，恳请孩子们在上面奔跑。存有伸展的小路，低20厘米的均衡板，22厘米左右的小路等。8、教师小结大朋友们都很精明，都为玩具找出了家，下次玩具还要去和我们大一班的小朋友搞朋友，小朋友以后Palestel玩具，一定必须使玩具回家，无法随地乱扔，玩具可以生气的。现在玩具返回家可以高兴了，去我们一起欢庆一下，使幼儿在玩具进行曲的音乐声中，展开收紧练。教学思考通过这次活动玩具打听家幼

14、儿们的积极性和参与性都很高源于幼儿的生活，这项活动既源于生活，又使幼儿深感很真实、很平易近人、很有趣，使幼儿体验至给玩具打听家的快感，从而鼓舞的幼儿们的思维能力，同时也培育了幼儿们团结合作的精神。6、小班身心健康活动教案：和球宝宝搞朋友教案(附于教学思考)活动目标：1、使幼儿尝试多种方法拍球，锻炼身体孩子四肢协同能力。2、唤起幼儿对拍球的热情。3、提升动作的协调性与灵敏性。4、锻炼身体幼儿手臂的力量，训练动作的协同和有效率。5、培育幼儿的合作意识，学会团结一致、恭敬。活动准备工作：每人一个大皮球、录音机、音乐我快乐泡澡、场地活动过程：一、活动身体宝宝和我搞早操今天天气真正不好，宝宝和我搞早操。

15、笑了笑，耸耸肩。伸伸臂，弯角伸手。踢踢腿，黑唇。真是妈妈的不好宝宝。二、宝宝跟妈妈学本领。1、交代游戏名称和建议。2、练跑、走、冲。(在拿球的路上，设置情景：天气晴朗：一个跟著一个跑;下雪了：一个跟著一个走;存有水洼：一个跟著一个冲。)三、和球宝宝搞朋友 (老师抛球或滚球，小朋友跑或跑去接球。)1、备考拍球儿歌，体会拍球儿歌的内涵。(拍摄得轻，冲的高;拍摄的轻，冲得低。)2、老师示范点拍球方法：拍球时两脚开户，两腿稍蒙，上，小臂自体稍向前倾，手指自然分离，并与手掌变成一深勺形。拍球时以肘关节为轴然上下拍球，当球回调出来时将球拍下。3、老师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观赏，再模拟各种花样拍球的动作

16、，唤起幼儿的拍球性欲。4、幼儿民主自由练，尝试用手和球宝宝搞朋友的各种玩法，教师巡回演出指导。建议手不要返回球宝宝，使球宝宝围挠在自己身边。5、恳请表现出色的幼儿模拟相同的拍球方法，特别注意用儿歌的形式指导幼儿拍球，动作姿势能够协同就行及。6、使孩子们都去展现一下和球宝宝怎样搞朋友的。7、引导幼儿再次练。明确提出更高的建议：多种方法使球在自己的身边(在线内拍球、线上拍球、左右手拍球等等。)鞭策幼儿和球宝宝搞朋友的热情。8、教师小结，引导表彰孩子们的整体表现。四、收紧活动我们去泡澡1、明确提出建议，鼓励幼儿和球宝宝长期搞朋友的兴趣。今天球宝宝和我的小手搞了朋友。以后它还要和我们身体的各个部分搞朋

17、友。(例如头、肩、肚子、腿、脚等)。2、随其音乐搞收紧动作，活动完结。(将球放进球篓)活动思考：幼儿园游戏就是幼儿园教育的关键共同组成和基本形式，因此，除了为幼儿创设较好的游戏环境以外，教师在游戏过程中的鼓励促进作用对幼儿发展的影响也就是深刻的。幼儿在游戏中不断地尝试、不断地辨认出、不断地练、不断地整体表现。他们通过游戏抒发意愿、发泄情绪、展现自己、因此游戏的世界就是一个真正的童心世界。7、小班音乐活动教案：找朋友教案(附于教学思考)活动目标：1.协助幼儿熟识音乐旋律，鼓励幼儿根据歌词搞适当动作。2.鼓舞幼儿在前奏声中，编创各种接吻动作。3.引导幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。4.培育

18、幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动准备工作：钢琴、非政府幼儿玩玩听到信号找朋友的游戏。活动过程：1.教师协助幼儿熟识曲调，学会唱歌.2.鼓舞幼儿边演唱边按歌词搞敬礼，击掌，亲吻的动作.3.自学应邀歌舞找朋友(1)两位教师饰演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者.特别强调在第四小节末找出朋友，面对面站好.(2)恳请幼儿与教师共同演出.(3)非政府幼儿集体练，告诫幼儿在第四小节完结时，两人应当面对面站好，并检查，与否全班幼儿都在第四节完结时，找出朋友.(4)听到前奏曲，编创两人一起的接吻动作.回答：你和好朋友在一起可以搞那些接吻动作.(5)集体听到前奏曲，搞接吻动作，教师及时发现确实存有技术创新的动作.(6)在音乐演奏下，完备的冲应邀舞.活动延展：引导幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩.课后思考：本节活动总的来说比较顺利，思路清晰，环节简洁，基本达至的教学目的。这首歌词本身较好认知，孩子一听到就晓得演唱什么，懂得什么意思，例如：