小班健康活动教案40篇体育

1、小班健康活动教案40篇体育 第1篇教案活动目标：1、通过果实培育孩子清早的生活习惯。2、能够利用图片直观叙述画面情景，自学说道完备的话。活动准备工作：1、图片：早晨、晚上。2、手偶、指偶各一个。3、图画纸。活动步骤：1、讲故事最能干的和最自私的：2、小森林中谁起的最早?最起至的最晚?3、听到一听到、学一学公鸡就是怎么叫做的?数一数公鸡叫做了几声?手指游戏：大拇指醒过来了，你早，你早;食指醒过来了，洗手，刷刷牙;中指醒过来了，洗头，森裕子脸;无名指醒过来了，洗头，髻洗头;小拇指醒过来了，一起搞早操!4、出具早晨、晚上的图片：5、幼儿直观叙述画面的情景，鼓励幼儿观测画面上都存有什么?6、游戏：早晨

2、晚上。教师弹奏或献唱“Areyousleeping”的歌曲，幼儿搞睡的动作，演唱回去后，教师学一声大公鸡的鸣叫，幼儿搞下班动作。恳请幼儿恶搞大公鸡，反反复复展开游戏。7、学一学公鸡叫做、小猪打呼噜的音效，利用教室内的玩具民主自由地缔造声音，并说一说声音象什么。8、绘画：早晨、晚上(老师图画不好小朋友下班、睡的图片，幼儿添画太阳、月亮)活动延展：拎孩子晚锻炼身体，在锻炼身体时扩散晚下班的益处。附于：Areyousleeping(曲调同两只老虎)Are you sleeping?Are you sleeping?Brother john,Brother john.Morning bells are

3、 ringing,Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!附于：最能干的和最自私的森林里存有一只红色的公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就卷起脖子大声的叫做着：“嗝儿-嗝儿-嗝儿!嗝儿-嗝儿-嗝儿，下班了!”森林就在公鸡的鸣叫中苏醒了。有一天，森林里的动物们必须举办一次森林选拔赛，挑选出最勤奋的动物。早晨大公鸡的鸣叫在森林里飞啊飞啊，吹到猪妈妈的耳边，猪妈妈发推了发推身边的小猪，说道“猪宝宝，慢下班啦!公鸡都叫做了!”猪宝宝甩了个身，又“隆隆”地睡著了。大公鸡的鸣叫在森林中稳步飞啊飞，吹到了啄木鸟医生的耳

4、边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯搞了个手术，很晚才睡觉，听见公鸡的鸣叫，使劲儿晃了伸腰，下班了。“嗝儿-嗝儿-嗝儿下班啦!”“嗝儿-嗝儿-嗝儿下班啦!”大公鸡在叫做第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都出来了。当太阳刚刚升至树梢的时候，小动物们都涌入在大象伯伯的家出席选拔赛。小鸟说道：“啄木鸟医生每天早早出来给树伯伯医治，她就是最勤奋的。”啄木鸟医生谦逊地说道：“不不不，大公鸡才就是最勤奋的，就是他每天早晨叫做大家下班的，必须没大公鸡，我存有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走到来说：“才不是呢，我就没有听到公鸡的鸣叫!”小动物们一看，小猪的脸都没用过，脸上一道又一道，就是晚上

5、睡觉时涂的吧!“哈，哈，你还说道别人，你就是最自私的，太阳都晒太阳至屁股了，你才出来!大公鸡叫做的时候，你还在作梦吧!”小动物们哈哈的笑着，小猪宝宝的脸通红通红的，他不耐烦了。大象伯伯骂人了：“小猪就是个知错就改的孩子，以后他就可以记住自私的毛病的，小猪，你说道对不对?”小猪说道：“对，我以后一定必须能干出来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说道：“不好吧，每天早晨我叫做你出来，和同伴们一起锻炼身体。”从那以后，森林里最能干的公鸡和最自私的小猪变成了好朋友。每天在公鸡的鸣叫中，猪宝宝睁开眼睛。慢慢地，慢慢的，猪宝宝也变小能干了。第2篇教案一、活动目的：1、能够按游戏规则展开游戏，体验游戏的快感。2、自

6、学骑著在羊角球上前进冲，锻炼身体腿部力量。3、发展身体协同和均衡能力。二、活动准备工作：1、物质准备工作：大号羊角球4个，相同颜色的海洋球50个，小塑料盆1个，纸盒4个，扩音器2台，音乐健康歌，口哨一个，奖励看板若干。2、场地准备工作(如下图)：三、活动过程：1、子集方式、地点：师以吹口哨方式子集幼儿在大操场 ，队形如下：2、师出具羊角球和海洋球，正式宣布游戏名称-小龙人改采龙珠。师：我们去当小龙人，羊角球代表龙舟，海洋球代表龙珠。3、热身运动：师播出音乐健康歌，率领幼儿一起搞热身运动，为体育活动搞准备工作。4、师了解游戏玩法及规则：玩法一：幼儿分为人数成正比的四路纵队，马头幼儿骑著上龙舟(羊

7、角球)，听见信号后，把握住羊角快速地从东、南、西、北四个方向往中间冲，在中间的池塘(小塑料盆)里改采龙珠(海洋球)，后回到原路，将龙珠放进纸盒里，将龙舟托付给下一位幼儿，游戏稳步展开。轮至每队最后一位幼儿，速度快的那一队获得胜利。玩法二：幼儿必须Mainpuri龙舟颜色相同的龙珠回去，在规定的时间内，改采的龙珠数量多的一队获得胜利。规则：听见信号(口哨声)后就可以击球。5、幼儿分组游戏，师尽早指导。告诫幼儿严格遵守游戏规则并注意安全。6、活动小结、评价：子集幼儿，表彰在游戏中冲得又快又稳、严格遵守游戏规则及获得胜利的幼儿，奖励看板。引导其他幼儿稳步不懈努力，谋求在下一次活动中取得胜利。7、活动

8、延展：回家可以与爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人一起玩羊角球的游戏。第3篇教案刚从爸爸妈妈们的默默里出的一群小不点，他们在幼儿园里已经感受到了集体生活的快感，他们讨厌和同伴欢乐的游戏，但由于年龄特点，他们身体的协调性、控制力还没充份发展，时常可以在游戏中力不从心，给欢乐的游戏增添一些阴影。幼儿园指导纲要表示：幼儿园必须把维护幼儿的生命和推动幼儿的身心健康放到工作的首位;培育幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的关键目标。因此，给幼儿构建一个个有利于提升其自身协调性、灵活性的锻炼身体平台，更慢更好地发展他们的身体控制能力，并使他们在幼儿园能够更欢乐的生活至关重要。因此，我设计了小班身心健康活动身体骨碌碌，

9、我把活动的目标定位为：1.通过打听一打听，动一动，认知身体上可以旋转的部位，体验运动的快感;2.尝试在垫子上已连续翻转身体，锻炼身体幼儿身体协调性、灵活性，发展自身控制力。同时，我把重难点定位在：尝试在垫子上已连续翻转身体，锻炼身体幼儿身体协调性、灵活性，发展自身控制力。紧紧围绕以上的目标和重难点，我设计了四个环节：小手小脚壮的准备工作运动打听一打听，动一动的初步认知运动尝试直线已连续翻转运动利用游戏刺猬剥果子运动，去构建一个层层环环相扣地锻炼身体平台，使孩子们在存有趣味性、挑战性的活动中运动着，锻炼身体着。本次活动通过三次效力，每一次都相同程度地对一些细节展开了修正，但主体的环节始终紧紧围绕

10、以上四个环节去积极开展，因为这四个环节就是：层层环环相扣，环环相扣，这就是本次活动以求顺利的关键所在。初始环节：准备工作运动小手小脚壮。率领孩子们在儿歌声中运动自己的小手小脚更合乎小班孩子的运动规律，他们在老师更是兴趣的助推下伸伸手、玩玩手、踢踢脚等，不但很自然地步入运前准备工作阶段，更为主题在搞铺垫。在活动中，我接纳了大家的意见，利用布条围站个圆圈做为队列，延长了孩子和老师的距离，不但确定孩子们在视线上的相互阻挡，而且大大创设了一个收紧自然的氛围，为孩子们更大胆的运动起至了很大的促进作用。积极探索环节：找找，动动，初步运动身体中能旋转的部位，体验运动的快感!纲要表示：非政府生动有趣、形式多样

11、的体育活动，迎合幼儿主动参予。本次活动的主题就是身体骨碌碌，而身体上哪些部位可以骨碌碌地转回呢?孩子们在疑惑性诱惑下的，主动地辨认出并尝试，老师利用大家的尝试鼓励他们玩玩勃子、腰、膝盖等等，最后我以“我的XX转回一转回，骨碌碌骨碌碌”儿歌的形式在率领大家一起运动，这样不但使孩子们运动了，更关键的就是使孩子们体验至了转回的运动的快感，为孩子们更大程度地参予整个身体旋转起至了伏下了埋笔铺垫。三次效力中，虽然孩子们辨认出尝试的情况存有不好存有高，这就是正常的，因为孩子和孩子之间存有着个体差异，关键就是老师通过这个环节能够使孩子们晓得旋转的部位并主动的转回出来才就是关键。练环节：初步尝试身体在垫子上已

12、连续翻转，发展幼儿协同控制力及灵活性。纲要对于教育内容的挑选存有明晰的原则：即为适宜幼儿的现有水平，又存有一定的挑战性;既合乎幼儿的现实须要，又有力于其长远发展;既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物，又有利于开拓幼儿的经验和视野。独立自主地滑对于小班的孩来说就是存有经验的，也就是比较难的，因此，我利用垫子去使孩子们已连续地滑，这样就在孩子们旧有的水平上减少了挑战性。因为垫子表面就是硬的，在上滑减少了难度，同时存有了垫子也就意味著翻转的时候沿着直线滑，无疑又给孩子们增添了挑战。但只要就是在孩子们能力范围内的挑战，孩子们越感兴趣。毕竟就是第一次，有的孩子们难免会存有生疏的动作，于是老师的手把手鼓

13、励就是本次活动的关键。在活动中，练的诀窍我同样使用儿歌的形式，即为能够迎合幼儿的注意力，又把乏味的动作诀窍求解化为朗朗上口的语言，并使孩子们更好地高度关注至，为他们掌控诀窍更有效率的练奠定了坚实的基础。稳固环节：利用游戏，进一步练、稳固跳跃的诀窍，体验活动的快感。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性就是纲要对于身心健康活动的一个要球。而游戏的方法永远就是孩子们最喜欢和最愿拒绝接受的。利用游戏刺猬剥果子去进一步使孩子练跳跃的动作就是本次活动的高潮。如何使孩子们更大程度地步入游戏活动更是关键。因此，我首先创设情景：帮忙兔妈妈剥果子去迎合孩子们，使孩子们从练翻转的环节自然转至至稳

14、固练环节。而与否有效率掌控、领会游戏的规则又就是游戏顺利的首要条件，因而我又通过兔妈妈传授规则老师借予兔妈妈的话传授规则的两次传授，有效地使孩子高度关注至了规则，从而能够正确地积极开展游戏。同时在这个环节中，兔妈妈自然地干预游戏活动，不但有利于游戏的真实性，而且大大化解游戏时老师高度关注孩子们程度，正是如此“双管齐下”的方式，稳固练的环节成功、有效率，孩子们顺利地体验至了游戏的快感!，同时，在活动中我积极主动实行“各领域的内容有机联系，相互扩散”的原则，使孩子们在数一数中旋转关节、使孩子们打听一打听、动一动的积极探索辨认出、恳请孩子们按颜色种类置放果子、鼓励孩子和兔妈妈说谢谢等礼貌用语，著重孩

15、子全方位发展。当然，在活动中还是存有一些细节应该我们再回去斟酌和思索的，因为细节的处置的不好，对活动的有效率起至着更大的促进作用。“使孩子们讨厌出席体育活动，动作协同、有效率”就是身心健康领域的一个目标，而培育孩子动作的协同和有效率必须我们教师平时的一个个有效率教学活动的实行去达成一致。但可能将我们四纵多的教师都存有畏惧积极开展体育活动的现象，因为这就是相对其他领域来说就是比较对外开放的活动，相对来说对孩子的“收放自如”实行较其他领有必须容易!而我通过以上活动的实行，在这个问题上加了很大的斩获：创设层层环环相扣、环环相扣的平台，鼓励孩子有效地锻炼身体。因此，我们在设计身心健康领域的时候一定必须

16、高度关注至这一点，这样你的活动才可以存有顺利的可能将，孩子们就可以在顺利的活动中有所斩获!第4篇教案设计思路：易拉罐做成的小滚筒就是很常用的一种自造幼儿体育器材，由于玩法多样且能够收到响声所以就是幼儿日常活动中的常用玩具。中班幼儿已经存有一定的运动积极探索能力，他们不再满足用户于纯粹的挥、投掷等直观的玩滚筒的方法，而且能初步的采用相同的器材做为辅助物去玩玩大滚筒。因此老师须要展开适度的指导去满足用户幼儿的市场需求。崭新纲要中明确提出：既切合幼儿的生活去挑选幼儿感兴趣的事物和问题，存有又索莱米开拓幼儿的经验和视野的建议，融合以上两点，我设计了本次活动。活动目标：根据中班孩子的兴趣与身心健康领域的

17、建议：必须使幼儿讨厌出席体育活动，动作协同、有效率。建议老师用幼儿讨厌的方式发展基本动作，提升动作的协 调性、灵活性。所以我制订了心智、能力、情感三方面目标：1、自学并掌控用手、脚或身体其他部位使大滚筒沿直线不地面翻转2、民主自由积极探索ULV辅助物使大滚筒翻转的方法，提升手眼协同以及全身肌肉的协同能力。3、在活动中提升对体育游戏与用辅助物玩徐小滚筒的兴趣，乐意与同伴合作交流。活动重难点：根据本次活动目标和中班幼儿年龄发展特点以及对教材的认知与分析我将活动重点预设为：掌控用手、脚活身体其他部位去掌控大滚筒沿直线翻转。难点为：在存有一定的练后，积极探索用辅助物去翻转大滚筒。活动准备工作：考虑到体

18、育活动的特点和幼儿活动的开放性，这次活动在比较宽广的室外展开，为了更好的展开活动我所搞的物质准备工作为：1、自造的小滚筒每人一个2、幼儿用接力棒若干、长短相同的细绳若干3、三个回收大纸箱(用以搞球门)4、悠扬技术再加的音乐各一段教学方法：崭新纲要明确提出：教师应沦为自学活动的支持者、引导者，在本次活动中我除了必须以细腻的热情迎合孩子还主要使用了以下几种方法：1、 练习法。幼儿在活动中可以通过多次的练，用多种感官，大胆的积极探索，自学同伴的经验，在这个过程中不仅掌控了掌控滚筒的动作技能也进一步增强了动作的协调性。2、游戏法。活动中我会用情景性语言将幼儿带进活动中，并且利用比赛游戏使幼儿在自己讨厌

19、的活动形式中更随心所欲的掌控动作技能，体验顺利的快感。3、传授示范点法。中班的幼儿思维以直观形象思维居多，所以在体育活动中，教师的传授示范点以及同伴的示范点可以给孩子增添非常大的协助，他们能够过更快的领会动作建议。在本次活动中主要以同伴间的示范点居多。活动过程：根据所制订的目标和中班幼儿的生理特点，本次活动一种设计了五大环节：1、热身活动。首先我会这样导入：老师今天呀给每个小朋友都增添了一个好朋友-大滚筒，下面使我们一起跟著音乐去和自己的小滚筒一起活动一下吧这一环节主要就是引发幼儿兴趣，展开适度的身体活动为接下来的运动搞准备工作。我会非政府孩子按散点队形站好，间距适度的大一些，避免在热身活动中

20、搞幅度很大的动作时出现相撞。鼓励幼儿和老师一起跟著音乐去与自己的小滚筒一起活动。著重活动腰、手腕、膝盖、腿、脚腕等部位，因为这些部位的活动和接球的动作密切有关，也通过活动使幼儿与器材充份熟识。2、情景引入，带出本次活动内容。鼓励幼儿现自己去尝试练，如何就可以掌控大滚筒不距地面的沿直线行进，引导孩子们用多种方法去掌控滚筒。首先我会这样去鼓励孩子：刚才呀我们都和自己的小滚筒朋友一起活动了一下，那下面老师必须说大朋友们有关你们的朋友大滚筒的一个秘密，你们想要晓得吗? 以用以引发幼儿的兴趣。大滚筒必须出席一个接力赛比赛，他想要使大朋友们协助他联系一下怎样才能跑的快，我坚信你们都很愿协助好朋友的，下面恳

21、请大朋友们打声用手将大滚筒从那边滑至老师这里去，看一看谁的小滚筒能够跑得最快在这个过程中特别注意观测相同的用手的方式挑选出动作较规范的幼儿在孩子全都活动过后来示范点一下。大家一起谈论一下谁的方法最出色，并明确提出这样的问题：你指出谁的方法大滚筒跑得最快?为什么指出他的方法不好?你能够无法恶搞一下呢?使幼儿在抒发和恶搞中初步自学动作，并鼓励其他幼儿也恶搞一下。我会稳步回答谁还能够想起除了用手我们还能够用身体的那个部位去控制球呢? 引导幼儿思索、象并且使幼儿在探讨交流中自学用其他部位去控制球的动作。然后根据实际情况对幼儿的动作诀窍展开总结：不管用什么部位去MC503CH滚筒一定必须拉到滚筒的中间稍

22、微依靠下的边线，朝着正前方用力发推，脚随着大滚筒向前走并且必须连续不断的辞让滚筒一直贴有地面在行进，特别注意掌控方向，一直向着前方，尽量减少拐弯，就能够走的更快。并且率领幼儿一起练相同动作的掌控滚筒的方法，并不停告诫幼儿特别注意动作诀窍。为下一环节的滚筒接力赛游戏搞准备工作。在练过程中不时告诫孩子们注意安全。3、展开滚筒接力赛游戏，稳固翻转大滚筒的动作。将幼儿分成3组与场地布置例如图。我会这样谈：刚才我们都很酷，大滚筒都练的好长时间老师坚信我们每一位小朋友都协助自己的小滚筒练怎样跑得更欢乐=了下面我们就去一场比赛，看一看哪一组的小滚筒跑得最快并且了解规则：听见口令后，每组的第一个小朋友已经开始

23、从起跑线处掌控自己的小滚筒向着自己组对面的终点房子滑过去，第二个小朋友在准备工作线外等候，在前面的伙伴启程后东站至起跑线处准备工作，第一个小朋友将滚筒发推至房子里后，第二个小朋友从起跑线启程，然后依次第三个。抵达重点的孩子东站至房子后面为自己组的同伴助威。 接着特别强调应当特别注意的规则：在前面同伴没启程时无法东站至准备工作线里面、抵达终点后东站至房子后面不乱窜、前面一个启程后东站至起跑线准备工作、无法使大滚筒返回地面等。增进孩子们的规则意识。然后恳请孩子们先展开一次试赛。完结后对此过程中发生的问题展开制止、特别强调，接着展开正式宣布比赛。我会不时的告诫幼儿特别注意规则，对一下违规现象展开当场

24、制止，并告诫孩子们注意安全，已抵达终点的幼儿为同伴助威。游戏完结后都游戏中的冠军展开表彰，给以其他两组适度的引导。比如可以用与冠军队孩子逐一握手，给以其他两队逐个摸头的引导，使他们在下一环节再接再厉。也为下面的积极探索环节搞准备工作。4、积极探索用辅助物玩滚筒。鼓励幼儿民主自由积极探索用辅助物掌控滚筒沿直线翻转。比如：接力棒、细绳。这一环节为本次活动的难点。我会实行引导鼓励的方式使幼儿积极主动的思索积极探索，伙伴之间展开互相交流，使他们大胆的回去思索回去尝试。在幼儿积极探索的过程中我充份的搞好积极支持与鼓励，告诫没找出不好方法的孩子向其他幼儿自学，谋求使孩子们都找出自己讨厌的方式。使幼儿Cub

25、zac辅助物玩滚筒的方式产生兴趣。5、收紧整理环节。这一环节我也充分利用了活动器材，先使幼儿在音乐声中搞整理活动，回前身体的各个部位，使肌肉有所收紧。然后非政府幼儿利用接力棒或者细绳比拼搭起大火车，拖场地转一圈后，自然地完结游戏。教学思考：教学过程中，幼儿积极主动协调，深入细致尝试，在独立自主练里以获取了经验，又在集体练里感受到了欢乐和欢欣，达至寓教于乐的目的，教学目标也获得了完满的顺利完成。第5篇教案设计意图：本活动从欢乐体育教育的角度启程，通过提供更多相同难度的活动器材，鼓励幼儿在平面和立体面上展开多种形式爬到的练，以进一步增强幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力量以及动作的灵活性。在设计中考量存有

26、三个方面：1、提供更多软垫、地板胶、距地高度左右的绳子障碍和水果图片，使相同发展水平的幼儿都能够通过练获得提升;2、以小猴形象横跨整个活动，并使幼儿能够在开心、随心所欲的氛围中获得锻炼身体，努力做到玩玩中学、研习中玩玩;3、鼓舞幼儿单一制或合作利用梯子与轮胎缔造相同爬到的玩法，发展幼儿创造性思维和与他人互助合作的相处意识。目标：1、通过各种形式爬到的练，使幼儿自学爬到时四肢的恰当用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，进一步增强动作的灵活性。3、引导幼儿大胆、坚强地出席运动，培育他们不惧困难、勇敢的心理品质。准备工作：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片过程：(一)、已经

27、开始部分1、步入场地，四散东站上开。2、准备工作活动，幼儿随着儿歌内容，恶搞小猴搞动作，并使身体充份活动上开。(二)、基本部分1、提供更多软垫，使幼儿民主自由演出自己可以的跳跃动作，老师鼓励幼儿展开手膝着地、手脚着地爬到。2、提供更多距地高度左右的绳子障碍。A、老师鼓励幼儿必须身体张贴在枕头上，就可以在绳子底下爬过，并使幼儿先行爬到。B、老师依据幼儿先行爬到情况，传授示范点直立爬到的诀窍，指导手脚的用力方法。3、提供更多梯子、轮胎，鼓励幼儿在立体面上玩玩爬到的游戏。A、鼓励幼儿利用梯子、轮胎练爬到的动作(包含梯上、梯下)。B、鼓舞幼儿创造性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎女团出来玩游戏，在音乐演

28、奏下，老师和幼儿玩玩小猴剥果子游戏。(三)、完结部分。1、摆轻音乐，老师和幼儿一起搞收紧动作。2、听音乐并互动所学本领和游戏中的欢乐，特别注意强化心理品质方面的教育。3、完结活动，幼儿离场。第6篇教案活动目标：1.晓得周围的许多东西就是不整洁的，许多脏东西就是看不到的，喝东西之前愿刷牙。2.鼓励幼儿关心周围的人，愿与周围的人互动自己的食物。活动过程：1.情景设置：大班哥哥姐姐送去美味的食物2.老师：你就是哪个班德小朋友?至我们班存有什么事?3.大班幼儿：我就是大班的小朋友，给弟弟妹妹送来小食去了。4.恳请幼儿园闻一闻晚点的味道，唤起幼儿想要喝美味的心愿。鼓励幼儿商量喝的方法。回答：哥哥姐姐送去

29、的美味的真香，谁想要喝?恳请幼儿将桌上的物品接到架子上;这么多小朋友都心急喝一袋美味的，我们怎样搞就可以快点喝至呢?小朋友现在能够喝美味的吗?为什么?谁不愿回去刷牙?为什么?1.大实验：它们整洁吗?用白色烫毛巾冲洗幼儿指出整洁的物品，例如：图书、桌椅、玩具等，鼓励幼儿观测并辨认出毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都就是不整洁的，许多东西干净了，小朋友用眼睛都看不出，脏东西还可以从一个地方跑到另一个地方呢。整洁的小手，捏了这些东西就迁调整洁了。回答：毛巾为什么变脏了?脏东西就是哪儿去的?刚才小朋友为什么说道它们就是整洁的?小手洗脸整洁后，再捏图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还整洁吗?现在谁愿

30、先回去刷牙，把我们用眼睛看不到的脏东西去除，再回去喝美味的食物。6.小朋友刷牙，享用食物，鼓励幼儿将美味的赠送给客人喝。活动分析通过活动的积极开展，幼儿晓得周围的许多东西就是不整洁的，许多脏东西就是看不到的，他们真正认知了“干净”概念，从原来的各种理由不敢回去刷牙，至转变为自己的心愿，转型自己的犯罪行为，为今后培养快乐刷牙的良好习惯打下基础。第7篇教案设计思路丢掷在小班幼儿的各项基本动作发展中属比较缓慢的动作之一，主要是因为幼儿上肢的动作能力比较强，他们的上肢爆发力缺少，动作的协调性高，所以小班下学期的幼儿必须强化上肢力量和协调性的锻炼身体。春季就是多雨就是季节，必然可以碰触至伞，伞就是孩子们

31、日常碰触至的生活用品，以此做为运动器材，可以唤起幼儿丢掷的兴趣，把握住季节的特征，融合春天的主题积极开展此锻炼身体活动可以提升丢掷动作的锻炼身体效果。活动目标1.近距离投准半径为50厘米的目标物，发展手眼协同的能力。2.在充满著情趣的种花籽游戏中尝试、认知，初步掌控投准的方法，体验顺利的欢乐。活动重点：指导幼儿自学想要一定距离的丢掷区丢掷沙包。活动难点：指导幼儿将沙包丢掷进选定区域内。活动准备工作半径为50厘米的儿童伞、沙包若干;泡沫垫。活动过程一、 准备工作部分1. 幼儿一路纵队进场，听到口令展开跑走练。2. 听音乐搞自导花伞操准备工作运动、上肢运动、体侧运动、脚尖运动、体转运动、腹背运动、

32、弹跳运动、整理运动。二、 教学与练部分1.游戏“宝宝利沙花籽” (积极探索想要一定距离的丢掷区丢掷沙包)师：你们看看花园里的话真可爱啊(色卡纸串起的花条围做成的花园)我们也去学学利沙花籽吧。但是花园距我们很离，中间又存有一条河过不去，那我们去试试东站在河岸上要无法把花籽投至那边的花园里回去呢?(1) 幼儿民主自由尝试丢掷沙包，体会丢掷的动作。(2) 师生共同互动、交流经验总结动作诀窍。师：我刚才辨认出有的宝宝投过去了，有的没有投过去，那我们看一看这个动作能够投过去不，先用手紧握花籽，对准“花园”，两脚一前一后，身体向后复以，手要高高，用力向前投(教师边传授边示范动作)师：那你们也去学学这个动作

33、也许能够投过去啊。2.幼儿再次练3游戏“宝宝种花籽”(自学近距离投准目标物)(1) 尝试想花伞丢掷沙包，体会丢掷的力量师：宝宝们真难受，本领研习得真好，你使我们回去种花籽吧。你们看看这里存有好多的花坛(儿童伞或者呼啦圈)，存有将近存有离的，那我们去试一试(先投过近距离的再投过远距离的)探讨：距离将近力量大，距离远力量小师：投近的花坛难还是离的呢?师：投离我们将近的花坛只要挥舞手里的沙包轻轻一投就这时候了，不要太用力就可以努力做到，可是离的花坛就须要我们把头高高用非常大的力气向前投就可以投过近去。师：原来距离将近力量大，距离远力量小。4.游戏“宝宝种花忙碌”(稳固投准的方法，体验顺利的欢乐)师：

34、宝宝们森林的小动物们也向请你们回去帮种花，你们愿回去吗?但是森林怎么回去呢?(教师传授示范点：爬到过草地UX21LI2677E小坑丢掷沙包)师：宝宝们，那我们启程吧。(游戏)三、 完结部分师：宝宝们帮忙小动物种了可爱的花，小动物们可以高兴了，他们灵机一动我们一起唱歌欢庆(收紧动作，完结活动)第8篇教案活动目标：练听到信号向选定方向跑、走交错，发展动作的协调性。在与同伴一起的游戏过程中，提升施救、掌控身体的能力。活动重难点：1、活动重难点：听到信号向选定方向跑、走交错。2、活动指导要点：在游戏场景中，以幼儿饰演动物形象、以教师示范点传授和幼儿练的方式鼓励幼儿能够根据信号跑、走交错。活动准备工作：

35、1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个;2、平衡木、体操垫、木桩23个，积木若干个;活动过程：一、 准备工作部分幼儿追随教师，跑走进场。小鸭恶搞壮小鸭小鸭走走看看(左右摇摆);小鸭小鸭嘎嘎(摇头);小鸭小鸭游游(抖屁股);小鸭小鸭喝虫(前后弹跳)恶搞壮重复2不下二、 教学与练部分积极开展“小鸭回去做客”的游戏，练按照指令跑或走(1)(教师首先边示范点边传授动作)，指导语：今天，我们必须回去小动物家做客，轻轻跑(走)，轻轻跑(走)，我的小鸭轻轻跑(走)，跑(走)至XX家做客，看一看哪只是精明的小鸭，能够跟著妈妈一起存有礼貌的回去做客 。(2)在教师的率领下展开听到信号向选定方向跑走交错

36、游戏(3)针对游戏中的问题，展开探讨(特别就是听到信号、施救及礼貌问题)(4)恳请个别幼儿再次展开示范点，幼儿集体活动2次。积极开展“小鸭盖房子”的游戏指导语：小动物的家很漂亮，小鸭也必须砌新房子，小鸭宝宝们我们一起回去运积木盖房子吧。(1) 教师交代游戏玩法，边传授边领着一名幼儿示范点指导语：我们监工新房子，须要走到小桥，爬到过草地，越过大木桩，然后弄一块积木，从两边走回去，把积木送至筐里。(2) 幼儿展开游戏，教师指导。三、 完结部分收紧活动，火冒三丈、弯曲、拍拍手。小结活动，师生共同离场第9篇教案活动目标：练听到信号向选定方向跑、走交错，发展动作的协调性。在与同伴一起的游戏过程中，提升施

37、救、掌控身体的能力。活动重难点：1、活动重难点：听到信号向选定方向跑、走交错。2、活动指导要点：在游戏场景中，以幼儿饰演动物形象、以教师示范点传授和幼儿练的方式鼓励幼儿能够根据信号跑、走交错。活动准备工作：1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个;2、平衡木、体操垫、木桩23个，积木若干个;活动过程：一、 准备工作部分幼儿追随教师，跑走进场。小鸭恶搞壮小鸭小鸭走走看看(左右摇摆);小鸭小鸭嘎嘎(摇头);小鸭小鸭游游(抖屁股);小鸭小鸭喝虫(前后弹跳)恶搞壮重复2不下二、 教学与练部分积极开展“小鸭回去做客”的游戏，练按照指令跑或走(1)(教师首先边示范点边传授动作)，指导语：今天，我们

38、必须回去小动物家做客，轻轻跑(走)，轻轻跑(走)，我的小鸭轻轻跑(走)，跑(走)至XX家做客，看一看哪只是精明的小鸭，能够跟著妈妈一起存有礼貌的回去做客 。(2)在教师的率领下展开听到信号向选定方向跑走交错游戏(3)针对游戏中的问题，展开探讨(特别就是听到信号、施救及礼貌问题)(4)恳请个别幼儿再次展开示范点，幼儿集体活动2次。积极开展“小鸭盖房子”的游戏指导语：小动物的家很漂亮，小鸭也必须砌新房子，小鸭宝宝们我们一起回去运积木盖房子吧。(1) 教师交代游戏玩法，边传授边领着一名幼儿示范点指导语：我们监工新房子，须要走到小桥，爬到过草地，越过大木桩，然后弄一块积木，从两边走回去，把积木送至筐里

39、。(2) 幼儿展开游戏，教师指导。三、 完结部分收紧活动，火冒三丈、弯曲、拍拍手。小结活动，师生共同离场第10篇教案活动目标1.自学立定跨栏的动作诀窍，并能够基本掌控。2.锻炼身体跳跃能力，肢体协调性，灵敏性。3.存有克服困难的自信心和勇气，唤起对体育活动的兴趣。活动准备工作1.经验准备工作：幼儿尚无双脚已连续向前冲的能力2.物质准备工作：自造荷叶与幼儿数相同、青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和收紧音乐。活动重难点1.重点：摆臂与拖地击球的协同。2.难点：双脚同时击球落地，上下肢体协同发力击球。活动过程一、热身运动追随音乐进场，重点鼓励幼儿热身下肢动作力量与全身的协调性二、恶搞、练立定跨栏1.

40、教师出具大青蛙头饰，恳请个别幼儿示范点、恶搞大青蛙冲的动作。2.教师传授示范点立定跨栏的方法(一挂、二拖、三冲、四落地)建议：两脚左右开户，与肩同阔，两臂前后转动，上体稍前倾，手尽量后挂，上下肢体协同协调，击球凌空后，两腿屈膝上加尽量紧邻胸部，在空中顺利完成挺身而出和收腹举腿的动作姿势，落地时，曲变白前伸臂后挂，身体往前不往后。3.幼儿跟著练，教师传授、示范点，并指导。4.恳请个别动作规范的幼儿展现立定跨栏的动作。三、大青蛙冲荷叶1.教师递送准备好的“荷叶”使幼儿两人合作，练冲荷叶动作，教师巡回演出指导，锣温顺的幼儿克服困难，坚强练。2.挑战一定难度冲“荷叶”动作，使幼儿四个人合作，挂出来相同

41、的造型的“荷叶”，展开练。3.设置游戏场地，非政府幼儿玩玩“大青蛙捉住害虫”游戏，备考稳固立定跨栏动作(告诫幼儿严格遵守游戏规则)四、收紧身体，游戏完结追随音乐幼儿相互收紧身体，活动完结。第11篇教案教学目标1.通过自身的积极探索活动，介绍自己身体无声的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。2.晓得多运动，身体才可以身心健康。3.在大胆积极探索、自我辨认出的活动中，进一步增强活动兴趣，提升合作能力，体验开心情绪。4.初步介绍身心健康的小常识。5.介绍多运动对身体存有好处。教学准备工作纸盒制作的木头人、各种图案标记、音乐健康歌。教学过程(一)出具木头人，唤起幼儿参予活动的兴趣师：大朋友们，听到，就是

42、谁在大哭呀?我们一起把他恳请出。(木头人发生)问：他就是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。(二)通过探讨，晓得多搞运动，身体才可以身心健康1.讲诉运动后的感觉。回答：运动后你存有什么感觉?老师运动后真的不好难受呀!(引导幼儿大胆讲诉自己的体会)2.探讨运动对身体的好处。经常运动身体可以怎么样?(强健、身心健康、不生病、棒棒的)3.说道说道人们常搞的运动项目。你看见人们搞过什么运动?(做操、踢球、踢太极拳、唱歌、健身活动广场锻炼身体、跑步)4.小结：为了身心健康，大朋友们从小必须讨厌运动，经常运动。(三)演出健康歌木头人讲诉原因(不难受、无法颤抖)(四)幼儿帮忙木头人脱下外衣恳请部

43、分幼儿协助木头人脱下身上用纸盒搞的外衣。(五)积极探索自己身体可以颤抖的部位，并搞标记1.听音乐，老师率领小朋友一起唱歌。2.深入探讨演出时身体哪些部位在动。3.幼儿给自己身体会动的部位张贴标记，教师巡回演出指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以颤抖，恳请大朋友们用自己的身体去动一动，按顺序去打听一打听， 在无声的部位张贴上你讨厌的标记。(幼儿民主自由积极探索)4.除了刚才唱歌的时候身体部位的运动，除了哪些身体部位可以运动呢?师：我们的身体上存有这么多部位都无声，我们去找找吧。活动思考活动中，我和幼儿一起精细地观测叙述了身体的一些器官，根据幼儿开朗开朗的性格，充分利用了幼儿的收敛性思维，讲出

44、必须怎样努力做到从小运动。在活动最后，使幼儿在日常生活中和家长一起回去积极探索，进一步引起幼儿的自学兴趣。第12篇教案活动目标：1、积极探索纸棒的相同玩法，进一步萌生技术创新与合作的意识。2、在玩纸厉害的过程中自学绕圈跨跳过50厘米左右的平行线。3、在玩纸棒中进一步进一步增强对体育活动的兴趣以及敢于克服困难的信心。4、愿参予体育游戏，体验在游戏中跳跃、追赶的快感。5、培育竞争意识，体验游戏增添的挑战与欢乐。活动准备工作：1、四根短纸棒;幼儿人手一根纸棒;2、雪碧瓶若干;幼儿制作的五金工具若干。3、皇冠每人一个。活动过程：1、准备工作活动。四路纵队跑至四根短纸棒前，以组与单位，右手持纸厉害，集体

45、练纸棒操。师：使我们一起来做操吧!握一举呀，跑一跑;握一举呀，跑一跑;躺一躺呀，放一放;荡秋千，南宫呀南宫;挥小船，摇一摇呀，真欢乐，天天做操身体不好!2、积极探索玩纸厉害的相同方法。(1)民主自由玩纸厉害，初次积极探索相同玩法，满足用户玩玩的性欲。师：恳请你打听一个空地方玩玩一玩玩，看看谁玩玩的方法又多又不好，还要注意安全。(2)恳请存有创意设计玩法的幼儿在两队之间了解并模拟玩法，使其它幼儿学一学。(3)幼儿合作玩纸厉害，进一步积极探索纸棒的多种玩法。(4)结伴说道说道合作玩玩的方法并展开示范点。(5)使用师生互动的形式面世绕圈跨跳的动作。(6)以组与单位用纸棒搭起相同宽度的小河，提示信息幼

46、儿根据自己的能力挑选适宜自己的宽度UX21LI2677E小河。3、综合游戏(1)融合游戏场地，了解游戏玩法及规则。师：小动物们想问我们贩子五金工具，我们把自己搞的五金工具回去赠送给小动物吧，但回去的路上我们必须走到钢索、跨跳过小河、扣过山洞绕开小树桩拎一样五金工具再跑回原地。(2)第一遍游戏针对幼儿不好的地方展开重点小结。(3)第二次游戏。(4)以戴皇冠预祝胜利。活动完结：收紧、整理活动。拿著纸棒在音乐声中搞拍摄腿、拍肩、挥手致意等收紧运动。教学思考：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先必须以孩子为主体，同时必须存有操控课堂的能力，在鼓励孩子自学的过程中，不断地辨认出问题，不断地转

47、换教学手段和方法，从而使每个幼儿都参予至活动中，精确地掌控科学知识。率领幼儿游戏时，必须迁就至绝大多数的孩子，将个别示范点与分组游戏、集体游戏结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地转换游戏形式，从而提升每个幼儿的自学积极性。第13篇教案设计意图：拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班，这种运动理论就是用以观测你的整个身体和存有关系的各部分如何相互作用以及和周围环境就是如何相互作用的。拉班和费登奎斯(展开这种运动时只建议你思索你的感觉)和亚力山大(这种运动建议你提升对日常运动的感知力)有些相同。拉班运动方式就是非常特定的练，其目的就是想象对于在相同条件下身体必须如何运动这个问题，自己感觉并具备更弱的感受力。

48、通过你想要使身体怎么做，你的身体动作就沙那加河达至运动的目的。跑就是最基本的一项动作技能。为了满足用户孩子对各种“跑”的好奇心与活动性欲，我就存有目的地非政府了本次活动。意在鼓励幼儿运用拉班运动方式积极探索和尝试身体的各种移动方法，融合其他几个纬度的练从而多样对身体各部位功能的重新认识，唤起他们对身体游戏的兴趣，最终达至身体运动身心健康锻炼身体的目的。活动目标：1、重新认识自己身体各部位的相同促进作用，尝试运用身体相同部位移动身体，提升身体的灵活性和身体动作的表现力。2、积极探索代莱动作，单一制或合作设计顺利完成动作，发展技术创新技能。3、在活动中体验身体游戏的快感，培育互助合作的精神。4、商

49、谈游戏规则，体验合作游戏的欢乐。5、培育幼儿不怕困难、勇敢、坚强、积极向上的较好品质。活动准备工作：1、音乐磁带。2、课件图片。活动过程：一、准备工作活动1、热身运动“身心健康欢乐动起来”。师：“大朋友们，你们讨厌搞运动吗?和我一起来搞运动吧!”幼儿随着音乐，在老师语言提示信息下，编创动作：“游泳，跳绳，拍球，摔跤，走路，田径，跳远，跑步，射击，艺术体操等动作。”2、交流活动“运动的辛苦了吧，踩碎圆圈起身去歇息一下吧。”问：“刚才我们都用了身体哪些部位，搞了什么动作?”幼儿个别交流谢泽生示范点。二、积极探索活动(一)民主自由积极探索移动方法1、“我们身体的各部位还可以搞很多动作，你们平时走路就

50、是什么样的呢?”2、“如果不必小脚跑，你可以用其他部位的动作去替代小脚跑吗?”恳请个别幼儿示范点。3、“现在恳请你们搞一个和平时走路相同的动作在我数至3之前把你们的身体安远至老师身边去，大家试一试，比比谁的办法多。”引导幼儿单一制尝试或自由选择同伴合作。(二)相互自学移动方法1、幼儿之间相互自学“你就是怎样移动身体的?”个别上台交流并模拟自己的动作后，集体跟学，教师数数，掌控时间。2师幼之间相互自学“老师也想起了几种不好办法，一起来看一看吧!”教师示范点。“谁晓得我就是怎么做的?”集体尝试，边看看边恶搞动作。(三)游戏：美妙的方法上小学1、以谜样的口吻唤起兴趣：“今天我必须用特别的走法拎你们回

51、去一个地方，你们看看，那就是什么地方?”(看看课件)“小学里必须学很多科学知识想要回去看一看吗?”2、“可是回去小学必须经过草地、小桥、石子路。一路上我们可以用什么方法去通过呢?”师幼探讨通过的方法，挑选比较最合适的动作。3、幼儿民主自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在教师的率领下挑选最合适的动作经过各个道路。4、用各种方法抵达小学，喝彩胜利，并观赏各类数字。“我们终于至小学了，看一看里面存有什么科学知识。”全体随机念数字。三、收紧活动1、收紧游戏“数字造型”：“小学里存有数学知识，那我们的身体能够变为数字吗?”幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作整体表现数字造型。2、恳请个别幼儿示范点全体

52、自学。3、小结：“我们的身体真轻巧，可以搞那么多有意思的动作，还能够脚不沾地搞高难度动作走路，所以我们必须爱惜身体的每一部位，平时多锻炼身体，存有了身心健康的身体你帮你忙什么就存有什么。我们的身体也辛苦了，该歇息了，现在回家吧。”(在纾解的音乐声中幼儿跑回去活动室)教学思考：新课程的理念就是使每个幼儿都能够在旧有的基础上获得发展。活动中，我紧紧把握住这个理念，并使幼儿在积极主动开心的气氛中以游戏的形式，使幼儿随心所欲地重新认识、认知了自学内容。课上的气氛也就是很活跃的，讲话也很积极主动，较好地达至了预期设计的活动目标。第14篇教案活动目标：1、自学用脚左路停下来，培育幼儿脚的控球能力。2、发展

53、幼儿的度角能力。3、唤起幼儿玩球的积极性。4、介绍多运动对身体存有好处。5、钟爱出席体育锻炼，培养快乐运动的好习惯。活动准备工作：1、熟练掌握多种用手玩球的方法，看完甲A联赛。2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。3、活动场地，足球音乐磁带、录音机。活动过程：一、饰演角色，热身运动。幼儿搞大运动员，边走边拍球进场。回答：刚才你们用什么去拍球的?我们一起边听音乐，边拍摄花样球。现在没口令也去搞。二、幼儿积极探索用脚玩球。1、回答：你们小手本领真小，球都听到你们的话。你们的小脚可以不能玩球?用脚玩球可是一个崭新本领，试一试。2、幼儿尝试用脚玩球，教师观测并辨认出幼儿用相同的方法，例如用脚夹

54、球冲，脚轮流踏球，脚左路跑。分别恳请个别幼儿示范点玩玩的方法，并率领大家学学试试。三、教师示范点并传授诀窍。教师示范点并传授：刚才他编出的方法叫用脚左路停下来，我也去玩玩，脚的这边叫做内侧，脚的这面叫做外侧，两边都可以打，必须想要停下球，可以用脚的内侧或外侧，也可以用脚尖咬住球。1、幼儿与老师一起练。2、幼儿自己左路停下来，建议幼儿眼睛看淡前方，使球笔直停下来。3、左路过障碍。绕开几个障碍物跑，例如小树、椅子等。四、收紧游戏皮球搬离。大运动员比赛一下，看看哪一队运动员抱球本领小。1、先抱2个球，一定必须又快又稳。2、增进难度，抱著3个球，3个球都必须管住。3、播发奖牌，引导坚持到底的幼儿。活动

55、思考：师生共同营造了一个人与自然、充满著快感的情景，学生在独立自主的空间里，积极主动资金投入地展开了自练自悟。整个课堂活动中，学生手脑用，身心真正“活动”了出来。 认输使幼儿独立自主尝试，把传统的准备工作活动换成学生吟咏活动，使幼儿恶搞老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果不好超乎我的意料。由此我认识到，只要使幼儿挂上想象的翅膀，给他们提供更多独立自主的空间，幼儿都能够具备将技术创新思维转变为成果的能力。小小的一个玩球活动使我体悟很深：教师必须多给孩子提供更多尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，积极性，鼓舞幼儿的心智，这样不仅能够唤起幼儿的活动兴趣，而且还能够并使幼儿的创造性获得了发

56、展。第15篇教案活动目标：1、在活动中能严格遵守交通规则，与同伴和睦相处互动欢乐的心情。2、锻炼身体幼儿腿步肌肉，练拖的动作。活动准备工作：生活用具：毛巾、衣筐活动过程：一、共同布置场地1 师：今天老师恳请你们去当小司机，司机就是搞什么工作的呢?那驾车必须特别注意什么?必须往哪边跑?当小司机之前我们先去罢了运动，热热身吧!2 师：我们看到马路中间存有什么?(路线)今天老师灵机一动你们修造这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们可以赖沃龙一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。思索：幼儿已入读大班，已经存有能力自己设想出来自己想的东西，那么老师只需把建议说道确切，把须要的材料交代不好使幼儿动手做。;文章

57、出自于.慢思老师.教,案网二、交代建议：师：现在我们每个人都领到Laviolette，而且刚才我们已经布置不好了路，在驾车时我们必须维持一定的距离，以免出现追撞事故。在路上驾车时特别注意严格遵守交通规则，确保安全。三、幼儿活动教师观测看看幼儿参予活动的情况，与否存有危险犯罪行为及与否存有违规现象。出具红绿灯，表明幼儿严格遵守交通规则。告诫运动量小、流汗多的幼儿特别注意歇息。思索：停车场就是在紧固的一个P的地方,已经开始时必须使幼儿确切,停车场的地方.四、接力赛车赛今天我们去玩玩个游戏,我们去个接力赛,在玩玩的过程中,可能将存有危险,那怎样去防止呢? 例如:在第一个走的过程中,我们跑步时身体无法

58、前倾,无法回去撞到别的幼儿,必须维持距离. 接力棒必须交予对面的幼儿后,那个幼儿就可以已经开始走.五、整理玩具告诫幼儿放在原来的地方整理不好。活动思考：根据本班幼儿实际情况，准备工作惨烈有意思的比赛活动。通过活动民主自由交流，亲身体验，独自体会。并使幼儿步入欢乐的气氛中，懂身体须要运动，运动有利于身心健康的重要性。第16篇教案活动目标：1、唤起幼儿在活动中能大胆向老师抒发自己存有发绀的市场需求。2、晓得存有发绀时及时入厕，培养不发抖屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。3、初步介绍身心健康的小常识。4、初步培养较好的卫生习惯。活动准备工作：1、故事折页、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。

59、活动过程：一、故事引入1、讲诉故事小刚的裤子烫了。2、集体探讨：(1)故事里的小刚怎么啦?他为什么可以尿湿裤子?(2)你大便过裤子吗?尿在裤子里可以存有什么感觉?3、鼓励幼儿体验尿湿裤子的体会：(1)出具体验。(2)恳请幼儿谈论自己的体会。小结：现在就是冬天，天气很冷，存有了大小便不及时说老师尿在裤子里，就可以像是刚才毛巾放到胳膊上那样，冰冰凉凉、不难受，而且如果就是推到裤子里可以脏、很臭味。4、鼓励幼儿说道说道存有了大小便该怎么做。二、鼓励幼儿观赏课件，唤起幼儿在活动中能大胆抒发自己存有发绀的市场需求。1、课件一：蒙氏独立自主活动中回答：大朋友们在干什么?他怎么啦?他就是怎么做的?2、课件二

60、：集体活动中回答：大朋友们在干什么?他怎么啦?他就是怎么做的?3、课件三：做操时回答：大朋友们在干什么?他怎么啦?他就是怎么做的?4、课件四：户外活动时回答：大朋友们在干什么?他怎么啦?他就是怎么做的?小结：你讨厌刚才的小朋友吗?为什么?三、熟识幼儿入厕环境，培育幼儿不随地大小便的习惯。1、图片一：厕所里外环境-直观了解入厕方法2、图片二：厕所男女标志-区分男女厕所3、图片三：男、女孩入厕-恰当入厕4、图片四：清洁员清扫厕所-告诫幼儿必须将大小便便至便槽里。四、推论高下1、了解表格及哭脸笑脸标志2、鼓励幼儿根据图中幼儿整体表现推论高下，并挂上表格中最合适的边线。五、非政府幼儿集体入厕活动延展：