中班社会教案《给蔬菜归类》

1、中班社会教案给蔬菜归类教学目标：1、在认识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果 实类），发展幼儿的分类能力。3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。4、帮助幼儿改掉偏食、厌食以及不爱吃蔬菜的坏习惯。教学准备：1、菜场内各种蔬菜的视频，音乐磁带。2、手工画好各种不同的蔬菜。3、准备一个手工画的厨师叔叔。教学过程：导入部分缺乏童趣，能不能设计一个简短的游戏，突出 主题，同时激发儿童参与热情。一、放各种蔬菜的视频将准备好的蔬菜视频放给小朋友们看。二、提问，重点讨论蔬菜的作用。1、请小朋友们告诉我，你们刚才在视频当中看到了哪 些蔬菜？请把名称告诉老

2、师。2、这么多蔬菜你最喜欢吃哪一种呢？为什么喜欢吃呢？3、妈妈平时是怎样做给你吃的？4、我们为什么要吃蔬菜呢？（蔬菜中含有多种维生素、微量元素，营养丰富，可以 个小朋友的生长发育提供必要的营养，使小朋友长得高，长 得壮。所以呢我们要多吃不同的蔬菜。）简单说说就行了， 说多了他们还不是听不懂。就说蔬菜吃了会长高、长聪明、 张漂亮之类的，简单的就行了。三、区分蔬菜的不同食用部分。1、将准备好的完整的蔬菜图片给小朋友们看，问每一 种蔬菜都是有哪几部分组成的。2、随便拿一种蔬菜的图片给小朋友们看，让小朋友们 说说我们吃的是这种蔬菜的哪一部分？（如青菜吃的是茎 叶，西红柿吃的是果实。）3、小结：各种蔬菜

3、吃的部位不同，有的吃根，有的吃 茎叶，有的吃果实。四、给蔬菜归类1、将准备好的所有不同蔬菜的图片粘贴在黑板上，请 小朋友们将其分别放在相应的位置。如西红柿放在食果实类 蔬菜、青菜放在食茎叶类蔬菜、地瓜是食根类蔬菜。2、小朋友和教师一起来检察，看看放得对不对。五、操作活动1、小朋友们现在我们厨房里的叔叔要给我们做中饭 了，他需要西红柿、萝卜、白菜、青椒，现在他呀想请我们 小朋友们把他归类放到厨房里面去，并且呀只让我们带能够 食用的地方不能吃的地方我们要怎么办呢？ （图片是拼贴 的，不能吃的地方可以直接将其撕掉。）2、小朋友们，其实除了刚才视频里面的蔬菜和图片上 的蔬菜，在菜市场上还有各式各样的蔬

4、菜，我们一起来看一 下，你们认识它们吗？3、小结：小朋友们，今天呢我们认识了很多不同的蔬 菜，也知道了不同蔬菜的食用部分，蔬菜也能给我带来很多 的好处，小男孩吃了会越长越高，小女孩吃了会越长越漂亮， 所以呢我们一定不要挑食，多吃各式各样的蔬菜，这样我们 就会更聪明对不对？总体感觉内容过多，一次活动能不能完成，大大的问 号！你先试试看，能不能一次讲完，如果不行的话你 就选择其中几个内容来讲。你应该是在网上下载的撒，你还 可以参考一下其他的相似的活动方案是朗格做的了，呵呵！中班社会教案给蔬菜归类活动目标：了解几种常见的蔬菜，通过认识蔬菜的外形特征，知 道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。按不同

5、的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实 类），发展幼儿的分类能力。懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成不挑食的良好饮 食习惯，乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。知道人体需要各种不同的营养。初步了解健康的小常识。活动准备：经验准备：幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。物质准备：胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜图 片，蔬菜拼盘图片活动过程：一、游戏导入，游戏“蹲一蹲”玩法：从教师开始分别 说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：黄瓜蹲，黄瓜蹲， 黄瓜蹲完白菜蹲。第二个小朋友接着往下说。二、设置情景，激发幼儿探究兴趣。（1）今天一群蔬菜宝宝来做客，幼儿观看各种蔬菜图 片或实物：提问：你们认识这些蔬菜宝宝吗？

6、（出示西红柿、 萝卜、菠菜、土豆）询问幼儿，你喜欢吃哪一种蔬菜，介绍 每种蔬菜所含有的营养价值。西红柿一一含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈 妈爷爷奶奶更年轻。萝卜一一含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜一一保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明 亮，看的更清楚。土豆一一含有淀粉、维生素。不仅可以当 蔬菜还可以当粮食吃。看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身 体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能 帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹 菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花）红色对心脏好，能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝 感冒

7、了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣 椒、）黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝 卜、南瓜）白色对肺好，（花菜、藕、白萝卜）紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄子、紫甘蓝）小结：它们有一个共同的名字一一蔬菜，不同的蔬菜有 不同的营养，小朋友现在正是长身体的时候，需要多种营养， 所以不挑食的孩子才会更健康的。（2）出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是 由（根、茎、叶、花、果实、）五部分组成。三、通过猜谜语，了解蔬菜的食用部位和营养价值。（1）谜题：红红棒子地里钻，长长绿尾露在外。谜底: 胡萝卜红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清凉 可口好小菜.（胡萝卜）说一说它是

8、什么颜色的，对我们哪 里好？我们吃的是它的哪一部分？还有什么蔬菜我们可以 吃它的根？食根类：白萝卜，胡萝卜，芋头，土豆，红薯;藕（2）红红小嘴绿鹦哥，大力水手最爱它。谜底：菠菜。 说一说它是什么颜色的，对我们哪里好？我们吃的是它的哪 一部分？还有什么蔬菜我们可以吃它的茎叶？颈叶类:韭菜，白菜，菠菜，蒜苗，香菜，生菜，小葱（3）谜题：红红脸蛋像苹果，切开里面汁儿多。生吃 熟食都可以，酸酸甜甜就是我。谜底：番茄。说一说番茄是 什么颜色的，对我们哪里好？我们吃的是它的哪一部分？还 有什么蔬菜我们可以吃它的果实？果实类:番茄，豆角，南瓜，黄瓜，丝瓜，茄子，豌豆；（4）谜题：底部钝形像朵花，西餐配菜营养

9、多，谜底: 花菜（属于蔬菜的一种，有白色的也有绿色的。营养非常丰 富，很容易残留农药，不易清洗）说一说它是什么颜色的， 对我们哪里好？我们吃的是它的哪一部分？还有什么蔬菜 我们可以吃它的花？食花类:花菜，金针菜，韭菜花，西兰花四、给蔬菜宝宝找朋友，将蔬菜分类教师：老师给每一位小朋友都准备了一些蔬菜宝宝给每 个幼儿提供一个蔬菜宝宝，让幼儿根据蔬菜的特征找朋友。 请你看一看自己框里的蔬菜宝宝是吃什么部分的，然后听音 乐去找也是吃同样部分的蔬菜宝宝做朋友。第一组：根第二组：茎叶第三组：果实第四组：花师：现在好多了，客人来参观就非常清楚了，一看就知 道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的组织幼儿互相检

10、查讨论分类是否正确，教师做总结。五、蔬菜拼盘美味又营养出示图片，请幼儿说一说这些都是用什么蔬菜做成的？ 蔬菜的吃法还真多！你想吃吗？小结：蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食 物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养，所以小朋友们 要多吃蔬菜，蔬菜能使我们长得更高更快更聪明。六、延伸活动：请幼儿回家和爸爸.妈妈一起做做蔬菜拼盘，巩固对蔬 菜的认识。中班社会教案给蔬菜归类活动目标1、通过活动，让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃 蔬菜有利于身体健康，做到不挑食，不偏食的良好饮食习惯。2、知道人体需要各种不同的营养。3、了解蔬菜对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。4、初步了解健康的小常识。5、

11、初步了解预防疾病的方法。教学重点通过学习，让幼儿了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜 有利于身体健康。活动准备各种蔬菜：菠菜，芹菜，西红柿，南瓜，红辣椒，胡萝 卜，白萝卜等等。蔬菜面具数个杯子活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的 所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清 楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。 注：重点表述基本环节）一、老师由变魔术引入。“小朋友看过魔术表演吗？现在想看吗？”老师用水杯喝水，故意把喝完水的空水杯拿给幼儿看， 然后把事先准备好的西红柿和菠菜悄悄放入杯中，请幼儿配 合念魔法语“菠萝菠萝蜜”把西红柿和菠菜变出来。老师：“这是我最喜欢吃

12、的蔬菜，西红柿含有维生素， 对皮肤好（可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻）。菠菜可以保 护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮。”引导幼儿参加讨论：“你最喜欢吃什么蔬菜？”（幼儿 念魔法语“菠萝菠萝蜜”把放在书包里的蔬菜变出来）二、不用颜色的蔬菜养护我们身体里的不同器官：绿颜色的蔬菜对肝脏好，可以减肥。引导幼儿举出绿颜色的蔬菜。例如：菠菜，生菜，芹 菜红颜色的蔬菜对心脏好，增强抵抗力，预防感冒，最 近有许多小朋友感冒了，请你找一找能预防感冒的红色蔬 菜。引导幼儿举出红颜色的蔬菜，例如：西红柿，红辣 椒黄颜色的蔬菜对胃好，对骨头好，还能延缓衰老。引导幼儿举出黄颜色的蔬菜，例如：南瓜，韭黄白颜色的蔬菜对肺好，告诉要抽烟的爸爸，爷爷要多 吃。引导幼儿举出白颜色的蔬菜，例如：花菜，冬瓜， 藕三、请幼儿仔细观察并讨论这些蔬菜的颜色，形状（培 养幼儿认真观察的良好习惯）四、小结：这些蔬菜的颜色，形状，营养成分一样吗？（不一样） 但是他们有一个共同的名字一一蔬菜。不同的蔬菜有不同的 营养，小朋友现在正