中班安全教育教案(15篇)

1、中班安全教育教案(优选15篇)每年一次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪一些安全问题哩？为让小孩们有个安全、欢乐的假期，特此设计此教学。考虑到孩子未真正明白假期的涵义，所以，在教学的前端，便设计了让孩子清楚假期这一个词的涵义。以便在之后的教学里，让孩子对假期这一个词语容易理解与理解。由于孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有逼真的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。所以，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份（假期安全知识调研表），凭仗爸爸妈妈们的力量协助加强小孩们的安全观念。教学目的：1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提升孩子的自我守卫观念。2、经过讨论

2、，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子欢乐、符合情理的地过假期。3、培育孩子完好无损、连续贯穿地综合表述的本领与对东西的识别本领。教学预备：（假期安全知识调研表）40份附后；（假期会所）册子40本采摘手工制造、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成；安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒；教学经过：一、使孩子清楚假期的涵义，充分孩子的知识经历体验，启发孩子过假期的兴致。1、幼儿老师：孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。3、幼儿老师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，

3、暑：即是热的意思。二、组织孩子讨论如何样安全、欢乐、符合情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的本领与联想、识别本领。1、幼儿老师启发孩子：假期里你们想做些何事情哩？2、孩子互相讲出于己想做的或者是喜欢干的事儿。培育孩子的综合表述的本领、联想本领。3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的资料。与此同时也锻炼孩子的识别本领。4、展现各个爸爸妈妈们填写的（假期安全知识调研表），选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，发问孩子：可这样做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地加入教学。三、幼儿老师汇总假期里要留意的安全事宜。

4、1假使回家乡的孩子，不能够一个人或与小朋友到河里去游泳。2不能够玩火、玩电、玩尖锐的物品。3夏季的太阳公公毒辣，不能够到太阳公公下头长期地玩，要守卫自个儿的肌肤。4吃冷饮时，不能够一霎时吃得过于多，否则，会激起肚皮痛，影响身体健康。5吃水瓜就是：西瓜时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜就是：西瓜，吃时不讲话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜就是：西瓜汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜就是：西瓜皮。6单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。7外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在精确的图片上打上

5、对号，错的图片打上错号。五、扩展教学：发给每一个孩子1本（假期会所）册子，要求爸爸妈妈们在假期中符合情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游览玩耍等，充分小孩的日常生活资料。中班安全教育教案二：保卫自我活动目的：1、培养幼儿的自我保卫意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的安全常识和自救方法。活动预备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动经过：一、老师分别出示挂图，请幼儿细心观察，并请个别幼儿说说图上的小朋友在干什么他们做的对吗二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的.老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、

6、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行沟通，加强幼儿自我保卫意识和对不安全的预见本领。四、经过讨论的方法了解应当如何避免受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用发问的方式帮助幼儿记住生活中应留意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿讲明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿留意安全，及时阻拦危险行为，加强安全意识。活动反思：1、由于生活中的不安全物品和不安全隐患过多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师

7、幼互动有必需的不协调，老师应根据幼儿情景在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待提升幼儿的进取性和自动性。中班安全教育教案三：安全小卫士背景：城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有许多东西是孩子们所感兴趣的，比方：房子、车子、马路、街道、广告等。生活中的标记这个小主题由此展开了。我让孩子们采集标记，但我发现，其实，标记的牵涉面很广，种类也许多，有禁令标记、有警示标记、还有指导表示等，对于中班幼儿来讲，有些方面的标记远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习资料是要幼儿在平常日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，;于幼儿生活、有学习价值的标记，孩子所获得的知识经历体验最终要运用到幼儿生活中，回

8、归于幼儿的生活。这样，我就想到其着实幼儿园也会发生一些不安全的情景，比方：上茅厕时、上下楼梯时有些孩子会出现奔驰、推拉等现象，于是，我适时的设计了安全小卫士这一团体活动。我这个活动的目的是：1、在认识一些安全标记的基础上，尝试为幼儿园设计标记。2、明白标记在人们安全生活中的作用，加强幼儿的自我保卫意识。这个活动重要分三个环节，认标记设计标记贴标记在第一个环节认标记中，我会供应各种图片、照片、标记等，让孩子找出哪些是标记，为什么？并讲一讲这些标记表示什么意思，在哪里看到过的？那里我供应的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。之后，我会出示一个预设的标记，比方：

9、画了一个小朋友在楼梯上奔驰，再画上一条斜线的标记，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标记告诉我们什么呢？奥，这个标记就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔驰。我设计这个环节的意图就是让孩子们经过找标记、讲标记，明确标记的特征。老师要帮助幼儿小结：标记就是要能让别人一看就明白、明白在什么地方不能做什么事情或者是能够做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标记作铺垫，起到一个暗示作用。在第二个环节设计标记中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上茅厕时、上下楼梯时奔驰、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险，

10、这个环节贴合中班幼儿的年龄特点，由于录象中有详细的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充足调动起幼儿自动发现问题的进取性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是能够做的，哪些事情是不能够做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标记？为什么？比方：在上下楼梯时可能会发生不安全的情景，我就会让孩子想一想设计标记的话能够设计哪些标记，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标记的重点和难点，激发幼儿设计标记的欲望。老师这时也要及时小结：你设计出来的标记是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方能

11、够设计出不一样的标记；有的时候，同一个标记能够出此刻不一样的地方。然后就是幼儿设计标记了。我研究到幼儿的个体差别性，我会供应给孩子三个条理的材料：对本领较弱的孩子，我会供应现成的、真实生活中出现的标记，让幼儿根据自我的需要就能够直接运用到幼儿园里了；对本领一般的幼儿，我会供应一些简单、常见的图片，孩子们能够根据自我的需要剪剪贴贴或者再添画一些资料就能完成一个标记了；对本领较强的幼儿，我会供应蜡笔、记号笔等材料供幼儿自我画画设计标记。在共享与沟通的环节中，我会采取两种方式：1、幼儿自我直接表述，讲讲我设计的标记表示什么意思能够贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标记对不对。2、让大家来看，猜猜

12、这个标记是什么意思，能够贴在哪里。之后老师要帮助幼儿归纳小结出安全标记的实际意义：是要让别人看的懂的、能提醒大家留意安全的标记。进而起到加强幼儿自我保卫意识的作用。最终一个环节贴标记其实是一个延伸活动，我会让孩子把设计好的标记贴出去。还能够搞一个安全小卫士的宣传活动，让全园的小朋友都能留意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还能够在午餐后、自在活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标记；以至到家里、到社区里去看看，为自我的家、为社区设计标记。这样一个团体活动就基本结束了。中班安全教育教案四：中班安全教案（安全的玩）活动目的：1、提升幼儿的自我保卫本领。2、培养幼儿辨别游戏时辨别安全和危险的本

13、领。活动预备1、图片两张2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点：一、导入活动，引出话题1、小朋友都喜欢玩球，而且有很多玩球的方法，可是小孩子应当在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家细心观察，然后说说在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地4、我们应当在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿讲出第一幅图片中的不安全的因素，仅有在没有障碍的空地玩球才是安全的。二、故事受伤的皮皮1、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里遭到什么教育三、游戏：传球玩法：老师预备有安全资料和不安全资料的卡片，幼儿围坐在一齐听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒

14、子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩能够吗，幼儿根据卡片资料边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏能够反复进行。四、团体讲评：今后在生活，游戏中怎样学会自我保卫，留意安全。中班安全教育教案五：活动目的1、学习分辨可吃和不可吃的东西。2、加强自我保卫意识，留意饮食安全。环境创设教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。重点与难点幼儿分辨出什么是能够吃的，什么都会不能够吃的。活动经过：一、讲一讲：如何了1、老师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不应吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样貌。2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的主

15、要性。二、看看：可不能够吃1、老师出示教学挂图（可不能够吃），请幼儿观察，并讲讲哪些东西能够吃，哪些东西不能够吃。2、老师出示实物，哪些能够吃，哪些不能够吃。三、游戏：火眼金睛老师供应图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。价值分析：第一环环节是运用情景引起兴趣，导入主题。第二环节是让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西，拓展幼儿的生活经历体验。第三环节是在游戏中稳固了解，体验欢乐。反思与调整：中班安全教育教案六：活动目的：1、使幼儿了解暑假中应留意的安全和卫生，加强幼儿的自我保卫意识。2、经过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。3、培养幼儿完好、连贯地表达

16、本领和对事物确实定本领。活动预备：（暑假安全知识调查表）40份；（暑假俱乐部）手册40本摘取手工制造、数学操作、智力开发等书本装订而成；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动经过：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经历体验，激发幼儿过暑假的兴趣。1、老师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。明白为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿众说纷纭地讲开了自我不一样的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论如何安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完好的表达本领和想象、确定本领。1、老师引导幼儿：暑假

17、里你们想做些什么事情呢？2、幼儿相互讲出自我想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达本领、想像本领。3、那么在暑假里，有哪些事情是不能够做的呢？引导幼儿讲出有关安全知识的资料。同时也锻炼幼儿确实定本领。4、出示各个家长填写的（暑假安全知识调查表），挑选几个家长所写的暑假安全知识，发问幼儿：能够这样做吗？不能够做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提升幼儿的兴趣，让幼儿愈加认真参与活动。三、老师总结暑假里要留意的安全事项。1假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。2不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。3夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保卫自我的皮肤。4吃冷饮时，不能一下子吃得过多，

18、否则，会引起肚子痛，影响身体健康。5吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。6单独在家时不要让生疏人进来，不要告诉生疏人仅有你一个人在家。7出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟生疏人走等。四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的打上错号。中班安全教育教案七：活动目的：让幼儿明白如何安全乘坐各种各样的车，增长孩子们的安全意识。活动预备：ppt课件，录音机，克己方向盘活动经过：一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗？引导幼儿讲出都做过什么样的车。二、展开活动：1、引导

19、幼儿讲出做车都应留意什么样的安全问题，孩子们回答引导讲出做自行车、电动车必需要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必需要带头盔2、出示课件，做公交车时要留意什么？图片中的小朋友做的对吗？为什么？图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危险了3、坐车还要留意什么？不能吃东西，不能在车上乱跑4、继续出示课件，在车上要系好安全带，12岁下面的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必需要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗？为什么？稳固对搭车安全知识的把握。6、假如孩子们被困车中要如何办？必需要大声呼救，能够用安全锤使劲敲车窗7、认识红、

20、绿灯，记住红灯停，绿灯行。8、小结搭车留意的安全知识。三、一齐随音乐做开汽车的游戏，留意坐车要安全，先系好安全带，看好红灯停，绿灯行。小结与反思：本节活动针对搭车安全知识而设计的一个活动，小班孩子年龄偏小，对安全知识不太了解，本节活动经过首先让幼儿讨论坐车要留意什么，孩子们对车有了必需的认识，其次，经过直观形象的ppt课件，让幼儿更进一步了解了搭车留意的问题，最终，和孩子们一同做游戏，让孩子们更进一步稳固对搭车安全知识的把握，孩子们在这节活动中表现很进取，老师对搭车安全知识的讲解还是不太全面，随着孩子年龄的增加，要把安全知识进一步浸透到幼儿生活的各个方面，让孩子们时时讲安全，处处讲安全。中班安

21、全教育教案八：活动目的：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，明白红灯停，绿灯行的道理。2、明白过马路时要留意自我的安全，让幼儿明白不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达本领。活动预备：1、图片红绿灯、斑马线等。2、儿歌（交通灯）活动经过：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手，跟老师一齐玩个手指游戏好欠好？2、谈话，引入主题。小朋友们明白如何过马路吗？过马路时应当留意些什么？幼儿讨论3、出示图片，提升幼儿兴趣。我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好欠好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀

22、？红绿灯小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？幼儿讨论4、引导幼儿认识红绿灯中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿讨论我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们明白要如何看红绿灯吗？幼儿讨论6、讲解如何安全过马路小朋友讲街上车多不多？危不危险？所以小朋友们必需要明白如何看红绿灯是不是。红灯停出示图片红灯，绿灯行出示图片绿灯。7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过同上，介绍红绿灯时一样8、引导幼儿学习儿歌今日我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好欠好？每个小朋友都要张

23、开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等10、请小朋友跟图片红绿灯讲再会，活动结束。中班安全教育教案九：【活动目的】1、了解电的用处，明白安全用电不会发生危险。2、经过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3、加强自我保卫意识。【活动预备】电线一段、插座一个、电的标记一个。【活动经过】1、在老师发问的基础上，初步了解电器的用处：1在我们日常生活中，有很多电器产品，你明白哪些电器呢？它们有什么作用？2这些电器给我们生活带来了很多的方便，可是这些电器要

24、工作，都离不开什么呢？3你明白电从哪里来？4老师小结：电给我们人类带来了很多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。1这是什么？你在哪里见过？细心看看里面和外面有什么不一样的地方？2老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保卫层，我们抓在手里没有电。可是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。3、组织幼儿讨论：1假如你们家的电线破了，如何办？用专用胶布包裹2假如你看见电线断落在路上，应当如何办？绕过去4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。1这是什么？它有什么用？2老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜

25、片，能够导电，外面是塑料做的盒子，是保卫层。假如将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。3出示电的标记，让幼儿认识，并明白看见电的标记就要提升警觉，留意安全。中班安全教育教案十：一、活动目的：1、教育孩子认识什么是食物中毒。2、使孩子认识食物中毒的危害及明白怎样防止食物中毒。二、活动课时：三、活动预备：食物中毒情景表演、演示仪四、活动重难点：重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。难点：用自我的话能叙述自救方法。五、活动经过：1、导入语：看小朋友表演：一包膨化食品。1师：今日，老师要请小朋友来看一个表演

26、，看看有谁，在干什么？之后如何样了？2幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，讲：我今日在商店里买了一包膨化食品。然后，翻开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。3引导幼儿讨论：师：这位小朋友如何了？是什么原因造成肚子痛和不舒适的？让幼儿根据自我的经历体验发表自我的观点。幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。幼儿：老师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想明白为什么会这样啊？2、物中毒有哪几种呢？师逐一介绍1夏天，天气炎热，各种病菌繁衍最快，这时候人假如吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中

27、毒。2中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。3吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢？凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下毕生的病根后遗症。3、发生食物中毒之后你应当如何做呢？1立即用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。2多喝温开水，增进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。3若出现发烧、上吐下泻等症状，应立即去医院。4、们如何能力防止食物中毒呢？1瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上头的细菌和农药。2不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物

28、。3不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。4采购时留意生产日期和保质期。小结：孩子们，今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后如何办。期望小朋友们能记住，防止食物中毒。中班安全教育教案十一：目的：1、在看看，讲讲，学学中，让孩子把握地震自护自救的一些基本常识。2、情境迁移，进行地震自救演练，培养幼儿的反应本领和安全意识。3、发展幼儿口头表达本领，帮助幼儿运用较完好的语言表达自我的想法。预备：有关地震的ppt图片，发生地震的影片一张，（地震来了哪里藏）课件，防空警报声音一段，贴纸。经过：一、情景导入，激发兴趣(一)听见哭声，引出PPT图片。听，是谁在器发生了什么事情呢让我们去看看吧!

29、(二)出示PPT图片，发问幼儿。图上有谁他们在干什么老师小结：哥哥为什么受伤了此刻在哪里这个哥哥为什么会被夹住看完下头一段录像我们就清楚了。 (三)观看发生地震的影片，引导幼儿讨论以上问题。老师小结：哥哥是在地震的时候受伤的，地震来了好可怕的，房屋倒塌了，桥梁损坏了，公路也毁坏了，假如我们没有及时躲好就会被压伤以至是死亡。地震可能随时随地都会发生，比方在家里、超市、外面、幼儿园里要是发生了地震你该如何办呢二、自立探寻求索，深化认知。出示PPT图片观看（地震来了哪里藏） (一)在家里。假如在家里的时候忽然发生地震了，小朋友会躲在哪里呢1.先请几个幼儿来讲一讲，不讲他们讲的对不对，看了图片再告诉幼

30、儿如何躲才是对的。2.出示在家里地震自救的PPT图片。老师小结：假如在家里发生地震了我们能够躲到床底下、桌子底下、柜子下头、茅厕里及墙角的地方。可是我们必需要记得拿身边的东西保卫好自我的头。 (二)在超市里。在一天叔叔阿姨在逛超市时，发生了地震，请看他们是如何做的出示PPT图片，引导幼儿观察，尽量引导幼儿回答，在超市发生地震里，他们躲到了大柱子旁边，想想还能够躲到哪些地方老师小结：在超市里发生地震里能够躲到大柱子旁边、墙角边及茅厕里，而站在货架旁边是特别危险的，假如货架倒下来就很容易砸伤自我。 (四)在幼儿园里。1.小朋友假如在幼儿园上课忽然发生地震了，又要如何办呢(先让幼儿讲一讲再出示图片，

31、引导幼儿要用完好的句子讲话。2.出示PPT图片，老师小结：假如在幼儿园发生地震我能够抱头或拿书包保卫好自我的头钻到桌子底下及刚刚说到的墙角下、茅厕里，以免被天花板上的灯、风扇或其他东西砸伤自我。3.出示PPT图片，师：等到地震停后就要拿东西或手保卫好头跑到外面空阔的地方去。(提醒幼儿在逃离的时候我们要靠右边走，而左边要留给救我们的人走。)三、组织幼儿地震演习。1.老师：此刻我们明白了这么多地震中自救的方法，我们就来进行一次地震演习的游戏，。2.提示幼儿在躲藏、奔驰时应留意的一些事项(如不挤，不推别人，一个跟一个走，在保卫自我的安全时也要爱惜保护别人，做一个讲礼貌的好孩子。)3.给幼儿讲解演习的

32、流程。等一下当听到警报响起时讲明地震来了，老师组织幼儿找好躲避的地方，当警报停时，讲明地震已经停了，老师组织幼儿有序地向空阔的地方转移(能够和听课的老师一玩)四、活动结束。师：今日我们学习了这么多的地震自救知识，当地震发生时千万不要怕，找好地方躲起来保卫自我。小朋友记得把我们今日学到的地震自救方法与家人、朋友共享，好吗。(组织幼儿撤离)中班安全教育教案十二：活动目的：1、经过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探寻求索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提升自我保卫的意识及应对安全事件的本领。活动预备：真实案例：（卡在喉咙里的五角星）;课件（进餐时）、（肚子为什么疼）。图

33、片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。活动经过：一、真实案例（卡在气管里的五角星）(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡欠好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做许多的检查才确定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又乘车来到了离家很远的医院，最终经过一位有经历体验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医

34、生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了那里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病最终好了。医生告诉龙龙讲：以后，必需不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后发问：1、这个故事的名称叫什么2、龙龙的身体好受吗3、一开始，医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里如何5、最终，医生从他气管里取出了什么为什么会这样6、医生对龙龙讲了什么7、你还明白哪些东西异常危险，不能放入口中小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙如何能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必需要记住这个教训

35、，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件（进餐时）资料：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗为什么小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必需要平静，不能讲笑，打闹。2、课件（肚子为什么疼）资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了许多。夜里

36、，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼讲一讲，你是如何做的观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。 (2)过期的食物。 (3)腐烂变质的食物。 (4)假冒、劣质的食物。发问：这些东西你吃过吗讲一讲，这些东西为什么不能吃小结：大街上的烧烤的东西异常不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前必需要洗干净。买食物必需要有质量安全标记，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。三、游戏确定对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能

37、吃，有可能造成中毒，后果特别严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，必需要用小勺弄碎了再吃。异常是小的孩子必需不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。中班安全教育教案十三：活动目的：1、引导幼儿运用已有的经历体验帮助走丢的朋友想出最合适的办法;2、大胆的表述自我的想法，培养关心别人的情感。重点与难点：重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最合适的办法。难点：培养幼儿关心别人的情感。材料创设：走丢录象3段，事先环境创设活动经过：一、感悟经历体验：师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一齐去帮助她们。播放马路走丢的情景(十字路口)l发问：XX小朋友在哪他如何了接下来如何办呢我们一齐帮助他。指点：1、引导幼儿帮助朋友，激发关心别人的情感2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自我的观点小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还能够请警察叔叔帮助。二、讲述经历体验：播放小区走丢的情景小结：能够