中班社会活动绝妙小世界教案反思

1、中班社会活动绝妙小世界教案反思中班社会活动绝妙小世界教案反思主要包含了设计思路，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，在游戏中进而了解不一样国家、民族的不一样文化、生活方式与习惯，懂行应当互相尊重、和谐相处，初步产生热爱世界、热伴侣类的感情，懂得与小伙伴相互协商、一同共享、礼让、协作等根本相处技巧，并得到对应心底体会，合适幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看绝妙小世界教案吧。设计思路：当小孩到这世界，出于自个儿生存与进一步提高的需要，经常在试着融入社会，他们通过教学与大人或小伙伴接触相处，慢慢地接受与内化社会制度、品德原则及行为方法，慢慢使自个儿从一個生物意义上的自然人变为为社会人。

2、按照孩子社会化进程特征，本幼儿园在构建社会领域课程里，留意培育吻合将来社会要求的完好无损人才，在目标与内容选取上，总体地反映社会要求与社会情况，深化浅出地启发孩子熟识、清晰自个儿所处的社会，包含家庭、家乡、国家乃到世界；清晰并懂得处理自个儿与社会、别人间的关系，进而产生其亲社会感情。在组织模式上，踊跃彩种种五光十色的游戏方法，由于游戏自身即是孩子清晰社会与参与假期实习的有效方法，这详细地显如今孩子游戏的内容、模式与规定里。在游戏中孩子能心情欢乐、自己独立地教学、能踊跃反映接触的东西，现实日常生活内的要求，以身作则效仿大人的教学小伙伴相互游戏中懂得怎样分工与适合团体日常生活，从中实践了轮换、礼让

3、、一同共享、合作等行为制度，较佳地累积了生活阅历，为孩子日后变成社会合格成员打好前提，从面推动其社会性进一步提高。下方详细推举本幼儿园组织大型社会性游戏教学绝妙小世界的设计。该教学是在孩子已然对家乡、中华民族及世界些许国家有了浅显的认知的前提上开展，目的在于让孩子置身于活泼好玩活泼的场景里，体会与种种皮肤颜色的人种友善往来的幸福情意，并懂得相互清晰、协作、听从规定等较佳行为制度。通过初步接触国公民教育，让孩子扩展眼界，提高主动探究欲望，产生产生清晰与关爱我们的世界，令他们自幼便有初步的全球观念。教学目标：1。在游戏中进而了解不一样国家、民族的不一样文化、生活方式与习惯，懂行应当互相尊重、和谐相

4、处，初步产生热爱世界、热伴侣类的感情。2。懂得与小伙伴相互协商、一同共享、礼让、协作等根本相处技巧，并得到对应心底体会。3。培育幼儿敏锐的观看力量。4。进展幼儿思维和口语表达力量。5。探究、发现生活中的多样性及特征。教学准备：充实孩子些许与游戏内容有关的感性经验；老师跟幼儿全都创立好所负责的游戏场所与教学材料。教学过程：（一）每个班孩子自个儿协商所开办建立主题的角色分派，按自个儿意愿装扮成不一样的人种的社会角色。例如金发的小女孩子、黑人父亲等，小伙伴间可互相帮助化装、装扮。（二）幼儿园小班三位老师以导游的角色，分管班内三个游玩团，手拿透支卡，坐游玩车到各个游玩点旅行。幼儿园大班与幼儿园中班可自

5、由搭配成XX一家里的亲人的关系去旅行。例如扮演祖父祖母可全都去找个小孙女。（三）各游戏主题的内容与指导。1。世界餐厅（1）日式料理根本目的：在游戏中初步了解、清晰日本有意思的膳食方法，学习礼貌相处技能。预备：训练几位日式料理的效劳生（由孩子扮演），并学讲几句简易日本礼貌用语：你好!欢送光临等；自制日本膳食品：海鲜、豆腐、小豆饭、米团、三色米糕等代替物；老师跟幼儿全都布置日式料理店：用印有小木板纹理的塑料胶纸铺在地面，并隔成一個個小厢房，厢房内放置小木板桌面，以便客户能跪坐吃饭。要点指导：老师以餐厅领班角色参与游戏，嘱咐身穿与服脚着木履的效劳生用自个儿已经有了解经验与联想，学习以日本礼仪向客户赐

6、予效劳。例如：站在日式料理门前迎候客户，当客户到来时，用日语慰问、弯腰鞠躬，并引入入厢内在厅内可播放樱花乐曲，效劳生可不管什么时分跳日本舞为客户助兴，客户也可即兴换上木履跳日本舞等效劳工程。启发客户吃饭时，按照已经具备的经验效仿日本人的膳食习性。例如客户忘却或不明白日式料理的膳食方法，领班或者效劳生可不管什么时分予以嘱咐与帮助。（2）潮汕风味馆根本目的：提高清晰潮汕特色食品的特征，会自制潮汕特色食品2至3种，学习彬彬有礼地款待客人的技能。预备：赐予种种米果印、面团、竹叶、湿杂志团等半成品教学材料；红桃米果、水晶球、粽等种种风味特色食品的代替物数个；种种盘碟、汤匙、筷子等潮汕吃饭的用具与炊具玩具

7、几套；厨师与效劳生的服装。要点指导：启发厨师按照客户口味，运用半成品教学材料制作种种潮汕特色食品。例如幼儿老师以客户的角色向厨师提出于己要吃啥口味的粽球，让厨师用竹叶包馅肉（湿杂志碎），并多放些其余虾米或者鸡蛋的配料等情节，使厨师明白应当以效劳客户为主，让客户吃得满意才有生产做的道理。启发效劳生用已经有潮汕风俗效劳方法的经验接待客户。例如可适宜的时间为客户冲上潮汕工夫茶；或者播放潮剧、潮乐，并效仿潮人乐手摇头脑演奏以招揽生意；幼儿老师亦能客户角色向风味馆预订特色食品，启发效劳生开办建立送贷上门等效劳工程。世界餐厅除进行日式料理、潮汕风味馆的主题外，还与此同时进行了麦当劳餐厅、我国烹调等主题（详

8、细教学内容可按照孩子实际需要而定）。2。世界风俗村村内设有我国与西欧风俗村，区内有各具特点的节目游戏。（1）狂欢节根本目的：体会西方狂欢节的欢乐场面，痛痛快快感受狂欢的欢乐。预备：各式假面具：王子、公主、巫婆、精灵、小丑等。要点指导：当游客投币后，可自选喜爱的面具带上，接着播放狂欢舞痛痛快快狂舞。老师以游客的角色戴上假面具与别的游客一块儿载歌载舞，有时分能做些许幽默的动作来调动狂欢舞曲痛痛快快狂的气氛，以此带动其余游客，并启发他们尽可能与更加多的游客互换舞伴、面具，扩大相处范围。（2）过年根本目的：进而清晰我国最浩大的传统佳节的风俗，体会其欢乐、祥与的气氛。预备：女工作人员头扎红头绳，身穿如意

9、衫，男工作人员：头戴留着辫子的乡绅帽；面团、色纸、红纸袋等数个；舞狮头二个；录音机二台。要点指导：当游客投币后，工作人员向客户恭祝新春快乐，产切送纪念品及礼品。幼儿老师以游客的角色启发其余游客风面时互相恭喜，例如新的一年好、身体健康、学习提高等等，并互送新的一年礼品；也可按意愿去看舞狮表演、随鼓点舞动狮头；或者去关剪贴对联、窗花，或者去参与包饺子、；才汤圆，或者去玩放爆竹游戏等教学内容。（3）ChristmasDay根本目的：了解西方最隆重的节假日，并体会由于这样而带来的欢乐。预备：装扮圣诞树；ChristmasDay长辈一名（孩子扮演）；假如干小礼品放于大袋里。要点指导：当游客投币后，可与其

10、余游客一块儿围攻着圣诞树唱K、跳舞，圣诞长辈向游客散发礼品，孩子还可按照自个儿的经验制作礼品、贺卡或请圣诞长辈把自个儿制作的礼品赠予给所喜爱的人；或者装扮、布置圣诞树等。（4）泼水节（首要效仿云南较少数量民族的民间教学泼水节，水由泡泡碎替代，具身体内容从略）。3。世界景象摄影楼（把世界各个地方的名胜古迹与孩子玩开照相馆游戏相融合，详细教学内容从略）。4。环球Bank根本目的：为参与各游戏点赐予流通效劳。预备：制作借记卡的代替物；有储蓄、取款等窗口标识，许多塑料花片。要点指导：工作人员会按客户所持的借记卡面额况换成零星的钢镚，以便使客户能参与游戏。嘱咐老外取款物续时，运用英文Hello与人款待，

11、我国人则用一般语你好等礼貌用语。5。交通单位根本目的：使各游戏间获得自然联系，学习听从交通规定。预备：用大纸板箱制作成大型的汽车、出租车等交通工具；交通警察衣衫、帽子2套；设定交通信号灯牌与候车站。要点指导：幼儿老师以交通警察大队长角色查验驾驶员是不是按交通规定行进，并清楚明了各个游戏点的路线，热忱款待乘客。（四）游戏自然结束，老师跟幼儿全都点评。教学反思：（一）通过游戏推动孩子社会性进一步提高社会性指的是人在开拓成自我观念、开展社会相处、内化社会制度、开展自控及开展其余社会教学所表现的心理特点。由于孩子在游戏中自由装扮自个儿所喜爱的人种、社会角色，因此他们在扮演过程内始终看起来非常自信、独立

12、性强，非常有制造性。他们由于受自个儿喜爱的角色行为支配，在游戏中懂得与小伙伴协作、协作、一同共享、相互尊重较佳社会行为制度。例如有个客户走入日本餐厅后，不脱鞋子就坐有小木板上吃饭，效劳生马上予以嘱咐：先生，这就是日本餐厅，应把鞋子放到厢外头。扮演客户的也非常情愿订正，连讲：愧疚，我忘了。他们有游戏中已然懂得尊重其它人习惯，听从游戏玩法，明白不行以肆无忌惮、由着脾气，懂得了自控。总而言之，在游戏里，他们能以礼相待、相互尊重，自信也随之提高，在此较佳的气氛里大伙儿也情愿按游戏玩法办事，该投币的投币，该排队的排队，已能初步显现出与自个儿所扮演的角色相吻合的举动制度。（二）体会世界五光十色文化日常生活，产生了世界人们一家亲的幸福感情。实践是人产生感情的前提，在整个游戏中孩子始终在充满世界公民、世界餐厅、世界风