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文档简介

1、中班主题春来了教案反思这是中班主题春来了教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。主题活动小结：春来了二是家长对幼儿的引领学习。首先在环境创设上：我们既发挥老师的特长，绘制了漂亮的春天背景图，给孩子们一个大气氛的感染，同时又激励孩子们动手让春天变得更漂亮。孩子们的主动性非常高，他们将自己的小手印变成了一棵棵花树，又尝试撕了一丛丛小草，还用吸管进行吹、刮画，变出一朵朵小花看着自己的作品，孩子们胜利的欢乐不行言状。我们还非常注意对幼儿园大环境的利用。带孩子到草地上、花丛中看看小花、小草，和春天的大树玩玩游戏其次在家长工作上，我们通过家长园地、和每日的家园信息反应及个别谈话，激励家长

2、利用休息日带孩子去春游、去放风筝在这些活动中充足感受到春天给我们带来的乐趣。对这些游玩活动，我们老师再给以恰当的家教指导，帮家长引领孩子既玩又学：如孩子们玩了放风筝后，回家一起编个小故事，第二天可以讲给幼儿园的伙伴听。孩子们春游归来，回家共同画一幅画在这样的活动中，孩子们非常有爱好。像王茹、刘笛文、张越这些小好友，他们和家长共同完成的作品就得到了伙伴和老师的欣赏。从而带动了全班孩子参与学习的爱好，更是对家长支持幼儿教育工作的一个鼓励。第三在教育教学活动中，我们选取了一些富有童趣又与主题休戚相关的的歌曲、故事等，给孩子们直接的引导。如看好友春天来蜜蜂做工在这些歌曲、律动，孩子们和老师一起用可爱的

3、动作去表现春天的小动物、春天的漂亮景象。给了孩子们感受美，表现美的时机。就是在这样一系列有针对性的活动中，孩子们的情感有了表达的空间、力量得到了提升。而最为重要的是：让我们小班的家长有了参与幼儿园活动的意识，这对今后工作的开展是极具推动力的。活动目标：1、了解春天的主要季节特性，关注自然环境的改变，感受春天是一个美的季节，喜爱亲近大自然。2、通过对四周动植物的观看，产生探究其特性的深厚爱好。3、以各种形式表达自己的情感和体验，有初步的爱护环境的责任意识。4、培育幼儿的赏识力量。5、使小好友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。环境创设与资源整合：墙面环境：互动主题版面：我发现的春天；花儿朵朵开；种植乐；蝴蝶飞（老师布置好整个大布局；（粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等）和幼儿一起完善春天的美景。源利用家长资源：1.和孩子一起查找搜集春天的信息，在休息或是空余时间带着您的孩子观看春天花草树木的改变，体验发现的乐趣并和您的孩子沟通他（她）的发现并尝试将观看到的春天的改变用绘画的方式记录下来。2.让你的孩子带一盆植物来园，让孩子在观看中了解植物的成长。社区资源：去外查找春天的景象。主题活动搜集有关我欢乐、我英勇主题的材料。活动反思：通过一系列以幼儿为主的活动，培育幼儿良好的阅读习惯、语言表达力量，

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