中班健康教育计划

1、第 页中班健康教育计划中班健康教育计划1小伙伴健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向小伙伴进行爱护自己身体和促进心理健康的教育。中班小伙伴身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于小伙伴培育进展良好的身体素养。老师为他们提供良好的保育和教育那么有利于小伙伴形成有益终身的健康行为方式。首先：在小伙伴健康教育的过程中，需要丰富小伙伴的健康知识，教给小伙伴促进和保持健康的方法行为，从而使小伙伴养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行

2、为，培育习惯等方式进行。其次：身体的健康和心理的健康是亲密相关的，要高度重视良好人际环境对小伙伴身心健康的重要性。第三：尊敬小伙伴不断增长的独立需要，在保育小伙伴的同时，帮助他们学习生活自理技能，熬炼自我爱护技能。第四：结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对小伙伴进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行第五：与其他学科结合进行，使其变得生动活泼，符合小伙伴心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等。最末：在培育小伙伴健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群

3、体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别非常小伙伴多提示、多关怀、多指导，使整体小伙伴获得全面的健康教育。在制定本计划的同时，还要考虑到小伙伴健康教育需要得到家庭的积极协作，才能使小伙伴健康教育起到事半功倍的作用。附详细的健康教育内容如下：一、体能1、能运用各项基本动作做游戏在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展小伙伴动作的协调性、敏捷性。2、基本体操会听音乐做仿照操；会一个跟一个走圈；会和同伴合作完成简约的集体舞。3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会拍球、接拍球。会一物多玩。4、情愿参与各项体育活动及游戏二、良好生

4、活、卫生习惯1、生活自理技能的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。三、自我爱护有初步的安全和健康知识，知道关怀和爱护自己；了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全；帮助小伙伴了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。中班健康教育计划2幼儿健康

5、教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，依据幼儿园教育纲要，结合本园实际，针对本班幼儿年龄特点，特制定了适合本班的健康计划。一、生活习惯1、知道盥洗的顺次，逐步养成良好的盥洗习惯，做到大小便自理。掌控洗手、洗脸的正确方法。2、会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕。3、遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的意识。二、饮食与营养1、会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的干净，能开心宁静地进餐。2、知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽。3、主动饮水，按要求取放茶杯。三、人体认识与爱护1、进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；情愿接受疾病预防与治疗。2、知道五官

6、的用处及简约的爱护方法，有肯定的健康意识。四、爱护自身安全1、了解玩大型玩具时的安全常识。2、懂得不把异物放入耳、鼻、口内。3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我爱护意识。4、在活动中引导幼儿学会掌握自己的行为，避开损害他人和自己。五、身体素养和活动技能1、练习走、跑、跳等基本动作；学习简约体育器材的运用方法；形成活泼开朗的性格。2、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规章，培育幼儿的竞争意识，鼓舞幼儿与同伴合作。3、指导幼儿较娴熟地依据口令或信号进行简约的队形改变，会做器械操，动作基本到位有精神。4、引导幼儿协调走、跑的动作，较敏捷地掌握速度和方向。5、引导幼儿较好地掌握跳跃的方向。6、为幼

7、儿提供各种平衡器械。7、鼓舞幼儿大胆探究多种运动器械的玩法，能主动整理整理小型体育运动器械。8、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿态；学习一个跟着一个走；练习仿照操；爱做体育游戏，遵守游戏规章；感受体育活动的开心。中班健康教育计划3幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。强健的体魄是全面进展的基础，而科学的体育熬炼那么是促进身体生长发育的重要手段，我们应当充分依据幼儿进展的身心特点和体育熬炼的卫生原理组织相宜的体育活动。本学期，结合本园实际及针对中班幼儿年龄特点，我们将积极开展健康教育及体格熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识。一、进展目标

8、：1、喜欢各类食品，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。2、养成正确的洗习惯，逐步学会自理大便，情愿保持个人卫生。3、能独立有序的穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，能宁静入睡。4、进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌控爱护他们的方法。5、学习在运动中的自我爱护方法，了解如何简约的处理外伤。6、开展多种形式的身体熬炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。7、能按节奏上下肢协调地走或跑；能听信号变速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的争先意识。8、会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物；能从3035厘米处向下跳，落地轻。9、能较娴熟地听多种口令和信号作出相应的动作，能听信号进行队列练

9、习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。10、能遵守体育活动的规章与要求，会与同伴合作游戏。能解决一些简约的问题，有肯定的保健意识及技能。二、详细措施：1、组织参观、争论各种食物，了解身边食物的种类，了解一些食物的烹饪方法，尝试自己动手制作水果拼盘、蔬菜色拉等。2、帮助幼儿学习自理大便，学习如何运用手纸，家园全都，要求幼儿留意保持个人卫生，情愿勤洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣裤的整齐洁净。3、继续结合生活活动学习有序的穿、整理衣服，并摆放在固定位置；取得家长协作，不要包办代替，给幼儿熬炼的机会。4、将生活中对五官有利的行为如擦鼻涕、刷牙的正确方法，正确的读书姿态用照片或录像的形式记

10、录下来，给幼儿看，强化正确行为；提示幼儿在家中少看电视，每天不超过半小时，及早发觉有近视倾向和有遗传造成眼疾的幼儿，并尽快与家长联系到医院治疗矫正。5、结合户外活动，体育熬炼，帮助幼儿了解熬炼中自我爱护的方法，应遵守规章，不做危急动作；抓住幼儿生活中涌现的偶发外伤时事项，如擦破皮、鼻子流血、骨折、蚊虫叮咬等，通过争论了解一些常见外伤的处理和自我爱护方法。6、引导幼儿尝试验索运用一种器械球、圈、棒、小车、报纸或其他旧材料进行几种不同功能的活动；在老师指导下，留意养成良好的运动习惯，器械用完放回原处。7、利用报纸、皱纸、挂历纸等练习快跑；开展一些竞赛性的走跑练习。8、讲解清晰简明，可用顺口溜或儿歌

11、进行概括；可利用纸板、泡沫垫等帮助物练习立定跳远。9、选编徒手操、轻器械操各一套，留意选用精美的、充斥童趣的律动音乐，还可用儿歌配上节奏，增加活动情趣，愉悦孩子身心；能较娴熟地立正、稍息、看齐、立定、原地踏步、齐步走、跑步走等口令作出相应动作。10、老师可提供需几人合作游戏的器械，培育幼儿合作技能，加强集体意识。中班健康教育计划4幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教育。中班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。

12、老师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先：在幼儿健康教育的过程中，需要丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：身体的健康和心理的健康是亲密相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。第三：尊敬幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，熬炼自我爱护技能。第四：结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自

13、我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格熬炼通过早操、体游、运动器材等进行第五：与其他学科结合进行，使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等。最末：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别非常幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。在制定本计划的同时，还要考虑到幼儿健康教育需要得到家庭的积极协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。附详细的健康教育内容如下：一、体能1、能运用各项基本动作做游戏在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体

14、育活动中，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。2、基本体操会听音乐做仿照操；会一个跟一个走圈；会和同伴合作完成简约的集体舞。3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会拍球、接拍球。会一物多玩。4、情愿参与各项体育活动及游戏二、良好生活、卫生习惯1、生活自理技能的培育会开心进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不可怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解爱

15、护方法；养成良好的生活作息时间。三、自我爱护有初步的安全和健康知识，知道关怀和爱护自己；了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信生疏人的道理。中班健康教育计划5一贯以来，“健康第一”是教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。小伙伴离不开生活，生活离不开健康教育，小伙伴的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。健康既是小伙伴身心和谐进展的结果，也是小伙伴身心充分进展的前提;健康是小伙伴的美满之源;离开健康，小伙伴就不可能近尽情游戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活;小伙伴时代的健康不仅能够提供小

16、伙伴期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行小伙伴健康教育还是试图改善小伙伴的四周环境、都要依据小伙伴身心进展的特点，否那么不仅不能促进健康，而且可能有损健康。本学期我们中班组在教育活动中把促进小伙伴身心健康成长当成首要任务。促进小伙伴身心健康进展既是小伙伴教育的根本目的也是小伙伴健康教育的终极目标，纲要中对小伙伴健康进展提出几点:(1)身体健康，在集体生活中心情安定、开心。(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理技能。(3)知道须要的安全保健知识，学习爱护自己。(4)积极参与体育运动，动作协调、敏捷。这也为我们中班组

17、的健康教育活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下:第一树立明确的知道思想一个健康的小伙伴，既是一个身体健全的小伙伴，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的小伙伴。纲要再三强调让小伙伴主动活动，健康教育的第一条件就是尊敬主体、积极、制造性地活动。小伙伴健康教育既然将促进小伙伴的健康作为最径直的目的，其教育过程就不应使小伙伴感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在小伙伴的整日生活中充分发挥小伙伴自身的主动性和积极性，努力将小伙伴的爱好与须要的规章相结合.小伙伴在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。第二设计多样化的健康教育形式与途径集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，小伙伴健康教育实践中存在着一些误区，有人认为小伙伴健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的认识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为小伙伴的进展制造良好的条件。本着尊敬、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并积极支持、帮助家长提高教育技能。第三实施相宜的教育方法。给小伙