高一上学期班主任工作总结十篇

1、高一上学期班主任工作总结十篇高一上学期班主任工作总结篇1这时间过得可不是一般的快啊，不知不接这一学期就过去了，不知道为什么，我感觉才过两个月一样，就好似期中考试发生在昨天，期中考试我率领我们班取得的荣耀，我至今难忘。这是我来到XX学校的第一个学期，我很荣幸成为了高一（3）班的班主任，这群学生不是一般的努力上进，我很是喜欢。我在这个学期中投入了十二分的精力去栽培高一（3）班的全体学生，在工作上取得了优秀的成绩，3班的学生们也没让我失望，他们是我的骄傲，我对我这学期来的工作十分满意，下面确实是我对这学期的工作总结：我是这学期才成为的我们教资队伍的一员，尽管是新老师但是我的教龄也有四五年了，我被校长

2、安排成为-班的班主任，是缘分让我遇见了他们，不得不说他们是我带过最听话最努力的一个班，我是刚进入-学校新成员，他们也是，高一新生，在这学期刚开学的时候，我们班就商定好一起努力，结果让我们每一个人都十分的满意，-班被评为了20XX年上半年第一学期优秀班级，我也被学校评为优秀老师。我们班在这学期的期中考试中超常发挥，一跃成为我们学校年纪第一，各科的平均成绩也是年纪第一，这也是我在这么多年的教学工作中从未出现过的情况，我个人看到这样的数据也是感到十分的震撼，我们班语文平均成绩107分，英语平均成绩94分，数学平均成绩105分其他辅科的平均成绩我就不一一汇报了，我们能有这样的成绩离不开我们这几个月的努

3、力，我在教学工作中一直本着一个态度，那确实是让学生自己去学，我只是负责往正确的方向去引导他们，让他们自主学习，每一个人的薄缺点都是不同的，只要他们自己知道，因此我不会一股脑的给他们安排作业什么的，让他们自己针对缺点去加强，从不会过多的干涉学生的学习，但是我也会适当的在他们迷茫，困惑的时候加以指点。因为他们的入成绩我都看过，都是实打实的尖子生，最不缺乏切实实是对学习的动力，我没必要再去强加于他们，上课我主张实施高效课堂，上课的前十五分钟，我负责讲知识点，后三十分钟可以由学生们自己上台来讲自己对这个知识点的理解，全班一起讨论得失，总结出最好的学习方法，学以致用。我在考试前从没有强制他们加强学习，我

4、感觉越是在考试前夕，越要放松心态，不能一直紧绷着一根弦，那样极有大概在考试中不能发挥自己的正常水平。现在立刻就要期末考试了，我十分有信心率领我们班再创新高，突破自己，证明我们是最棒的，我知道我这个学期的工作表现十分的优秀突出，我不会骄傲得意，我会继续保持自己的这种工作状态，再接再厉，希望我总结的本学期工作经验对各位老师有用。高一上学期班主任工作总结篇2生活好似万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、冗杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处置他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;或者是你的如出一辙

5、，道貌岸然，表面上唬住了他们（但其心里并不服气）;或者确实是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。总结这一年的班主任工作，感慨良多，我感觉要使一个班级有良好的班风，有强大的凝聚力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。一、了解宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生品德，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关怀学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生

6、，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，特别在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权利。对擅长做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢?所以，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能变成教育的甘露。作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果不佳，这时候，埋怨、怨言都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更况且班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一

7、样，各方面修养存在着差别，性格上的差别更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，所以会产生思想见解的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，因此，许多矛盾便产生了。如今，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教育是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，估计就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，可以放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“呆板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个标语在当今学生中很受欢迎，这表明当今青

8、年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的缺点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、挖苦和挖苦，否则就会伤害学生的品德和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的本领。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干推举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。二、民主地处置问题，给学生“辩护”的权利一个班那么多学生，那么多情况，班主任不大概样样情况都了解得完全属实，偶尔也会带上一些

9、自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委曲，而且班主任也将面临着信任危机。民主不仅容易博得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。而果断的做法却民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，但在学生心里永远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让班主任多方面了解情况真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点确实是要自尊，学生了解自尊，班主任应当高兴。所以，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，乃至于狡辩。那么，何不让他充分表现?班主任反而可从其

10、表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，乃至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路每一个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢?要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，依然多给一点笑貌，多给一点赞扬吧。鼓励学生的

11、每一个优点和长处，让学生充满自信，自我醒悟。所以，对好的学生给予赏识大概不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信任的眼神，一个鼓励的微笑，都大概带来巨大的效应。我们应当时时提示自己，不要嘲讽嘲笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如，关于学习成绩等各方面都表现很好的学生，可以经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料。关于学习较差的同学，也不要歧视他们，而是鼓励他们尽量夺取多学一点知识，同时尽大

12、概发现他们身上的长处，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就及时地给予表扬，使他们不至于感觉自己一无是处。让每一个学生都发现自己的闪光点，对以后充满信心，这是一个班主任的职责。切不可横挑鼻子竖挑眼，让学生充满失败感。四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育班主任若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生品德，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要班主任注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，把握学生心理活动规律，擅长捕获教育时机，教育工作就会更加主动、有用。特别对差生来说更为重要。1、捕获学生“闪光点”。对差生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进步奋发的心理需要。班主任不能

13、只是被动地等候差生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，引发差生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也每每是差生转化的最佳时机。2、选准教育时机。在教育时机未出现时，班主任要耐心等候，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为如今教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。如新入班的差生，每每会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变差生的大好时机。因此要提前做好差生的情况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们，促使其把调整自己欲望变为夺取进步的实际行动。某些差生几经努力仍然不能改掉全部缺点，而继续受到大多数同学的冷遇和歧视，心灵会受到严重创伤。如果

14、这时班主任热情关怀和帮助他们，他们就会感受到温暖、安慰和鼓励而再次振作起来，同时，差生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。3、抓住心理因素。初三上学期，班里一名男生和一名女生经常在一起。我背地观察了几天，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有感觉他思想有什么问题。我找机会分别同他们谈话，谈话中我没有批评他们，只是像是无意似的谈起自己中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的见解。我始终没有批评他们，更没有歧视他们。但他们分明感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的话：“葡萄小的时候请不要摘它，因为它是酸的;要想甜，请等到它成熟的时候。”以后两人关系一直很正常。我感觉，一

15、个学生的思想通了，一个班的思想教育做好了，其他工作做起来就较为轻松了。因此，思想教育应当是班主任工作的中心任务。五、把班会课还给学生，班主任只是他们中的一员在班会课上，很多时候，班主任总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照旧犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自己做学生时不也是感觉班主任对大家讲的话不肯定是讲自己吗?问问学生，也是这个心理。若每一个学生都这样想，那我不是白讲了吗?不如用班会课来讨论问题，让每一个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严肃守纪;有的同学上课前几分钟很难立刻安静下来，总要讲几句话;有的同学在公共场合容易因一点小事

16、起哄;有的同学总是自作主张不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的情况，我组织了一次关于人的修养问题的讨论。让每一个同学说一句自己对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参与讨论并谈了自己的认识。我感觉同学们之因此会这样做，是因为他们感觉这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不行的一面展示在公众面前，也正是这些被同学们感觉无关紧要的小事，让人们感觉你不具有良好的道德修养。最后，大家达成共识：应该从小处做起，努力将自己培养成为高素质人才。因此，让学生在班会课上发表意见，师生共同探究问题，营建良好的班会气氛，有利于加强班级的凝

17、聚力，有利于学生接受教育。一年来做班主任工作，我还领会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关怀、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成绩也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动地去做他们的一员，才能真正博得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断地前进，才真正尽了一个班主任应尽的职责。高一上学期班主任工作总结篇3本学期，我担当的是高一年级6班的班主任工作。回想与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，成功过，失败

18、过但全部对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手合作，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这确实是宝贵的人生财富!在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项比赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩：班级量化考核每周都是前三名，本学期的三次月考中，我班两次第三名与一次第五名。作为一名班主任，我现将20XX年上半年工作总结如下：一、开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1、自我介绍，确实是给每一个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘

19、。2、竞争班干部。每一个同学都可以来竞争一个岗位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。3、给每一个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。营建家的气氛1、学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的气氛营建了起来。2、生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有

20、一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。3、图书角：由每一个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。4、写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周二我会收上来认真的阅读和批改。这样，既可提升学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我感觉，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，

21、必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位教育工作者的文章“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从周围的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提升。在运动会结束的时候，同学们看到操场上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班同学都自觉地参与了这次活动，受到了领

22、导的表扬。特色之二：注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你专心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感谢。日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每一个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生差不多习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越好了。我和学生之间，有三个共同共同感受：感受学习的进

23、程;感受同学的情谊，感受生活的美好;共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的高兴;共同成长：不停的学习新的知识，更新观点，和时代同步和学生共同成长。三、积极抓好差生的转化工作，努力使差生以失败者来，以胜利者走。差生的教育和管理历来历历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提升的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们因此成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。及时对差生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件

24、和机会让差生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和高兴。四、做好高一班主任工作计划，积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采用他们的意见。可以慎重地处置学生和任课老师的关系，在处置师生矛盾时，尽量的避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。五、为人师表，率先垂范、在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己确实是

25、一面镜子，一本书、因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生做好团结，我首先做到和科任老师，年级同志做好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行差不多成了一种无声的教育，同时也博得了学生的爱戴。六、班主任随想当班主任很累，情况很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的言笑，当学生把

26、你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装依然言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这全部都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界!总之，当班主任很辛苦，但也很充分，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自己在各方面要求更高，真是其乐无穷。在以后的工作中，我会做好-年下半年工作计划，夺取将工作做好更好。高一上学期班主任工作总结篇4本学期

27、，共召开班会17次。家长会一次，班委会10次，积极组织学生参与学校的各项有益活动。总结如下：一、抓好新生入学教育从教育教学的实践看，高一新生与初中学生在思想，心理等方面有很大差别。如何做好这中间的教育衔接问题，对稳固这个时期学生的思想情绪，调整学习状态，培养良好的道德品质，养成良好的学习习惯，对发掘学习潜力，夺取有用的学习时间，提升教育教学拍照师等有极大的作用。刚步入高中的学生，新的环境无疑会让他们感到既新鲜又生疏。作为班主任应抓住这一时机对学生正确引导，做好学生中学阶段最后学习生活的引路人，使学生尽快完成此阶段的过渡。在行为规范方面尽快纳入学校常规工作的轨道。我的做法因此“育人”为本，培养学

28、生的以下几种意识。1、培养“自律自制”意识：中学生守则中学生日常行为规范对中学生提出了统一要求。这些守则和规范必需得到全面落实。在老师的指导下，为培养多种道德情感，鼓励其对自我行为作出正确的判断与选择。因此新生一入学，我就把学生守则讲规范明道理，见行动当作班级工作的中心来抓。同时，组织学习相关校规校纪，最近12月出台的，学校，年级组的新要求等，使他们明确如何做才符合一个合格中学生的要求。在此基础上制订出班规作为正行的准则。为了做好全班的工作，在班会课上举行“故事会”，让人人宣读遵守纪律模范人物的典型事迹，开展课间操，课堂各组间的纪律比赛。使个别纪律观点差，自律自制本领差的学生，在群体的优化中，

29、接受了健康的道德熏陶，增加自律自制意识。如今，班主任因势利导，帮助他们制订“自律自制”计划，使他们在老师的“普遍训练”和“特别教化”下产生良好的道德行为，更符合中学生的心理需求和道德标准，达到正其行的高人目的。二、培养“尊师礼貌”意识文明礼貌是一个人道德修养的综合反映。高中新生，独立意识逐渐增加，但又缺乏前进的目的性和自觉性，多数学生有讨厌老师管教，自感觉是的不良倾向（本班有3位学生是家庭离异的）。因此，我把对学生尊师礼貌习惯的培养作为入学教育的重点之一。我抓住时机首先向学生介绍各科任老师的学识水平，性格特点，教学教研成果等，使学生阐明老师劳动与学生成长的关系，使他们进一步明确教育教学活动是师

30、生共同进行的双边活动，如果仅有老师的教，而没有学生的学是不行的。再者，要想获取知识，必需尊敬老师，尊重老师的劳动。在此基础上，提出尊师的礼貌常规，特别强调课堂上尊重老师的具体要求，还教育学生在集体活动中应讲文明，讲礼貌，不做有损中学生形象的事。同学们对照他人，反省自己，扬长避短，使他们的尊师礼貌意识有了明显增加，基本消除了一些不良现象。三、加强形象教育在学生中树立起学习的楷模。我先后树立了学习，遵守纪律，团结同学，讲卫生，各项活动等方面先进典型，使学生在日常工作学习中有了板样，这些典型看得见，感染力强。对学生的成长起到榜样的作用。如：学习方面，请来高三年级的同学传经送宝，在一起畅谈学习方法。受

31、益非浅。四、尊重关爱学生平时，遇事和班干部探究倾听学生们的意见，严格要求，尊重他们。使他们在平和气氛中成长。爱是一种奉献。更是一种理解。我更关爱学生，更关注他们的进步与成长。关于他们的成绩，给予鼓励和支持;关于他们的缺点，从不冷嘲热讽，挖苦打击，和他们打成一片，成为他们的朋友。但是，在关爱的进程中，要求更严。对个别严重违纪现象，必要的处罚也少不了。以免造成行为上的放任。总之，实践证明，以行育情，以情育情，以理育情，会增加教育教学工作的魅力。高一上学期班主任工作总结篇5这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班集体时，我对高中班主任工作了解最多的只有空洞的理论，没有任何的实践经验。在这过去

32、的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课老师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的全部工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活等方面都有肯定的进步。经过一段时间的接触和观察，发现我们高一（4）班学生的特点是：（1）学生较活泼、好动，思维活泼，个别同学乃至比较“顽皮”。（2）学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作。（3）因为学生的家庭环境影响，因此许多良好的行为习惯还没有形成，综合本领及素质有待提升。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效。一、班级德育工作1、在开学伊始，我就认真指导学生学习了中小学生日

33、常行为规范、中小学生守则以及漳州实验中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。2、制订了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律。3、经常灌输给学生以朴素、简便为美的审美观。因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰。如果有发现不良现象立刻进行教育，并且集体共同监督。4、有计划地培养了学生的集体观点和参与意识，让他们对自己的班级能有肯定的认同感，积极参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律

34、他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范。所以，其中存在的问题依然不少，如迟到、不交作业，做值日生不仔细等情况依然屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果。二、班级学习情况经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，可以互相竞争、共同讨论、互相帮助，班级的面貌也借此得以提升。1、最主要的变化是学生可以认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观点、端正态度，以夺取在三年后考取一所自己中意的大学。2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有用的练习和复习，同学们的学习积极性就借助这种良好的气氛不断加强。3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老师们的赞

35、许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。4、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。三、工作经验总结在当班主任期间管理好班集体，在学生中树立威信等方面我颇有感触，希望与各位同人互相交流互相借鉴：1、发挥班干部的带头作用班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。所以，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、责怪，特别是在工作出现失误的时候，但关于班干部在班级中

36、的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。2、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该确信的就确信，并给予适当的表演和奖励;该否认的就否认，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种可以扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力量，使不正之风难以有立足之地。3、把握批评的尺度我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该擅长捕获每一个

37、学生身上的闪光点，尽管大概只是一个小小的闪光点，但很有大概你通过这个小小的闪光点可以发掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。4、注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改善教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕获学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他

38、们可以在同老师的对话中有所收获和领悟。5、加强与家长之间的交流加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情谊。6、密切课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课老师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增加做学生思想工作的实效性，我经常与课任老师一起探究教育学生的方法。7、班主任肯定要身体力行，以身作则。班主任的一言一行，对学生的影响很大。因此在平时，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说侮辱性的话;行动上

39、，我不体罚学生;每次向学生借东西，我都会说谢谢，有话说错了，有事做错了，我也及时说声对不起;看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。高一上学期班主任工作总结篇6本学期主要把担当高一65班的班主任。因为客观原因的影响，召开班会18次;班委会18次;积极组织本班学生参与学校的各项活动，在学校政教处的关怀支持下，师生的共同努力下，美满地完成本学期的班主任工作。总结如下：1、狠抓日常行为规范。以形成良好的班风，学生从入学开始，抓住时机，认真地组织学习中学生守则、中学生日常行为规范、学校规章制度大全等等

40、。逐条理解，并且要求落实到行动中。利用自习课、活动课，课前等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生，注意及时发现那些自控本领差、组织纪律性、思想及行为和集体要求不合格的学生，实施重点教育，力争使整个集体健康、有序，稳步发展，以形成良好的班风。良好的班风不仅无形地增加集体主义精神，还会对集体成员起到良好的教育作用和规范作用，会使集体有正确的舆论，良好的习惯和学习气氛。2、重视培养一支守纪、严厉、责任感强，素质高的班干队伍班干确实是班主任的双眼、双耳、双手。班主要依靠班干把握班级情况，依靠班干实施管理。设有一个坚强有力的班干队伍，班主任确信带不出一个纪律严明、健康向上的班级。以后意义讲

41、，如何培养训练一支素质高的班干队伍，主要从：（1）严明纪律，明确其职现在管理中的重要性，增加责任感。（2）根据其职逐一教给其工作方法及工作技巧。（3）以一种“要求越高，发展越快”的主导思想来完善班干队伍。（4）优中选优，不断以新血液充分班干队伍。班干是班集体的骨干力量，先锋队，不仅是日常管理的执法者同时也是学生的楷模、榜样、标兵。3、激发学生树立信心努力进步同学们老关注自己的“中考”成绩，说什么不理想等等。自暴自弃，对自己的学习和以后失去信心。面对这样的情况，首先是对他们充满信心，看到他们的潜能所在，主动关怀，热情帮助，多给他们鼓劲打气“你能行”、“你俩会进步的”。其次擅长捕获他们的闪光点，充

42、分发挥他们的优势，使他们产生自豪感。再次多给他所创设成功的机会，使他们体验到成功的高兴。每一个学生身上都潜藏着优点和才华，我们作为教育者要擅长发现，并给他们以信心。有了信心，学习就有了力量，就会取得学习上的进步。高一上学期班主任工作总结篇7作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，全部都是新的，全部都必需从头做起、在担当高一（1）班班主任的这半年来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉非常新鲜、班主任的工作是一件非常烦琐，但又是很重要的工作、下面就来谈一谈我在这半年的班主任生涯的喜与乐，悲与愁、对过去的总结，也是对以后的计划、一、德育工作方面加强学生的思想道品质修养是我们的最主要任

43、务、它直接关系到学生以后的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育、1、接新班初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服，不染头发，不戴首饰不因为成绩好而放弃对其严格要求。2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对差生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，鼓励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步、3、制订了较细的班规，要求学生自觉遵守、并且成立一些专人小组管理班务，培养自管本领、学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。4、开学不久，我就开始家访，家访近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动

44、向，及时提供帮助，向良性发展、5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整、做好学生的思想工作、6、努力培养班干部管理本领，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，增加个人的独立本领和管理本领、二、学习方面在学习上，班上部分同学已形成了良好的学习风气，可以互相讨论、互相帮助。1、鼓励学生积极参与特长生的培训，有10个同学参与了美术特长生，两个同学参与了体育特长生。2、组成8个学习小组，努力营建一种良好的学习风气。同学之间互相竞争，共同进步。3、学生的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意。如何来提升，还要想办法。尽管制订了一系列的措施，但班级的管理还仍然存在许多不足之处。例如自

45、修棵纪律较差，课堂纪律没抓紧，这都是我以后要努力改善的地方。高一上学期班主任工作总结篇8今年我担当高一（13）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一关于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任老师的帮忙和支持下，我顺利完成了任务。在这一学期的工作中，我深深地领会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理潜力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面是我对这学期的工作的总结。一、正面宣传、教育，构成团结友爱

46、、勤奋学习的良好班风我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提示他们。所以，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。但是，既然我们已选取了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。二、培养班干部组织，让学生“自治”要管好一个班级，许多工作还得让学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，

47、干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得十分重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大清除、副班长兼考勤员帮忙老师点名、团书记负责相关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的专心性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的潜力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班群众的构成有着必不可少的作用。三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任老师交流、沟通除了公开的正面宣传教育以外，我也常与个别学生进行应对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。透过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，资料包含多方面：

48、学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，透过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样透过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提升学习成绩。四、不断学习，提升自身业务潜力及综合知识水平“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大

49、多数学生都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观点。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提升自身业务潜力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。总而言之，我这一学期做的都是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每一个学生家庭的期望，事关整个民族以后的素质素养，因此做得好坏，影响深远，职责重大。我期望自己可以不断努力，做好一名班主任。最后，将我这学期来取得的一点成绩小结如下：1、本学期共3个月获取“先

50、进班”的称号，同时年终评为校先进班。2、屡次获取礼貌宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。3、军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成绩全级第一，创意设计大赛总成绩第二，英语技能比赛总分第一，重阳敬老捐款活动第二名。4、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。5、成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。“果实的事业是尊贵的，花的事业是美观的，但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消失了我的青春，但，我依然无悔!我高兴，我是一个班主任。高一上学期班主任工作总结篇9本学期，我担当的是高一年级6班的班主任工作。回想与学生一起走过的风风雨雨，不禁

51、感慨万千。这半年来，我们哭过，笑过，成功过，失败过但全部对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手合作，同舟共济，茁壮的成长起来。对我们来说这确实是宝贵的.人生财富!在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项比赛活动及学习风气方面都取得了较突出的成绩：班级量化考核每周都是前三名，本学期的三次月考中，我班两次第三名与一次第五名。作为一名班主任，我现将20XX年上半年工作总结如下：一、开学三步曲在新生入校的第一天，我设计了三个活动：1、自我介绍，确实是给每一个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在

52、讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2、竞争班干部。每一个同学都可以来竞争一个岗位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。3、给每一个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。营建家的气氛：1、学唱班歌，“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的气氛营建了起来。2、生日祝福，鲜花，值日生档案在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福;教室里要保证每天有

53、鲜花，让自然的美带给大家好的心情;在后面的黑板报上有一个值日生档案，让值日生写上自己的生日，爱好，最想说的话，让同学们更多的了解他。3、图书角：由每一个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。4、写日记我要求学生每周写三篇日记，有一篇是写给老师的心里话，每周二我会收上来认真的阅读和批改。这样，既可提升学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我感觉，成人比成材更重要

54、，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位教育工作者的文章“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从周围的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提升。在运动会结束的时候，同学们看到操场上有很多表演时留下的彩纸，就主动要

55、求留下来捡，全班同学都自觉地参与了这次活动，受到了领导的表扬。特色之二：注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你专心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感谢。日记，是我和学生交流的主要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日记，利用学生军训的时间批改出来并发给他们，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入，认真，负责。每一个星期一我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生差不多习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写的越来越

56、好了。我和学生之间，有三个共同共同感受：感受学习的进程;感受同学的情谊，感受生活的美好;共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的高兴;共同成长：不停的学习新的知识，更新观点，和时代同步和学生共同成长。三、积极抓好差生的转化工作，努力使差生以失败者来，以胜利者走。差生的教育和管理历来历历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提升的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们因此成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。及时对差生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种

57、心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让差生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和高兴。四、做好高一班主任工作计划，积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采用他们的意见。可以慎重地处置学生和任课老师的关系，在处置师生矛盾时，尽量的避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。五、为人师表，率先垂范、在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的

58、教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己确实是一面镜子，一本书、因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生做好团结，我首先做到和科任老师，年级同志做好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行差不多成了一种无声的教育，同时也博得了学生的爱戴。六、班主任随想当班主任很累，情况很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的言笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心