2021年凉山彝族自治州劳动职业技术学校教师招聘笔试试题及答案解析

1、PAGE PAGE 27 2021年凉山彝族自治州劳动职业技术学校教师招聘笔试试题及答案解析毕业院校：_ 姓名：_ 考场：_ 考号：_一、选择题1教育行政法规一般有三种形式，即()。A、通知、办法、规则B、条例、办法、规定C、条例、命令、规则D、通知、命令、规定答案：B解析：教育行政法规的名称一般有三种：条例、规定、办法或细则。故选B。2教师良心是隐藏在内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情。表明教师良心的特点()。A、广泛性B、综合性C、稳定性D、内隐性答案：D解析：教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情，以及自我评价的能力，是教师在教育劳

2、动过程中发自“肺腑”的一种内在的精神力量，也是一定社会的道德原则和规范与在教师内心深处的认识、情感、意志、信念、理想和行为的有机统一。故选D。3为了防止名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知，教师在教学时必须注意贯彻()。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则答案：B解析：直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。教学活动的特点之一在于它是一种间接认识，由于书本知识与学生之间客观存在的距离，学生在学习和理解的过程中必然会发生各种各样的困难和障碍，直观性原则的意义在于克服这些困难和障碍，通过提供给学生直接经验或

3、利用学生已有的经验，帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识。常用的直观教学手段有：实物直观;模象直观;语言直观。故选B。4中小学综合活动课程指导纲要要求综合实践活动课程实施从()开始。A、小学一年级B、小学三年级C、小学六年级D、初中一年级答案：A解析：中小学综合活动课程指导纲要规定：综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。A项正确。B、C、D三项：为干扰选项，与题干不符，排除。故选A。5某校一名学生在跑八百米时突然死亡后，查明该生有严重的

4、心脏病，学生家长事先将此事告知过该生的班主任，该班主任的行为()。A、触犯了刑法B、属于不作为侵权C、侵犯了该生的生命权身体权和健康权D、没有违法答案：B解析：根据教师法规定，学校和教师负有保护学生的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生的行为即构成不作为侵权。不作为侵权行为，又被称为消极的侵权行为，是指行为人违反对他人负有的作为义务，以一定的不作为致人损害行为。题干中，该班主任没有阻止有害学生的行为，在学生家长提前告知学生患有严重心脏病的情况下，没有阻止其参加长跑，构成不作为侵权。故选B。6国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)中，强调把促进学生成长成才作为学

5、校一切工作的出发点和落脚点，其工作方针是()。A、优先发展B、育人为本C、改革创新D、促进公平答案：B解析：坚持把育人为本作为教育工作的根本要求，把促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心成长规律，看力提高学生服务国家服务人民的社会责任感勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，培养和造就德、智、体美全面发展的社会主义建设者和接班人。故选B。7教师没收学生的手机不予归还，侵犯了学生的()。A、受教育权B、财产权C、隐私权D、著作权答案：B解析：学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占、破坏或者非法扣押、没收等。题干描述的是教师没收学生的手机不予归还，侵犯了学

6、生的财产权。故选B。8中国教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出教育发展的“两全”目标，“两全”指的是()。A、全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面深化教育体制改革D、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育盾量答案：D解析：“两全”是指全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。故选D。9教育行政部门对教师申诉做出处理的期限是()。A、15日B、20日C、25日D、30日答案：D解析：中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益。或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的.可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部

7、门应当在接到申诉的三十日内作出处理。故选D。10中华人民共和国未成年人保护法中规定的未成年人的权利不包括()。A、生存权B、发展权C、参与权D、选举权答案：D解析：未成年人保护法明确规定：“未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。”D项不属于未成年人保护法中规定的未成年人的权利。D项与题干相符，当选。A、B、C三项：均属于未成年人保护法明确规定的未成年人的权利。与题干不符，排除。故选D。11不是按教学过程的某个构成因素为中心，而是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略是()。A、内容型B、形式型C

8、、方法型D、综合型答案：D解析：综合型教学策略是指选择和制定教学策略必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑，不是按教学过程的某个构成因素为中心，是直接从教学目标、任务出发，综合展开的教学策略。故选D。12学校不能对高中生进行()处分。A、警告B、记过C、开除学籍D、送去劳动教养答案：D解析：在籍生在学或休学期间，犯有触犯国家法律、违反学校规章制度等错误，学校则视其所犯错误情节轻重及其对错误的认识态度，给予必要的批评教育或纪律处分。纪律处分分为六种：警告、严重警告、记过、留校察看、勒令退学，开除学籍。学校是无权将学生送去劳动教养的。D项正确。A、B、C三项：均属于学校

9、可以对高中生进行的处分。与题干不符，排除。本题为选非题。故选D。13下列说法符合中华人民共和国义务教育法规定的是()。A、国家实行九年义务教育，收取学杂费B、义务教育实行以县级教育行政部门为主的管理体制C、国家鼓励教科书循环使用D、县级教育行政部门应加强教师培养，采取措施发展教师教育答案：C解析：中华人民共和国义务教育法第二条规定：实施义务教育，不收学费、杂费;第七条规定：义务教育实行县级人民政府为主管理的体制;第四十一条规定：国家鼓励教科书循环使用;第三十二条规定：县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育。故选C。14下列不属于侵犯了学生的财产权的是()。A、损坏学生财物B

10、、非法没收学生物品C、乱罚款、乱摊派、推销商品等D、故意隐匿、毁弃学生信件答案：D解析：ABC属于侵犯了学生的财产权，D项属于侵犯了学生的隐私权。故选D。15段老师一直在关爱学生、严谨从教、待人和善等方面严格要求自己，但有时却穿着拖鞋上课，经常不注意修饰。对段老师职业修养最恰当的评价是()。A、值得肯定，师德修养重在内在品质，与仪表修饰无关B、有待改善，师德修养是内在品质与仪表修饰的结合C、无可非议，仪表随意是个性的表现D、无关紧要，上好课才是最重要的答案：B解析：段老师的职业修养有待改善，因为教师在各方面应起到表率垂范的作用，师德修养是内在品质和仪表修养的结合。段老师师德优秀，但是仪表修饰有

11、待改善。故选B。16根据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对()的学生，应当耐心教育、帮助。A、智力超常B、有权有势C、智力低下D、品行有缺点答案：D解析：根据中华人民共和国未成年人保护法规定，“学校应当关心爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，应当尊重未成年学生的受教育权。”故选D。17在职教师的有偿补课行为主要违反了教师职业道德规范的()。A、爱岗敬业B、关爱学生C、教书育人D、为人师表答案：D解析：为人师表一切教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D

12、项正确。A项：爱岗敬业教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。B项：关爱学生师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。C项：教书育人教师的天职。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选D

13、。18教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是()。A、关爱学生B、团结协作C、终身学习D、爱岗敬业答案：A解析：对待学生要关爱学生，对待同事要团结协作，对待自身要终身学习，对待工作要爱岗敬业。19人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持、紧密合作。这就是()。A、团结协作B、分工负责C、任务到人D、求真求实答案：A解析：团结协作，是人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。故选A。20我国义务教育法规定，教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是()。A、三年级语文老师教完一篇课文后，让学生将课文中的生字每个

14、抄写一行B、九年级学生李某等上自习课时违反纪律，老师要李某到学校操场跑10圈C、八年级学生刘某的英语课文背诵作业没有完成，老师让其放学后留下来继续熟读课文D、中学体育老师在课堂上为纠正某学生不规范动作，令其反复练习4次答案：B解析：是否属于体罚或者变相体罚，要根据老师对待学生的目的而定。以抄生字为例，如果是学生学习不用功，课文生疏，老师通过要求学生抄课文达到熟悉课文的目的，并且抄写的遍数适当，那么属于教学方式的问题，不属于体罚或者变相体罚。如果是学生存在学习以外的过错，而老师通过罚学生抄课文进行惩诫，那么从这种目的出发就属于变相体罚。故选B。21()是形成技能的必由之路。A、知识B、能力C、练

15、习D、模仿答案：C解析：练习是形成各种操作技能所不可或缺的关键环节，是动作技能形成的基础条件和途径，对技能进步有促进作用。故选C。22现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练。这说明了教师的劳动具有()。A、未来性B、广延性C、滞后性D、连续性答案：C解析：运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的，体现了教师劳动的滞后性。滞后性是教师劳动长期性的表现之一，教师的影响要很长时间才能见效。故选C。23由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是()。A、校本课程B、分科课程C、融合课程D、核心课程答案：A解析：校本课程是由学校(主体为

16、学校教师)根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学生的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，自主实施和评价。是国家课程的重要补充。24教学是教师向学生系统传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学习和师生间的互动。对于教师来说，日常教学工作的中心环节是()。A、备课B、上课C、课外辅导D、检查评定成绩答案：B解析：教学工作的基本环节是：(1)备课;(2)上课;(3)课外作业的布置与反馈;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检查与评定。教学工作的中心环节是上课。故选B。25新中国成立以来，我国的教育目的经过多次变化，这说

17、明教育目的受()。A、文化传统的制约B、马克思主义关于人的全面发展理论的制约C、社会生产方式的制约D、外国教育目的的影响答案：C解析：本题考查了教育目的的影响因素。新中国成立以来，我国经历了生产方式的变革，受社会生产方式的影响，教育目的也发生了变化。这说明教育目的受生产方式的制约。故选C。26“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是()。A、传递社会经验的活动B、使人得以生存的活动C、培养人的社会实践活动D、保存人类文明的活动答案：C解析：人之所以能在发展过程中变得日益强大，是因为他发挥了所拥有的大脑的优势，接受了社会发展过程中积累起来的类经验，教育活动在此功不可没。因

18、此我们也可以说，一个生理意义上的人要成长为社会意义上的人，他就必须接受教育，使自己成为教育的客体。因此，教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动。故选C。27下列选项中，()不属于我国教育目的所包含的基本特点。A、坚持全面发展B、培养独立个性C、坚持素质教育D、培养社会主义建设人才答案：C解析：我国教育目的的基本精神包括三点：第一，我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;第二，我们要求学生在德智体等方面全面发展;第三，适应时代发展的要求，强调学生个性的发展。故选C。28在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()。A、德育B、智育C、体育D、美育答案：A解析：德育在全面发展教育中起着灵魂

19、和统帅的作用，为其他各育提供了方向性的保证，在全面发展的教育中起导向和动力作用。A项正确。B项：智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用，为其他各育提供了知识基础和能力基础。与题干不符，排除。C项：体育在全面发展教育中为其他各育提供物质基础。与题干不符，排除。D项：美育在全面发展教育中起着动力作用。美育主要培养学生健康的审美观，发展学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。与题干不符，排除。故选A。29教育部通过()，大力推进基础教育课程改革。A、基础教育课程改革刚要(试行)B、中华人民共和国职业教育法C、中华人民共和国义务教育法D、国家基础教育课程改革实施办法答案：A解析：2001年6月7日，教育部

20、通过基础教育课程改革纲要(试行)，大力推进基础教育课程改革。故选A。30国务院教育督导委员会办公室印发了()，标志着我国义务教育质量监测制度的建立。A、国家高等教育质量监测方案B、国家义务教育数量监测方案C、国家中等教育数量监测方案D、国家义务教育质量监测方案答案：D解析：国务院教育督导委员会办公室印发了国家义务教育质量监测方案，标志着我国义务教育质量监测制度的建立。开展义务教育质量监测，通过准确掌握教育现状、提出改进学校教育教学的科学对策，有利于促进学生全面发展，提升义务教育质量。故选D。31“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明了是教育的重要条件。()A、后天学习和训练B、遗传素质C、教师教学水

21、平D、遗传素质的成熟程度答案：D解析：格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件，教育不能超越人的生理成熟的基础。故选D。32在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生对形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是()。A、循序渐进原则B、直观性原则C、启发性原则D、巩固性原则答案：B解析：直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。故选B。33世界上第一位太

22、空老师是()。A、克丽斯塔麦考利夫B、王亚平C、阿尔文德鲁D、芭芭拉摩根答案：D解析：美国是世界上第一个开展太空授课的国家，中国却是继美国之后，第二个完成太空授课的国家。1986年美国女教师麦考利夫就被选中参与挑战者号航天飞机教师在太空计划，但不幸机毁人亡，2007年美国教师芭芭拉摩根，跟随“飞进号”飞入太空，肩负着航天员教师和麦考利夫的继承者三重身份，太空中55岁的摩根给孩子上了25分钟的太空课，其他航天员成了她的助教，18名4至8年级学生在地面听讲，除了负责完成部分专业任务外，摩根还开设太空课堂，与地面上的学生天地连线，通过视频向学生们展示了在太空运动、喝水等情景。故选D。34某学生在记忆

23、圆周率时，将3.1415926535编成顺口溜山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾。他采用的学习策略是()。A、认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略答案：B解析：编顺口溜属于精细加工策略。故选B。35刘老师所教的这个班级比较吵闹，课堂气氛比较消极。刘老师为了让学生感到学校生活有趣，常给他们讲故事，组织丰富多彩的活动，力求使学生能够轻松地学习，但是学生中上课时注意力不集中、作业马虎、不按时完成作业的大有人在。以上所描述的课堂类型是()。A、无法应对型B、贿赂学生型C、铁腕手段型D、与学生合作型答案：B解析：古德和布罗菲把课堂类型分为“不能应对型”“贿赂学生型”“铁腕手段型”以及“与学生合作型

24、”四种。题干中的班级比较吵闹，教师尽量让学生感到学校生活很有趣，尽可能地减少学生的课业负担，且力求使学生能轻松、愉快地学习，但学生上课时注意力仍然不够集中、作业马马虎虎、不按时完成作业的大有人在。题干的描述属于“贿赂学生型”。B项正确。A项：“无法应对型”的班级特征是秩序混乱、嘈杂喧闹，教师一直试图将班级建设成秩序井然、可以控制的班集体，但从未取得成功，命令、甚至威胁对学生往往不见效果，惩罚也早已失效。与题干不符，排除。C项：“铁腕手段型”的班级特征是比较安静，纪律也比较好，老师已经建立一套行之有效的班规，学生都能够遵守这些规范，违规行为会很快被注意到，并受到警告甚至惩罚。尽管学生对老师比较敬

25、畏，但当他不在教室时，教室就会炸开了锅。与题干不符，排除。D项：“与学生合作型”的班级看起来是自己运转，在没有严密监视的情况下，学生也能够遵守班上的规章制度，按部就班地独立学习，按时完成作业。若学生出现一点纪律上的问题，一个简单提醒就可以把问题解决，在课堂上学生总能感受到温和的气氛。与题干不符，排除。故选B。36人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和()。A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持答案：B解析：人际吸引是指个体与他人之间情感上相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式。人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐与行动一致。故选B。371903年美国心理学家桑代克出版了

26、第一本教育心理学专著，书名为()。A、教育心理学大纲B、教育心理学讲义C、教育心理学D、教育心理概论答案：C解析：1903年，美国教育心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。故选C。38沟通能力和解决纠纷能力属于()。A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力答案：C解析：沟通能力和解决糾纷能力是在社会交往活动中表现出来的能力，所以属于社交能力。故选C。39学习者利用原有知识经验进行新的学习，建立新旧知识的联系，这种学习是()。A、意义学习B、机械学习C、信号学习D、发现学习答案：A解析

27、：意义学习是指当前的学习与已有知识建立起实质性的、有意义的联系;机械学习指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系;信号学习指学习对某种信号做出某种反应;发现学习指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。故选A。40教学评价是对()所做的测量、分析和评定。A、课程计划B、教学质量C、教学方法D、课程标准答案：B解析：教学评价是对教学质量所做的测量、分析和评定。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学活动的整体功能所做的评价。故选B。二、多选题1教师公正的内容包括()。A、

28、平等对待每一位学生B、坚持真理C、秉公办事D、奖罚分明答案：BCD解析：教师公正的主要内容包括坚持真理、秉公办事和奖罚分明。平等对待每一名学生是教师公正的内涵。故选BCD。2对教师“为人师表”的具体要求是()。A、坚守高尚道德情操，知荣明耻，严于律己，以身作则B、衣着得体，言语规范，举止文明C、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长D、作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利答案：第三节中小学教师职业道德规范的内容解析：中小学教师职业道德规范中“为人师表”要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家

29、长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故选ABCD。3关于教育的起源，主要有()。A、教育的社会起源说B、教育的心理起源说C、教育的劳动起源说D、教育的生物起源说答案：ABCD解析：教育起源学说主要包括：神话起源说、生物起源说、心理起源说、劳动起源说(社会起源说)等。(1)神话起源说认为教育是由神创造的，体现神或上天的意志，使人皈依于神或顺从于天。(2)心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识模仿。(3)劳动起源说(社会起源说)认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。4奥苏贝尔在认知同化理论中指

30、出，学习过程中的同化模式有()。A、上位学习B、中位学习C、下位学习D、组合学习答案：ACD解析：奥苏贝尔在认知同化理论中指出，学习过程中的同化模式有上位学习(总括学习)、下位学习(类属学习)、并列结合学习。故选ACD。5班主任是协调班级人际关系的主导者，这是指()。A、班主任指导学生形成良好的班级人际关系B、班主任是班级各科教师的协调沟通者C、班主任是学校、家庭和社会的联系人D、班主任是班级常规的监督者答案：ABC解析：班主任是协调班级人际关系的主导者主要是指协调学校内部各种教育因素之间的关系、协调学校教育与家庭教育之间的关系、协调学校教育与社会教育之间的关系。故选ABC。6根据学习策略覆盖

31、的成分，学习策略可分为()。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精加工策略答案：ABC解析：学习策略可分为认知策略、元认知策略、资源管理策略，认知策略包括复述策略、精加工策略、组织策略。故选ABC。7下列关于教师的工资和福利待遇，理解正确的有()。A、不低于当地公务员的平均工资水平B、应当逐步提高C、依法保障教师工资福利D、依法保障教师社会保险待遇答案：ABCD解析：中华人民共和国义务教育法规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。中华人民共和国教师法规定，教师的平均水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提

32、高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。故选ABCD。8“八公山上草木皆兵”，这个典故属于()。A、无条件反射B、条件反射C、刺激与反应的联结D、第二信号系统答案：BC解析：“八公山上草木皆兵”意为把山上的草木都当作敌方的士兵，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。条件反射指原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，就是把这个刺激与另一个能引起反应的刺激同时给予，使它们彼此建立起联系，从而在条件刺激和条件反应之间建立起联系。这个典故属于条件反射和刺激与反应的联结现象。故选BC。9教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有()。A、教学目标是什么B、选择怎样的教学策略和教学方法C、选择什么测

33、验手段D、学生如何建构自己的知识体系答案：ABC解析：教师作为教学的设计者需要回答三个问题：一是“我们要到哪里去?”即教学目标是什么;二是“怎样才能到那里去?”即选择什么样的教学策略和教学方法;三是“怎样知道是否已经达到了目的地?”即选择什么测验手段。故选ABC。10关于教师聘任制的说法，下列正确的是()。A、聘任是一种法律行为，它确立的是双方的法律关系B、聘任合同具有法律效力，只对所聘教师有约束力C、聘任制应体现按需分配的原则D、聘任制应体现按劳分配的原则答案：AD解析：教师法规定：学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确

34、规定双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。A、D两项正确。B项：聘任合同具有法律效力，对双方都有约束力，并非只对所聘教师有约束力。与题干不符，排除。C项：聘任制体现的是按劳分配，并非按需分配的原则。与题干不符，排除。故选AD。三、判断题1智育在人的全面发展教育中起统摄作用。()答案：错误解析：德育、智育、体育、美育、劳动技术教育关系密切，互为条件，互相促进，相辅相成，构成一个有机的整体，在人的全面发展中，缺一不可。故错误。2过程评价侧重于问题诊断和改进教学，而不是等级评定。()答案：正确解析：过程评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结采的评价，侧重于问题诊断和改进教学，而不是等级