河南省郑州市实验中学2023学年生物高二下期末质量检测试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1比较植物有氧呼吸和无氧呼吸过程，下列说法正确的是A葡萄糖是有氧呼吸的主要反应物，不是无氧呼吸的主要反应物BCO2

2、是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物C有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸不释放能量D有氧呼吸过程中产生H，无氧呼吸过程中也能产生H2种群的数量变化曲线如图中a、b1所示。下列叙述正确的是A当种群数量达到K值时出生率等于零B当某害虫种群数量达到K/2时，进行杀虫效果最佳C若空间充足，种群数量增长一定如曲线a所示D若曲线b1变成曲线，说明该种群生存环境变得恶劣3研究显示，台湾乳白蚁粪便中含有起保护作用的细菌，该细菌能阻止并杀死入侵乳白蚁的真菌。下列叙述错误的是A台湾乳白蚁细胞、真菌都存在以核膜为界限的细胞核B对台湾乳白蚁具有保护作用的细菌，其遗传物质是DNAC台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需要的能量全部由线

3、粒体提供D台湾乳白蚁细胞、细菌和真菌都含有的一种细胞器是核糖体4下列关于动物细胞所需的培养条件的叙述错误的是A无毒、无菌的环境B温度与动物体温相近C合成培养基中通常需加入动物血清D不需要氧气，需要二氧化碳调节培养液pH5下列关于细胞与生命活动关系的描述不正确的是（）A多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的B草履虫、变形虫等单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等生命活动C细胞是最基本的生命系统，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次D病毒没有细胞结构，在生命系统的层次中属于个体水平6下列关于动物细胞培养技术和说法不正确的是A动物细胞培养技术是动物细胞工程的基础B定期更换培养液能够保证充足

4、的营养物质供应C在培养液中添加抗生素的目的是防止杂菌污染D只要条件适宜细胞就能一直分裂二、综合题：本大题共4小题7（9分）下图表示某些有机物及其元素组成和功能的关系，图中ae分别为构成AE的基本单位。请据图回答问题：（1）从化学组成分析，ae所共有的化学元素是_。（2）同等质量的A、B相比，储能较多的是_。（3）导致C有F1F6功能差异的直接原因为_。（4）现有一种C是环状八肽，若20种氨基酸的平均相对分子质量为128，则该C的相对分子质量约为_。（5）现有一种“十二肽”，分子式为CxHyNzOwS（Z12，W13）。已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸，其中_个赖氨酸和_个天冬氨酸。8（10分

5、）下图为患甲病(显性基因A,隐性基因a)和乙病(显性基因B,隐性基因b)两种遗传病的系谱。请据图回答:（1）甲病的遗传方式是_遗传。（2）若3和8两者的家庭均无乙病史,则5和12的基因型分别是_、_。若9与12近亲结婚,子女中患病的可能性是_。（3）若乙病是白化病,对3、4、9和10进行关于乙病的基因检测,将各自含有白化或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)用酶E切割后电泳法分离,结果如下图。则:长度为_单位的DNA片段是来源于白化病基因。假设某地区人群中每10000个人当中有1个白化病患者,若让个体d与该地一个表现型正常的人结婚,则他们生育一个患白化病的概率是_。9（10分）某种荧光蛋白

6、（GFP）在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的5末端，获得了L1-GFP融合基因（简称为甲），并将其插入质粒P0，构建了真核表达载体P1，其部分结构和酶切位点的示意图如下，图中E1E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。回答下列问题：（1）据图推断，该团队在将甲插入质粒P0时，使用了两种限制酶，这两种酶是_。使用这两种酶进行酶切是为了保证_，也是为了保证_。（2）将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了_和_过程。（3）为了获得含有甲的牛

7、，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细胞的_移入牛的_中、体外培养、胚胎移植等。（4）为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定。在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的_（填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”）作为PCR模板。10（10分）环境污染物多聚联苯难以降解，受其污染的土壤中常同时存在重金属污染。研究发现联苯降解菌内的联苯水解酶是催化多聚联苯降解的关键酶。回答下列问题：（1）为了从富含多聚联苯的环境中分离联苯降解菌，培养基中加入多聚联苯作为_，该培养基属于_（填“选择”或“鉴定”）培养基。用平板划线法纯化该细菌时，第1次划线及其以后划线总是从上次划

8、线的末端开始是为了_。（2）为了能够反复利用联苯水解酶，可以采用_技术，该技术的另一个优点是_。（3）若从联苯降解菌中分离并得到纯度较高的联苯水解酶，纯化该酶常用的方法是_，采用该方法先分离出分子质量_的蛋白质。（4）下图中实线表示联苯水解酶催化的反应速度与酶浓度的关系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，反应速度与酶浓度的关系，能正确表示两者关系的是_。11（15分）提到发酵，往往会使人联想到生活中发面制作馒头、面包，酿造醋和酱油等。请回答下列问题。（1）在用果汁或麦芽汁进行酒精发酵时，产生气泡现象的本质是_。酿酒过程中发酵液pH下降的原因是什么？_。（2）向酒精发酵液（如果汁

9、）中通入空气，并将发酵液置于3035 环境中，发酵液的pH下降，此时生长旺盛的微生物类群是_，影响其生理活动及生物化学反应的环境因素主要是_（三点）。（3）在现代发酵生产中，纯净微生物的应用提高了生产效率和产品质量。获得纯净培养物的关键是_。该技术要求对用于微生物培养的_（至少写两点）等材料用具进行灭菌。（4）在测定土壤中微生物（如细菌）数量时，一般要对样品进行稀释，选择稀释倍数的依据，则是保证稀释的样品液在平板上生长的菌落数在_之间，以便于计数。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【答案解析】试题分析：有氧呼吸和无氧呼

10、吸常用的能源物质都是葡萄糖，A项错误。无氧呼吸也有产生酒精和二氧化碳，B项错误。无氧呼吸第一阶段有少量能量的释放，C项错误。有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段完全相同，都产生丙酮酸和H，D项正确。考点：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的比较，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。2、D【答案解析】对题图分析可知，曲线a为“J”型增长曲线，是在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下的种群增长方式。曲线b1和b2为“S” 型增长曲线，是在资源有限、空间有限和受到其他生物制约条件的种群增长方式。【题目详解】A、当种群数量达到K值时，出生率等于死亡率，但出生率并不等于

11、零，A错误； B、K/2时种群增长速率最大，若害虫数量达到K/2时再杀虫，不能达到好的效果，应在害虫种群数量远低于K/2时，进行杀虫效果最佳，B错误；C、指数增长是建立在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下，只是空间充足，种群数量增长不会符合“J”形曲线，C错误；D、b2与b1相比，K值降低了，说明该种群生存环境变得恶劣，D正确。故选D。【答案点睛】理解“S”型和“J”型种群增长曲线，以及“S”型种群增长曲线在虫害防治、远洋捕捞、人口增长等方面的应用是解答本题的关键。3、C【答案解析】本题考查学生对原核细胞与真核细胞的多样性与统一性、细胞器的结构与功能的相关知识的识记和理解能力。【

12、题目详解】A、台湾乳白蚁、真菌都是真核生物，都存在以核膜为界限的细胞核， A正确；B、细菌为原核生物，没有细胞核，其遗传物质是裸露的DNA，B正确；C、台湾乳白蚁在咀嚼木材时所需要的能量主要由线粒体提供，此外还有细胞质基质，C错误；D、台湾乳白蚁、细菌和真菌都含有核糖体，核糖体是合成蛋白质的机器，D正确。故选C。【答案点睛】解题的关键是明确原核细胞与真核细胞的结构与功能、记准常见的原核生物与真核生物的结构与功能，并与细胞器的功能建立联系。4、D【答案解析】动物细胞培养的条件：（1）无菌、无毒的环境：消毒、灭菌、添加一定量的抗生素、定期更换培养液，以清除代谢废物；（2）营养物质：糖、氨基酸、促生

13、长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质；（3）温度和pH；（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH）。【题目详解】A、根据分析可知，动物细胞培养需要无毒、无菌的环境，以防止被微生物感染，A正确； B、动物细胞培养需要适宜的温度，温度要与动物体温相近，B正确；C、用于动物细胞培养的合成培养基需加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质，C正确； D、动物细胞培养需要一定的气体环境，95%空气（为细胞呼吸提供O2）和5%的CO2（维持培养液的pH），D错误。故选D。5、D【答案解析】生命系统的结构层次：（1）生

14、命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【题目详解】A、多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的，A正确；B、草履虫、变形虫为单细胞生物，均靠单细胞能完成摄食、运动、生殖等生命活动，B正确；C、细胞是生命系统最基本的结构层次，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，C正确；D、细胞是最基本的生命系统，病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，D错

15、误。故选D。6、D【答案解析】1、动物细胞培养的过程：取动物组织块剪碎组织用胰蛋白酶处理分散成单个细胞制成细胞悬液转入培养液中（原代培养）放入二氧化碳培养箱培养贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液转入培养液（传代培养）放入二氧化碳培养箱培养。2、动物细胞培养的条件：（1）无菌、无毒的环境：消毒、灭菌；添加一定量的抗生素；定期更换培养液，以清除代谢废物。（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。（3）温度和PH：36.50.5；适宜的pH：7.27.4。（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）。【题目

16、详解】A、动物细胞培养是动物细胞工程的技术基础，A正确；B、定期更换培养液以清除代谢废物，可以提供营养物质，另外可使细胞分开来，防止接触抑制，B正确；C、在动物细胞培养液中添加一定量的抗生素起到杀菌作用以防止杂菌污染，C正确；D、即使培养条件适宜，正常细胞也不会在体外无限繁殖，只有癌细胞能无限增殖，D错误。故选：D。二、综合题：本大题共4小题7、C、H、O A c的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构不同 880 z-12 （w-13）/2 【答案解析】由图可知，A为脂肪，B为淀粉，C蛋白质，D为RNA，E为DNA。a为甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脱氧核苷酸。【题目详解】

17、（1）a为甘油和脂肪酸，b葡萄糖，c氨基酸，d核糖核苷酸，e脱氧核苷酸，五者共有的元素是C、H、O。（2）同等质量的A脂肪和B淀粉相比，A脂肪储能较多。（3）结构决定功能，导致C蛋白质有F1F6功能差异的直接原因在于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构不同。（4）现有一种C是环状八肽，则其含有8个肽键，形成该环状多肽时会脱去8分子水，若20种氨基酸的平均相对分子质量为128，则该C的相对分子质量约为1288-188=880。（5）组成该多肽的氨基酸中只有赖氨酸含有2个氨基，设赖氨酸的数目为a，根据脱水缩合前后氮原子的数目不变可知，z=2a+(12-a)，故a=z-12；组成

18、该多肽的氨基酸中，只有天冬氨酸含有2个羧基，设天冬氨酸的数目为b，根据脱水缩合前后氧原子的数目变化可知，w+11（脱去的水中的氧原子）=4b+2(12-b)，故b=（w-13）/2。【答案点睛】本题的难点在于（5）的计算，需要注意观察五种氨基酸的R基的不同，根据氧原子或氮原子的数目变化来进行相关的计算。8、常染色体显性 aaXBXb AAXBY或AaXBY 17/24 7.0和2.7 1/101 【答案解析】本题以遗传病系谱图为背景综合考查了遗传定律的基础知识-包括遗传病的遗传方式、性状的显隐性关系、个体基因型的判断与概率的计算等。与遗传系谱图相关的题目中，通常设置以下几类问题即遗传病的遗传的

19、方式、性状的显隐性关系、某个体的基因型以及相应的概率计算。在解答这类题目时要注意解答问题的顺序，通常要先要根据亲代与子代的性状表现来断定性状的显隐性关系与基因的遗传方式即判断相关的基因在染色体上的位置，然后再判断某个体的基因型并计算相应的概率。若题目中涉及两种或两种以上的遗传病时，则要遵循“各个击破”与“化零为整”的原则-先将甲、乙两种遗传病分别作独立的研究，然后再将二者按题目的要求而合理的整合起来。【题目详解】（1）分析遗传系谱图可知，-7和-8患有甲病，其女儿-11不患甲病，因此甲病是常染色体显性遗传。 （2）由遗传系谱图可知，-3和-4不患乙病，-10患有乙病，说明乙病是隐性遗传病。如果

20、-3家庭无乙病史，则乙病是X染色体上的隐性遗传病。-5不患甲病和乙病，但是其父亲患有乙病，因此-5的基因型是aaXBXb；-12及双亲患有甲病，且-11不患甲病，因此-12的基因型为AAXBY或AaXBY。-9的基因型及概率为1/2aaXBXB或1/2aaXBXb，-12的基因型及概率为1/3AAXBY或2/3AaXBY，-9与-12近亲结婚，子女中不患甲病（即基因型为aa）的概率=2/31/2=1/3，不患乙病（即基因型为XB_）的概率为1-1/21/4=7/8，两种病都不患的概率是1/37/8=7/24，因此患病的概率为1-7/24=17/24。（3）分析电泳图可知，a、b、c表示杂合子，

21、d表示纯合子，-3、-4、-9和-10中，-10是纯合子，含有2个白化病致病基因，因此长度7.0和2.7单位的DNA片段是来源于白化病基因。由题意知，某地区人群中每10000个人当中有1个白化病患者，则白化病基因的基因频率是b=1/100，B=99/100，表现型正常的人是杂合子Bb的概率是Bb=Bb（BB+Bb）=（21/10099/100）（21/10099/100+99%99/100）=2/101，因此若让个体d（基因型为bb）与该地一个表现型正常的人结婚，则他们生育一个患白化病的概率是bb=1/22/101=1/101。【答案点睛】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种

22、常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图判断这两种遗传病的遗传方式及相关个体的基因型，同时能运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。9、E1和E4 甲的完整 甲与载体正确连接 转录 翻译 细胞核 去核卵母细胞 核DNA 【答案解析】【分析】本题以图文结合的形式综合考查学生对基因工程、核移植等相关知识的识记和理解能力。解答本题需熟记并理解核移植技术的过程、基因工程的基本操作程序，特别是明确PCR技术的原理和过程、基因表达载体的组成及其作用、限制酶的作用等相关知识并形成清晰的知识网络。在此基础上，结合问题情境，从题图中提取有效信息进行相关问题的解答。【题目详解】（1）要保证

23、目的基因在受体细胞中能够正确表达，目的基因的首端应有启动子，尾端应有终止子。甲是将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的5末端而获得的L1-GFP融合基因，据此结合题意并分析图示可知：该团队在将甲插入质粒P0时，如果用E2或E3，则目的基因不完整，而使用E1和E4这两种限制酶进行酶切保证了甲的完整，而且也保证了甲与载体正确连接，因此，使用的两种限制酶，是E1和E4。（2）构建的真核表达载体P1中含有GFP基因，而GFP基因的表达产物“某种荧光蛋白（GFP）”在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光。若在导入P1的牛皮肤细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了表达。基因的

24、表达过程包括转录和翻译。（3）若要获得含有甲的牛，可采用核移植技术，即将能够产生绿色荧光细胞的细胞核移入牛的去核卵母细胞中获得重组细胞，并将该重组细胞在体外培养成重组胚胎，再经过胚胎移植等获得含有甲的牛。（4）PCR是多聚酶链式反应的缩写，是一种在生物体外复制特定DNA片断的核酸合成技术。若利用PCR方法检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，则应分别以该牛不同组织细胞中的核DNA作为PCR模板。【答案点睛】本题的难点在于对（1）的解答。解题的关键是：以题意“获得L1-GFP融合基因（简称为甲）”的过程为切入点，围绕“基因表达载体的组成及其作用”和图示呈现的“酶切位点的”信息进行综合分析。10

25、、（唯一）碳源 选择 将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落 固定化酶 提高产物的纯度 凝胶色谱法 较大 B 【答案解析】微生物的培养基按功能分为选择培养基和鉴别培养基；固定化酶是指用物理学或化学的方法将酶与固相载体结合在一起形成的仍具有酶活性的酶复合物，在催化反应中，它以固相状态作用于底物，反应完成后，容易与水溶性反应物和产物分离，可被反复使用；凝胶色谱法的原理：凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法，相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此相对分子质量不同的蛋白质得以分离。

26、【题目详解】（1）为了从富含多聚联苯的环境中分离联苯降解菌，应该用以多聚联苯作为唯一碳源的选择培养基；用平板划线法纯化该细菌时，在进行第二次以及其后的划线操作时要从上一次划线的末端开始划线，因为每次划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少，每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。（2）为了能够反复利用联苯水解酶，可以采用固定化酶技术，该技术可使酶与产物分开，因此提高了产物的纯度。（3）纯化该酶常用的方法是凝胶色谱法，该方法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法，相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度