《其他植物激素》能力提升

1、PAGE11第3节其他植物激素（时间：30分钟满分：50分）一、选择题（每小题4分，共32分）1科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现（）低浓度生长素促进细胞伸长当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯和细胞分裂素的合成乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用该实验证明了两种植物激素相互作用、共同调节ABCD2乙烯和生长素都是重要的植物激素。下列叙述正确的是（）A生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是植物体外合成的外源激素B生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存于果实中C生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用3用适宜浓度的生长

2、素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。如图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明（）A这两种植物激素间具有协同作用B这两种植物激素间具有拮抗作用C这两种植物激素间具有反馈调节作用D这两种植物激素间具有连锁调节作用4下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）A脱落酸能够调控细胞的基因表达B杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D密封贮藏导致水果各种激素合成增加5植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，请根据图中信息和相关知识分析下列说法，错误的是（）A赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B图中赤霉素对过程起抑制作用，对过程起促进作

3、用C由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果D生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下6丝瓜为雌雄同株植物，将刚萌发的该植物种子先分别放在下表所示的含有五种物质的溶液中泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比，实验观察结果如下表，分析数据，其中表述不正确的是（）处理雄花雌花比值（雄花雌花）水（对照）赤霉素（100毫克/升）CP（100毫克/升）乙烯利（1000毫克/升）整形素（100毫克/升）A外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化B该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C花的性别分化是各种激素和内外环

4、境因子对基因表达调控的结果D该实验浓度下的赤霉素、CP有利于雌花的形成，整形素有利于雄花的形成7某种植物种子经低温处理12个月后能够提早萌发。在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示。据图进行以下的推断，错误的是（）A脱落酸抑制种子萌发B喷洒细胞分裂素溶液，有利于种子保藏C脱落酸与赤霉素是拮抗关系D赤霉素与细胞分裂素是协同关系8现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表：实验组处理种皮完整，25蒸馏水浸泡24h机械破损种皮，25蒸馏水浸泡24h种皮完整，%赤霉素水溶液25浸泡24h机械破损种皮，%赤霉素水溶液25浸泡24h下列组合不能达到相应目的的是（）A仅做组与组实验，可探究机械破

5、损对该种子萌发的影响B仅做组与组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C仅做组与组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D仅做组与组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响二、非选择题（共18分）9（9分）秋末植物的叶片衰老时，在叶柄基部开始形成离层（如图甲所示），而后从植物体上脱落。离层部位细胞相关的生命活动如图乙所示。请据图回答下列问题：（1）由乙图可知，叶柄基部离层的产生，与_（植物激素）有密切关系。（2）A物质由内质网以出芽的方式形成小泡，运往高尔基体，再由高尔基体形成分泌囊，运往细胞膜，而后通过细胞膜的_作用，分泌到细胞外。（3）该过程分泌到细胞壁之间的

6、物质，对离层形成所起的作用是_。（4）进一步的研究表明，叶柄基部离层的形成，还有脱落酸等其他激素的参与，这说明_。10（9分）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：（1）比较曲线1、2、3与4可知，_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_（激素）能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了3所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。（2）比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进_。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。参考答案一、选择题解析：在该实验

7、中，低浓度生长素促进细胞伸长，但当生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，乙烯含量的增高会抑制生长素促进切段伸长的作用，由此可证明，生长素和乙烯相互作用、共同调节。解析：生长素的浓度适宜时，促进植物的生长，同时开始诱导乙烯的形成。当生长素的浓度超过最适浓度时，乙烯的含量增加，而乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素促进细胞生长的作用，此时就会出现抑制生长的现象。解析：由于图中曲线显示的是当两种激素共同作用于某一生理过程时，会使生理效应（促进伸长）加强。因此这两种激素的关系是协同作用。解析：脱落酸能通过调控相关基因的表达来促进叶片和果实的衰老和脱落，A项正确；生长素的运输是极性运输，即只能从

8、植物体形态学上端运输到形态学下端，所以侧芽不能为顶芽提供生长素，B项错误；生长素的作用具有两重性，既可以保花保果，也可以疏花疏果，C项错误；密封贮藏能使促进果实成熟的乙烯含量增加，但生长素等激素的含量减少，D项错误。解析：赤霉素与生长素具有协同作用，赤霉素对过程起促进作用，对过程起抑制作用。解析：经过乙烯利处理后，花的性别比例几乎没有发生变化，说明乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，但是并不能说明乙烯利对其他植物也是如此。解析：由图中曲线变化可知，细胞分裂素与种子萌发有关，喷洒细胞分裂素有利于种子萌发，不利于种子保藏。解析：对照实验自变量必须单一，否则无法确定因变量产生的原因。组与组对照自变量为种皮的完整性；组与组对照自变量为完整种皮条件下有无赤霉素；组与组对照自变量为机械破损条件下有无赤霉素。组与组之间变量不单一，无法进行对照。故选C。二、非选择题（共18分）9（1）乙烯（2）胞吐（3）活性纤维素酶催化纤维素水解，使叶柄基部细胞之间的联系减弱形成离层（4）植物生命活动的调节，是由多种激素相互作用共同调节的10（1）顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素（2）侧芽的伸长分生（3）植物激素解析：本题考查了有关植物激素的相关知识及识图能力。从图中曲线可知去顶芽切口涂抹生长素的侧芽生长最短，所以顶芽对侧芽的生长有抑制作用，其他激素是促进的，起主要作用的激素是生长素，从图中可以看出保留顶芽涂