《网络课程的设计与开发》实验报告

1、江 西 科 技 师 范 学 院实 验 报 告课 程 网络课程的设计与开发院 系班 级学 号姓 名教育学院教育技术学20092299ljh四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论目 录1.网络课程设计基础2.网络课程的教学内容与学习资源设计网络课程的教学策略与教学活动设计网络课程的评价方案3.4.5.网络课程的分类设计与开发.3.14.15.每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中

2、的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告09年级 教育技术学 班 学号 20092299 姓名 ljh 同组姓名 实验日期 年月日 成绩实验一一、实验课程名称网络课程的设计与开发二、实验项目名称网络课程设计基础三、实验目的和要求目的：掌握网络课程内容与平台的设计工具 Dreamweaver，并能综合运用 PS、flash等工具制作简单的网站。基本要求：（1）掌握网络的基本概念；（2）了解常用图形图像、交互多媒体型动画制作工具的使用；（3）掌握常见的交互式主页技术及数据库技术的使

3、用；（4）掌握各种流媒体的制作和处理方法；（5）了解虚拟现实技术的基本概念、类型和常用关键技术及应用；四、实验内容和原理主要内容：网络技术、媒体处理技术、网页制作技术、数据库技术、流媒体技术、虚拟现实技术。重点：（1）HTML、CSS和 JavaScript的使用；（2）流媒体的概念及其制作；（3）ASP的使用；（4）Access和 SQL Server的使用。难点：（1）交互式网页制作技术及数据库处理；（2）用时间轴和动作脚本制作动画；指导老师张莉琴第 页江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告09年级 教育技术学 班 学号 20092299 姓名 ljh 同组姓名 实验日期 年月日

4、成绩（3）VRML技术及其应用；五、主要仪器设备多媒体计算机六、操作方法与实验步骤1、制作一个简单的 HTML文件在记事本或 DW中输入如下代码：一个简单的 HTML文件我的主页欢迎访问我的主页。在 IE浏览器中输入 http:/localhost/2-1.htm或者在 DW中按 F12即可访问该 HTML文件。2、制作一个静态网页 在 DW中新建站点 在 DW 中新建一个静态网页 设计网页版式 用表格进行布局 加入文字 加入图片 加入超链接 制作 CSS样式指导老师张莉琴第 页江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告09年级 教育技术学 班 学号 20092299 姓名 ljh 同组姓

5、名 实验日期 年月日 成绩保存该 html 文件，并按 F12 预览七、实验结果与分析、心得通过实验做到了以下要求：（1）掌握网络的基本概念；（2）了解常用图形图像、交互多媒体型动画制作工具的使用；（3）掌握常见的交互式主页技术及数据库技术的使用；（4）掌握各种流媒体的制作和处理方法；（5）了解虚拟现实技术的基本概念、类型和常用关键技术及应用；初步学会做一些网页制作的基础操作。指导老师张莉琴第 页江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告09年级 教育技术学 班 学号 20092299 姓名 ljh 同组姓名 实验日期 年月日 成绩实验二一、实验课程名称网络课程的设计与开发二、实验项目名称

6、网络课程的教学内容与学习资源设计三、实验目的和要求（1）掌握网络课程的教学设计过程，能够运用基本原理进行网络课程教学设计；（2）掌握网络课程教学设计的基本方法、原则和步骤；（3）能够运用学科原理来分析典型的网络课程教学设计的案例，并能够结合实际进行网络课程的教学设计；（4）掌握网络课程教学设计评价的特点和基本方法。四、实验内容和原理主要内容：网络课程的教学目标设计、网络课程的教学内容和学习资源设计、网络课程的教学策略设计、网络课程中教学活动的设计、网络课程的学习评价设计重点：（1）网络课程教学设计的原则、方法与步骤；（2）网络课程的教学策略设计及学习评价设计。难点：（1）网络课程教学设计目标分

7、析和设计的基本方法和步骤；（2）网络课程中学习资源的选择与设计；（3）网络课程学习评价的基本方法。五、主要仪器设备多媒体计算机六、操作方法与实验步骤指导老师张莉琴第 页江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告09年级 教育技术学 班 学号 20092299 姓名 ljh 同组姓名 实验日期 年月日 成绩1、网络课程的教学内容设计：将网络课程所包含的知识内容按照网络课程的教学目标和网络教学环境的需要进行分解、重组，使教学内容用最适宜的形式表达。（1）行为目标导向的内容媒体设计 教学内容是层次结构良好、系统完整的学科内容。 针对教学内容确定教学起点、教学顺序和容量，实现教学内容序列化，然后选

8、择各知识点适合的媒体表现形式。 分析教学内容（理论知识和经验知识） 明确使用目的 分析各种类型媒体的特点 根据教学目标和内容的需要选定相应的媒体（2）生成性目标导向的问题情境设计a.问题的设计（问题的内容） 核心问题与单元问题 根据课程目标确定学生需要获得的基本概念、原理和能力，列出多个相关问题。 对问题进行筛选和修改 确定问题解决的成果及完成标准b.情境的设计（问题的呈现形式） 构建学习任务与学习者产生有意义的联系 促进知识、技能和经验之间产生连接（3）表现性目标导向的活动设计 学习活动是为了达到特定的学习目标，学生完成的学习及其所有操作的总和。 表现性评价任务的设计 表现性评价标准的制定2

9、、网络课程的学习资源设计（1）结构化学习资源的设计 补充学习材料：是对教学内容的扩展和丰富，帮助学生进一步理解教学内容指导老师张莉琴第 页江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告09年级 教育技术学 班 学号 20092299 姓名 ljh 同组姓名 实验日期 年月日 成绩 练习 测试题（2）非结构化学习资源的设计网络教师、学习伙伴、同步或异步交流内容、网络外部链接七、实验结果与分析、心得通过实验掌握以下要求：（1）掌握网络课程的教学设计过程，能够运用基本原理进行网络课程教学设计；（2）掌握网络课程教学设计的基本方法、原则和步骤；（3）能够运用学科原理来分析典型的网络课程教学设计的案例，

10、并能够结合实际进行网络课程的教学设计；（4）掌握网络课程教学设计评价的特点和基本方法。同时，知道在做网页设计之前一定要做好设计计划，在做好设计方案后开始着手。指导老师张莉琴第 页江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告09年级 教育技术学 班 学号 20092299 姓名 ljh 同组姓名 实验日期 年月日 成绩实验三一、实验课程名称网络课程的设计与开发二、实验项目名称网络课程的教学策略与教学活动设计三、实验目的和要求（1）了解导学的理论基础及网络课程中导学的分类；（2）掌握网络课程中导学的内涵、设计原则和内容；（3）了解网络课程中帮助的类型和作用；（4）掌握帮助的设计；（5）了解网络课

11、程中的学习策略及学习过程控制的相关概念；（6）掌握网络课程中学习策略和学习过程控制的设计与应用；（7）了解网络课程中答疑的作用和类型；（8）掌握网络课程中答答疑的设计。四、实验内容和原理主要内容：网络课程中的导学研究、网络课程中帮助问题的研究、网络课程中的学习策略研究、网络课程中的学习过程控制研究、网络课程中的答疑研究重点：（1）网络课程中帮助设计的内容和方法；（2）网络课程中学习策略的设计；（3）网络课程中学习过程的主要环节；难点：（1）网络课程中帮助设计的方法（2）网络课程中常见问题答疑的设计指导老师张莉琴第 页江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告09年级 教育技术学 班 学号

12、20092299 姓名 ljh 同组姓名 实验日期 年月日 成绩五、主要仪器设备多媒体计算机六、操作方法与实验步骤1、分析网络环境下的学习者特征2、进行教学策略的设计（1）自主接受式学习策略设计（2）协作学习策略设计 提供协作小组组建的渠道 提供分工任务书 为学习者创设学习环境 提供教师的指导（3）学习评价策略设计 学习建议与计划 学习反思 单元测试 课程论坛 学习档案七、实验结果与分析、心得通过实验做到以下要求：了解导学的理论基础及网络课程中导学的分类；掌握网络课程中导学的内涵、设计原则和内容；了解网络课程中帮助的类型和作用；掌握帮助的设计；了解网络课程中的学习策略及学习过程控制的相关概念；

13、掌握网络课程中学习策略和学习过程控制的设计与应用；了解网络课程中答疑的作用和类型；掌握网络课程中答答疑的设计。掌握好了一些网络课程设计理念。指导老师张莉琴第 页江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告09年级 教育技术学 班 学号 20092299 姓名 ljh 同组姓名 实验日期 年月日 成绩实验四一、实验课程名称网络课程的设计与开发二、实验项目名称网络课程的评价方案三、实验目的和要求（1）了解网络课程评价的目的（2）掌握网络课程评价的一般原则。四、实验内容和原理主要内容：评价一门完整的网络课程。重点：（1）行为目标导向网络课程学习评价设计难点：（1）生成性目标导向网络课程的学习评价设

14、计五、主要仪器设备多媒体计算机六、操作方法与实验步骤我们小组分析的是北师大附中附小网站，这是个以企业和学校合作的模式运营，企业出钱，学校出人，由于是经济关系，在这个网站里企业占据主导地位，该网站色彩鲜明，风格简洁，给人一种清爽的感觉，最主要的是它留白了。该网站主要有 3 大部分构成，分别为教师版、学生版、和家长版，教师版主要是面向教师备课，查找资源所用，学生版包括学生的课程安排，教学计划及其要达到的目标，可以方便学生安排他们的学习计划，明确学生要达到的目标，家长版主要是一些有名的专家教授搜录制的课程，用来展示出本网站的强大教学实力，让家长可以放心的把孩子放到本网站上来学习，一次吸引更多的访问量

15、，增加运营。指导老师张莉琴第 页江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告09年级 教育技术学 班 学号 20092299 姓名 ljh 同组姓名 实验日期 年月日 成绩运营模式：本网站为“名校名师同步教学在线辅导”，企业与学校联合举办，以学费、会员费、辅导费为主要收入，为学生、社会有需求人士提供远程教育、在线辅导、同步教学服务等。经营理念：企业出钱、学校出人，结成利益共同体，企业一般处于主导地位。投资者看中是学校的名气以及此吸引的学生数量，敢于开网校的一般都是重点学校，重点学校的升学率很高，家长愿意花钱，投资有回报。点评：本类网站已有办出品牌，如 101 网校、北京四中网校，考虑如何提高

16、教学成果，开创教学新模式。虽然有助长应试教育之嫌。但在现实的升学压力下，家长舍得花钱让孩子上质量高的网校，所以这类型的教育网站对网页设计等要求也很高。七、实验结果与分析、心得本人在此次分组作业中主要是为大家提供需要分析内容部分，并且采集素材，提出一些好的建议，比如：组员需要用到的相关图片，数据，以及需要从哪些方面做出分析，我会给他们一些好的建议，并听讲他们的阐述情况，纠正其中的问题所在。下图是我们分析的北师大附中附小网站主页：指导老师张莉琴第 页江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告09年级 教育技术学 班 学号 20092299 姓名 ljh 同组姓名 实验日期 年月日 成绩实验五一

17、、实验课程名称网络课程的设计与开发二、实验项目名称网络课程设计基础三、实验目的和要求（1）了解网络课程开发的准备工作；（2）掌握网络课程的设计原则和编写过程；（3）掌握各种类型的网络课程的设计思想与原理、方法；（4）掌握网络课程开发的脚本编写；（5）掌握网络课程的设计模型、应用思路与策略。四、实验内容和原理主要内容：网络课程的开发准备、前期分析、总体设计、教/学环境设计、脚本编写、课程整合开发重点：（1）网络课程的设计原则；（2）网络课程的开发流程；（3）网络课程的脚本编写方法；（4）网络课程整合开发能力的培养。难点：（1）网络课程的设计原则以及编写过程（2）网络课程的脚本编写五、主要仪器设备

18、多媒体计算机指导老师张莉琴第 页江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告09年级 教育技术学 班 学号 20092299 姓名 ljh 同组姓名 实验日期 年月日 成绩六、操作方法与实验步骤此次我们组设计的网络课程主题是“现代教育技术网络课程”，基于对本专业的学习，对其熟悉程度更多，所以我们选择了这门课程。课程主要设置为六个栏目:首页、课程指南、学习内容、资源链接、小测以下、互动交流。首页主要安排一些登陆界面、公告栏、以及对现代教育技术的简介，主页中五大栏目采用的下拉菜单的显示方式显示本栏目主要几个分栏目，并且可以实现快速跳转至每个小栏目。本网站设置了登陆界面以供网站运行时，给学生练习、老师布置作