大学生阅读习惯调查

1、大学生阅读习惯调查调查时间 调查地点 调查对象 调查人： 调查分工1、设计问卷；2、发放问卷并统计数据3、讨论及撰写报告。一、前言书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成就其性格。众所周知，一个人综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。 因此，要想提高学生的素养，拓展知识面，就应该了解其阅读习惯，从而提出合理的建议， 有针对性地给予指导和帮助。本调查旨在通过调查大学生阅读习惯的情况，分析影响的因素， 并在此基础上提出相关的建议和对策，为促进大学生更好的阅读提供参考，帮助其养成良好 的阅读习惯，增加阅读兴趣。本次调查共发放问卷（见附件 1）100 份，回收

2、 89 份，回收率 89%。其中男生 41 份，占 46.1%； 女生 48 份，占 53.9%。二、主体1、阅读与生活踏入大学校园，大多数学生的课余时间与高中相比大大增加，在这活动丰富的大学生活中， 大学生们还保持着阅读的习惯吗？在对大学生的调查中我们发现：有超过半数的大学生都会 留出时间用于阅读，很多受访者表示，觉得自己知道得太少，懂得太少，希望通过阅读丰富 自己。这是一个可喜的现象。有大概40%的学生投入到了丰富的社团活动中，因为很多大学 生都清楚地认识到，大学不同于高中，书本的学习不是全部，人际交往等能力的锻炼也很重 要。大学有更多的实践机会，书本已不是提升自身综合素质的唯一途径。2、

3、阅读时间及数量（1）时间在 89 位受访者中，41.9%每天大约有 12 小时的阅读时间，16.0%阅读时间达到 2 小时以上， 32.9%每天阅读时间为0.51 小时，9.2%阅读时间则不足0.5 小时：说明多数大学生能够保 持一定的阅读时间，阅读已成为他们生活中不可或缺的一部分。这结果是令人欣慰的。（2）数量相比之下，每月阅读量超过一本的人数超过80%，而阅读量不足一本的仅不到 20%。可看出， 同学们在每天有一定阅读时间的基础上，阅读效率也是挺高的，这就是习惯的力量。（3）阅读量同时在调查中发现，有86.7%的大学生认为自己的阅读量过少，根据统计数据，超过半数的 受访者是因为“没有时间”

4、，三成受访者是因为“周围缺乏阅读氛围”。由此看出，绝大多 数大学生有增加阅读量的渴望，但由于时间或环境等因素的影响而受到限制。3、书籍选择1） 影响因素 大学生们是如何选择书籍的呢？调查问卷显示，绝大多数人会参考个人需求和判断，而通过 老师推荐，朋友介绍，书评，书籍获奖情况等方式进行选择的学生都不足三成。这在体现大学生们的主见性，个性和独立性的同时，也暴露了一系列的问题：同学与老师. 朋友之间在读书方面缺乏交流； 获得有关书籍信息的渠道较少。（2） 类型偏好 就阅读内容而言，男女生在该方面存在着明显的差异，男生比较偏好时政类、人物传记类、 经济管理类等书籍，而女生则更多地选择现代小说、生活娱乐

5、类书籍。这与由性别导致的性 格差异有一定的关系。另外，对未来的规划也影响着大学生对书籍的选择。由于中国传统的 影响，男性对事业的渴望更加强烈，因而对相关的书籍有更大的兴趣；多数女性更喜欢恬淡、 闲适的生活，所以对充实生活类的书籍更感兴趣。总体而言，各类书籍选择的人数都占有一定的比例。从而可看出，当代大学 生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类 也繁多。虽然在调 查中我们可以看到大家对文学类读物都比较偏好，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向。大学 生注重从多方面去发展提高自己，从不同方向入手，全面提高自身修养。这一点是可喜的。 调查数据显示，生活娱乐类和现代小说类在男女生的选

6、择中都占有一定的比例：这表现出当 代大学生的阅读习惯具有娱乐性和消遣性。阅读习惯具有娱乐性和消遣性对丰富充实i大学 生课余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身完善的不可或 缺的途径。4、阅读方式（1）阅读材质就阅读方式而言78%的人选择纸质书籍，22%的人选择网络和电子书，无人选择有声书。虽 然我们处在一个互联网发达的时代，但是大多数的大学生还是喜欢用传统的方式去体验阅读 的乐趣。因为纸质书籍更方便读者进行摘抄、记录和珍藏，所以纸质书籍在大学生的阅读生 活中扮演着相当重要的角色。（2）书籍来源 作为大学生，对阅读的需求量十分巨大，那么他们阅读的书籍都有哪些来源呢？我们

7、在调查 中发现，九成受访者在图书馆借阅过书籍，证明大学图书馆是大学生阅读途径的主要来源， 图书馆的好坏与大学生的阅读量有着极大的关联；另外有接近三成的受访者选择通过网上下 载，在计算机普及的今天，互联网已成为我们获取信息的重要来源甚至已成为我们保持阅读 量的支柱之一。然而，选择向他人借阅的受访者仅有四成，这也反映出大学生还未养成与他 人交流书籍的习惯。5、阅读目的 大学生为什么需要阅读？在经历了十二年的寒窗苦读之后，为什么我们仍不能放弃书本呢？ 调查数据表明，在阅读中大家的功利性并不是太强，并不是单纯地提高学分，拿到学分，在 考试中不挂科，而是上升到了一个高度，即为了自身发展，提高自身的素质，

8、全面发展自己， 培养自己的人格并发自内心的兴趣爱好去阅读。从而促使自己的阅读行为更加的主动、科学。 同时为了调节专业学习，获取专业以外的知识，养成合理的习惯，从这一点上，我们就不难 理解为什么生活娱乐类、文学名著等阅读书籍更受大家的欢迎。从阅读目的中，我们可以看 出阅读已经成为大学生提高自身修养不可或缺的一部分，已成为大学生全面发展自己最重要 的一种方式。专业学习固然重要，但是，若没有阅读调节补充，大学的课余生活也是难以想 象的，这也是为什么消磨时间也占了一定比例的原因。6、阅读环境（1）阅读场所“您喜欢什么样的阅读环境？”在调查问卷中我们提出了这样的一个问题。调查数据显示： 54%的大学生选

9、择了图书馆、教室等学习场所，30%的人选择了宿舍、家中等生活场所。这体 现出大学生们更倾向于选择一个有浓厚学习氛围的场所或较为轻松的环境。（2）阅读氛围根据统计结果，三成受访者表示周围缺乏阅读氛围。为什么在巍巍学府之中仍然缺乏阅读氛 围？究其原因是由于现代人浮躁的心态，大学时一个小社会，因此难免沾染了社会上的功利 性心态，许多人强调大学要在实践中磨练自我，因为我们以前缺少实践的机会，但是缺少有 人强调大学生应当在书本中寻找自我、保持本色。面对社会上的诱惑，面对未来的种种挑战， 大学生需要在书中找到精神支柱，浮躁的社会环境是无法改变，因此我们只能自己从阅读中 寻找那种“问君何能尔，心远地自偏”的

10、精神境界。三、结尾从以上的调查中，我们得出当代大学生的阅读习惯情况还是相当不错的，但是仍然存在着些 许不足。对此，我们针对以上存在的问题提出几点建议：1、大学活动多，合理安排时间是关键大学里，各种各样的活动“抢占”了课余时间，此时就要学会合理安排时间，有效利用零碎 时间，尽量保证每天有一定得阅读量，阅读与实践活动同等重要，因此在制定计划时应保留 一定的时间用于阅读。2、读书有偏好，广泛涉猎也重要作为大学生应该有更加宽广的视野，因而大学生应该尝试接触各种不同类型的书籍拓宽知识 面，争取成为全面发展的综合型人才。3、读后不忘交流 读完一本书后，学生们应该主动与同学、老师交流感想，这也能加深自己对书

11、本内容的理解。 由于目前大学校园里还缺乏读书交流的氛围，建议学校多组织读书交流活动，推动学生之间 的思维碰撞，同时也可在活动中交换书籍，增加书籍利用率。我们也建议学校的老师多向学生推荐书籍，为学生选择书籍提供相关意见。4、重视图书馆建设 学校应积极建设、维护图书馆，及时更新、维护藏书，为学生的借阅提供最大便利。 同时，学校可以以图书馆为依托，在浮躁的社会环境中打造一方具有阅读氛围的天地，为想 要读书的同学提供良好的阅读环境。5、培养良好的习惯大学生应当在阅读时注意总结阅读技巧，形成自己的良好阅读习惯并长时间坚持，即使身处 浮躁的环境也不随波逐流，让阅读成为一种习惯。附表1：大学生阅读习惯调查问

12、卷姓名性别1年圾1、您课余时间主要做什么？A.学习专业知识B.兼职、创业C.社团活动D.玩电脑E.逛街F.阅读G.其他2、您经常阅读哪些类型的书？（多选）A.经典名著B.现代小说C.人物传记D.时政类E.英语计算机类F.经济管理 类G.艺术类H.生活娱乐类I.科技类J.政治法制类K.军事类L.历史类M. 专业辅导类N.其他3、您选择书籍时主要受哪方面影响？A.个人需求和判断B.老师推荐C.朋友介绍D.书评E.名著或获奖情况4、您每天大约有多少时间用于阅读？A.2小时以上B.1-2小时C.0.5-1小时D.0.5小时以下5、您每月大约阅读多少本书？A.5本以上B.3-4本C.1-2本D.不到一本

13、6、与上大学前相比，您的阅读量的变化是？A.增加较多B.差不多C.减少较多7、您较常用的阅读方式是？A.通过纸质书籍B.通过网络或电子书C.有声书8、您的书籍主要来源有哪些？（多选）A.自己购买B.图书馆借阅C.向别人借D.网上下载9、您阅读的主要目的是什么？（多选）A.专业学习的需要B.获取资讯C.兴趣爱好D.提高自身修养E.消磨时间10、您目前获取信息的最主要渠道是？A.网络B.报刊杂志C.书籍D.电视E.广播11、根据上一题，您为什么选择这种渠道？A.容易获得B.其传播信息的方式较易接受C.个人爱好D.习惯12、您是否认为目前的阅读量过少？A.是B.否13、您认为阻碍您阅读的最大因素是？A.不知道读什么书B.获取途径不便C.没有时间D.没有兴趣E.周围缺乏阅读氛围14、您喜欢什么样的阅读环境？A.图书馆、教室等学习场所B.宿