《认识时间》精美版人教版1课件

1、我们每天是什么时候开始上课的？我们每天是什么时候开始上课的？第1课时 认识时间R二年级上册认识时间第1课时 认识时间R二年级上册认识时间【学习目标】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分，能5分5分地读出时间，会读、认、写钟面上表示的时间。2.经历1时、1分的时间，能在动手操作、自主探索和合作交流中获取知识。3.体验数学学习与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。【学习目标】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分，能5分【学习重、难点】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分。2.能5分5分地读出时间，会准确地写出钟面上的时间。【学习重、难点】1.认识时间单位“分”，知道1时=60分。2

2、一、新课导入问题：钟表上现在是什么时间？一、新课导入问题：钟表上现在是什么时间？二、探索新知钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。每大格有5个小格二、探索新知钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，分针走1小格是1分。时针走一大格是一小时。分针走1小格是1分。时针走一大格是一小时。10202530354045505560填一填10202530354045505560填一填认识时间精美版人教版1课件拨一拨12:301:001时=60分30分也可以说成半小时。12:00拨一拨12:301:001时=60分30分也可以说成半小时。从4时开始数。从4时开始数。4:0

3、54:304:45时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。4:054:304:45时针走过数字4，分针从12起走了多少生活中的数学2011年12月18日升旗 上午：7:30降旗 下午：4:51生活中的数学2011年12月18日升旗 上午：7:30降旗三、巩固提高7:307:408:0010:459:556:051:20三、巩固提高7:307:408:0010:459:556:01.想一想、填一填。（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。（2）时钟走1大格是（ ）时，走一圈是（ ）时。（3）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。1260112151.想一想、填一填。1

4、260112152.照样子认一认，写一写。 3:453时45分_：_时_分_：_时半6055673072.照样子认一认，写一写。 3:45_：_完成练习册本课时的习题。时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。完成练习册本课时的习题。时针走一大格是1时，时针走一大格分针走一圈，所以1时=60分。时针走一大格是一小时。照样子认一认，写一写。”总之，课堂的学习形式受到了学生的喜欢和大力配合。过35分钟是_钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。1时=60分 30分也可以说成半小时（3）分针走了一圈，是（ ）分，等于（ ）时。照样子认一认，写一写。认识时间

5、单位“分”，知道1时=60分，能5分5分地读出时间，会读、认、写钟面上表示的时间。体验数学学习与生活的密切联系，养成珍惜时间的良好习惯。（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。3.看钟表想一想，写一写。过20分钟是_过35分钟是_7时25分8时50分完成练习册本课时的习题。3.看钟表想一想，写一写。过20分钟4.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:052:252:454.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:055.填一填。（1）分针从12走到9，走了（ ）分。（2）时针从12走到4，走了（ ）时。（3）分针走了一圈，是（ ）分，等于（ ）时。4546015.填

6、一填。454601四、课堂小结 认识时间分针走1小格是1分，时针走1大格是5分。1时=60分 30分也可以说成半小时写时间时：如果分针数不到10，要在表示分针的数的前面加0。四、课堂小结 认识时间分针走1小格是1分，时针走1大格是照样子认一认，写一写。升旗 上午：7:30照样子认一认，写一写。降旗 下午：4:51（2）时针从12走到4，走了（ ）时。30分也可以说成半小时。认识时间单位“分”，知道1时=60分。（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。（3）分针走了一圈，是（ ）分，等于（ ）时。时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。2011年12月18日1时=60分 30分也可以说成半小时（2）时钟走1大格是（ ）时，走一圈是（ ）时。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后作业照样子认一认，写一写。1.从课后习题中选取；五、课后作业六、教学反思 课堂上，学生表现出极高的学习热情和自信，学生对于导学案中提到的问题做出了精彩的回答：“钟表里面每一个小格是1分，每一个大格是5分，分针走一圈是60分。时针走一大格是1时，时针走一大格分针走一圈，所以1时=60分。”总之，课堂的学习形式受到了学生的喜欢和大力配合。在选择合适的教学内容时