《火红的枫叶》课件

1、第三单元 第六课火红的枫叶第三单元 第六课火红的枫叶学习目标1、认识本课9个生字，会写6个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字。 2、理解课文内容，体会小学生对大自然和对老师的热爱，激发学生们热爱大自然，热爱老师的美好情感。 3、练习有感情地朗读课文。学习目标1、认识本课9个生字，会写6个生字，并能用自己喜欢的谈话导入谈话导入谈话导入谈话导入 作者简介： 金波,生于1935年。儿童文学作家。出版过诗集回声、绿色的太阳、我的雪人、在我和你之间、林中月夜、风中的树、带雨的花、我们去看海金波儿童十四行诗等二十余本；童话集小树叶童话、金海螺小屋、苹果小人儿的奇遇、眼睛树、影子人、白城堡、等多部作品。谈话

2、导入 作者简介：谈话导入枫而终fngr枫树枫叶而且然而终于最终rzhng学习字词枫而终fng枫树而且终于rzhng学习字词掌纸老zhngr手掌掌握信纸纸张老人老师zhlo学习字词掌纸老zhng手掌信纸老人zhlo学习字词多音字：朝 zho (朝阳)（朝霞） cho (朝代)（朝鲜）学习字词多音字：朝 学习字词要求：1.请自由读课文。 2.课文有几个自然段？每个自然段有几句话？开火车一人一句读课文。学习课文要求：1.请自由读课文。学习课文 小声自由读读课文，思考：这篇课文写了谁在什么地方干什么？ 学习课文 小声自由读读课文，思考：这篇课文写了谁在什么地方早晨太阳刚出来时天边的红云。学习课文早晨太

3、阳刚出来时天边的红云。学习课文 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。(什么时间) (谁) (在哪儿) (干什么),。今天 我在 树林里 找枫叶 学习课文 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。(什么我会照样子说句子我在，想我在森林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。我在树林里走来走去，想（ ）。我在（ ），想（ ）。学习课文我会照样子说句子学习课文小女孩要找一片什么样的枫叶？“朝霞”？“玫瑰” ？（1）一片最红最红的枫叶；（2）比朝霞还红，比玫瑰还红。学习课文小女孩要找一片什么样的枫叶？“朝霞”？“玫瑰” ？（1）一片 每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而

4、不久，我又找到了一片更红的。你从这一段读懂了什么？学习课文 每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。学习课文 啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，它的样子也好看，就像我小小的手掌。它的 ，就像 。 这种像的写法，我们叫它比喻，这样的句子，我们叫它比喻句。弯弯的月牙像（ ）。 红红的脸蛋像（ ）。 拓展练习它的样子也好看，就像我小小的手掌。拓展练习 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。他会写些什么呢？拓展练习 我把这

5、最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小 你知道教师节是哪一天吗？如果你也给老师做一张贺卡，你会在贺卡上写什么？ 拓展练习 你知道教师节是哪一天吗？如果你也给老师做一张贺有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，

6、是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，

7、那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切

8、记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口

9、，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了

10、。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我

11、概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人