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文档简介

1、PAGE3松鼠教学设计（合作探究）教学目标：1、学会本课的13个会认字，8个会写字。2、朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性。3、了解本文的说明顺序，方法。4、增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。课前准备：1、学生查找有关松鼠的资料。2、学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍。教学过程：一、激发兴趣、导入新课1、出示松鼠的图片：同学们，你了解松鼠吗请把你知道的给大家说一说。2、今天，我们学习法国著名博物学家布封所写的松鼠，让我们读一读，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。二、初读课文，自学生字1、自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固生字、自己读书，划出不懂的词语，利用查字典

2、或联系上下文的方法解决问题。2、自由朗读课文，做到正确、通顺，标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么。三、默读思考，合作交流1、默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物课文是从哪些方面介绍小松鼠的2、在学生独立思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师参与交流，适当点拨。四、围绕重点，全班研讨学生围绕提示问题在小组内交流后，在全班发言。1、松鼠是一种怎样的动物齐读第一句话，体会它统领全文的作用。2、课文是从哪些方面介绍小松鼠的鼓励学生从不同方面回答，教师加以归纳。漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。五、阅读感悟，体会写法1、松鼠为什么讨人喜欢你喜欢它哪些方面选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读课文，找出文章多处运用比较的语句，体会表达特点。2、把你最喜欢的段落或语句进行摘抄、积累。六、思维拓展、练习表达1、作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性、除了文章中介绍的松鼠特点外，你知

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