《数数 数的组成》名师教案

1、PAGE6数数数的组成名师教案教学内容：西师版一年级下册第14页。教学目标：知识和技能1能够正确地数出100以内的物体的个数。会用计数单位2“一”和“十”数出100以内的数2。能通过数小棒等操作活动，知道几十几是由几个十和几个一组成的，体会并理解100以内数的组成。过程和方法经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。情感、态度和价值观初步培养学生的观察能力和合作意识，能运用数进行表达和交流，逐步发展学生的数感。重点难点：重点：进一步认识计数单位“一”和“十”，能够一个一个或十一十地数出100以内的物体的个数。难点：掌握计数单位，知道几十几是由几个十和几个一组成的。教具学具：多

2、媒体课件、小棒若干。教学设计：一、创设情境，激趣导入课件出示单元主题图。师：观察这幅图片，说一说图中的小朋友们说的是什么。学生根据图片上提供的信息自由地说。师：这些信息里面的数是20以内的数吗从中可以看出20以内的数不够用了，这一单元我们就来认识100以内的数。这节课我们先来学习数数、数的组成。板书课题。二、合作探究，学习新知1学习数100以内的数。师：请同学们每人数出20根小棒。学生独立数出20根小棒。教师指名学生汇报，说一说是怎样数的。师：现在请两位同学把手中的小棒合起来，选择你喜欢的方法数一数一共有多少根小棒。（1）采用一根一根的数法。师：哪个小组是用一根一根的方法数的20以后怎么数呢生

3、：数到20以后就是21，22师：你是怎么知道20后面是21呢生：2个十和1个一合起来就是21了。（2）采用一捆一捆的数法。师：10根10根地数呢生：10根10根地数，20以后就是30了。师：你又是怎么知道的生：2个十是20，3个十就是30了。师：现在你知道两个同学的小棒一共有多少根吗生：一共有40根。师：刚才同学们用自己喜欢的方法数了两个同学一共有多少根小棒，老师有个问题想问你们，29后面是多少39后面呢生：29后面是30，39后面是40。师：你是怎么知道的有的学生是数出来的，有的学生可能想到2个十和9个一合起来是29，9个一再加1个一就是10，2个十和1个十合起来就是30，39后面是40，也

4、是这个道理。师：49后面是多少呢59后面呢69后面呢学生思考后回答：50，60，70。师：现在请同学们5人一组，把你们5个人的小棒合起来，用你们喜欢的方法数一数。比一比哪一组的同学数得又对又快。注意，数到九十九以后是一百。学生小组合作数小棒，教师巡视各小组数数的情况。师：老师发现有的小组数得很快，先请这些小组说说，他们是怎样数的。生：是一十一十地数的，数出100根小棒。师：你们数出了几个十10个（板书：10个十是一百）2学习100以内的数的组成。师：对了，10根10根地数要快一些，但是10根10根地数能数出28，47，55这些数吗让学生意识到是不能数出的。师：那么你觉得怎样能又快又对地数出28

5、，36，47这些数呢它们又是由哪两部分组成的呢下面我们就来学习数组成。课件显示例2主题图。师：大家看，这些小动物多可爱呀！你知道小灰猫有多少只吗学生数出后回答，并说一说自己是怎样数的。有的学生是一只一只地数的；有的学生先数出一排有10只，10只10只地数，有2个十只，剩下的一只一只地数，数出有8个只，一共就有28只小灰猫。师：我们数数的时候也用到了前面的数数方法。那么这个28是由几个十和几个一组成的生：数了2个10只和8个一只，所以28由2个十和8个组成。师：小灰猫和小白猫一共有多少只呢学生数出后回答，并说一说是怎样数的。师：那么55又是由几个十和几个一组成的呢生：55是由5个十和5个一组成的

6、。师：再请同学们数一数一共有多少只小动物。学生数后，抽学生回答，并说一说是怎样数的。生：每一排都是10只，所以采用10只10只地数的方法，一共有10个十只，就是100只。3感受所学知识在现实生活中的应用。多媒体课件出示例3主题图。说图中需要数出哪些生活中的数师：说一说图中需要数出哪些生活中的数指导学生说出有乒乓球的个数钢笔的支数、月饼的个数。师：你能一个一个地数出有多少个乒乓球吗（不能）先认真观察一下图中的盒子上有什么数字，然后小组合作来研究下怎样才能数出乒乓球的个数，并完成填空。学生小组合作探究出可以先一十一十地数出有多少个十，再数出剩下的有多少个一，合起来就知道有多少个乒乓球了。有3个十和2个一合起来就是三十二。师：你能用类似的数数方法数一数有多少支钢笔和多少个月饼吗学生数后，抽学生汇报。要求学生说说数出了几个十和几个一，然后问学生这个数是由几个十和几个一组成的。三、巩固深化1