《明湖居听书》导学案 市赛获奖_第1页
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文档简介

1、PAGE4明湖居听书导学案3【学习目标】1学习刻画人物的写作方法：铺垫、衬托、侧面描写等。2学习作者用生动的感受和形象的比喻表现人物的方法。【学习重点】用生动的感受和形象的比喻表现人物的方法。【学习难点】用感受和形象来比喻无形的声音。【学法指津】1朗读、品味。2运用“通感”的技巧，品味语言。通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，受到增强文采的艺术效果。如：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（朱自清荷塘月色）品味：清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。【释疑解难

2、】一、正音正字刘鹗铮羯鼓鼓棰遽发皓齿熨斗周匝花坞二、积累词语抑扬顿挫入耳动心不绝于耳鸦雀无声千回百折余音绕梁于我心有戚戚焉三、思考以下问题1琴师和黑妞在文中能起什么作用文中还有类似的文字吗请找出来。2品一品描写王小玉外貌和神情的文字，画出其中你最喜欢的句子。3重点品味描写白妞说书的文字，全画出文中描写声音、气氛、神态的动词、形容词，细心体会。4朗读相关音乐描写的文字，把变化的节奏读出来，做到抑扬顿挫，声情并茂。仔细体会这段文字中的比喻句的作用。5课外阅读推荐（1）白居易的琵琶行；（2）张若虚的春江花月夜；（3）欧阳修的秋声赋6音乐之旅（1）春江花月夜；（2）二泉映月；（3）我心永恒；（4）秋日

3、私语【相关链接】一、作者简介老残游记不是作者刘鹗的自传，但刘鹗的很多生活经历、政治观点和道德理想都融聚在作品当中，可以说，主人公老残就是作者刘鹗的艺术化身。刘鹗（18571909），是一个悲剧性的人物。他出身官宦之家，继承家学且天资聪颖，但他无意于仕途，而热衷于治河、算学、医学等经世致用的学问，想要干一番对国计民生有利的事业；还曾经写过我国第一部甲骨文研究著作铁云藏龟。受当时社会思潮和西文科技的影响，他建议政府借外资修铁路、开煤矿，被时人斥为汉奸；八国联军侵华时，刘鹦不忍心看北京粮荒的惨状，从俄国人手里贱价买出大米卖给百姓，几年后因“私售仓粟罪”流放新疆，死在那片土地上。刘鹦是一位时代的先行者，也是一个失败的改革者，他的一生充满了矛盾，这种矛盾和他对社会、时局、学术的很多看法，都在老残游记这部他晚年的著作中反映了出来。二、关于老残游记明湖居听书选自刘鹗的小说老残游记第二回。老残游记共二十回，署名洪都百炼生，是一部反映了晚清时代社会现实的谴责小说。小说中主人公老残是一个不愿做官的名士，他手摇串铃，奔走江湖替人治病。作者借老残之游历，记叙其“言论见闻”，揭露了晚清吏治的黑暗，反映了在这种黑暗统治下，人民被涂炭的社会现实。暴露了当时丑恶的政治现实，特别是比较真实地揭示了一些所谓“清官”实为“酷吏”的狰狞，可鄙。鲁迅先生把这部作品与李伯元的官场现形记，吴趼人的二十年目睹之怪现状和曾朴

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