【语文】苏教版必修4：《滕王阁序》课件

1、第二课时滕 王 阁 序 第二课时滕 王 阁 序戏为六绝句王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。纵使卢王操翰墨，劣于汉魏近风骚；龙文虎脊皆君驭，历快过都见尔曹。杜甫评“初唐四杰”的诗歌戏为六绝句杜甫评“初唐四杰”的诗歌6岁善文辞，构思无滞。9岁鉴赏力超群，读古注汉书，作指瑕以正其失。17岁为沛王侍读。做王府侍读一年多后，“戏为檄英王鸡”，触怒唐高宗被逐。22岁得补虢州参军，又因“匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之。”擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦累贬为交趾令。26岁往交趾探父，渡海溺水，惊悸而死。王 勃 生 平6岁善文辞，构思无滞。9岁鉴赏力超群，读古注汉书，作指秋水秋色光凝山

2、紫来阁过程临长洲，得旧馆阁之所在层峦：九月三秋水尽潭清（时、序）俨骖騑，访风景穷萦回下临上出即体势飞阁：汀渚：殿宫：良辰美景色彩丰富建筑华丽讲究秋水秋色光凝山紫来阁过程临长洲，得旧馆阁之所在层峦：九月三秋登临之状：山原旷 川泽纡山川之美闾阎扑地 舸舰弥津人烟之盛云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天 雨后天晴渔舟唱晚 雁阵惊寒人鸟共乐远望之景按提纲 背诵课文披闼 俯甍登临之状：山原旷 川泽纡山川之美闾阎扑地 舸舰弥津人烟之名句赏析 “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”翻译：蓄积的雨水已消尽，潭水寒冷而清澈，烟光雾气凝结傍晚的山峦呈现出紫色。评析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从

3、而把读者带人身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩变化之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。 名句赏析 “潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”落霞与孤鹜齐飞，秋水共长长天一色傍晚的彩霞与单个的野鸭一齐飞翔，秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。写景名句：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色：构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该句在句式上不但上下句相对，而且在

4、一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长长天一色傍晚的彩霞与单个的野鸭一齐飞 王勃把这种景象用对偶句的下句来表现，描绘出一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。 前人又曾指出，王勃的句法出自最后两句，但最后两句都显得雕琢造作，意境也不如王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王勃写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活，超出前人甚远。 王勃把这种景象用对偶

5、句的下句来表现，进诗人之精神世界鉴赏四、五段进诗人之精神世界鉴赏四、五段讨论:这两段哪里写“乐”，哪里写“悲”？“悲”从何 来？齐读四五段,体会作者情感第四段:第五段：写宴会盛况管弦之胜,哥声之美宴会豪华,人物高雅兴尽悲来叹天地之大,宇宙无穷(反村人之渺小)人生无常,盛衰有时,怀才不遇,报国无路言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变讨论:这两段哪里写“乐”，哪里写“悲”？“悲”从何 来？齐睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔比拟参加宴会的人多俊才盛会，自己三生有幸。睢园绿竹比拟参加宴会盛会，自己三冯唐李广贾谊梁鸿孟尝阮籍怀才不遇、报国无路空岂自比表怨意不可放任自流，要振

6、起反衬自己意志坚定冯唐李广贾谊梁鸿孟尝阮籍怀才不遇、报国无路空岂自比表怨意不可老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。老当益壮，宁移白首之心；“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。” 翻译：人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍之时改变自己的追求？处境艰难更应当坚强，不能放弃远大崇高的志向。评析：这是全文中最富思想意义的警语。历来有志之士对自己的理想总是能尽量克服一切困难执着地追求，即算在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。东汉马援云：“大丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”王勃在此化用，强调“失路之人”不要因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。王勃此时怀才不遇，仍有这般情怀，确实难能可贵

7、。句中“老当益壮”“白首之心”“穷且益坚”“青云之志”现均可作成语使用。 名句赏析 “老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。” 名句赏 分析这，就应联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风，被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，清操愈厉，困而弥坚。 这样，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极

8、的壮怀，表现出一种用世的乐观。2、讨论：怎样看待王勃的思想感情？ 分析这，就应联系王勃的际遇。他外露的欣赏第四五段高声朗诵这两段文字，体会作者复杂的思想感情。欢饮之乐；对宇宙无穷的感慨；对人生无常的感叹；为自己怀才不遇而悲伤；认识现实后的自我安慰；对理想人格境界的追求；豁达乐观的情怀。欣赏第四五段高声朗诵这两段文字，体会作者复杂的思想第三课时滕 王 阁 序 第三课时滕 王 阁 序欣赏第六七段高声朗诵这两段文字，理解文中所用的典故，体会作者的情感。欣赏第六七段高声朗诵这两段文字，理解典故：终军请缨班超投笔宗懿长风 谢家宝树孟氏芳邻 叨陪鲤对 钟期、流水杨意、凌云兰亭盛筵 典故：终军请缨班超投笔宗

9、懿长风 谢家宝树叨陪鲤对 钟期、流水【语文】苏教版必修4：滕王阁序课件 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸 集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。 虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极 视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽 取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既 倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不

10、以之兴怀。况修短 随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞， 齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所 以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之艺术鉴赏诗意之美形式之美（节奏，词采，用典）绘画之美（构图，技法，色彩）音乐之美（追求文字声调的平仄相对）请就文章以下几方面谈谈你的看法。艺术鉴赏诗意之美请就文章以下几方面谈谈你的看法。 从六朝到初唐，骈文统治了文坛，其特点是：要求通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵上讲究运用

11、平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和用典。 请同学们结合完成了的练习一、二、五，归纳一下骈文的特点你认为骈文有什么缺点？ 太注重形式，排比事典、牵扯古人，使古典知识不多的人难以理解。例如本文：为了硬凑四六对句，把杨得意缩为杨意，把徐孺子略为徐孺，这早被前人指为荒谬。但对本文来说是白玉微瑕，文中对现实和人生的感受和认识，是骈文僵化凝固的形式无法束缚住的，作者如同戴着镣铐跳舞一样，在束缚中表现自己高超的技巧。 从六朝到初唐，骈文统治了文坛，其特点阅读下面三首唐诗，完成1-2题。滕 王 阁 诗 王勃滕王高阁临江渚， 佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云， 珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋。 阁中帝子今何在? 槛外长江空自流。黄 鹤 楼 崔灏昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲？ 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。登 岳 阳 楼 杜甫昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。 吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。亲朋无一字， 老病有孤舟。 戎马关山北， 凭轩涕泗流。1、从上述三首诗中各找出一句与“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏”同属主谓结构的对偶句： 王诗： 崔诗： 杜诗：2、理解三诗内容，简要回答下列问题(要简述理由)：从诗的格律形式来看，三诗有何共同