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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案蓝天白云 活动目标： 1.感触歌曲的旋律，学习用轻松开心的歌声演唱。2.用不同的方式（念白、动作）接歌唱曲，感触接唱乐趣。3.借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学歌唱曲。4.利用对唱曲的观赏以及对唱词的理解。活动预备：图谱活动过程：一、蓝天白云真漂亮初步理解歌词及歌词节奏1.我们幼儿园的名称你知道吗？（也可从天气入手）2.按照幼儿回答贴出图谱，并有节奏念白云 飘飘 白云 飘飘，它飘在哪里？蓝天 蓝蓝 蓝天 蓝蓝白云 飘飘 白云 飘飘这样的天气好吗？好天气我们可以说天气 晴 朗-，天气晴朗的时候填空还有谁？太阳 红红太阳 红红 太阳红 红-。3.蓝天蓝蓝白云

2、飘飘太阳红红的天气，你的感觉是怎样的？闭着眼睛想象一下。4.闭着眼睛再来用耳朵听听蓝天白云这首歌吧！二、学歌唱曲1.老师范歌唱曲。歌曲的名称是什么？你能听了这首歌将这幅图贴完整吗？2.请一个幼儿来贴节奏图，教师再次演唱。他贴的对吗？最后一句他是这样贴的，谁来说说歌曲里怎么说的？晒晒 太阳晒晒 太阳 情绪 多么 好-教师演唱最后一句，问孩子，你情绪好吗？你呢？这么好的情绪，那我们演歌唱曲时就要用怎样的声音来演唱？3.用开心轻松地声音演歌唱曲两遍。4.不同方式演唱（1）请你听听教师这次演唱有什么不同？教师每一乐句的前半句有节奏念歌词，后半乐句接唱。你们想来尝试吗？幼儿学习演唱（2）再来听听我是怎么唱的？前半乐句不唱，用动作有节奏地表示（第一句一首叉腰，一手指指；其次句两手有节奏在头顶飘动；第三句两手在面前做太阳状摆动；第四句两手抱肩左右摆动），后半句接唱。你行吗？来尝试。带领幼儿听伴奏举行，用动作提醒幼儿前半句不唱。怎样才干完成这样的嬉戏？一定要仔细听好、想好才干好玩地举行这样的嬉戏，我们再来试一次。三、结束部分在音乐中带幼儿到外面感触太阳暖暖晒

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