高中教师实习报告

1、Word - 18 -高中教师实习报告实习是高校生必修的功课，实习完后，绝对也是心得满满，下面就是给大家带来的高中老师（实习（报告），希望能协助到大家!高中老师实习（报告（范文）(一)时间如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时光里，我成长了许多，从一个只懂理论学问的高校生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名老师的应尽的责任。高到这里，并没有想象中的那么顺当，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们开心，同时也艳羡他们。当初我的情绪很冲突，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习毕竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这

2、个小学我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的主意之后就开导我，鼓舞我。慢慢地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么艰巨，我都会坚持。利用这半年的实习，我在无数方面获得了提升。一、教学方面：回想高登讲台的我，面向80多个同学，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当初很紧急，时光掌控不好，不知道如何分配时光，不懂得这堂课的重难点，利用听指导教师的课，并利用和当地有（阅历）的老师沟通，我的教学本事获得了提高，渐渐懂得如何分配时光。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样熬炼了我，使我学会了怎样和同学互动，怎样布置作业，什么样的学问适合什么程度的同学。

3、还有，我还意识到一个问题，对于中同学来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们登记来并背诵，而不是系统地讲授一遍。本来，高中生还不太具备分析（总结）的本事，惟独在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。其它，惟独让他们在舒畅的氛围中学到学问，才干达到最佳效果有了这段时光的历练，为我以后找工作奠定了基础。二、课堂组织管理本事：课堂组织管理是老师的基本功，不擅长管理课堂的老师不是好教师。虽然在课堂管理方面，我还存在无数不足，从我自身来（说说）话声音小就是一大难点，一个年级容量较大的年级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，假如声音小，那样很难收到预想的效果。有时闻声下面有说话的，但始终不知道发生源在哪

4、里，下课后我请教了当地的老师，他告知我适当的走下讲台，在中间讲课，既能够监督同学，又能够缩短和同学的距离，后来在上课的时候，我的课堂比本来好多了。适当的鼓舞同学会使课堂更有活力，一段时光下来，我发觉了课堂上严格要求同学，并在平时教学活动中，利用多种方式，催促，鼓舞同学履行这些要求。作为实习老师，在与同学的关系上要注重上课下课的区分，比如上课铃响，你走进教室，同学是否起立向你问好?是否有同学不站起来?迟到的同学是否喊报告，获得你的同意后才进来?当你让同学站起来，他们是否听从?至于课下，我们能够像孩子般地和同学同乐，并努力走进其内心世界，惟独这样才干真正受到同学的爱戴，建立老师的威信。三、班主任工

5、作：人们常：当教师难，当班主任更难，尤其是七班级的孩子，刚步入高中，他们在无数方面不适应，课程的增强，环境的转变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子能够欢乐的学习，欢乐的生活，成了我的平时生活。班主任石板工作的直接管理者，直接责任人;班主任时全体同学的组织者，领导者和（教导）者，是联系班上任课老师的纽带。这半年的实习生活，我担任了124班的班主任工作，在这段期间，我体味到了一个班主任工作是如何的艰苦，复杂而又细致的工作，蕴涵这十分丰盛的教书育人的逻辑，原则和规章，需要实习生在教导实践中体悟理解。陶行知说过：假如你不愿向你的同学谦虚请教，你变不知道他的环境，不知道它的

6、本事，不知道他的需要。那么，你又再大的能力也不能教育他。天天上课，下课，放学都能和同学在一起，准时的发觉他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。担子重才熟悉到责任大，反过来惟独不断提高自己，才干无愧于同学，无愧于家长。有了这段实习的经受，我深刻体味到了老师的责任是多么大，容不得我浮现任何的差错，我的一言一行都在影响着同学，我会努力做好自己的本职工作，不管再苦再累，我都无怨无悔。回想着这些日子的坎崎岖坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经受，我对将来弥漫了希望，在以后的日子里我会向来勇往直前。我信任时光会证实一切，四个多

7、月的的生活使我懂得了无数的道理，明了了当一名教师是多么的不简单，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。我的实习生活已临近尾声，在将来的工作中，我将继续学习，提升自己各方面的本事，为自己早日成为一名正式的老师而努力奋斗。高中老师实习报告范文(二)20年代日至月日，怀着对教导事业的追求和抱负，以一个同学的身份，我有幸到中学举行了为期二个月的教学实践。可以进入这样的小学举行教学实践是我们期待已久的。实践的主要目的是，走进课堂，举行教学探讨，提升自身的教学综合本事，增进自身专业成长。市中学创建于20年代，是由上海市朱泾中学高中部单独成立的一所公办高级中学。校内环境舒服柔美，树茂草盛弥漫绿色，如同自然的氧吧。

8、校风学风纯朴正气，教导质量不断提高，同学获奖层出不穷。西林中学形成了一支弥漫朝气，弥漫活力，弥漫战争力的团队。潜心钻研、努力探索有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学竞赛屡屡获奖，每位老师正发挥着前所未有些优势潜能，崇尚着 乐教、敢教、善教、优教 的教风，营造着 学善、学实、学活、学长 的学风。我的师傅是西林中学的教育主任姚东夫教师，已经有十五年的高三教学阅历。在我实习的第一周，当我踏进实习小学时十分的紧急，不知道我即将面向的将来是怎么样了，有少许的恐惊。带我的师傅是教育主任，日常工作繁忙，我只能在他给年级上课前见到他，想问他无数问题，可是师傅学问很劳碌，忙着预备下节课的上课内容，下课了就

9、匆忙离开。虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思量，彻低遗忘了自己是实习生，而把自己当成了师傅的同学。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还专门跟我换了办公桌。我真的很激动。与办公室其他教师三天相处下来还不错，我很开心他们能交给我一些目标，由于我觉得这是他们相信我。三天两头跑政教处，教务处，那的教师都快熟悉我了。在实习的其次周，我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定，向来以为第一次上新课应当是在预备十分充分的前

10、提下去授课的，结果很意外的是，师傅暂时通知我上新课，还惟独一个上午的时光预备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与同学互动，如何提问等等。原本以为上课时我会很紧急，但是真的到了上课，发觉自己很镇定。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点:1、板书有点乱2、讲解例题与习题很唐突，没有给同学足够的提醒是如何思量的，没有从同学的角度考虑问题3、问了无数无效的问题4、没有做课后小结事后师傅将我囫囵上课的环节一一给我分析缺点与优点，还教我怎么设置会好点，让我学到了无数小学里学不到的学问。下次上新课我一定扬长避短。 课后我通过课间歇息的时光到教室做信息反馈调查。问他们上完我

11、的课后有什么感触，无数学生说出了他们心中的感触，同学说我上课比较紧急，有时候语言都没有表述清晰。但是同学也给了我莫大的鼓舞：你比上次实习生上的好，我们都喜爱上你的课。在上其次节课之前我吸取了上次的教训，在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后，随着其次，第三节课的完成，我改进了许多不足之处，也开头变得放得开了，时不时也会开个小玩笑，调整一下课堂气氛。和教学工作一样重要的是班主任工作主持年级里的管理工作。我现在觉得，在班主任工作中始终如一要坚持一视同仁的标准，在处理年级事务时，特殊是奖惩方面要做到公正，公平。假如处理偏颇，则会助长好同学的坏习惯和自豪的心情;压抑后进生的上进心，甚至使他们产

12、生逆反心理给年级创造棘手和混乱。班主任工作琐碎且繁重!天天清晨7：35要及时到操场看同学早操，检查他们的胸卡和红领巾佩戴状况，中午11：15到教室监督他们吃中饭。除了正常工作外还需应对突发大事：打架，逃课，顶撞任课教师，一波不平一波又起。由于我是实习生，所以同学不是很惧怕我，我讲的话他们也不听，但是这种状况在一次午自修转变的，物理教师暂时有事让我替她看一下午自修，刚开头我进去的时候年级同学很吵，我叫他们宁静也不管用，所以我打算是要出狠招了，我对年级学生说:你们再担心静，我就拉你们去办公室做作业。没想到这句话还是很管用，年级立即宁静了下来，大概是他们真的觉得我愤怒了吧，让我觉得很有成就感，直到午

13、自修结束年级都很宁静。虽然班中有的同学很淘气，但是几天与他们相处下来，发觉他们很可爱。高中老师实习报告范文(三)月，我们走进了高中，举行了为期六周的实习生涯，主要举行数学教学和班主任工作实习，以下是我的高中数学教导（实习总结）：六周的教导实习虽短，却给我们每一位参与实习的学生留下了美妙的回忆，利用实习，我们增加了自信，坚决了信心：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的心得和体味：一.实习心得利用实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和熬炼我们运用所学的学问，去自立分析和解决问题，并对同学有了更多的了解，对老师的工作有了更为真切的体悟，

14、这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。利用实习，学生们增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”重任，因而是光彩的。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会同学做人的道理都是我们实习的共同愿望利用实习，学生们增加了交际本事和表述本事。在和小学领导、指导教师和同学相处的过程中学生们提升了自身的交际与交流本事，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了学生们的口头表述本事。利用实习，提升了我们的教学本事和综合素养。实习是全方位的实战训练，在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素养;在教导教学中提升了我们的专业素养;在文明教导中完善了我们的人格素质.

15、利用这次实习，学生们普遍感到自己在无数方面都有了提升。直接参加教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提升，遗憾地完成了本科教学的实践目标，提升了实际工作本事同时，能够检验教学效果，为进一步提升教学质量、培养合格人才堆积阅历，为未来就业取得珍贵的阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。这次实习使我获得很大的熬炼，一方面，乐观地举行学习和堆积;另一方面，在为同学传道授业解惑中，领会到了一名人民老师的责任和使命. 六周里，学生们在教学熟悉、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，向社会出示了百院学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基矗。二.（实习（收获体味）老师，教

16、书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先认识高一班级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学习好的（教学（办法）和教学理念，感触优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿;与此同时，我仔细批改作业，并去认识高一10(10)班同学的基本状况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开头正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用常上一节课，看起来容易，可其中每个环节又有无数小细节。高次教学时，应尽量把学问体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自十分有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的紧急而忘记学问，给你的课堂带来缺憾。在实习中，我实行讲授法，一

17、共上了八节课，课堂上若同学对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需注重同学的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容可以按时完成。近年来，我国数学课堂教学的浪潮此起彼伏，强化和指导同学之间的合作就是一个很故意义的问题.我的指导教师第一节课就把同学分成4-6人一组研究，需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上举行了几次小组研究同学就能举行真正意义上的合作学习，老师应对同学之间的合作学习作细致的组织工作，对同学的合作学习举行须要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提升小组活动的效率。高中阶段同学数学学习成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种情况

18、直接影响着大面积提升数学教学质量。缘由有：(一)缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于高中同学来说，学习的乐观性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。(二)（思维方式）和（学习办法）不适应数学学习要求。主要是老师没有很好地按照同学的实际要求去组织、指导同学掌控有效的学习办法，增进同学抽象（规律思维）的进展，提升学习本事和学习适应性 .所以教学中要培养同学学习数学的爱好、教会同学学习并建立和睦的师生关系。(一)多找资料、趣事吸引同学注重力，启发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。(二)要多主动和同学举行交流，了解同学掌控学问的状况，这样有利于针对性

19、的对同学举行教导，惟独交流、了解，才干更好地解决问题。其它，有的同学基础较好，强化师生间的交流就能更好地引领这些同学更好地学习。(三)对于一些数学题，同学都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，我把解题的办法举行总结，分为几个容易的解题步骤一步步地解题。批改作业时，针对不同的练习错误，指出共性问题，集体纠正个性问题。鼓舞同学自立作业的习惯，增加同学的分析本事，对激活学习的爱好有较好效果，最后分析错误的缘由，改进教学，提升教学的针对性。经受了一个半月的实习生活，让我体味一名老师的酸甜苦辣。回顾和同学们一起走过的日子，深感如今同学的本事一代比一代强，要求也越来越高。因

20、此，要想在同学中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的试探之路。三.实习中存在的问题与不足本次实习进程顺当，取得了一定成果，但仍有一些不足值得我们重视：1、在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论水平还有待提升.2、在把握课堂教学的环节中，尚需堆积更多阅历，去不断提高自身素养。3、对新的课程理念显得有的生硬，应更好的处理教材和同学的关系，做到以同学为本。4、学生间沟通较少，也让我们感触到一些问题。利用这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础学问和基本技能，培养了我们自立从事教导和教学工作的本事。我认为本次实习，熬炼了自己，心得了许多，取得了一定的成果，但仍要针对实习中反

21、映出的问题不断充实自己，不断完美自己，不断改进教学办法、提升教学水平，提高理论水平。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，首先要谢谢全部在实习中赋予我们关怀、协助和耐心指导的领导和教师们，并谢谢协作我实习工作的城关高中10(10)班的同学们。社会的不断长进，使小学对老师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的未来成为一名合格的人民老师!高中老师实习报告范文(四)中学语文教学是一门具有语文专业特征的应用理论学科。它的目的是讨论中学语文教学的理论与实践。在（毕业）

22、之时，实践是少不了的，所以，我们每个学生都要登上讲台，完成仅仅一个月的实习时光，体味教师的艰辛。一、实习目的：1、培养、训练同学掌控语文教学的基本逻辑和办法，增加其从事语文教学的本事与信念。2、学习掌控几种常用文体的特点，分析教材、明确教学内容、认识教学过程、掌控基本的教学方式办法。3、为毕业论文收集资料。二、实习过程：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论在好，实习不行少呀!在校学习了三年有余的教导理论，却从未实际操作过。这次的实习，最终为我们提供了“躬行”的珍贵机会。在实习的过程中，我们要好好做到以下几点：1、听课听课是实习生上课前的必经阶段，也是平时教师学习、提升的办法之一。关于听课，

23、我认为有以下几个方面的问题要注重：(1)、听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且自己心中对于该课有个也许的教学方案，做到有备而听;(2)、每一位教师都有自己的授课风格，要擅长捕获他们的亮点;(3)、课后争取与授课教师探讨本堂课的上课思路。实习阶段，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学办法差异相当大，假如擅长学习的话，能达到取长补短的作用，例如数学的有意出错法和体育课的趣味比赛教学法都是语文课所缺乏的。单语文一科，我就听过高一班级五位语文教师的课，他们的课各有特色，其中三位教师的课给我留下了深刻的印象。第一位教师是我的指导教师张教师，她

24、并未严格根据教材支配上课，而是自己对教材举行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而常常从练习册中选择个别出色（文章）作为新课仔细教授。这些文章并不是任意选择的，而是结合课程要求，就其突出之处举行筛选，每一篇都是囫囵课程设计中的一环。其次位教师是三班的李教师。他上课时声情并茂，感情充足，并且采纳同学指定同学回答问题的方式，从而调动了课堂气氛活跃。他另一突出之处在于，他不统一问题的答案，而是提供种.种信息之后让同学自行取舍，充分敬重同学的共性解读。第三位教师是四班的语文教师马教师。他是衰老有为的青年教师，喜爱用课件，而且课件制作得很精致、内容很充实。每次讲解课文之前，他都会让同学举行小型

25、的学问比赛，以达到堆积文学常识的目的。讲解课文的过程中，他又充分通过了课件信息量大的优势，让同学们在短短的四非常钟内学习尽可能多的内容。上他的课，感觉就像享受（文化）大餐一样舒适。开学一个月之内，他班上的同学就以小组合作的方式自行设计、出版了好几本精致的诗集。2、备课无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是认识教材。认识教材，也就是说要认识文本。文本里的每一句话都要琢磨透，惟独教师自己把文本读懂、读透了，才干把文本中的学问和情感传递给同学。假如连教师自己都把握不好文本所表述的情感，那就很难使同学很好地理解课文。备课的其次要点是自立撰写教案。几乎每一位教师手头上都有一些教学参考资料，作为辅

26、助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信，很简单迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就能够了。事实上，这样的做法既不利于自己备课本事的提升，也不利于实际教学。对于这一点我是深有体味的，由于我备母亲一课时就是这样备的。当初我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最后拼成了满满四页纸的教案，内容充实而完整。于是我带着教案开高兴心地走上讲台开讲了。但一节课下来，我发觉教学效果并不好。一是由于内容太多，面面俱到，同学好似什么都学了但又什么都没学到。二是由于教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的同学现有些水平存在着一定的距离，他们理解不了，

27、结果就失去了听课的爱好。三是课堂内容设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的学问点塞给同学，课堂节奏过快，师生互动不足。四是由于不是自己亲自撰写的教案，认识程度不够，因而在课堂浮现意外情况时无法准时调节教案，反应本事不足。固然，第一点和第三点、第四点是新教师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得越发显然。所幸，我实习期间惟独这节课是这样备课的，其余课都是我自己查找资料后自立撰写教案的。由于张教师让我上的其余的课都不是课本中的课文，而是从练习册中抽取文章让我当新课讲，或者直接给我一个题目就让我预备，根本没有任何教参能够参考。一开头我觉得特殊疼痛，而且备课时心有戚戚焉

28、，总怕备课备不到位。但渐渐地，我学会了搜寻材料、选择材料、组织材料，从一开头只是列出学问点，到最后可以自立写出完整的教案。我觉得在这个过程中我的备课本事获得了切实的熬炼与提升，这是拼凑再多的教案都无法相比的。为此，我特殊感激我的指导教师，是她的包涵与指导给了我如此珍贵的熬炼机会。在时光允许的条件下，备课最好做到“广阅读，精选择”。3、上课怎么样才干上好一堂课?关于这一个话题，人们已研究过很多次了。在这里，我仅就教师和同学课后给我提的看法谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量认识内容，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会显得很拘谨不自信。课堂重点要突出。一篇课文能够讲解的学问点无数，但普通一节

29、课有一两个重点即可，讲太多太全的话同学反而什么都把握不住。什么都讲，就等于什么都没讲。内容支配上要连接、连贯。学问点与学问点之间应当有一个过渡的过程。缺乏过渡，囫囵课堂就会呈断节状态，一块一块的，让人感觉不大舒适。着重引领。当学问点太难的时候，教师要学会把一个学问点分解成几个问题，逐步引领。当同学理解有困难的时候，教师更要注重引领。假如引领不够，同学接受不了的话，教师上课时即使学问点讲得再完整，这也是一堂失败的课，由于同学才是学习的主体。擅长把握课堂气氛。同学正处于青春年少时期，注重力难以长时光集中。惟独关于把握课堂气氛，才有可能在课上四非常钟内吸引同学的注重力，提升学习效率。据有阅历的教师说，学生在课堂的前二非常钟和后二非常钟的注重力集中状况差别很大。前二非常钟同学注重力比较集中，能够讲解学问性比较强的内容