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文档简介
1、幼儿园大班科学教案蜗牛含反思幼儿园大班科学教案蜗牛含反思 活动设计背景 学校地处山区,幼儿常常在上学途中或学校的花坛里找小动物来玩,特殊喜爱小蜗牛,常常找来蜗牛放在小书包里,于是我想培育幼儿从小喜爱科学,亲近大自然的意识,利用家乡现有的教具,和幼儿一起进行科学探究。活动目标1、熟悉身边感爱好的小动物,了解小蜗牛的主要特征和生活习性。2、喜爱观看大自然,有了解四周的事物和现象的爱好,奇怪爱问。3、能通过收集、观看、绘画等多种活动进行探究,并学习运用已有阅历进行简洁的猜想,能大胆与同伴沟通。4、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。教学重点、难点1、有观看蜗牛的
2、爱好,能大胆沟通自己的观看发觉。2、了解蜗牛的形状特征及生活习性,知道蜗牛对农作物的危害。活动预备1、活动前组织幼儿捉蜗牛,每人预备一个盛有蜗牛的昆虫盒。2、学前班科学活动上册第1至2页。活动过程一、观看活动:蜗牛的形状特征。1、幼儿自由观看昆虫盒里的蜗牛,并大胆说出自己的发觉。2、老师引导幼儿归纳小结蜗牛的形状特征。提问:(1)蜗牛是什么样子的?(2)蜗牛的头上有什么?它的眼睛长在哪里?它的触角有什么用?捕获蜗牛时,为什么经常看不见它的头?(3)蜗牛的壳是什么样的?有什么用?(4)蜗牛的怎样走路的?蜗牛爬过的地方为什么会有一条线呢?二、争论活动:蜗牛的生活习性。1、蜗牛喜爱吃什么?生活在什么
3、地方?2、它是怎么过冬天的?小结:蜗牛生活在墙边、草丛、树根、叶子背面等阴暗潮湿的地方。它喜爱吃绿色植物,特殊是蔬菜。文.章出自快思教.案网蜗牛冬天躲进壳里,用粘液封闭壳口,非常耐饥。由于蜗牛的腹足会分泌粘液,粘液粘在地上就会留在一条白线。为了爱护自己,它经常在头缩进硬壳里。三、谈话活动:蜗牛的危害。引导幼儿看学前班科学活动课上册第1页,了解蜗牛的危害。四、嬉戏活动:幼儿学蜗牛爬。五、画一画:我见过的蜗牛。教学反思活动前对幼儿已有的阅历估量过高,有的幼儿虽常常捉来蜗牛玩,但没认真观看过。当谈到蜗牛喜爱吃什么时, 对于老师而言也比较困惑,由于平常的司空见惯使我不再留心去观看。在这一教学活动中,孩子们大胆猜想、分工合作、动手尝试,并且持之以恒地做好记录,他们通过自己的探究发觉了蜗牛爱吃实物的隐秘。由此我得到启示,从小激发幼儿对科学活动的爱好,提高科学活动力量,培育爱观看、善思索、勇探究、乐合作、勤表达等良好
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