教导处教学常规工作要求

1、廉江市实验学校授课老例工作基本要求（校订稿）教育处2015/3/61、集体备课安排。以备课组为单位，每周进行一次集体备课，利用正课时间进行，每次为2节课；个别学科组人数不及3人，学部应协调有关科目采用学科联合的方式进行；集体备课的安排一律进课表。考勤。除公差等特别原因外，集体备课时期，不得随意请假、迟到、早退、缺席等；其中，无故缺席一次，视为旷工一天。主题。每周的集体备课应有1-2个主题：一是围绕导教学设计(小学为授课设计)的编写及使用，解决如何保证质量、合用实效、减负增效等问题；二是围绕授课实责问题和学校提出的攻关课题，解决不同样年级、不同样层次班级、不同样种类班级的差异化授课识题。过程。每

2、周集体备课应表现以下过程：一是会前准备。组长在一周前分配任务，主备人提前备课，形成初步文字材料。二是会中商议。主备人主讲，其他教师补充发言。组长主持好会议并做好会议记录，形成相对规范的文字资料。非导教学设计的资料包括：第几次集体备课，主题名称，主讲人及其主讲内容，与会者及其发言内容。三是会后落实。反响。各备课组每大周末将集体备课成就电子稿(主若是间周一次的主题研究成就)上交学部；学部每个月尾上交教育处。2、导教学设计指导思想。落实“先学后教、以学定教、当堂训练、自主研究”的授课模式；做到有课必有作业，有作业必有批阅，落实所学知识；力求合用、高效。(2)篇幅。以课时为单位，连续编号，每课时篇幅应

3、控制在3个页码内。任务量。各科导教学设计的学习任务一般应在课堂内当堂完成，如有特别情况，其超量内容最多不得占用当日晚修1/6的时间。分层。不同样层次的班级使用不同样的导教学设计。应在篇幅、内容、题量、难度等方面进行区分。装订。以月为单位、按序次进行装订。批阅。自主学习、课堂研究部分，必定督导学生做完每一道题，且有双色笔迹；课堂训练和课后作业，必定全批全改(选择、判断、填空以外的题在批阅时要有纠错、议论、判分等，不得只打钩叉，只写日期；关于选做题，可灵便办理。)并注明批改日期。3、授课设计1）所有教师，必定精心设计授课设计。2）年轻教师必定是详案，其他教师能够是简案。目前授课设计的形式能够是手写

4、的，也能够是打印的，高补班还可以够是剪贴的。但有两种情况不能够赞同：第一，以导教学设计为蓝本，而没有授课过程设计和个性化增加，只有答案标记的；第二，打印稿与导教学设计内容明显脱节且没有圈点钩画的。3）授课设计务必写明授课目的、重点难点。注明使用日期。4）手写授课设计须用学校一致制作的授课设计本，并在第一至二页上写明详尽到周的授课计划；其他授课设计一月一装订，在扉页上应写明详尽到周的授课计划。5）授课设计后须附有授课反思。4、早读、晚修早读抓书声琅琅。要求到班齐整、无迟到现象；任务明确、声音洪亮。晚修抓教室沉寂。要修业习投入、课堂沉寂。没有获取学部分管授课副主任的赞同，禁止教师利用晚修时间讲课，

5、发导教学设计、训练题，禁止看录相。5、上课按教育处关于“廉江市实验学校课堂授课基本要求”执行。6、限时训练目的。贯彻“限时间、明任务、重反响”的目标，提高解题速度、规范答题过程、减少课外负担、培养优异的学习习惯。信息。标题中应注明第几次限时训练，限多少时间完成，何时使用，使用班级，何人命题等信息。分层。不同样层次的班级，训练的题型、题量、难度必定有差异。任务量。训练任务量以所在班级大部分学生在规准时间内凑近完成为标2准。批阅。限时训练须全批全改，并进行登分统计(一式两份，一份粘贴在教室内，一份由科任教师自己保留)；批阅必定注明日期。7、大小作文使用格式一致的作文本或作文稿纸。如使用作文稿纸需一

6、月一装订。在每篇作文开始前，先写明第几次作文或第几周周记，写作时间；批阅按要求，并注明批阅时间。语文：每学期8篇大作文，要求全批全改。每周1篇周记，可简单批阅。英语：每周1篇小作文，要求全批全改。作文全批全改最为基本的要求是：英语，错字纠正、病句更正；语文还要有优异点赞、整体议论。8、四次考试及其质量解析严格按“廉江市实验学校20142015学年度考试老例”进行操作。9、听评课检查须注明第几次听课记录、听课时间、讲课教师、课题、课时等信息。简要记录操作流程。须有考语、心得等记录教师每学期很多于20次，中层领导每学期很多于25次。听课笔录检查在期末倒数第二周进行。先由学部检查，拿出检查结果，再由

7、教育处进行抽查。10、实习生培训按教育处“关于新招聘大学生研究生授课实习的基本要求”执行。11、学情调研一学期两至三次。12、授课资源整理存档考试题(含限时训练)、质量解析、导教学设计、集体备课成就等以月为单位进行整理，由学部打包后一致发给教育处存档。课表、教师分工安排、班主任安排、备课组长安排等均须第一时间内发电子稿到教育处。凡发给教育处的电子稿须目录清楚、条理清楚、且认真校订过，文责自3负。13、老例授课检查(1)时间。每个月一次。上月的授课工作在下月初正常上班时间4个工作日内完成。（2）程序。第一步：备课组检查。备课组依照教育处一致拟定的检查表格，对每个教师的授课设计及其所任班级全体学生

8、的有关资料进行检查，要求逐项登记、逐一核实、量化评分，并签字。第二步：学部检查。学部在各备课组长检查的基础上，逐一复查。按要求填好表格，确定好等次，签好名。并集中摆放好任课教师的授课设计，报请学校领导和教育处检查。第三步：学校检查。由教育处对各学部进行检查。一是检查备课组、学部可否按要求进行了前两个环节的检查，二是从各班中随机抽查若干名同学的所有学科受检资料集中进行复查。（3）内容。导教学设计、授课设计、限时训练、阶段性检测、假期作业、作文、一月一次；听评课一学期一次；集体备课，平时上报资料、一学期检查一次。（4）要求。参照高中部拟定的“11个必定”进行操作：即必定只准备当月作业；必定有检查项目表；作业必定按项目表的项目序次摆放；限时训练、假期作业、单元检测必定有登分册；必定注明是“限时训练”还是“假期作业”还是“单元检测”；导教学设计必定有使用时间；导教学设计、限时训练、假期作业、单元检测