新人教必修一4.1原子结构元素周期律说课稿

1、化学必修第册 第四章物质结构 元素周律 第一节 原子结与元素期表（第一时） 说课稿一、本内容在教材的地位作用。1、遵循教编写思，体现由具到抽象由现象到本的教学路。在必修前三章学习金属元钠、铁和非属氯元及其化合物性质，对物质性质有了感认识本节课上述内容的础上继续深探究原子结构及核电子的排布律，本质去认识、解释元的部分质遵循了具 体到抽，由现象到质认知律。2、本节教在必修块中起着承启下的用。原子结不但起着“承”作，本质上解释某些具元素的质，还起着“启”作，后面第二元素期律和第三化学键要在原结构的基础去学习和探,为以后习必修硫元素氮元的性质下基础。3、节教是初高化学的很好衔接点本节内容上合学生“最发

2、展区 ”学生可在初中化学基础上一步探究原结构，此为 散点 ，以 更好的习高中化学二、依新课标，确学习目。1、知识与能目标握核电荷数质子数原子序数、外电子、中数、质数之间相 互关系识原子核的构，掌质量数和符 A、X、Z 的含义，并确各微粒之 间的关。2、过程与法目标通过对子结构和核电子排规律的学习探究培养学生处问题解 决问题能力。3、情感态与价值目标。过原子结构核外电排布规律的习，认物质的 观本质。学生认识到子是由带不电性正负荷）微观粒构成认识原子是盾的对 立统一，培养学生辩证思。过原子结构型的演历史，使学了解假、模、推理科学研究方法以历代科学家学研究辛苦历程培养学的科学态度和科学精， 励学生力

3、学习，永科技高。三、教重难点：1、知识与能重难：重点原子的构成粒及相关系；原子外电子布规律。难点原子核外电排布规。2、过程与法重难：重点培养分析、纳、概、解决问题能力；解假说、模、推理 科学研方法和科学究的历。难点培养分析、纳、概、解决问题能力。四、教手段与方法多媒体示、视频展、动画拟、讨论通过各教学手段，发学生习兴趣，提教学效，增大课堂量。五、学分析：1、最近发区 初中对部分内容已有所涉，本节内 在初学习的础上进步深化学习子结构识重点在原子构的构成微的相互系及原 子核外子排布规律2、学生特及学生度：学生基础较，需要把握起点。从课堂导入始，要抓住生心理激发学生兴。指导学生端学习态度，真听课六、

4、教过程：1、新课导。以视展示原子结模型的变历史导入课，激学生学习兴趣，学生初步了假说、型、推理等学研究法和科学研的历程原 子结构型的演变历的 5 个阶：2、新课讲。（1）首观察图，想到了什？培养学生的察能力总结能力。总结：、3 原子是由于原子心的原子核核外电构 成的；2.原核由质子和子构成3.原核带正电荷电子带电荷培养学的总结归纳力。引入新的概：量数，指导学生掌质量数A、质子Z、子数（N）关系，养学推理与算能力并让生掌握子组成的表方 法。质量数A质子数（中子数N）（3）为了更好的学生掌这部内容加强课训练讲练结合及时总（4）在生掌握子结构知识基础上趁热打铁，习核外子排布的相 知识。（5）动模拟电

5、在原子核外运动，学生认识电运动既序运动，又 一定的律。（6）提 5 个问，让学生观察并思考核外电的排布律，论，发言， 养学生结、概括能。（7）教总结提。（8）迁应用，练结合。（9）小1、数量关：质子=核荷数=核电子数=原子序2、质量关：质量（A）=质数（Z中子数N） 3、核外电排布规 ）布课后作，提出训练要（课后作业学案。课堂结。板书设：第四章物结构 元素周期律第一节 原子结与元素期表 一、本内容在教材的地位作用。1、教学思：具体抽象，由现象本质。2、承上启的作用3、衔接点最近发区、发散点。二、学目标的确立1、知识与能目标2、过程与法目标3、情感态与价值目标。三、教重难点：1、知识与能重难：2、过程与法重难：四、教手段与方法五、学分析：1、最近发区2、学生特及学生度：六、教过程：1、新课导。2、新课讲。（1）首观察图，想到了什？培养学生的察能力总结能力。（2）引新的概（3）加课堂训，讲练结合，时总。（4）在生掌握子结构知识基础上趁热打铁，习核外子排布的相 知识。（5）动模拟电在原子核外运动，学生认识电运动既序运动，又 一定的律。（