《可亲可敬的家乡人》名师教案一

1、PAGE5可亲可敬的家乡人名师教案【教学目标】1从生活在身边的人开始，体会家乡人相互关心、帮助和彼此牵挂的感情。2了解为家乡服务的不同行业家乡人的工作并理解、认同、尊重。3通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质，培养学生热爱家乡的情感。【教学重点】1从生活在身边的人开始，体会家乡人相互关心、帮助和彼此牵挂的感情。2了解为家乡服务的不同行业家乡人的工作并理解、认同、尊重。【教学难点】通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质，培养学生热爱家乡的情感。【教学准备】1教师准备：课件2学生准备：课本【教学过程】一、方言导课，感受乡情师：同学们，你

2、们好，我姓周，你们可以叫我周老师，第一次见面咱们得好好打个招呼，来！这位同学，你好，请问你是哪里人啊出生在哪里啊（南昌）师：哦，我出生在丰城，我是丰城人。那么，我们用自己的家乡话聊聊天好吗南昌人问，你中午吃了什么会怎么说谁来说说哦，是这样的啊！我们丰城人会这样说师：和南昌话一样吗是的，不一样。原来，不同地方的人说不同的家乡话！如果你发现有人和你说一样的家乡话，那他很有可能就是你的家乡人。（板书：家乡人）什么叫“家乡人”啊你们是南昌人，今天咱们就好好找一找可亲可敬的南昌人！（板书可亲可敬的），学生齐读课题。同学们，“可亲”是什么意思呢那咱们给“亲”组个词吧！（亲切，亲爱，亲近）（一）了解可亲的身

3、边人校园篇师：还可以怎么表达对了，还可以写感谢信、赞美卡亲手送给他，这也是一种特别好的表达爱的方式，老师今天带了赞美卡，要给坐的最端正的小朋友，你表现最好，老师把赞美卡给你，下课后可以送给你想感谢的人。（二）了解校园里的其他人1同学们，除了保安，在校园里为我们默默奉献的还有谁啊出示老师、花工、校医、食堂阿姨的四幅图2小小故事会：这些人当中你最喜欢谁我们来开个故事会，一起来分享各自的故事吧。师：我们先来欣赏一位小朋友的故事！播放视频：学生讲自己和校医的故事下面，谁来分享一下你和身边人的故事呢（学生交流）师：同学们的故事真感人，唤醒了老师很多美好的回忆。是啊，校园里的有很多人带给我们的微笑和温暖，

4、他们都在关心我们、爱护我们，是我们身边可亲的家乡人。下面，请打开书，翻到58页，看看，书上的这些小朋友都有哪些可亲的家乡人（三）了解可亲的身边人社区篇1走近送奶工师:同学们，刚才大家看到的都是认识的家乡人，其实还有我们从来也没见过面的家乡人呢！出示送奶的图片。师：同学们，请仔细看图，这个小男孩在干什么呢他说了什么呢谁来读一读师：来，我们一起来看看送奶工一天是怎么工作的吧（视频呈现：送奶工凌晨）师：看完视频你想说点什么师：如果没有送奶工给我们送奶，我们就不能喝到及时新鲜的牛奶了，身体就不能变得强壮了哟，哎呀！怎么停电了，看老师的PPT也黑屏了，灯也灭了，大家别慌张，来来来，坐端正，谁坐的最好，大

5、拇指就给谁，小朋友们，如果没有电我们还能看电视吗还能玩电脑吗我们还能喝到热水吗我们还能吹上空调吗诶，停电了我们该怎么办呢对了，我们有修电工，修电工来了我们的灯就亮了，一体机也亮了，这是修电工叔叔在为我们服务哦，我们虽然看不到他怎么维修的，但是没有他不行啊。我们每天都走在整洁的街道，这是谁为我们服务呢学生交流2关注大社区出示医院、公交站、超市、火车站、街道、早餐店的图片师：还有谁在为我们服务呢在医院在超市在火车站在早餐店谁开车送我们去上学呢谁在为我们维持秩序呢（学生自由交流）师小结：他们的工作我们未必都能亲眼看到，但他们一直努力为大家服务，为我们家乡作着贡献，是我们身边可亲的家乡人。我们要对这样

6、的家乡人怀抱一颗感恩的心。3手语表真心播放音乐感恩的心师：这首歌曲的名字叫感恩的心，请同学们和我一起加上手势来做一做吧！（四）做个可亲可爱的家乡人同学们，是不是所有的家乡人都是可亲可爱的呢咱们来看看这几张照片吧！（出示车窗抛物、责备快递员、嫌弃清洁工的图片）师：同学们，你看见了什么你又看见了什么你还看见了什么这样的家乡人你喜欢吗你会做这样的家乡人吗你会怎么做呢哦，排队的时候，我不会；红灯亮起的时候，我不会；别人不小心撞到了我，我不会；吃完了口香糖我不会这样，我们也会成为别人喜欢的家乡人。（五）身边的好人榜1学习身边的榜样。2榜单贴大名。3荐绘本暖绘本长大以后干什么。师：看了这些优秀的家乡人的事迹，你将来想成为什么样的人呢老师给大家推荐一本绘本，相信你们看了这本书之后，心里会有答案的。我们美好的生活离不开一大批家乡人的辛勤劳动，因为有农民伯伯的辛勤劳作才有粮食