版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、宝箴塞小学2014年下期一年级语文学1综述宝箴塞小学2014年下期一年级语文学1综述9/9宝箴塞小学2014年下期一年级语文学1综述宝箴塞小学2014年下期一年级语文授课设计(总第节)主备:王玉萍执教:课题识字4讲课内容知识与技术过程与方法采纳小组合作学习的方法练习识记生字。讲课目的感情、态度、价值观要点重难点难点教具、学具、课件准备授课活动旁批教预出示目标合作学习预习展展现成就环思疑示谈论反教师节精讲拓展馈训练教后记宝箴塞小学2014年下期一年级语文授课设计(总第节)主备:王玉萍执教:课题识字4讲课内容知识与技术过程与方法采纳小组合作学习的方法练习识记生字。讲课目的感情、态度、价值观重难点要
2、点难点教具、学具、课件准备授课活动旁批教预出示目标合作学习预习展展现成就环思疑示谈论反教师节精讲拓展馈训练教后记宝箴塞小学2014年下期一年级语文授课设计(总第节)主备:王玉萍执教:课题识字4讲课内容知识与技术过程与方法采纳小组合作学习的方法练习识记生字。讲课目的感情、态度、价值观要点重难点难点教具、学具、课件准备教授课活动旁批预出示目标学合作习预习展展现环成就思疑示谈论节反教师精讲拓展馈训练教后记宝箴塞小学2014年下期一年级语文授课设计(总第节)主备:王玉萍执教:课题识字4讲课内容知识与技术过程与方法采纳小组合作学习的方法练习识记生字。讲课目的感情、态度、价值观要点重难点难点教具、学具、课
3、件准备授课活动旁批教预出示目标合作学习预习展展现成就环思疑示谈论反教师节精讲拓展馈训练教后记宝箴塞小学2014年下期一年级语文授课设计(总第节)主备:王玉萍执教:课题识字4讲课内容知识与技术过程与方法采纳小组合作学习的方法练习识记生字。讲课目的感情、态度、价值观要点重难点难点教具、学具、课件准备授课活动旁批教预出示目标合作学习预习展展现成就环思疑示谈论反教师节精讲拓展馈训练教后记宝箴塞小学2014年下期一年级语文授课设计(总第节)主备:王玉萍执教:课题识字4讲课内容知识与技术讲课目的过程与方法采纳小组合作学习的方法练习识记生字。感情、态度、价值观要点重难点难点教具、学具、课件准备授课活动旁批教
4、预出示目标合作学习预习展展现成就环思疑示谈论反教师节精讲拓展馈训练教后记宝箴塞小学2014年下期一年级语文授课设计(总第节)主备:王玉萍执教:课题识字4讲课内容知识与技术过程与方法采纳小组合作学习的方法练习识记生字。讲课目的感情、态度、价值观要点重难点难点教具、学具、课件准备教授课活动旁批预出示目标学合作习预习展展现环成就思疑示谈论节反教师精讲拓展馈训练教后记宝箴塞小学2014年下期一年级语文授课设计(总第节)主备:王玉萍执教:课题识字4讲课内容知识与技术过程与方法采纳小组合作学习的方法练习识记生字。讲课目的感情、态度、价值观要点重难点难点教具、学具、课件准备授课活动旁批教预出示目标合作学习预
5、习展展现成就环思疑示谈论反教师节精讲拓展馈训练教后记宝箴塞小学2014年下期一年级语文授课设计(总第节)主备:王玉萍执教:课题识字4讲课内容知识与技术过程与方法采纳小组合作学习的方法练习识记生字。讲课目的感情、态度、价值观要点重难点难点教具、学具、课件准备教学活动旁批教预出示目标合作学习预习展展现成就环思疑示谈论反教师节精讲拓展馈训练宝箴塞小学2014年下期一年级语文授课设计(总第节)主备:王玉萍执教:教后课题识字4记讲课内容知识与技术讲课目的过程与方法采纳小组合作学习的方法练习识记生字。感情、态度、价值观重难要点点难点教具、学具、课件准备授课活动旁批教预出示目标合作学习预习展展现成就环思疑示谈论反教师节精讲拓展馈训练教后记宝箴塞小学2014年下期一年级语文授课设计(总第节)主备:王玉萍执教:课题识字4讲课内容知识与技术过程与方法采纳小组合作学习
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度二手汽车贷款违约处理合同2篇
- 2024年度无人机销售合同
- 2024年度企业知识产权保护与许可使用合同3篇
- 恩下册语文课件
- 2024年度工程合同谈判策略与标的竞争限制3篇
- 2024年度担保存货监管与供应链金融服务扩展合同
- 《传染病和寄生虫》课件
- 2024年度租赁期满后物业续租合同3篇
- 2024年度甘肃省中药材种植加工合作协议
- 高层民用建筑钢结构技术规范-JGJ-99-98
- 视频监控系统关键技术标准规范
- MOOC 思辨式英文写作-南开大学 中国大学慕课答案
- 弓形虫病课件
- 年产30万吨煤焦油深加工工程项目可行性研究报告
- 2024年辽宁工程技术大学马克思主义基本原理概论(期末考试题+答案)0
- 围手术期血糖管理指南
- 2024年中国人寿集团重庆分公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 中医妇科科普知识讲座课件
- 保险公司入职测评题库
- 数字经济职业生涯规划
- 青少年对中国传统文化的态度和认知程度
评论
0/150
提交评论