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文档简介

1、PAGE3父母与孩子之间的爱导学案学习目标：知识与能力：能抓住关键句，理清文章思路。能运用一定的方法，解读关键句段，区别父母之爱的本质区别。理解孩子的成长过程与父母的爱之间的关系。过程与方法：在自主解读的基础上，合作交流，掌握相关方法，理清思路并解读重点句段，从而探究父母之爱的本质区别以及成熟的爱的能力。情感态度价值观：感悟母爱的无私、父爱的理智以及父母养育子女的爱的伟大。树立正确的爱心观，能用慈悲之心与理智去爱他人。学习重点：能抓住关键句，理清文章思路。能运用一定的方法，解读关键句段，区分父母之爱的本质区别。学习难点：理解孩子的成长过程与父母的爱之间的关系。正确解读成熟的人以及成熟的爱的含义

2、。学习内容：整体感知文本，理清文本思路。【方法指导】抓住关键句（过渡句、总结句、段首句）深入研读文本第一部分：这一部分讲了什么内容【提示】我在第一段运用发现法找到：在婴儿阶段，人没有爱的意识。接下来，你会有怎样的发现？【总结】这一部分，你得出怎样的结论？第二部分：这一部分讲了什么内容？内容之间的顺序可否颠倒？结合文本，你还有哪些更深入的思考又是如何思考的【学习小结】第三部分：针对本部分的内容，你会提出哪些问题你又是如何感知和理解的？再次整体感知文本。本文是一篇议论性杂文，在文章结构上你有怎样的认知？知识链接1:心理学家、哲学家弗洛姆：1900年，弗罗姆出生于一个德国犹太人家庭，后定居美国。他是家中独子，父亲是个商人，喜怒无常，母亲有间歇性抑郁症。后来，他开始关注人的心理特征、也关注社会，第一次世界大战爆发后，他被周围战争的不合理性和破坏性所困扰，在理论与哲学上，融合弗洛伊德的精神分析理论和马克思的人本主义观点，形成了他的社会文化人性观。知识链接2：爱的艺术前言：这本书要告诉读者，爱情不是一种与人的成熟程度无关，只需要投入身心的感情。这本书要说服读者：如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己

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