2020部编版四年级春季阅读汇总

1、2020部编版四年级春季阅读汇总2020部编版四年级春季阅读汇总2020部编版四年级春季阅读汇总V:1.0精细整理，仅供参考 2020部编版四年级春季阅读汇总日期：20 xx年X月四年级阅读理解训练一个母亲的心见到江生，他蜷躺在靠窗的病床上：床边坐着他（瘦弱 坚强）的母亲，正认真地向他描述窗外的情景：“今天天气多好啊，看阳光都照到你床上了。窗外，油菜花开了，金灿灿的一片。草坪上咦，那不是小玉吗？她跟我们得的是一种病，这不，现在自己能在院子里散步了”病房的窗外其实是一堵光禿禿的墙，什么都没有，江生的脑肿瘤压迫了视神经，入院时已经失明，几乎没有治愈的可能性。可这位（瘦弱 坚强）的母亲，不愿放弃，哪

2、怕只有万分之一的希望。她在大路边摆推卖鸡蛋饼，为了给儿子治病，她已经卖掉了居住的房子，还卖过血街邻亲友都不忍心与她照面。她无论见到谁，都会上前拉住他的手恳求道：“给我儿子打个电话吧。”她对儿子说：“瞧，那么多人关心你呢！”她日复一日陪着病床上的儿子，默默地坐在床边看着儿子接听自己（细心 精心)安排的来电。谁都难以相信，她能接连几天通宵不眠，四处奔走，打听儿子同学、朋友的住址。“给我儿子打个电话吧。”她说。医生们尽了最大的努力，江生还是在一个静悄悄的黎明走了。大路边，又看到了那个卖鸡蛋饼的手推车和那个更瘦、更憔悴的身影。儿子那部手机伏在母亲胸口贴身的布袋里。每个清晨和黄昏，她胸口的那部手机都有人

3、发来问候的信息：“妈妈，我们爱你”1联系上下文，从文中括号里选择正确的词语，打上“”2根据文章内容回答下列问题(1）画横线的句子是（ ）A语言描写 B动作描写 C心理描写(2）从这段文字中，你体会到了（ ）A窗外美丽的景色 B那位母亲对儿子深深的爱3根据短文内容填空母亲从没放弃身患绝症的儿子，她为儿子卖掉了 ，卖 ，恳求 ,日复一日地 。4第自然段中有两个省略号，省略的部分可能是什么呢？试着补充一下。 5据下面的意思在文中出相应的词语，写在括内。（1）以一种诚恳真挚的态度请求对方帮助你做事情。（ )（2）形容人瘦弱，面色不好看( )6你想对这位母亲说些什么？ 关心他人 在家里,我是独生子。尽管

4、爸爸对我要求还比较严格,可我总是抓住妈妈疼爱 儿子的心理, 找各种适当的时机来突出我这个独生子的地位。 挑吃挑穿, 抢先拔尖儿。 水果专吃最好的、 最贵的, 衣服要新的、时尚的。爸爸说我, 我装作听不见, 妈妈拿我毫无办法, 我成了家里的 “小霸王” 。 有一次,爸爸出差回来, 提包里装了许多好吃的东西。 我打开提包, 把我爱吃 的东西都拿到我的房间里吃了起来。 爸爸生气地说: “我批评你多少次啦, 不管吃什么东西只管自己, 不顾别人, 照这样下去, 你会变成什么样的孩子” 爸爸的这些话, 我知听过多少次,可就是不往心里去。我做了个鬼脸,气得爸爸直瞪眼。 一天放学后我在院子里玩, 忽然看见邻居

5、家的小妹手捧着一大一小两根香蕉, “噔噔噔”地跑到她爷爷面前,把那根又长又粗的大香蕉递给了爷爷。爷爷说:“把大的给你吧, 我吃那个小的。 ” 小妹马上说: “大人应该吃大的,小孩应该吃小的。”爷爷高兴地说: “好孩子, 听了你的话, 爷爷就是不吃也高兴啊!” 接着, 好像说给我听一样: “独生子女也要学会关心别人哪,要不然,将来的社会将是什么样子啊!” “将来的社会将是什么样子啊! ” 是啊, 我们这些独生子女长大以后, 就是这个社会的主体, 如果都被娇惯坏了, 变得自私, 骄横, 社会将会变成什么样呢爷爷的话在我的耳边久久回荡, 引起了我的沉思: 为了自己, 也为了将来的社会想起邻居小妹的一

6、举一动, 我的脸红了, 我感到十分惭愧。 过了许多天, 妈妈从集市上买了一些苹果, 我挑了两个又大又红的送到了爸爸妈妈的手上, 我自己拣了一个最小的。 爸爸高兴得不得了, 一个劲儿地夸我: “我的儿子懂事了!”1 为下面的词语注音。霸王( ) 瞪眼( ) 娇惯( ) 自私( )2 仿照示例, 发挥想象力, 在横线上填写表示声音的词。例: “噔噔噔”地跑到她爷爷面前。(1)同学们“_ ”地翻课本。 (2)爸爸“_” 地抽烟。(3) 大门“_”地响了一下。(4)子弹向他头上“_”地飞来。3用“ ”画出描写“我”心理活动的句子,想一想这些心理描写的作用是什么。 4 文章最后一句话中,第一个“我”指的

7、是 ,第二个“我”指的是 5 仔细阅读原文, 想一想把文章的哪个自然段删掉不会影响文章所要表达的中心。 6 是什么原因让 “我” 的想法发生了改变 你也是这么认为的吗 法布尔的故事法布尔是法国著名的昆虫学家。 他为了研究昆虫,花费了一生的时间,如醉如痴地观察昆虫的习性。 一天, 他趴在地上, 用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇,一连看了三四个小时,以致周围挤满了人.有人还骂他是个“怪人”, 可他全然不觉 (jio ju).又有一次, 他爬上果树观看蜣 (qing) 螂的活动入了迷,直到树下有人叫 “抓小偷”, 他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。法布尔在普温斯教 (jio jio) 书时, 经常到附近的一条

8、沙路上观察昆虫。 一天清早, 他在路上散步, 忽然听见蛐蛐的 叫声, 于是他循着声音来到一块石头旁, 轻轻地趴下, 观察蛐蛐的活动。 几个农夫早晨去摘葡萄就看见了他, 到黄昏收工时, 他们看见法布尔还趴在那里呢。 他们实在不明白, 这个人怎么花了一天的工夫, 只看一块石头, 简直是中 (zhng zhng) 了邪! 其实他们不知道,法布尔在观察石头旁的蛐蛐呢。 法布尔活了90多岁, 他把毕生的精力都倾注在对昆虫学的研究上, 成为19世纪有名的科学家。1 划去括号里不正确的读音。2 人们用 “全神贯注” 一词形容罗丹雕塑时的投入, 我也会用文中的一个四字词语概括法布尔对昆虫的喜爱。 这个四字词语

9、是 。3短文是用哪几个小故事说明法布尔对昆虫的喜爱的?(1) (2) (3) 从这些事情中可以看出法布尔是个 的人。4第2自然段在材料安排上采用的结构是( )A.先总后分 B.先分后总 C.总分总5 读了法布尔的故事, 你受到了什么启发? 人木三分 王羲之对书法勤学苦练, 甚至走在路上, 坐在椅子上, 还揣摩着名家书法的姿势。 手指不停地画着字形,时间一久, 连自己的衣襟都被划破了。有一次他躺在床上, 还在用手临空画字, 不想竟画到他的妻子身上。 他的妻子说: “你怎么老在人家身上画 自家体没啦”王羲之听到 “体” 字, 忽然想到: 是呀, 应该创造自己的书体才是啊!于是,他翻遍了所有的碑帖手

10、迹,糅合百家的长处, 再加上自己的勤学苦练, 终于自成一体, 成了我国古代著名的书法家。 正因为王羲之不停地刻苦练字, 天长日久竟练得腕力十足, 写出字来笔锋带力,真可以说是力透纸背。 有一次, 他去看望一个朋友, 碰巧友人不在, 于是他在茶几上写丁儿个字就走后采这家人用力擦地擦不净, 浩地浩不清, 朋友就把他在木板上写的字, 让木工丰达雕刻,木工雕刻时发现木板上三分深的地方还渗透有墨迹。因此后来人们都说王载之的字 “入木三分”这虽然是一种夸张的说法, 却很能说明他的功夫深酮! 1短文中的哪些语句表现了王羲之勤学苦练?用“ ”画下来。2 王羲之是怎么想到创造属于自己的书体的? 3 王羲之的字体

11、有什么特点? 4 读完短文, 你能解释“入木三分” 的意思吗? 委屈 正是吃西瓜的季节。中午,爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜.我上去拍拍这个,听听那个, 爸爸把眼一瞪说: “别动, 先用凉水浸着, 留着晚上再吃!” 谁听他的! 下午, 爸爸妈妈都上班去了, 奶奶在里屋睡觉。 我用刀给每个西瓜都扎了个倒 (do do) 三角, 挑 (tio tio) 起来放到嘴里吮一口, 记好了哪个甜, 哪个不甜。 终于盼到吃完了晚饭, 爸爸把瓜从水盆里抱出来放到桌上。 四个瓜有大有小,我看一眼爸爸, 又看一眼妈妈和奶奶, 先用手占住了那个大的: “我要这个!这个大的是我的!” “啪! ” 爸爸的巴掌打到我的后背上

12、, 妈妈也狠狠地瞪着我, 只有奶奶在笑。 “我就要这个, 大的是我的!” 我抱住瓜死活不撒手。 “孩子小,大人哪有和孩子争吃的!奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色.爸爸却仍在大声嚷着:“现在的孩子真不懂事!你当奶奶的就是啃西瓜皮,他也不会理你的!“看你说的,我们的阳阳可不是那样!奶奶说.我鼻子一酸,眼泪差点流出来,我抬头看了看奶奶,奶奶正微笑着看着我.既然奶奶说了,爸爸就只好不再作声, 让我吃那个大的。 四个西瓜打开了三个,三个的瓜瓤儿都是红红的,一看就知道很甜.就我这个,个头儿虽大,却没长熟,一点儿也不甜. 大家默不作声地吃瓜. 我守着我那个瓜, 一边吃一边看奶奶, 奶奶吃得真甜.我抬头一看爸爸,爸

13、爸皱着眉头瞪了我一眼,好像在说:“这就是你抢大西瓜的好处!我想气爸爸, 故意装成笑眯眯的样子,很高兴地吃着.妈妈冷不防抢走我一块瓜,咬了一口,我“露馅儿”了.妈妈一定要我吃他们的瓜, 我不吃。 “让他吃, 要抢大瓜吃,就没吃好瓜的福分!爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼,非要让我吃块好瓜不可. 我张嘴咬了一小口, 呵, 真甜哪我不后悔 奶奶 妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗 今天 该让她们甜甜地吃一回了。1 为文中第2自然段加点的字选择正确的读音. (用 “ ”表示)2 为文章最后一个自然段加上标点符号.3 联系上下文理解下列词语的意思。 冷不防: 露馅儿: 4 “我”吃的大瓜一点儿也不甜,而“

14、我”不后悔,是因为( ) A.这个瓜是自己挑的, 不能后悔。 B.自己后悔就太没面子了。“我吃那个大瓜, 是为了不让长辈们吃这个不甜的。5短文主要写了一件什么事? 6 假如你有机会见到文中的 “我”, 你会怎样夸 “我 呢? 第一次坐飞机每当看到天空中翱翔的飞机时，我的心里总是痒痒的，特别想坐飞机，想尝尝在天上自由飞翔的感觉。今年暑假，我终于如愿以偿地跟着妈妈坐了一次飞机。上了飞机，很快飞机就起飞了，刚开始，飞机只是慢慢地跑着，正在我着急纳闷的时候，飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空，我心里既高兴又害怕。透过小小的窗户，我看到路变窄了，像一条条细线：楼房变矮了，像一支支手电筒；车小了，像一

15、颗颗芝麻粒一会儿，飞机穿过乌云冲上云霄。这下，下面的东西全被云挡住了。飞机越飞越高，很快冲到了云层的上面。我立刻被眼前的美丽景色迷住了：一碧如洗的天空上飘着一望无际的白云，白云变化多端，千姿百态，美不胜收。时间过得真快！我还没有坐够呢，飞机就落到了跟树差不多高的低空中，妈妈说：“飞机快要降落了。”我想：飞机真是神速啊！我真感谢妈妈，她让我实现了飞上蓝天的梦想，让我不但领略了天上的美景，也享受了科技给人们带来的便利。1给加点的字注音。翱翔（ ） 纳闷（ ） 呼啸（ ） 降落（ ）2联系上下文，解释下列词语（1）如愿以偿： （2）一望无际： 3文中用“离弦的箭”来形容 ；用“一条条细线”比喻 ；用

16、“一支支手电筒”比喻 ；用“一颗颗芝麻粒”比喻 。4概括第自然段的主要内容。 5文中哪句话概括地写出了作者第一次坐飞机的感受？用“ ”画出来弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的入河。在人流中个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”大群立刻安静下来，接着，一个挂拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一

17、幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑着一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的回忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩子用小手捧着杏子喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红，一朵作放的红形形的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1写出下列词语的近义词。立时（ ） 乍放

18、（ ） 奔流（ ）2写出下列词语的反义词。炎热（ ） 紧锁（ ） 摇摇晃晃（ ）3从文中找出两个比喻句，用“ ”画出来。4文中两次写到站娘的泪水，第一次姑娘“掩而哭泣”，是因为 ，第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为 。5文中描入小结娘对五年前的回，这样写有什么作用突出表现了什么 6下面这句话中的“风”表面上指什么实际上是指什么噢，是风吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花 7概括短文的主要内容。 我的妈妈我生活在一个温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈

19、说:“你自己决定吧！”我十分（失望 绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要什么事都问妈妈，可我总想听妈的意见。晚上妈妈向我。“报名了吗”“嗯！什么时候比赛过一个星期我相信你会成功好 你自己准备吧 我相信你会成功的 妈妈眼里露出（奖励 鼓励）的目光 我却始终接受不了妈妈用这句简单的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人那些一心期望自己的孩子能上电视屏幕的家长。我在走廊的尽头倚墙站着。我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。“12号、13号，准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋里拿准考证。地我摸到一张纸条，妈妈写的！

20、“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用心。（爱惜 珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”我回头看看“同龄人”，她的父亲正在给她做示范，她的母亲正在为她整衣裳，。她的爷爷正在为她拿矿泉水。此时，我心里感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，您是世界上最关心我的人。1划去括号里不恰当的词。2“雏鹰”中“雏”的意思是_。3给文中没有标点的句子加上标点符号。4用直线画出文中的一个排比句，你能仿照文中的例子写一个关于母爱的排比句吗？ 5小作者娓娓道来，为我们讲述了她与妈妈之间的一个小故事，真切地表达了 这一中心思想。A赞扬了母亲对子女真挚的爱B歌颂了母亲公而忘私的精神C表现小作者从不理解

21、母亲到热爱母亲的思想感情6读了这篇短文，联系自己的生活实际，你想到了什么？ 美丽的田野我家住在苏北，一出门就能看见一望无际的田野，田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。春天，田野里充满了生机。油菜开出金灿灿的小黄花，远远望去，大地就像铺上了一层金色的地毯。田埂上的小野花开得可红火啦！有红的、黄的、蓝的、紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，那长发般的柳条在微风的吹拂下轻轻地摇曳着。活泼可爱的小鸭子，在河里戏水。你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那剪刀似的尾巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增添了生机。夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西红柿红红的，像一盏盏小红灯笼挂在藤架上，大的有小碗口

22、那么大，小的只有婴儿拳头那么大，令人垂誕欲滴。那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，啊！一股清香流入口中。还有那身穿紫泡、头戴小帽子的茄子，长在田野的一角。西瓜地一片翠録，那一个个又圆又大的西瓜，真诱人哪！秋天，田野里一片丰收的景象。农民伯伯在田野里忙母着，到处是欢声笑语，热闹极了。冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了一层白色的棉被。俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野也将会更加美丽。田野真美呀！我爱家乡的田野。1、比一比，再组词。力（ ） 碌（ ） 皮（ ） 机（ ）加（ ） 绿（ ） 被（ ） 饥（ ）2根据短文内容填空（ ）的田野 （ ）的小黄花 （ ）的小鸭子（ ）的黄 （ ）的

23、小燕子 （ ）的西瓜3短文共有_个自然段，是按照_顺序来描写家乡的田野的。4第自然段画横线的句子是_句，把 比作 ，我也能写这样的句子: 。5下面几向话中概括了作者要表达的思想感情的一项是（ ）A田野收成好。B田野真美呀！我爱家乡的田野。C田野太大了。6.“”画出第自然段到第自然段中每个自然段的中心句。温泉三十多年前，石油钴探工人在距离我们家不远的地方挖了个大水坑，钻出了温泉。泉水欢快地向外流，流成一条小溪，溪水一年四季都是热的。人们常来这里洗衣服洗澡。它给人们带来了方便和欢乐。I春天，温泉四周的柳树发芽了，长出了嫩绿的叶子。桃树、杏树开花了，溪边洗衣服的姑娘会跑去摘几朵花，插在自己的头发上，

24、欢笑着诉说自己对春天的爱。夏天，溪边的树木长得郁郁葱葱，桃树、杏树都结了果实，好像绿色的小灯笼样。早晨，雾从山间升起来，整个温泉沉浸在乳白色的浓雾里。太阳张开了笑脸，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射着温泉和缓缓而流的小溪。秋天，树叶变黄了。秋风吹来，树叶轻飘飘地落在温泉上。这时候，杏树笑眯眯地向人们献出又香又甜的杏子。人们在溪边摘杏子，一不小心，“咚”，杏子掉进了温泉，溪边发出一阵笑声。冬天，雪花在空中飞舞，给光禿禿的树枝披上白装，地上积了一层厚厚的雪，雪花落进温泉就不见了。早晨，天气寒冷，能看见温泉上冒着白气。天气晴朗的日子，温泉里的鸟龟还会爬上岸来晒太阳。温泉是一座小小的乐园。1给多音

25、字组词。zun( ) f ( )钻 发zun( ) f ( ) yu( ) zhng( )乐 长 l ( ) chng( )2词语搭配，连一连。嫩绿的 雪花 冒着 果实飞舞的 杏子 结了 白装香甜的 叶子 披上 白气3下面的向子分别运用了什么修辞手法？写在后面的括号里。（1）桃树、杏树都结了果实，好像绿色的小灯笼一样。( )（2）杏树笑昧昧地向人们献出又香又甜的杏子。 ( )（3）太阳张开了笑脸，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射着温泉和缓而流的小溪。 ( )（4）温泉是一座小小的乐园。 ( )4短文已分好段，请写出各段段意。第一段: 第二段: 第三段： 5本文按照 顺序描写了 ,表达了对温

26、泉的 。美丽的彩虹倾盆大雨终于停了！那布满天空的乌云似乎被眼前的雨后美景陶醉了，它们不破坏这美好而又优雅的气氛，悄悄地、悄悄地躲起来了。一直都躲在黑云后面的也不甘落后，它欢快地跳出云层，把自己的光和热还给大地突然，高空中出现了一道耀眼的光芒，慢慢变成了一层红色，在阳光的照射下渐变粗。与此同时，红道的两边还不断地下垂，一直垂到低空，形成了桥的形林“啊，美丽的彩虹出来了，好美呀！”我心中一阵欢喜。紧接着，在红色的里层又透出一种淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有组那样美丽，那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像小姐妹一样亲热。又过了一会儿，紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中，它们在一起构成了大

27、自然美丽的景色彩虹。这座彩色的“桥”跟真桥一模一样，我多么想摸摸它那件美丽的七彩衣呀！一伸手，却什么也没有摸到。这时从不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它。还有几片云朵飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更为它增添了几份温柔和典雅。多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。1在文中找出下列词语的近义词不甘落后（ ） 优雅（ ）欣喜 （ ） 沉醉（ ）2彩虹是由几种颜色组成的？请你按作者描写的先后顺序写下来。 3请说说文中画横线的句子用的是什么修辞手法，并运用这种修辞手法写一个向子。 4照样子，写句子。多美的彩虹，它就像一首诗、一幅画、一段优美的乐曲。多美的 ，它就像 。5

28、用横线画出短文的中心句。6短文描写雨后彩虹的出现，先写了躲起来的鸟云、跳出来的太阳这些动态的景象，然后写彩虹渐渐出现。作者重点描写彩虹的色彩，采用 描写的方法，写出彩虹由红色，渐渐透出黄色，最后紫、青、蓝、绿也争先恐后地出现在天空中。秋景你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人

29、可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山植，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄红扑扑、黄澄澄、紫盈盈“好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1结合短文，写出下列词语的意思。（1）美不胜收： （2）天

30、际： 2根据文章内容把词语补充完整。万（ ）千（ ） 千（ ）百（ ） 光（ ）夺（ ）（ ）不（ ）收 （ ）谷（ ）香 硕 果（ ）（ ）五（ ）十（ ） （ ）不（ ）数3（1）本文是按 的结构来写的。其中，第到自然段又是按 转移的顺序来写的，即描绘了由 到 到 到 的景象。(2）本文采用了 的表现手法来描绘秋景，写出了万紫千红的花国，写出了 的果树，写出了金色的田野，表现了秋的“静”态美，又写到“稻谷笑弯了腰，高梁涨红了脸，玉米乐开了怀”表现出秋的“动”态美。4下面的句子运用了什么修辞手法？写在后面的括号里，并照样子各写一向。稻谷笑弯了腰。（ ） 那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪

31、。（ ） 无名花我的故多是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。在故乡的小山坡上、小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像在向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛在对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗顆珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪里

32、是晩霞哪里是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫干红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好恫料，当它的生命束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织绣啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。1文章第两个自然段末尾都用了省略号，作用是（ ）A表示内容

33、省略 B表示断断续续的语气 C表示话没说完2第自然段写无名花是 的，第自然段写无名花是 的。3本文第自然段分别使用了 和 的修辞手法。4作者描写无名花，先从 、 、 和 四个不同的时间去观察无名花，然后写无名花的作用，无名花把自己的一切都献给人们，它是朴实的、无私的、坚强的。5这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ 昙花我曾见过娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆放在我家院子里的昙花。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，叶片上还积起一层薄薄的灰尘和沙土。但自从那件事后，我才真正认识了“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特

34、的瞬间美。那是六月的一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种被冷落的感觉，决定把这几年积累的营养全释放出来开花。我一眼不眨，耐心仔细地观察昙花的“一举一动”。渐渐地 昙花由小变大 成了一个大大的 洁白无瑕的花骨朵 用手轻轻摸去 柔软得好像丝绸一样 过了一会儿 花瓣慢慢张开 同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味 我深深地陶醉其中了 可是过了几个小时，美丽的花瓣就凋谢了。真是“县花一现”啊！1联系上下文理解下列词语。（1）情有独钟： （2）昙花一现： 2从短文中找出合道的词语填在括号里。 （ ）的荷花 （ ）的玫瑰花 （ ）的花骨朵 （ ）的香味3“但自从那件事后，我才真正认识了庐山云雾背后的晏花，真正了解了那支幻莫测、神秘奇特的瞬间美。”“那件事”指 。“庐山云雾”指 。4给文中画横线的句子加上合适的标点。5文中画横线的句子，作者分别从 、 和 的角度描写昙花开放的瞬间之美。6本文主要讲了什么表现了昙花什么样的品格读完文章后，你能写出几句赞美昙花的句子吗？ 小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起：高高的额上突起一个淡黄色的小包包：一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪