部编人教版七年级上册语文第一单元《古诗四首》课件

1、关于诗歌诗古体诗律诗四言古诗：诗经五言古诗：曹操短歌行七言古诗：白居易琵琶行杂言诗：李白梦游天姥吟留别近体诗绝句：五言律诗：杜甫春望七言律诗：白居易钱塘湖春行五言绝句：王之涣登鹳雀楼七言绝句：杜牧泊秦淮观 沧 海曹 操曹操 曹操字孟德，沛国谯qio县人（今安徽省亳b县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。与曹丕、曹植合称“三曹”。 他善诗歌,有步出夏门行等篇。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发了自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 曹操(155-220) 曹操此篇，选自组诗步出夏门行（又称陇西行）属古乐府相和歌瑟调曲。诗开头有“艳”辞（序曲），下分观沧海、冬十月、土不同、

2、龟虽寿四解（章）。当作于建安十二年（207)北征乌桓得胜回师途中。 东汉末年，军阀逐鹿中原之时，辽西一带的乌桓强盛起来，他们南下攻城掠地，成为严重边患。建安十年（205)，曹操打败了袁绍，袁绍死，其子袁谭、袁尚逃到乌桓，勾结乌桓多次入塞为害。曹操于建安十二年夏率师北征。九月，胜利回师，途经碣石等地，借乐府步出夏门行旧题，写了这一有名的组诗。诗中描写河朔一带的风土景物，抒发个人的雄心壮志，反映了诗人踌躇满志、叱咤风云的英雄气概。掌握字 音、字义，扫除阅读障碍东临碣石, 以观沧海。水何澹澹， 山岛竦峙。树木丛生， 百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行， 若出其中；星汉灿烂， 若出其里。幸甚至哉

3、， 歌以咏志。jidnsng zhzis东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。东进登上碣石山，得以观赏大海的奇景。 海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。） 我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （大海，多么博大的胸怀啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中， 银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的 啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀自由朗读，想一想：1、全诗以

4、哪个字展开的？2、这首诗可以分几层？哪些诗句是写现实的，哪些是想像的？诗人又是怎样来描写的呢？3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？1.全诗以哪个字展开的？ 全诗以“观”字统领全篇，由“观”字展开，描写诗人所见所闻。2.这首诗写了几层意思？1层（开头两句）：2 层（3 8句）：3层（9 12句）：（实景） （实写）（想象） （虚写）诗歌赏析交代观海的地点描写海水与山岛。表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。观海水山岛树木百草秋风洪波日月星汉澹澹 丛生 丰茂 萧瑟 涌起 若出其中 若出其里 竦峙 (虚景)(实景)海水荡漾欣欣向荣洪波巨澜统领动静静动（运用夸张

5、的修辞手法）动静结合看听想3. 诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？重点探究日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 这四句是诗人奇特的想象，描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。抒发了诗人要统一中国，建功立业的强烈愿望。1. 曹操的观沧海一诗中最能反映作者博大胸怀的诗句是 。2. 诗中对景物做总写的句子是 。3. 本诗主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙述的，这两句诗是 。【积累名句】日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙观沧海一诗以 字统领全篇，先写 景，然后写 景，借景抒情，表现了诗人 观 虚 实 宽广的胸怀和豪迈的

6、气魄堂清检测：阅读下面一首古诗，回答问题。 观沧海曹 操 1、 试对“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。 诗人运用想象与夸张的手法，描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。 2诗中描写的沧海景色有什么特点？通过写景表现诗人怎样的心态？ 诗人眼中的沧海波澜壮阔、生机勃勃，映衬出诗人雄心勃勃、渴望建功立业、统一天下的积极向上的心态。 3分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所表现的意境。 这四句是诗人奇特的想象，描写了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，使我们从中领略到诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”

7、， 头二句点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，大海的壮阔景象尽收眼底。 以下十句描写，由此拓展而来。“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象。“澹澹”，形容大海水面浩淼的样子；“何”，何其，今言“多么”，是叹美之词。“澹澹”而加叹美，那沧海的辽阔苍茫气象便可想而知了。 在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛， 它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓，下面再层层深入描写。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” 前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟、草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生意盎然之感。后二句则是

8、对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。 曹操面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏枥，志在千里”的“烈士”胸襟。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这四句则联系廓落无垠的宇宙，将大海的气势和威力托现在读者面前：茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海，既是眼前实景，

9、又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。这种“笼盖吞吐气象”是诗人“眼中”景和“胸中”情交融而成的艺术境界。言为心声，如果诗人没有宏伟的政治抱负，没有建功立业的雄心壮志，没有对前途充满信心的乐观气度，那是无论如何也写不出这样壮丽的诗境来的。“幸甚至哉，歌以咏志。”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。观沧海这首诗，从字面看，海水、山岛、草木、秋风，乃至日月星汉，全是眼前景物，这样纯写自然景物的诗歌，在我国文学史上，曹操以前似还不曾有过。它不但通篇写景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。值得指出的是：客观自然景物反映到诗人头脑中，必然经过诗人主观的过滤理

10、解、融会、取舍、强调，然后形成艺术的产品。这种产品，既是客观世界的反映，也是诗人主观精神的凝结，这就叫做意境。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。诗歌品析叙事内容东临碣石以观沧海诗句情感观海地点和目的水何澹澹总写大海景象总写山岛景象山岛竦峙 树木丛生特写山岛之景突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟 洪波涌起特写海面之景突出惊涛拍岸景象 百草丰茂日月之行若出其中星汉灿烂若出其里 开阔胸襟，一统中国的抱负想象之景突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象兴味盎然，胜券在握 动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人勃勃生机乐观情怀席卷宇内，荡平

11、诸侯。惊天动地 虚写实写写景 观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 总写 实 写 想 象分写主旨：借写大海的雄伟壮阔之景，抒发自己统一天下、建功立业的雄心壮志。写作特点诗意理解： 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。所谓伊人，在水一方。慈母手中线，游子身上衣。作者通过对大海壮丽景色的描写

12、，表现了曹操宏伟的政治抱负，渴望建功立业的雄心壮志，以及对前途充满信心的乐观之情。诗文主题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白李白,唐代诗人。字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人，他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称，著有李太白全集走近作者 王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。背景简介1.题解。（1）闻：听到，

13、听说。（2）左迁：古人尊右卑左，即贬谪。（3）龙标：今黔阳。（4）遥，遥远。（5）此寄，这首诗篇。整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。2.王昌龄：唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行”被贬龙标（黔阳）尉 。题解闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。读诗品诗视频朗诵闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄唐李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月

14、吧，伴随着风一直走到那夜郎以西！感悟诗意诗文赏析 诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？这首七言绝句前两句的写景有什么特色？ 写“杨花”且“落尽”点明了时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。 “子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅的气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 请从修辞角度对“我寄愁心与明月”这句诗做简要赏析。 本诗最后两句采用拟人的修辞手法，将月亮人格化。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表

15、达了诗人的忧愁和无奈，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。 “我寄愁心与明月”，李白因何而愁？有愁不向人当面说，却要“与明月” ，又是为什么？ 因朋友王昌龄“左迁”（贬官）而愁。作者并不在朋友身边，“闻” “遥”可证。 首句写景兼点时令，而于景物独取漂泊无定的杨花，叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，景中见情。 次句叙事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随风飘到龙标。品诗欣赏品诗欣赏作者为何“寄愁心与明月”？运用了什么修

16、辞手法？ 远在扬州、行止不定的诗人只好把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。 运用了拟人的修辞手法。 这里既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。你还记得哪些关于 明月的诗？课外知识拓展延伸但愿人长久，千里共婵娟 。苏轼 水调歌头明月几时有 海上生明月，天涯共此时 。张九龄 望月怀远 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台 。张若虚 春江花月夜今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月 。柳永 雨霖铃 “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。” 古朗月行“青天有月来几时，我今停杯一问之。”把酒问月“举杯邀明月，对影成三人。”月下独酌闻王昌龄/左迁龙标/

17、遥有此寄 （唐）李白杨花 / 落尽子规啼，闻道 / 龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。作家作品 字太白，号青莲居士。唐代著名浪漫主义诗人，他的诗想像丰富，构思新奇，富有浪漫主义色彩，被后人称为“诗仙”。代表作有静夜思赠汪伦望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒、梁甫吟、早发白帝城等多首。他与杜甫并称为“李杜”。 李白：解题 此诗是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。以写边塞题材著称，特别擅长七绝，有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。代表作有出塞、芙蓉楼送辛渐等。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息

18、，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。写作背景 新唐书.文艺传载王昌龄左迁龙标（今湖南省黔阳县）尉（古人尚右，故称贬官为左迁），是因为“不护细行”，也就是说，他的得罪贬官，并不是由于什么重大问题，而只是由于生活小节不够检点。在芙蓉楼送辛渐中，王昌龄也对他的好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”即沿用鲍照白头吟中“清如玉壶冰”的比喻，来表明自己的纯洁无辜。 杨花/落尽子规啼，闻道/龙标过五溪。在柳絮落光、杜鹃啼叫的季节我听说你被贬到龙标县，要经过雄溪辰溪等五溪。 分析：第一句写景兼写时令，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。杨花即柳絮。子规是杜鹃鸟的别名，相传这种鸟是蜀王杜宇的精魂所

19、化，鸣声异常凄切动人。第一句以起兴开篇，点明时令，融情入景；第二句叙事，用跋涉五溪简述路途的遥远与艰辛。蜀王杜宇 杜宇为传说中的古蜀国国王。周代末年，七国称王，杜宇始称帝于蜀，号曰望帝。晚年时，洪水为患，蜀民不得安处，乃使其相鳖灵治水。鳖灵察地形，测水势，疏导宣泄，水患遂平，蜀民安处。杜宇感其治水之功，让帝位于鳖灵，号曰开明。杜宇退而隐居西山，传说死后化作鹃鸟，每年春耕时节，子鹃鸟鸣，蜀人闻之曰“我望帝魂也”，因呼鹃鸟为杜鹃。一说因通于其相之妻，惭而亡去，其魂化作鹃鸟，后因称杜鹃为“杜宇”。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 分析：此二句抒情。寄心，让李白与明月融为一体，明月已成了李白的化身，

20、形影相随送朋友，通过想象，使明月人格化，具有了人的思想感情。我把我的思念托付给明月随风一直到夜郎以西那遥远的西南边地名句赏析：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。运用拟人手法，要明月将自己对朋友的怀念和同情带到遥远的夜郎之西，交给那不幸被贬的朋友。这一奇特的想象，既包含着对友人的无限同情和相思，表达了作者对人世间真挚友情的深情歌咏，抒发了对官场倾轧的憎恶。 表达了作者对友人的思念和同情之情，对当时官僚制度的厌恶，对当时现实的愤慨不平。思考：1、哪一个字真实集中体现了作者的感情？ 2、本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？愁芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰

21、心在玉壶。 3平明：清晨。楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带为楚 山。 4洛阳：今河南洛阳，是辛渐所去的地方。 5冰心：比喻心的纯洁。玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。1芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼。辛渐：作者的一位朋友。 2寒雨连江：润州在长江边。这句是说，夜里长江上下了寒雨。吴：春秋时的 吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。 次北固山下导入新课 古代的交通是很不发达的，即使古代的皇帝也未能坐上现代的公交车。因此，流落他乡或在外谋职的人是很难定期回家的，自然会不是产生故园之思，因此，表达思乡之苦就成为类古代诗歌中的一个重要的主题。现在，让我们来共同学习唐代诗人王

22、湾的诗歌次北固山下，来共同感受一下作者那种浓浓的乡愁。 次/北固山下客路/青山外，行舟/绿水前。潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。海日/生/残夜，江春/入/旧年。乡书/何处达？归雁/洛阳边。诵读感知参照注释，同桌互译诗句。 客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信； 次北固山下

23、这首诗哪一句直接抒情？哪些句子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？感悟抒情 第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。”直接抒情，其他三句属于写景。 先写景，再抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的情景交融写作手法。客路青山外，行舟绿水前。旅途在青山之外，行舟于绿水之中。 诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔波之劳。青山绿水也掩盖不住旅途的忧郁情怀。 潮平两岸阔，风正一帆悬。潮水涨满时，两岸之间水面宽阔，顺风行船，一帆高挂。写江水浩渺、视野开阔的景色。 “悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”，而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。只有“风顺”且“和风”

24、，帆才能“悬”，“正”字兼顾了“顺”与“和”的内容。这一小景写得相当传神。 王夫之指出，这句诗的妙处在于“以小景传大景之神”。“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔，大江直流，波平浪静等等的大景表现出来了。海日生残夜，江春入旧年。 夜幕还未退去，旭日已从江上升起，旧年尚未逝去，江南已呈露春意。写景致的缺憾，让人心生惆怅。此句既写景又点明了时令：旧年、残夜（腊月、天微亮时）名句赏析： 海日生残夜，江春入旧年。 是夜晚，东方海面上太阳却已升起；还是旧年，江上却已是一派春色。“日生残夜”、“春入旧年”表示了时序的交替，那样匆匆而不可待，这怎能不叫“客路”的诗人顿生思乡之情呢？ “生”“入”用了拟人的手法

25、，将“日”“春”赋予了人的意志和情思。诗句写景，却蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现春意闯入旧年，赶走寒冬，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的力量。可谓景中含理，景中出理。乡书何处达？归雁洛阳边。诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然想到要借雁足来传递家书了。 旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。汉书苏武传载：苏武被匈奴扣留19年，汉使求苏武，单于谎称武已死，后汉使得密报，知武在某泽中，于是也谎称汉天子在上林苑射落一只大雁，脚上捆着苏武从某泽中寄来的信，单于无可奈何，只好放还苏武。 主旨： 这首诗描写了作者客旅他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。天净沙秋 思马致远号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。一生著有汉宫秋、青衫泪、荐福碑、岳阳楼、马丹阳、黄粱梦等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。并写有小令、散套二百余首，经后人辑入东篱乐府。他在元代散曲作家群中位居第一。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令天净沙秋思最为有名，元人