正确使用词语

1、正确使用词语考试说明 ： 正确使用词语（包括成语）能力层级：D级考点释要：“正确使用词语”是一项重要的考查内容，占分相当重，一般占6分。主要涉及三个方面：（1）实词的使用与辨析（2）虚词的使用与辨析（3）成语的使用与辨析实词的使用与辨析 高考试题 出处 窜改 驱除 融解 篡改 祛除 溶解1999年 聚集 品位 赞扬 云集 品味 赞叹2000年 庄重 演练 引导 郑重 演示 导致2001年 词语解释2002年莅临 计划 不仅是/而且是亲临 规划 不是/而是2003年考查内容：同音词近义词典例解析（2000年高考题）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（1）在总统选举投票场外， 着各大新闻媒

2、体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬” 的检查，以探明是否携带武器。（2）如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来的。（3）曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人 。A、聚集 品位 赞扬 B、云集 品位 赞叹C、云集 品味 赞叹 D、聚集 品味 赞扬 B在总统选举投票场外，（聚集 云集）着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬” 的检查，以探明是否携带武器。“聚集”和“云集”都有一个共同的语素“集”，所以它们都有“集合”的意思；但由于另一个语素不同也就决定了

3、它们的不同：“聚”与“集”构成并列式，是“集合、凑在一起”的意思，而“云”和“集”构成偏正式，“像云一样 聚集 ”，是“比喻许多人从各处来，聚集在一起”。 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高（品位 品味）的作品来的。“品位”与“品味”的不同语素是“位”，有“地位、档次”之意，所以“品位”是一个名词，指“物品或人品的高低”；而“味”是“味道”之意，“品”是动词，品尝的意思，可用于吃东西的滋味，也可用于阅读文学作品、观看演出等思考、体会等。曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人（赞扬 赞叹

4、）。“赞扬”与“赞叹”都有相同的语素“赞”，都有“称赞”的意思，但“扬”是“表扬”，“赞扬”就是“称赞、表扬”的意思。“叹”是“感叹”，所以“赞叹”不仅有“称赞”的意思，还有“令人感叹”的意思。方法指津语素分析法：将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相同的地方，再分析其不同的语素，辨析其差别。常用的辨析同义词的方法：1.从词义上辨析2.从用法上辨析3.从风格上辨析（1）从词义上辨析1.词义适用的范围。如：灾难，灾荒。局面，场面2.词义程度的轻重。如：爱好，嗜好。准确，精确3.词义的感情色彩。如：保护，庇护。请求、要求、乞求。注意：有些词褒贬义不是固定的，必须看具体语境。如：我们为你的成就

5、感到骄傲。他有较高的专业水平，但比较骄傲。（2）从词的用法上辨析1.从词的搭配上辨析。在语言使用实践中，一组同义词往往有不同有不同的固定搭配对象。交流：多与比较“虚”一些的事物的名词搭配，如交流思想、交流体会、交流感情、交流信息交换：多与一些比较“实的名词搭配，如交换礼品（场地、资料、纪念品）又如：发扬,多与“传统、精神、风格、作风”等词语搭配，多指在原状况下的前进、发展发挥，多与“作用、特长、优势”等词语搭配，多指原特点性能的充分表现。2.从词性和造句功能上辨析如：阻碍，是动词，主要用作谓语，如阻碍交通，阻碍他人障碍,是名词，主要作主语、宾语，如障碍排除了、设置障碍等。（3）从词的风格、适用场合上辨析。1.从词的风格上辨析。一、口语与书面语的区别。如：爷爷，祖父二、气氛的随和与庄重。如：爱人，夫人2.从一般用词与文学作品用词方