“诺曼底号”遇难记完美版1课件

1、23 “诺曼底号”遇难记23 “诺曼底号”遇难记“诺曼底号”遇难记完美版1课件 初读课文,理清顺序。1.给课文分段。第一部分(15)：“诺曼底”号雾海夜航。第二部分(69)：“诺曼底”号海难发生。 第三部分(1044)：哈尔威船长舍已救人。 第四部分(4546)：赞美英雄的船长。 初读课文,理清顺序。1.给课文分段。第一部分(15)：“2.了解了“诺曼底”号遇难的整个经过，这个故事留给你怎样的感受呢？谁能用一个简单的词语说一说？ 感动、激动、自豪、惊魂未定、害怕、恐慌、 慌张四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部

2、编版 (共22张PPT)2.了解了“诺曼底”号遇难的整个经过，这个故事留给你怎样的感第二课时四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)第二课时四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版一、复习导入。 今天我们继续学习“诺曼底”号遇难记,灾难会给人的生命和财产造成巨大的损失。请大家把课题读得沉重些。四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)一、复习导入。 今天我们继续学习“诺曼底”号遇

3、难记二、品读课文,体悟船长的英雄品质。认识灾难。 朗读课文，找到描写灾难情况的段落读一读。请你用恰当的词语概括地说一说这是一场怎样的灾难。四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)二、品读课文,体悟船长的英雄品质。认识灾难。 四年级人群面对灾难。 1.诺曼底号正在慢慢下沉，千钧一发，所有的人即将葬身鱼腹，人们是怎么面对这场灭顶之灾呢？请从文中找出相应的句子。四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张P

4、PT)人群面对灾难。 四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难2.朗读并想象：同学们，求生的欲望让乘客们一窝蜂地拥上救生艇，你推我挤，继续这样下去的话，会出现什么新的危险呢？ 推挤中有人落海，抢救工作变缓慢，老弱妇孺会落后，救生艇会翻四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)2.朗读并想象：同学们，求生的欲望让乘客们一窝蜂地拥上救生艇感受哈尔威船长的英雄品质。1.灾难已经够可怕的了，但人类的自私自利更可怕，再这样乱下去，只能是船毁人亡了。这时，一个伟大的灵魂出现了，是他救出了所有的人，他就是

5、 哈尔威船长。四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)感受哈尔威船长的英雄品质。1.灾难已经够可怕的了，但人类的2.在这次组织逃生的过程中哈尔威船长给你留下了怎样的印象？仔细阅读描写哈尔威船长的句子，用简洁准确的词语概括他的英雄品质。 在旁边作批注。 舍己救人高度的责任感、无私忘我、临危不乱、镇定自若、机智、沉着、关心弱小、忠于职守四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)2.在这次组织逃生

6、的过程中哈尔威船长给你留下了怎样的印象？仔3.面对巨大的灾难，哈尔威船长周密考虑，镇定指挥，处变不惊，高效率救人，一切都似乎井然有序，灾难也因此却步，死神也悄然逃遁。所有的人都脱险了，哈尔威船长，他 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)3.面对巨大的灾难，哈尔威船长周密考虑，镇定指挥，处变不惊，体会环境描写的作用。 船长和他的诺曼底号长眠于大海，连雾也是阴惨惨的。这阴惨惨仅仅是形容雾的吗？找出文中描写雾的词句。四

7、年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)体会环境描写的作用。 船长和他的诺曼底号长眠于大海，1.大海上夜色正浓，大雾弥漫。 2.雾越来越浓了 3.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点 4.一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影5.人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。(43)1.大海上夜色正浓，大雾弥漫。 雾是造成海难的直接原因，多次写雾还渲染了灾难的气氛，衬托了人们的心情。 雾是造成海难的直接原因，多次写雾还渲染了灾难的气氛，想象人物画面,体会船长的英勇无私：1.黑暗里坚定而严肃

8、的声音，使得救援工作进行得井然有序。二十分钟到了，轮船沉没了，船上只有一个人没有逃生，他就是哈尔威船长。想象人物画面,体会船长的英勇无私：1.黑暗里坚定而严肃的声2.同学们，哈尔威船长的生命就这样结束了，凝视着这尊黑色的雕像，得救的人们会说什么呢？2.同学们，哈尔威船长的生命就这样结束了，凝视着这尊黑色的雕三、总结拓展。 假如哈尔威船长来到了我们的身边，你想对他说什么？请同学们开一个“新闻发布会”。四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)三、总结拓展。 假如哈尔威船长来到了我们的身边，你想对

9、板书设计“诺曼底”号遇难与“玛丽号”相撞人们 争先恐后地逃生船长让其他人脱离危险自己以身殉职临危不惧 舍己救人四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)板书设计“诺曼底”号遇难与“玛丽号”相撞人们 争先恐后地逃生课后练习1.根据拼音写汉字或根据汉字注音。负载（）你推我搡（ ）侧舷（）汹涌tun（）急hn（）睡zho（ ）祸zisnxin湍酣肇四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)课后练习1

10、.根据拼音写汉字或根据汉字注音。负载（2.选段作者为 ，国籍是 ，我们还知道他的作品有 。维克多雨果法国巴黎圣母院、悲惨世界四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)2.选段作者为 ，国籍是 3.第1段中，“照例”一词说明，“小心翼翼”一词说明 。哈尔威船长对航线熟悉船长驾驶认真稳妥四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)四年级下册语文课件-23.“诺曼底号”遇难记 部编版 (共22张PPT)3.第1段中，“照例”一词说明1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和