“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件

1、考场作文的结构兼“敢为天下先”或“不敢为人先”写作指导考场作文的结构兼“敢为天下先”或“不敢为人先”写作指导文题品读阅读下面的文字，根据要求作文：材料一：“我有三宝持而保之；一曰慈；二曰俭；三曰不敢为天下先。慈故能勇。俭故能广。不敢为天下先，故能成器长。”材料二：孙中山先生提出了“敢为天下先”的口号，并以此投身推翻腐朽清王朝的事业，这一口号激发了无数爱国志士为国家民族而前仆后继，1911年在清王朝的灰飞烟灭中，中华民国诞生了。根据上述材料的含义，你有什么所思所感？请写一篇论述类文章。【注意】明确观点，自拟题目。不得少于800字。不得抄袭、套作。文题品读阅读下面的文字，根据要求作文：作文第一关：

2、审题立意1.题目类型多材料作文找出材料之间的共同点（对立之统一）。2.标题类型选择性、明确性“敢”“为天下先”/“不敢”“为人先”的指向性要明确对照性明确“敢为先”和“不敢先”之间的关系（外与内，职责担当和内在修为，对人和对己）明确“敢”和“不敢”的关系（对照）3.文体类型论述类明确立意不能观点不明，平均笔墨，要扣住或“敢为天下先”或“不敢为人先”或“外则勇于担当敢为先，内修谦恭不敢为人先”的观点。作文第一关：审题立意1.题目类型观点：能用明确的话说出论据：能说出三方面的理由是什么 为什么 怎么办 要什么 会怎样 善于深入全面地思考（全面：正反、主次、先后，因果）“敢为天下先”或“不敢为人先”

3、考场作文议论文的结构写作指导教学课件“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教（一）敢勇敢 承担 担当 魄力 勇气 为天下先 创新 道义 仁心 雄心壮志 视野 胸怀深入思考一 （多想“是什么”）重点是“敢为”“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件（一）深入思考一 （多想“是什么”）重点是“敢为”“敢为天下（二）不敢为人先谦让 敬畏 独善其身 谦恭 沉静 从容 淡定 坚定 执着 充实 宁静 淡泊深入思考一 （多想“是什么

4、”）重点是“内心沉稳”“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件（二）深入思考一 （多想“是什么”）重点是“内心沉稳”“敢为（三）外 敢为天下先勇敢 承担 担当 魄力 勇气 利国利民事必为内 不敢为人先谦让 敬畏 沉静 从容 淡定 坚定 执着 充实 宁静 淡泊 利己损他之事必不为深入思考一 （多想“是什么”）重点是“内外结合”“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件（三）深入思考一 （多想“是什么”）重点是“内外结

5、合”“敢（1）“敢为天下先”正面： 因为 _，才敢于为天下先目标远大 志存高远 意志坚定 品德高尚 长期磨炼 乐观向上反面：因为 _，才不敢为天下先畏惧人言 急功近利 浮躁不安 意志不坚 目光短浅 深入思考二 （多想“为什么”）（2）“不敢为人先”正面：因为 _，才不敢为人先心性淡泊 谦恭有节 意志坚定 品德高尚 谦让敬畏 长期磨炼 乐观向上 目标远大 志存高远反面：因为 _，才会抢人先急功近利 好大喜功 刚愎自用 浮躁不安 意志不坚 目光短浅 鲁莽草率 “敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件（1）“

6、敢为天下先”深入思考二 （多想“为什么”）（2）“不深入思考三（多想“会怎样”）敢为天下先，会 _乐观面世 从容应对 获更多成功 成就大事 实现价值 经受住考验 积极影响 身心快乐 不敢为人先，会 _有涵养 有气度气质 显示气节 使人舒心 有利于情感发展 “敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件深入思考三（多想“会怎样”）敢为天下先，会 正反两面辩证思考敢为天下先，不是不是鲁莽无知 不是蚍蜉撼树不是自欺欺人不是恃才傲物而是辩证思考 （多想想“不是”）变化：利用矛盾词有一种胜利，叫撤退有一种低头叫高贵卑鄙

7、是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭不敢为人先，不是不是胆怯懦弱 不是苟延残喘不是自欺欺人不是贪生怕死而是“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件正反两面辩证思考敢为天下先，不是辩证思考 （多想想“不几个启发思考的关键词【分析原因】为什么？是因为【分析结果】有了，就有了【假设分析】如果没有，就会【分析条件】要，靠的是【分析意义】实质上是【分析影响】有的好处/危害【辩证分析】从另一方面看“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写作指导教学课件“敢为天下先”或“不敢为人先”考场作文议论文的结构写

8、作指导教学课件几个启发思考的关键词【分析原因】为什么？是因为“敢为议论文的论证结构（本论）作文第二关：整体结构并列式 将中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，或是把论据并列起来，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的 。层进式 各层次之间层层深入、步步推进，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。a.由浅入深、由简单到复杂，或由此及彼、由近及远、由易到难、由特殊到一般（或由一般到特殊） b. 是什么，为什么，怎么办。 对照式本论部分一般由两两相对的两大板块构成，可以是人物对 照、场景对照，也可以是事实对照、理论对照。采用的是辩证思维的方式。议论文的论证结构（本论）作文第二关：整体结构并列式

9、将中1.并列铺排式：从“是什么”的角度考虑：“敢为天下先”是敢为天下先，是一种勇气；气魄和姿态；更是一种对时机的把握。（54分冯卓立) 是催动历史前行的嘹亮号角；是全人类得以进步的阶梯。 （54分 无名氏)从“为什么”的角度考虑：原因是原因是原因是从“要什么”“怎么办”的角度考虑：敢为天下先，我们首先要我们要我们还要要有创新意识；要有宽厚的胸膛。（50分张婷婷）要的是开拓精神；要有责任与担当（54分无名氏）【优点】内容丰富 【缺点】深度不够【弥补】优美的语言 丰富的材料考场作文常见结构举例1.并列铺排式：考场作文常见结构举例2. 宏观全面式【递进式】：“敢”“为天下先”“不敢”“为人先”是什么

10、？实质是什么？因为，所以我们需要“敢（不敢）先”只有“敢为天下先（不敢为人先）（内不外不”，才能要做到“敢为天下先（不敢）”需要我们【优点】考虑问题较全面 【缺点】容易泛泛而谈【弥补】严密的逻辑性；择其一为主，使整齐，其余辅佐；具体的事例2. 宏观全面式【递进式】：3.微观架构式【并列递进式】：不敢为人先，表现了一种谦和。这种谦和使心灵更加沉静，冷眼旁观世界的风起云涌这种谦和使心态更加从容，笑对人生的风风雨雨这种谦和使信念更加坚定，孜孜以求，兀兀穷年【优点】分析问题比较深入 【缺点】结构呆板【弥补】对事例具体分析，优美的语言很多高分作文运用此结构3.微观架构式【并列递进式】：很多高分作文运用此

11、结构4.一事一议式摆出事件（引出题意）分析事件（从二或三个方面）联想同类事件总结观点【优点】具体实在，有理有据 【缺点】容易文体不明 点题不到位【弥补】深入剖析问题，及时点题很多基准分以上作文运用此结构4.一事一议式很多基准分以上作文运用此结构5.个人经历式：a.社会现状，自己现状（现在高三了，学习紧张）b.我的心很急 老师家长告诉我别急c.我懂得了“ ”的道理： 不怕（ ）， 只要（ ），就能； 只要（ ），就能； 【优点】经历真实 便于抒情 【缺点】视野狭窄 结构散漫【弥补】优美的语言 丰富的情感 精巧的结构5.个人经历式：6.故事寓理式（记叙文、童话、寓言）写一个故事包含所要表达的道理【

12、优点】文字生动 可读性强【缺点】观点不明 结构不清【弥补】加题记、结尾点题，展现出优秀的小说家的文笔很多低分作文源于此结构6.故事寓理式（记叙文、童话、寓言）很多低分作文源于此结构结构强调：开头结尾1.文章开头的主要功能：点出题意吸引读者引出下文2.文章结尾的主要功能：总结全文点明题意呼应开头最后印象3.段首段尾句的主要作用：明确观点显示结构过渡转换简洁、明确、优美点题、简洁、有力结构强调：开头结尾1.文章开头的主要功能：3.段首段尾句的主55分无名：君子谦谦，敢为人先（开头） 一枝梅，独自绽放于寒风之中。它的清香，既来自不与百花争芳的谦逊与不敢，又来自敢为百花先，凌霜傲雪的魄力。 为人当如梅

13、，于己身不必锋芒毕露，低调处事；于社会必然挺膺而出。敢为先驱，实乃真君子。（结尾） 敢与不敢，相反相成。“敢”字里是一份担当，“不敢”里是一份谦让，一份敬畏。唯有于己身不敢者，方能更好地修养自身，在时代召唤之时，勇敢地拔剑而起，横眉冷对。 55分无名：君子谦谦，敢为人先（开头） （结尾） 54分 冯卓立直挂云帆济沧海分层论证段落 “敢为天下先”这句话，一是敢，二是先。 “敢”是一种勇气，更是一种气魄。以一种更高的姿态、更负责任的姿态，站立于局面之上，然后以一种超越常人的胆识去处事。古有霍去病金戈铁马赴大漠，八千铁骑扫平匈奴，让其为之闻风丧胆。也有王昭君出潼关别大汉，六十年两境平安，让匈奴人为之

14、歌功颂德。这是古人的“敢”，为了天下太平、国泰民安，可以千里迢迢赴大漠，以征战的方式，或是以和亲的方式，这样的气魄，让他们名垂青史。“狭路相逢勇者胜”，此言得之。 54分 冯卓立直挂云帆济沧海分层论证段落 “先”更是一种对时机的把握。古人讲求天时地利人和，诸葛亮火烧赤壁尚求一阵东风，越王勾践二十年卧薪尝胆等一个时机。因为有了时机，才能称之为“先”，如果不顾局势妄自行动，先机是无用之功。马云创业时看准电子商务这个平台，马化腾创业时看准即时联系这个空缺。但他们没有盲目地启用这个先机，而是万事俱备，时机一来便“先发制人”，一举成功。敢为天下先不只是一句慷慨激昂的口号，它需要处事者对局势的了解，对能力、时机的预判，更需要超越常人的胆识。如邓小平在新中国内忧外患时勇于叫停时势，谋求改革。他说，“摸着石头过河。”然而河流湍急，石头狭窄锋利，但过河的人看准对岸的光明，便一鼓作气地向前进发。 “先”更是一种对时机的把握。古人讲求天时地利 历史这条悠悠岁月长河，淘尽沙尘，留下的或许，就是勇士铮铮铁骨般的气魄