理化生速度变化快慢的描述-加速度课件

1、理化生速度变化快慢的描述-加速度课件1.5 速度变化快慢的描述加速度 第1课时所以学案、实验册、练习本试卷都要写上班级、姓名1.5 速度变化快慢的描述所以学案、实验册、练习本试卷都要写变速运动很常见，如蝴蝶、苍蝇的运动，乌龟、兔子的运动，铅球、乒乓球的运动，载重汽车、小客车的运动（红灯变绿灯后的快速启动、遇到紧急情况下的急刹车）一般情况下，他们都在做变速运动，速度都在变化，那么，他们的速度变化有什么特点呢？这些物体在运动的过程中速度有增大有减少，即使变化趋势一样，变化的快慢也常常不一样：苍蝇比蝴蝶速度变化快，因此，扑蝶可以徒手，而打苍蝇不仅要用苍蝇拍，动作还必须敏捷乒乓球比铅球速度变化快变速运

2、动很常见，如蝴蝶、苍蝇的运动，乌龟、兔子的运动，铅球、思考与讨论 普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500 s。 谁的速度“增加”得比较快？汽车和火车的速度都在增加,但速度增加的什么程度不一样？汽车和火车的速度的增加量（变化量）是否相同？思考与讨论 普通的小型轿车和旅客列车，速度都能小汽车的速度“增加”得比较快！20 s速度0 100km/h(约28m/s)500 s速度0 100km/h(约28m/s)小汽车的速度“增加”得比较快！20

3、 s速度0 100km/h4 s速度0 25m/s4 s速度0 30m/s猎豹的速度“增加”得比较快！ 谁的速度“增加”得比较快？羚羊 猎豹4 s速度0 25m/s4 s速度0 30m/s猎豹的速度“v1/m.s-1t/sv2/m.s-1v/ms-1A. 自行车下坡2311B. 公共汽车出站036C. 某舰艇出航0206D. 火车出站010020E. 飞机匀速飞行300103009606谁的速度大？ A、B谁的速度变化得快？ 再举出一些例子，说明“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。谁的速度的变化量大？ B、C谁的速度变化得快？A、B谁的速度变化量大？B、C谁的速

4、度变化量大？初速度v1 末速度v2速度变化v1/m.s-1t/sv2/m.s-1v/ms-1A.v1/m.s-1t/sv2/m.s-1v/ms-1A. 自行车下坡2311B. 公共汽车出站036C. 某舰艇出航0206D. 火车出站010020E. 飞机匀速飞行300103009606 再举出一些例子，说明“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。你能从表中A、B、C得到比较速度变化的快慢的方法吗？方法二：速度变化v相同，比较时间t的大小。方法一：时间t相同，比较速度变化v的大小。v1/m.s-1t/sv2/m.s-1v/ms-1A.v1/m.s-1t/sv2/m.s

5、-1v/ms-1A. 自行车下坡2311B. 公共汽车出站036C. 某舰艇出航0206D. 火车出站010020E. 飞机匀速飞行30010300960620 再举出一些例子，说明“速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。C、D谁的速度变化得快？C、D谁的速度变化量大？D的速度变化量大v1/m.s-1t/sv2/m.s-1v/ms-1A.v1/(ms-1)t/sv2/(ms-1)v/ (ms-1)A.自行车下坡2311B.公共汽车出站036C.某舰艇出航0206D.火车出站010020E.飞机匀速飞行30010300960620v/t(ms-2)320.30.20速

6、度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值有何意义？表示速度平均1 s各变化（增加）多少 能描述速度变化的快慢探究：如果速度的变化量v不相同，时间 t 也不相同，如何判断谁的速度变化得快?v/tC、D谁的速度变化得快？v1/(ms-1)t/sv2/(ms-1)v/ (m归纳总结：如何判断谁运动的快?方法二：时间t相同，比较位移x的大小。方法一：位移x相同，比较时间t的大小。v=x/t (1)探究：如果位移x不相同，时间 t也不相同，如何判断谁运动的快?v=x2/t (2)v=t/x (3)v=x+t (4)(1)式比(2)式更加简单、方便 （简单、朴素、实用）(3)式数值越小，则物体运动的越快（但

7、与人们的习惯思维恰恰相反，物理的结论尽量跟人们的习惯思维保持一致，这就是物理学所追求的对称美）(4)式不能判断运动的快慢v快=x长+t短 =v慢=x短+t长v=xn/t归纳总结：如何判断谁运动的快?方法二：时间t相同，比较位移一、加速度 定义：v1-初速度（时间t开始时的速度）v2-末速度（时间t末了时的速度） 定义式：a -加速度（时间t范围内的加速度） 物理意义： 分类： a=v/t是平均加速度还是瞬时加速度？ 单位：速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。描述速度变化的快慢在国际单位制中，加速度的单位是m/s2读作米每二次方秒是平均加速度6、加速度是矢量还是标量？是矢量 v=x/t平均

8、速度的方向就是物体的位移方向加速度a方向就是速度变化v的方向及x位置变化方向及速度变化的方向矢量2=矢量1/标量矢量2的方向就是矢量1的方向一、加速度 定义：v1-初速度（时间t开始时的速 “速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。 “速度大”，“速度变化大”，“速度变化得快” ，是指位置变化快是指x位置变化（位移）大？是指末速度v2与初速度v1的差别大。是指单位时间内速度变化量是指单位时间内x位置变化（位移）及加速度大 “速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快” 直线运动中的矢量运算：注意规定正方向，在运算中注意符号的运用和结果的正负号物理意义。V1 = 20m/

9、sV2= 30m/s一般以初速度v1的方向规定为正方向。正方向 v=v2-v1 =30m/s20m/s=10m/sv大小是10m/s，方向与初速度v1方向相同。V1 = 20m/sV2= 10m/s正方向 v=v2-v1 =10m/s20m/s=-10m/sv大小是10m/s，方向与初速度v1方向相反。 加速直线运动减速直线运动V1 = 20m/sV2= 30m/s一般以初速度v1的方向二、加速度方向与速度方向的关系（直线运动） 速度的变化量v 定义： 末速度减去初速度 定义式 v v2v1 作图法寻找 v v=v2-v1=10m/sv1=20m/sv2=30m/s v=v2-v1=-10m/

10、sv1=20m/sv2=10m/s 加速直线运动减速直线运动aa加速度的方向与速度变化量的方向相同 直线运动中的矢量运算：注意规定正方向，在运算中注意符号的运用和结果的正负号物理意义。一般以初速度的方向规定为正方向。正方向v 0，a0为正 v 0 ，a0为正的直线运动一定是加速直线运动吗？a 0，a0为正 v 0 ，a0为正的直线运动一定是加速直线运动吗？a v1）运动看a与V方向相同还是相反若a与V方向相反,是减速（v2 v1）运动与加速度大小(是增加、减少、还是不变）没有必然的联系加速度大小表示速度变化(增加、减少）的快慢加速度增加表示速度变化的越来越快加速度减少表示速度变化的越来越慢a=

11、 （v2-v1）/ t 加速度不变表示速度变化的快慢程度不变加速度与速度有怎样的关系(深度讨论)(3)加速度增加,速度也a与V无关总之，只要a与V1方向相同，不论a是变大还是变小或是不变，V一定增大；当a增大时，表示物体速度增加得越来越_若a与V1方向相同， 表示是加速运动当a减小时，表示物体速度增加得越来越_当a不变时，表示物体速度_增加当a增大时，表示物体速度减小得越来越_当a不变时，表示物体速度_减小若a与V1方向相反， 表示是减速运动当a减小时，表示物体速度减小得越来越_总之，只要a与V1方向相反，不论a是变大还是变小或是不变，V一定减小；快慢均匀快慢均匀a与V无关总之，只要a与V1方

12、向相同，不论a是变大还是变小或课本P29： 2、4题若a与初速度v1方向相同， 表示是 运动当a减小时，表示物体速度增加得越来越加速慢课本P29： 2、4题若a与初速度v1方向相同， 表示是 v1/(ms-1)t/sv2/(ms-1)v/ (ms-1)A.自行车下坡2311B.公共汽车出站036C.某舰艇出航0206D.火车出站010020E.飞机匀速飞行30010300960620v/t(ms-2)320.30.20课本P29： 2、4题有一辆汽车在10s车速由0增加到50km/h，接着又在5s车速由50km/h增加到60km/h汽车向西运动刹车v1/(ms-1)t/sv2/(ms-1)v/ (m 1、练习本学案P9 第1课时 2、课本P29 3作业 ： 3、课堂本学案P10 所以 例题及课堂达标练习 1、练习本学案P9 第1课时 2、 加速度就是增加的速度吗？ 加速度只能针对加速运动而言吗？ 对减速运动适合吗？ 如何表示减速运动的加速度呢？思考与讨论 加速度就是增加的速度吗？思考与讨论小结一、加速度1.定义：2.定义式：3.物理意义：4.单位：5.分类：二、加速度的方向1. 速度的变化量2.加速度的方向与速度变化量的方向相同 加速直线运动，加速度的方向与速度的方