初二数学老师学年度工作总结

1、初二数学老师学年度工作总结 难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间的工作，肯定有很多的困难困苦，是时候仔细地做好工作总结了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是我给大家带来的初二数学老师学年度工作总结，盼望大家能够喜爱! 初二数学老师学年度工作总结1 本学期，我担当八班级(3)、(4)两个班的数学教学工作，在其教学领域仔细履行老师职责，辛勤耕耘，锐意进取进，勤奋钻研，取得肯定的成果。现将本学期教学工作总结如下： 一、严格根据新课程标准教学。 本学期，我仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，努力推动“合作-探究-自主-创新”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新

2、理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 二、仔细努力做好教学常规工作。 我努力加强训练理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我仔细做好常规工作： 1、课前预备：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。 2、了解同学原有的学问技能的质量。包括爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。 3、考虑不同的教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 4、做好课后辅导工作。一堂教学课下来，不行能每一个同学都能把握好该节内容，必需要

3、有相应的课后复习辅导工作。 三、主要工作亮点： 1、教学有.。每节课我都能精神饱满地走进课堂，用自己特有的.感染同学学习。 2、仔细做好教学分析。本学期，为了进一步提高教学质量，我针对同学的学情进行学情分析，仔细根据学校工作部署，每次学情分析考试后，准时改卷，分析试卷、分析同学，准时进行试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。因此，同学在学情分析考试中，不断提高，不断进步。以计算为例，一学期下来，同学在计算力量方面提高不少，优秀率、合格率伴随着学情分析节节上升。 3、仔细上好教研课。本学期，我进行了以“培育同学计算力量”为主题的教研课，用一段时间对所教班级进行了学情调研，最终依据

4、学情状况写出教案，做好课件。最终，所教班级的教研课也取得较好的效果。 4、创新设计，科学评价。我任教的两个班进行了创新评价工作，学习评价方面，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。作业评价方面，一改过去常规的评价方法，实行日评、周评、月评地评价方法，评出进步，评出优秀，限度地调动了同学的学习乐观性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用。 四、主要工作反思 1、部分同学的基础不好。虽然在教学中也取得了不错的成果，但不能让人放心，我心上的弦始终绷着。有时感觉同学

5、也很努力，老师也辅导了，但成果就是上不去，这个问题始终在我的一块心病。 2、部分同学的数学学习爱好没有得到提高，缺乏.，这是同学的问题，还是老师的教学方法不当，值得反思。 3、课件制作方面，要不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作力量，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地帮助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。 4、学情分析方面，不仅要看到同学的提高率，还要详细落实，使每个同学都能得到充分的进展。 总之，八班级的数学教学工作，不是开头，也不是终点，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的进展。 初二数学老师学年度工作总结2 本学期根据学期初制定的

6、老师工作方案，完成了本学期的教学任务并取得了必需的成果。在课程改革方面专心探究，把新课程标准的新思想、新理念与课堂实践结合起来，同时思索到初二同学两级分化严峻的特点，注意课堂基础教学的落实，注意课学堂教学的实效，收到较好的效果。 一、加强备课，落实新课标的精神。 把课堂教学创设为有利于同学主动探究的数学学习环境，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。在备课过程中，寻求让同学更简单理解的教法。课堂练习当堂批改，当堂纠错，当堂教导，使基础教学更加落到实处。上课之前与备课组的老师多沟通多争论教学中出现的问题。努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发同学的学习爱好，教给同学学问，更教会他们

7、求知、合作、竞争，使同学成为学习的仆人，让他们学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 二、扎扎实实打好基础关。 重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓课本学问，教学中力求每章节过关。简单错的题目和经典的题型常常训练。本学期加强了同学错题集的整理检查，同学常错的题目，题型反复讲练，有效地抓住了中段生的成果，防止并缩小了两级分化。注意因材施教，尽量降低了落后面。抓基本技能，抓好同学运算潜力训练。 多与同学沟通。只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，利用小组学习的方式让他们帮忙学习困难的同学。严格要求同学，大部分同学的学习基础较差，务必

8、严格要求他们，才能保证课教学的有效开展。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。 运用多种技巧教学。对于大部分的数学难题，同学都不知如何入手，他们没有构成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题，本学期多进行了方法的引导和教导。教学时多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好。由于“爱好是的老师”! 三、创新评价，激励促进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱

9、，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么潜力。本学期我还实行了同学互评的方式让同学更加关注结果，更加努力提高自已的水平，在学习和思想上都有必需的促进，使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 初二数学老师学年度工作总结3 本学期，我脚踏

10、实地仔细做好自己的本职工作。现对本学期教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作有所进步。 一、加强学习，不断更新教学理念，乐观投入新一轮课程改革试验 1、加强学习，不断更新教学理念。我努力学习课程标准及解读等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。我紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。 2、连续深化开展课题试验工作。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。针对实践中存在的问题，我们连续确定了“学会预习、学

11、会沟通、学会合作”作为年段课题试验。在教学中我努力：建立新型的师生关系，制造和谐的课堂气氛;指导同学学会预习;引导同学合作。通过近三年的培育，我欣喜地发觉，同学的学习力量和解决问题的力量提高了，同学间的合作意识增加了，小组合作学习正走向实效。 二、严格遵守教学常规，努力提高教学质量。 1、深化钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及同学的实际，拟定教学方法，制造性地使用教材，编写比较有用性的教案，教案中体现学法的指导。 2、努力转变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动同学的乐观性，加强师生互动，充分体现同学的主动性，让同学学得简单，学

12、得轻松，学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高，取得较好的教学效果。 3、细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作业。 4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习力量相对好的同学注意他们在更深层次上的学习和探究;对于学习力量相对困难的同学，从基础学问方面着手对其进行再一次针对性的训练教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的

13、脚步。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，后进生学习乐观性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也渐渐削减。 5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后准时记载本课教学的胜利和失误，并发到自己的博客中，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与同学的认知水平及教材的编写等方面加以分析，查找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。 6、乐观参与教

14、研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中乐观发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上，擅长提出自己的看法与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。 三、存在的问题和努力的方向： 课程改革带给我们新的挑战，同时也给老师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发觉也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多;平常的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏;在教学阅历论文的撰写方面比较少动笔、如何做到既敬重同学又达到数学教学化等等问题。这些有待于进一步讨论。 今后努力方向： 1、树立正确的训练观。要树立现代同学观，学会以进展的眼光

15、看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在训练教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 2、加强学习，主动地进行学问的更新和“充电”，自觉拓宽学问领域，了解所教学科的进展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最有用的学问和技能传授给同学。同时主动把握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代训练技术的学问和技能，为使用校内网，进展现代远程职业训练奠定基础。 3、加强对课堂教学的讨论，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以“引导同学学会预习、学会沟通、学会合作”课题试验为依托，从转变同学的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。 4

16、、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本训练教学专著并做好学习体会，平常仔细阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学讨论每学期撰写一篇比较有价值的训练教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研力量。 初二数学老师学年度工作总结4 时间如流水，一学期的训练教学工作已经结束，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在我任初二(1)、(2)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧急又劳碌，开心而充实的。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，仔细思索，力求在以后的训练教学工作中取得更大的成果和进步。 初二(1)班共有同

17、学56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;同学的数学基础和空间思维力量普遍较差，大部分同学的解题力量非常弱，特殊是几何题目，很大一部分同学做起来都很吃力。尤其是二(2)班，差生面广是这个班数学学科的一个现实状况。面对同学素养的参差不齐，作为老师的我，费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念。新的训练形式要求我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、训练教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为

18、了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课。每一次备课都很仔细，遇到问题时马上提出，与其它同课头老师争论，综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家争论，如有问题马上更正、改进。 2、多听课，学习和吸取其他老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。听课的同时，仔细做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获。 3、钻研教材，仔细备课。教材是教学的依据，同时也是同学学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，同学学习才会有依据，同学在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的

19、思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，寻求让同学更简单接受的教法。 4、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 5、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动， 6、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛玻课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻同学的负担。 7、要提

20、高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二同学爱动、好玩，难管，经常不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 三、取得的成果 在本学期的工作中，我取得了肯定的成果，从本学期的考成果来看，我所任教的初二(1)

21、班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同班级中名列前茅。初二(2)班由于同学基础差，学习态度不端正等多方面的缘由，成果处于中等水平。 四、存在的不足 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，沉闷，.不高;对同学爱好的培育不足;课堂语言不够生动;考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 五、改进措施： 1、多与同学沟通，了解同学把握学问的状况，这样有利于针对性的对同学进行训练，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些同学基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些同

22、学更好地学习。 2、注意组织教学，严格要求同学。大部分同学的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些同学已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不加思索，所以必需严格要求他们。由于同学缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动同学进行学习，更充分地利用好上课时间。 3、注意打基矗由于同学基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让同学更易接受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以基础题为主，对稍难的

23、题目可以在堂上讲解，让同学整理成作业。 4、运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，同学都不知如何入手去解，他们在学校时没有形成解题的思维习惯，为了让同学更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引同学留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使同学对本课程产生爱好，“爱好是的老师”! 走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中美妙的明天奉献自己的力气。 初二数学老师学年度工作总结5 作为一名中年轻年的数学老师，其首要任

24、务是树立正确的数学观，乐观地自觉地促进自己的观念转变，以实现由静态的、片面的数学观向动态的、辩正的数学观的转变,特殊是实现对上述问题的不自觉的熟悉向自觉熟悉的转化。要以进展的眼光对待同学，做到眼中有人，心中有人。“眼中有人”是指关注现在的同学，培育同学的自主性、主动性和制造性，熟悉并确定同学在教学过程中的主体地位，爱惜敬重同学的自尊心与自信念，培育同学自觉自理力量，激发同学的爱好和求知欲，主动参加性，要敬重同学的差异，不以同一标准去衡量同学，更不要以同学的分数论英雄，老师要多鼓舞同学提出“为什么?”“做什么?怎样做?”鼓舞同学敢于反对，挑战课本，培育同学的自主创新力量。对于初二数学训练教学工作

25、，我对以下几个方面进行了感思： 一、对教学目标感思。 教学目标是教学设计中的首要环节，是一节课的纲领，对纲领熟悉不清或制定错误必定注定战胜仗。对于我们新分老师来说我自认为有以下几点不足： 1、对教学目标设计思想上不足够重视，目标设计流于形式。 2、教学目标设计关注的仍旧只是认知目标，对“情感目标”、“力量目标”有所忽视，重视的是学问的灌输、技巧的传递，严峻忽视了教材的育人功能。 3、教学目标的设计含混，不够全面、开放。教学目标的制定要符合同学的认知程序与认知水平。制定的教学目标过高或过低都不利于同学进展，要让同学跳一跳摘到桃子。“这么简洁的题都做不出来”、“这道题都讲过几遍了还不会做”，遇到这样状况，老师不应埋怨同学，而要深刻反思出现这样状况究竟是什么缘由，是同学不接受这样的讲解方式，还是熟悉上有差异;是同学不感爱好，还是老师引导不到位;是老师制定的难点与同学的认知水平上的难点出现了不相符合;是老师期盼过高，还是同学接受新学问需要一个过程老师在教学目标设计时要全面了解同学的现有认知水平，在同学现有认知水平的基础上，利用多媒体等多种有效手段调动同学的乐观性，激发学习