历史教师年终心得体会

1、Word - 13 -历史教师年终心得体会老师的角色不只是向同学传授某方面的课本学问，而是要按照同学的进展实际及（教导）任务、要求，在特定的环境中采纳特定的（教学（办法），利用特定的途径来增进同学成长。下面给大家带来历史老师年终（收获体味）精选，希望能协助到大家!历史老师年终收获体味精选1时光过得飞速，转瞬间高二班级就已经结束了，为了更好的搞好以后的教学工作，同时也为自己的业务进一步提升堆积（阅历），我们有须要在一学期结束之际对囫囵学期的教学工作做一个全面而系统的（总结），从中吸收阅历教训，用以指导自己以后的教学工作。我们高二班级历史教研组在小学的正确领导下，在高二班级组强有力的指导下，新学期

2、刚开头的时候就制定了本学期具体的（教学（工作方案），我所要做的就是不折不扣的去完成历史组制定的教学方案，在此基础上，我主要做好以下几件事：一、确定标高为了搞好教学工作，我们必需首先全面了解所带年级的班情，深化了解同学的本事结构和学习现状，再按照这些状况制定符合所带年级实际状况的教学进度和教学标高，力争年级绝大部分的同学都可以听得懂，学得好。这是一切教学工作的开头，必需把这一铺垫工作做好做实。二、仔细备课作为一个老师，要想上好一节课，必需首先备好课，这是上好每一节新课的前提条件。为了上好我所教的历史课，我在我们高二班级历史组其他教师的细心指导下仔细的备好每一节课。备课既包括备教学内容，也包括备同

3、学，按照同学的实际状况预备教学的内容，为此，我们天天必需翻阅十几种教学参考书和其他的教学辅导资料，从中吸收营养，以期把每节新课备得越发完善，为上好一节课打下坚实的基础。三、超前听课作为衰老的教师，因为自己教学实践比较短，阅历就显得显然不足，为了讲好每一节课，我基本上是每上一节新课之前都要超前听我们（高二历史）组其他教师的课，取人之长，补己之短，以达到博采众家，自成一体的目的，形成自己独特的教学风格。每学期我都坚持听课，评课，从有教学阅历的教师那里学到了无数有益的东西，大大的缩短了自己的工作适应期，使我自己在教学业务上信念十足，游刃有余。超前听课，备课的作用显而易见，它在我的成长路上起到很大的作

4、用，功不行没。四、提前试讲在做好其他的教学预备环节之后，由于我是一个衰老的老师，所以我要求自己在每上一节新课之前，必需自己找一个空教室或别的比较宁静的地方举行多次的试讲，利用试讲，我能够发觉我的板书和语言表达上存在的问题和不足，并逐一举行解决，在解决这些问题的过程中寻觅一种成就感和满足感，并进而树立和巩固自己的自信。五、系统讲题要想搞好历史教学工作，除了搞好常规教学以外，还必需对同学辅之以练习，以达到温习和巩固所学学问的目的，这期间同学必然会浮现不少错误，这就牵涉到如何跟同学讲题的问题。无数教师的基本做法就是由同学代表把错题举行统计再送给教师，由教师打算是否讲题，讲哪些题。我的做法有的不一样，

5、我觉得试题就是一种工具，我们就是要利用试题教给同学一种模式，一种套路，一种普遍的逻辑，对于试题本身倒是没有多大的实际价值，由于高考是不行能浮现一模一样的原题的，至多是把我们日常的试题举行改编，变种，重新举行整合。所以我们彻低能够通过我们日常所接触到的有限的试题来掌控对付考试的全部技能。为此，我在讲题的时候，主要实行“地毯式轰炸”的方式来处理全部的题目，逢做必讲，每道题都讲，很容易的试题我能够把它举行改编，进而把周边的学问也能够带一下，这样就能够做到举一反三的作用。比较难的试题就必需讲精讲透，这个题支对，为什么对?你要从各种角度跟同学举行分析，那个题支错，错在哪里?你要跟同学明确的指出来，不能模

6、糊，并不是容易的讲一下答案就能够了。讲完一道试题，我们还能够对它举行一个小结，以期把这一种类型的试题的逻辑分析给同学看，让他们自己去琢磨，这样的效果蛮好的，同学普遍反映良好。六、网络复习学习是不断的同忘记作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有须要对之前学习过的内容举行全面系统的复习，以达到巩固和提升的目的，因为历史学科的特征打算了它的学问点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的办法来对这些学问举行重新整合，我实行的是一种点，线，面，体的立体（网络学问）结构来统领所学的庞杂和混乱的历史学问。既减轻了同学的记忆负担，提升了学习的效率，又取得了良好的教学效果，这样的一种（复习办法）

7、确实值得向无数文科生推广。以上就是我高二班级一年的全部的历史教学收获，其中有做得比较胜利的阅历，也有一些教学效果不太显然，随着时光的推移，学问的丰厚，阅历的累积，我信任我一定会做得更好!历史老师年终收获体味精选2本学期，本人任教初三班级四个班的历史课，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。以下是我在本学期的工作状况总结。一、本学期实施的（措施）及成效1、做好充分的课前预备，仔细备好每一节课。为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了无数历史方面的书籍，比如历史学问（成语）（故事）从书、历史基础学问手册、历史优化练习等等。在备课前，我将这些书里的相关内容认真的看

8、一遍，过滤出与学问点比较贴近又能结合实际引起同学爱好的内容细心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又弥漫乐趣。2、细心设计同学练习。按照学科特色和同学特征，细心预备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史（手抄报）、电脑报，历史手工制作等，使同学动手动脑。针对同学不同的特征赋予不同的评价，正确引领同学，耐心解答同学碰到的问题，取得了同学的相信，成为同学的良师益友。3、乐观参与科组活动和备课组活动，上好藏匿课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提升自己的教学的业务水平。4、优化课堂教学，采纳多种多样的教法。如分析法、研究法，自学、阅读等方式，使同学有自

9、己动脑、动口、动手的本事，激活同学的学习爱好，提升教学效率。5、严抓课堂纪律，提升同学学习的主动性，使同学上课的注重力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。在教学过程中，注重分层，对成果较差的同学减低问题难度，增加其自信念。6、按质按量完成了本学期历史课基础学问的教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使同学利用本学期的学习掌控了从世界历史近现代史到中国历史近现代史中的重要经济、政治、（文化）各方面的内容。7、利用本学期的教学对同学举行了德育教导：利用对历史文化、经济等成就的讲授，激活同学爱国热烈和民族骄傲感;教会同学客观分析历史人物

10、，提升了同学综合分析事物的本事;举行了维护祖国统一、民族团结的教导;举行了优秀品德和高尚情操教导。提升了同学思想觉悟。二、不足之处及存在问题同学对本学科的学习不够重视，所以学习大部分是凭爱好去学，不够精细，高分不多。今后要从提升同学学习爱好方面着手，多向有阅历的教师请教，找到更适合同学的教学办法，努力使历史科成果更进一步的提升。历史老师年终收获体味精选320 x-20 x学年度转瞬之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，我特对自己本学期的工作做一总结，即可总结阅历教训，同时也能够对以后的工作举行指导。今年，在教学方面，我担负着高二班级四个班的教学目标，同时还担任了高二班级的班级组长，在往常的教学

11、工作中，我即重视同学的学习成果提升，同时也抓住每一个机会对同学举行思想道德教导，转瞬之间，一个学期马上就要过去，在新旧学期的交接时刻，虚心谨慎地总结过去工作中的阅历和教训，无论是对教学成果的提升，还是老师个人业务水平的提升，都是大有协助的，所以，我特将自己在历史教学中的阅历和教训做一总结如下。一、转变同学在教学中的地位。传统的教学模式，是一个老师讲，同学听的过程，不仅抹杀了同学自主学习的空间，同时也使老师忽略了教学的反溃往往是老师口干舌燥，同学似懂非懂。在教学实践中，我努力转变教学模式，让同学在教学过程中动起来，成为学习的主体。比如在讲授人教版必修一第10课鸦片战斗时，我提前给同学布置了预习作

12、业，把全课分成了一个又一个的学问，让同学提前去找答案，去思量。如“英国为什么要发动鸦片战斗?”，“假如没有虎门硝烟，鸦片战斗会不会爆发?”，“为什么说南京条约是中国开头沦为半殖民地半封建社会的标志?”细小的问题，既让同学对课本学问有了一个细化的了解，同时也使同学萌发了深厚的爱好，自觉主动地去学习，让老师达到事半功倍的效果。二、正确处理内容与形式的关系。教学中的内容，是指要让同学掌控的学问，形式是指让同学掌控学问的办法。高中历史有别于初中历史的地方，就是重视理论学问的学习和事物脉络的掌控，假如只知道大事的发生而不知道大事背后的深刻背景，是不符合历史教学的目的的，但是，传授历史理论，分析事物本质在

13、教学过程中是一个很难顺当完成的内容，由于同学普通只对详细的大事感爱好，一碰到史学理论，则开头表现出畏难的心情，影响了教学效果，在这种状况下，我普通先会采纳一些同学感爱好的学问或问题，举一反三，触类旁通，由一个问题发散出一系列的问题，然后再形成一个巨大的学问网络，逐步深入和升华主题，让同学在不知不觉，既看到了树木，也不会忽略森林，完成了由浅入深的学习。三、把“困窘”留给同学轻易获得的，人们往往不会。在教学过程中，这个现象也表现得十分显然。在以前的教学中，我总是按部就班不厌其烦地给同学举行着讲授，但教学成果总是不见提升，而且久而久之，同学对历史课都失去了爱好，这一度让我很迷茫。在新课改精神的影响下

14、，我逐渐开头转变这种授课模式，不再直接告知同学由于什么所以什么，而是首先给同学出示现象，然后让同学自己产生问题，自己去解决问题。比如在讲授人教版必修一第27课世纪之交的世界格局时，我首先向同学列举了无数史实，告知他们东欧剧变和苏联解体的一些详细表现，同学在对历史发出感慨的时候，都产生了同一个问题，那就是这些大事为什么会发生，我并没有急于告知同学答案，而是鼓舞他们自己去思量，在同学七嘴八舌的研究下，同学们的答案越来越临近我想听到的答案，当答案最后揭晓的时候，无数同学的脸上表现出的是喜悦满足的表情，这让我感觉到了教学的乐趣和成就感，教学虽然是一门圆满的艺术，但是，假如能在其中体味到成就感，也就临近

15、了教学的实质。教学有法，但无定法。在新课改的理念中，小学是同学进展的空间，课堂是同学进展的平台，一个追求科学办法，考究科学理念的平台，一定会塑造出的实用之才，在今后的教学工作中，我将努力学习新课改的精神，并将其融会贯穿于教学实践中，用科学的办法贯通教学，用以人为本的理念指导教学，让同学在欢乐、有效的学习中健康的成长，让自己在欢乐轻松的教学中，不断成熟，使今后的历史教学更上一层楼。历史老师年终收获体味精选4本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：一、教学方面本学期，本人任教高三班级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨

16、的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是因为一个是文化班、两个长处班同学水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是碰到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让同学在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些状况，我在自我（反思）的同时，谦虚向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研大纲、努力吃透教材，乐观开辟教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵便运用于课堂教学中，努力培养同学历史学习的爱好，及合作沟通、自主探索、勇于创新的等本事。二、纪律方面本人严格遵守小学的各项（规则制度），不迟到、不早退、无请假。在工作中，恭敬领导、团结同事。日常，勤俭

17、节省、任劳任怨、对人诚挚、热爱同学、从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，努力提升培养自己的综合素养和本事。三、业务方面新课程对老师业务本事要求的提升，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如国史大纲、放宽历史的视野、全球通史、中国大历史、极端年月等，一方面提升自己的专业素养，努力充实自己，另一方面给同学介绍一些新的历史学问和理论。同时也挤出时光来学习现代教导技术，通过现代教导技术来丰盛自己的教法，引领同学对历史学习产生深厚的爱好。四、不足方面本学年度来看，工作中依旧存在些问题，比如说：在教学中如何将趣味性与时效性相结合还需要下功夫，而且在教学中如何发挥同学的主动性问题

18、也还缺乏一些有效地方法，这些都是我在以后的工作中要不断努力地方向。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提升自己的教学水平，还要多下功夫强化对优生的辅导，为高考做好预备。历史老师年终收获体味精选5本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，乐观参与教研组内的教研活动，主动向其他老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的长进，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以增进在教学工作更上一层楼。一、仔细备课，备同学、备教材、备教法。我按照

19、教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作多个课时的课件，课后准时对教学举行反思，适时调节教学思路和教学计划，并仔细按搜集每课书的学问要点，做好复习工作。二、增加上课技能，提升教学质量。为了更好地提升教学质量，使学问清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出，我乐观参与小学以及晋江市举办的各类信息技术本事培训，以提高自己运用现代教导技术的本事，以此丰盛之际的教导教学手段，并且在课堂上特殊注重调动同学的乐观

20、性，强化师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得舒畅;注重精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本事，让各个层次的同学都获得提升。三、谦虚请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他教师的看法，学习他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常征求其他教师看法，改进工作。四、乐观推动素养教导。目前的考试模式仍然比较传统，这打算了老师的教学模式要停歇在应试教导的层次上，为此，我在教学工作中注重了同学本事的培养，把传授学问、技能和进展智力、本事结合起来，在学问层面上注入了思想情感教导的因素，发挥同学的创新意识和创新本事。让同学的各种素养都获得有效的进展和培养。五、狠抓学风。首先，我是本年段的下年段行政，同学大都比较重视本学科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成