给错乱的句子排序

1、文档编码 : CF4M2W8O2B5 HV6G7X7W8W9 ZS8M7M7S6A3. -给错乱的句子排序一、给叙事短文的句子排序在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情,叙事的文章,就是把作者感受最深的事,有条理地用文字表达下来；叙事离不开记叙文的六要素,即：时间、地点、人物、大事发生的起因、经过、结果；排序的方法是什么？第一,要读懂每一句话；其次,要想一想短文写了一件什么事；然后,依据记叙文的六要素,找出短文中大事发生的时间、地点、主要人物,以及大事发生的起因、经过和结果,这样,理清作者的思路再给句子排序就简洁多了；例：小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃；小丽观看了,连忙把冰棍儿纸捡起来；

2、同学们轻盈地在紫竹院公园里游玩；他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里；他顺手就把冰棍儿纸扔在了地上；小军听了不好意思地点点头；她对小军说：“ 我们要保持公园的环境洁净,不要随地乱扔东西；老师提示：1请你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了；2请你再读一遍句子, 想一想：这篇短文写的是的时候,在公园,发生在和之间的事；3事情发生的主要人物是；,事情发生的起因是,被发觉了, 说了,小军的态度,结果4请你依据提示给上面错乱的句子排序；读一读你排好的次序,和老师的一样吗？答案： 2、 4、1、7、 3、6、5 二、给状物短文的句子排序小台灯等, 或者动物进展描写的短文；状物短文很重要状物短文是

3、指对自然界中的静物如小闹钟、的一点是要对所描写的“ 物进展细致、有序地观看；排序的方法是什么？第一,要明白状物短文一般的写作次序是怎样的；其次,再读懂每一句话；然后,确定短文是写静物仍是写动物；最终,依据写状物的方法给短文排序；例：它的花,就像五角星,远远望去,就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星；茎的顶端,顶着几个含苞欲放的花骨朵,就像几个粉红色的小饺子；瞧,它的茎微微发红,一片片叶子油亮亮的,就像是打上了一层蜡似的；最漂亮动人的,要数四季海棠的花朵了；四季海棠真是漂亮极了！老师提示：. . word.zl-. -1. 你读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了；2. 请你再读一

4、遍句子,想一想：这篇短文写的是花；作者先概括写了花；3. 想一想作者是按什么次序观看花,写花的？作者通过具体的描述,形象生动地告知了我们四季海棠茎、叶、花的颜色、形状,以及它们的特点；4. 请你依据提示给上面错乱的句子排序；读一读你排好的次序,和老师的一样吗？答案： 5、 3、2、4、 1 三、给写景短文的句子排序写景的短文,是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心,给人以美的享受；可以按观看的顺序写,可以按时间的推移次序写,可以按空间次序写,仍可以按景物的不同类别来写；排序的方法是什么？弄清作者是按什么次序写的,再排序；例：风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来；晋察冀边区的北部有一条仍乡

5、河；河边有个小村庄；把村子里几十家小房屋都罩在松软的芦花里；芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上似乎盖了一层厚厚的白雪；河里长着许多芦苇；老师提示：1. 读一读上面的句子,想一想,每句话的意思你是否读懂了；2. 请你再读一遍句子,想一想：这篇短文写的是 的风光；3. 想一想哪句话和哪句话联系得更严密些？4. 想一想：“ 河边有个小村庄；这一句放在前面仍是后面好？5. 依据提示给上面错乱的句子排序；读一读你排好的次序,和老师的一样吗？答案： 5、 1、3、6、 4、2 四、给写人的短文的句子排序写人的短文,就是以人物描写为主的短文；写人与记事是分不开的,所谓“ 人离事不活,事离人不转；写人的短文

6、,要抓住两点来分析排序,第一点：弄清写的谁的事；其次点：弄清作者想颂扬这个人什么？或想说明什么道理；【模拟试题 】练习一就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没有结成；. word.zl-布鲁斯观看一只蜘蛛正在结网；可蜘蛛并不灰心,照样从头干起；突然,一阵大风吹来,丝断了,网破了；直到第八次最终结成了一网；蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了；. . -练习二四条粗大的腿,有的直,有的有点弯,似乎在慢慢地向前走；写字台上摆着我的小瓷象,它是我最宠爱的玩具；长长的鼻子向上翘着,似乎在左右摇摆,两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来；小象屁股后面的那条又小又细的尾巴,从正面看,根本发觉不了；脑袋两侧有两只

7、扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一一合地扇动着；它全身淡黄色,仍夹杂着一条条白色的条纹；练习三星期天,爸爸给我买了一本 .十万个为什么 .；在学校里碰见同学带的好书,我确定会借来仔细阅读；有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭；一有时间,我就捧着书专心地读起来；我很宠爱看书；我轻盈极了,连忙翻开书看了起来；几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书；【试题答案】练习一：4、 1、5、2、6、3 练习二：5、 1、3、6、 4、2 练习三：5、 3、4、2、 1、6、7 1、 借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去 . . 我关上了楼道的灯,摸黑下了楼 . 写完作业,灯光通明的教室里就

8、剩下我一个人了 一夜要铺张多少电啊.于是 ,我转身上了楼 . 我快速整理好书包,熄灭灯 ,走出教室 . 来到操场 ,我突然想起楼道里的灯没关2、中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了整整一个上午；前些天温顺得如同阳春三月；黄昏时分,风停了,就下起鹅毛般的大雪来；昨天一清早,天气突然变冷,空中不满了铅色的阴云；3、日落的时候,潭水荡漾着漂亮的霞光；. word.zl-早晨时,湖面的轻烟仍没散去,模模糊糊看到天际的晨星和远山的几点灯光；日月潭风光宜人；在艳阳高照的当儿,整个日月潭,都清楚地出现在眼前,使人胸朦突然开阔起来；. . 无论在早晨、黄昏、晴天、雨天,她都会显现出各种不同的面貌；-蒙蒙细雨的

9、时候,她似乎披上了一层薄薄的轻纱,四周的景物都那么模糊,布满了奇妙；4、 他又说道：“ 我们中国人确定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行； 相反,他几次问我各科学习成果怎么样；我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成果都仍不错； 我知道这是对我的批判,也是对我的期望； 他说道：“ 这样好！爱好文学的人不要只读文科的书,确定要多读各科的书； 想来好玩,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作；他没有向我传授什么文学创作的要领、要素或指南之类； 他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代次序仍背颠倒了；5、湖当中,水面寂静得像一面镜子,绿得像一块碧玉,几只游船在上面

10、慢慢滑过,几乎不留一点痕迹；湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风吹过,好凉快啊！青龙湖的风光可真美啊！星期天,爸爸带我到青龙湖去玩；在湖边的浅水里,十几个孩子正在游泳,玩耍,玩得很兴奋；举目远眺,模模糊糊地望得见一抹青山和山下的一座大塔；6、老黄鹂说：“ 这是卷叶虫；小黄鹂把脖子伸得长长的,开黄黄的嘴叫着：“ 妈妈,给我吃,给我吃；那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈：“ 这是什么呀？真好吃！老黄鹂观看了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了回来；老黄鹂把小虫塞到小黄鹂的嘴里；海棠树上有一片嫩叶卷了起来；例 1：按事情开展的次序来排列1早上,我去上学5我说：“ 不用！. .

11、word.zl-. -3我上前扶起爷爷；2观看一位爷爷摔倒了,4爷爷说：“ 你！按时间先后次序对句子进展排列1花儿开放是有确定的时间的 4太阳当顶的中午,漂亮的午时花出现它的美貌 2早晨四点,牵牛花翻开喇叭； 5夜幕降落,夜来香不声不响地散发它的香味； 3六点钟,蒲公英向你点头；按方位次序前后、上下、左右排列2黑板的上面写着“ 无色图画,书写人生八个字；6右面挂着“ 流淌红旗；3鼓励我们要好好学习；5给我们带来许多新学问；7那是全班同学的骄傲；4左面放着电视机和电脑；1教室前面有一块大黑板；依据植物生长的过程排列. . word.zl-. -3几天后,它发了一点嫩芽；2我每天给它浇水；4又过了

12、几天,有一朵白花绽放了；1我在花盆里埋下种子；依据“ 概具式或“ 总分式排列；4她总是帮别人整理好,2她有一双大大的眼睛,和一总是微笑的脸；5然后送到别人家里；3每当看到别人家的东西放在外面1我的妈妈是一个又漂亮又和善的人二、排列句子次序,把序号写在括号里； 不知什么时候,“ 大猫头的大眼睛丢了一只； “ 大猫头的眼睛是用两个黑色纽扣钉上的； 我找来了针、线和一枚黑纽扣,把黑纽扣钉在了“ 大猫头上； 我的红毛衣前身有一个“ 大猫头图案； “ 大猫头似乎在对我说：“ 你,你又让我复原了漂亮的样子； 原先漂亮的“ 大猫头,现在变成了“ 独眼龙；三、把下面的句子排列成一段通顺的话,标上序号,读一读下

13、雨了,细雨如丝,杏树贪婪地吸吮着春天的甘露；. word.zl-. . 杏花盛开时争奇斗艳,可几天后,传完粉就凋了；-它们舒展着柔嫩的枝条,一片片叶子在雨雾中欢快着；杏树上挂满了果实,它们像挤在一起的胖娃娃,笑眯眯地向四处瞧着；这时,碧绿的小杏坐满枝头,嫩绿的杏叶也开场爬上树梢；麦收以后,杏子慢慢地成熟了；四、把下面错乱的句子,按确定的次序重新排列；种子说：“ 老妈妈,别担忧,我会长得很好的；经过阵阵春雨的滋润,种子从岩缝里冒出了嫩芽；一颗草的种子落到岩缝里来；岩石说：“ 孩子,你怎么到这里来了？我们太贫瘠了,养不活你啊！爱抚地照耀着它,春风柔和地轻拂着它,雨露更不断地赐予这不平凡的幼芽以最慈

14、祥的关 注和抚育；五、将下面排列错乱的几句话重新整理成型段话；到了书店,最终一本刚好被一位叔叔买去；星期天,我到庆家去,发觉他家里有本新出版的 .赖宁的故事 .；我感谢地接过书,付了钱并道了；我很败兴；我回家向妈妈要了钱,连忙向书店跑去；叔叔看到这个情形,就把书让给我；六、排列错乱的句子；. . word.zl-. -河上有一座小桥；月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树；一群群鱼儿在河里游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥；我的家乡在月亮湾；河岸上栽着许多桃树；春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片片火红的朝霞；村子前面有一条月牙样的河,河水围着村子慢慢地流着；七、排列次序；小脸蛋鼓

15、鼓的,像嘴里含着两个核桃；身上穿着大翻领西装和湖蓝色直筒裤；我的“ 小顽童真逗人宠爱；脚穿一双特大号皮鞋；眉毛下两只大眼睛,似乎在转动；他头上戴着一顶红百相间的西瓜帽；八、排列句子,并按要求填空； 突然,天空乌云密布,电闪雷鸣,下起了大雨； 夏晓红马上赶上去,跟江明合撑一把伞,把他送回家； 放学了,夏晓红走在回家的路上； 江明的妈妈见了,夸夏晓红是学雷锋的好孩子； 一年级的江明走在她的前面；1、文中描写天气的词语有：、；2、你能再写几个描写天气的成语吗？、；. . word.zl-. -3、夏晓红,所以她是个学雷锋的好孩子；九、 当夜幕降落的时候,它像慈母用乳汁培养婴儿一样滋润禾苗； 露珠的身

16、体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的； 它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作； 每当早晨到来的时候,它又最早睁开那不知疲乏的眼睛； 它静静地工作,又静静地逝去；十一、那些有价值的书,他总是想尽方法找来读；读过后要说出自己的看法；至于没有价值的书,他从来不去读；读的时候,特殊仔细；列宁对书籍的选择是特殊严格的；例如这本书什么时候写的,为什么要这样写,中心思想在哪里等等,都要弄个一清 二楚,才肯放手；在他的房间里,那些无聊的书籍一本也找不出来；十二、猴子妈妈看到一根很坚固的青藤围着大树生长,想出了方法；. word.zl-地洞又深又滑,小猴子没方法爬上来,急得大哭；她抓住青藤围着大树转了几

17、圈,把青藤拉直当绳子；. . 小猴子很顽皮,玩时不当心,掉进了地洞；-小猴子拉着青藤就爬上了地面；又在藤子的一头绑了一块大石头,放进洞里；十三、秋雨下了整整一个星期；我和猎人划着小船顺流而下；食物和打来的野味全给冲走了,我们只好带着猎枪上了岸；河水涨到齐了岸；吸饱雨水的树枝垂下来；到了河身狭窄的地方,小船突然撞在水面下的树桩上,翻了；十四、 相传,有一次,孔子带着他的同学到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜； 他叮嘱同学拿水来注入欹 q 器试验,果真和他说的一样； 久而久之,欹 q 器逐步被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替,而且也不只局限于放在座位的右上侧了； 庙堂里列了许多祭器,其中有一种祭器

18、同学不熟识,就问孔子,孔子说：“ 这是欹器,是用来盛酒的；当它空腹时,是倾斜的；当倒满酒时,它就会倒下,酒全部流出来；当年齐桓公把它放在座位右侧来戒备自己不要骄傲自满； 最初的座右铭,是一种叫做欹q 器的祭器； 后来,孔子也请人做了一个欹q 器置于座位右侧,用来提示自己要谦逊,不骄傲,不自满；. . word.zl-. -十五、 日月潭风光宜人； 无论在早晨、黄昏、晴天、雨天,她都会显现出各种不同的面貌； 早晨时,湖面的轻烟仍没散去,模模糊糊看到天际的晨星和远山的几点灯光 在艳阳高照的当儿,整个日月潭,都清楚地出现在眼前,使人胸朦突然开阔起来； 蒙蒙细雨的时候,她似乎披上了一层薄薄的轻纱,四周

19、的景物都那么模糊,布满了 奇妙； 日落的时候,潭水荡漾着漂亮的霞光；十七、它原本是弃置在一位美国人所住的院子里；主人寂静地说： “ 这块石头,我原先就要丢掉的；我准备不占为己有,而将它 送给博物馆,让更多的人来观看；这块石头有个动人的故事；谁知就在搬上卡车时,工人一失手,石头掉在地上,碰裂了一个缺口,大家才 发觉这并不是一块一般的石头,而是一块紫水晶；有一天,主人因石头有碍观瞻,就叫人来将它搬走；十八、马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道：“ 现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途, 不愿到农村去,而这个女高校生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得夸奖,我们确

20、定要大力支持；“ 有什么事就说吧；. word.zl-. . “ 我们单位有个刚支配来的高校生,放着闲适的工作不干,偏要到农村搞什么乡-镇企业,您说她是不是太傻了？马市长吃罢晚饭,在客厅里闲适地品着香茶；女儿笑吟吟地走过来：“ 爸,我想请教您一个问题；“ 什么？马市长马上收敛了笑容,“ 你怎么能这样！“ 哦,那么她爸爸是谁？马市长问道；“ 就是您老人家呀！女儿奇妙地笑了笑,说： “ 不对,我认为应当夸奖她爸爸,由于她爸爸特殊支持她；十九、一天,我找来一根小鞭子,赶着小鸭到村边的小溪去游泳；此刻,我情不自禁地吟出一句古诗：“ 白毛浮绿水,红掌拨清波；暑假,我到农村奶奶家度假；可是,一到溪边,它们

21、都活泼起来；“ 扑通！扑通！跳进水里,游起来；奶奶家养了一群小鸭；路上小鸭晃着胖胖的身体,似乎要摔倒似的；二十、把下面排列错乱的句子,按次序连成条理清楚的一段话；在括号中标序号 他又说道：“ 我们中国人确定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行； 相反,他几次问我各科学习成果怎么样；我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成果都仍不错；. . word.zl-. - 我知道这是对我的批判,也是对我的期望； 他说道：“ 这样好！爱好文学的人不要只读文科的书,确定要多读各科的书； 想来好玩,那一下午,叶老先生没谈我那篇获奖的作文,也没谈写作；他没有向我 传授什么文学创作的要领、要素或

22、指南之类； 他又让我背中国历史朝代,我没有背全,有的朝代次序仍背颠倒了；二一、把下面排列错乱的话,按事情的开展次序重新排列,整理成一段通顺连贯的话； “ 不会吧,天气不是很好吗？蜜蜂不信任蚂蚁的话； 一群蚂蚁正忙着把食物往高处的新家里搬； “ 天气变了,一会儿就要下雨了,你赶快回家吧！一只蚂蚁答复； 一只蜜蜂观看了,飞过来问：“ 蚂蚁弟弟,你们为什么搬家？ 蜜蜂唱着歌往家飞,一点儿也不着急,突然乌云密布,很快就下起了大雨；二二、把下面的句子按次序排列,再读一读,说说是按什么次序排列的；掰开桔皮,有渔网似的橘络当心翼翼地网着桔瓣；软的薄膜十瓣左右的桔瓣,都裹着一层柔它那金灿灿的麦皮；颜色鲜,光泽

23、好,气味香；剥开薄膜,桔瓣里排着琥珀一 样晶莹透亮的米粒,里面全是美味的汁；成熟的黄岩蜜桔,简直就是大自然和人类共同精致出来的艺术品；那比绿豆稍大一点的桔核,像珍宝一样稀疏地嵌在桔瓣中间；桔皮里面是白色的；它不像表皮那样光滑,却像牛、羊的“ 百业胃；二三、把下面排列错乱的句子,依据先后次序,连成一段通顺的话；. . word.zl-. - 河边有个小村庄； 晋察冀边区的北部有一条仍乡河；河里长着许多芦苇； 因此,这个村就叫芦花村； 芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上似乎盖了一层厚厚的白雪； 10 岁的雨雷,就是这村的； 风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房都罩在松软的芦花中

24、；一 湖当中,水面寂静得像一面镜子,绿得像一块碧玉； 湖岸边,垂柳成行,知了叫个不停,一阵微风从湖面吹来,好凉快啊！ 青龙湖的风光可真美啊！ 星期天,爸爸带我到青龙湖去玩； 在湖水的游泳区里,十几个孩子正在游泳,玩得很兴奋； 举目远眺,模模糊糊地观看一片青山和山下的一座大塔；二 一天,鲁班观看几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启示； 鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西； 很久以前,世界上没有伞； 于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做了起来； 后来,鲁班最终想出好方法,制造显现在这样的伞； 鲁班的妻子瞧着伞,轻盈地说：“ 要是能让它收起来就好了；三. . word.zl

25、-. - 狼说：“ 好,我放了你；不过你得告知我,为什么你们松鼠这样欢轻盈乐,总在树上 蹦蹦跳跳,而我总是闷闷不乐？ 一只小松鼠在树枝上跳来跳去,不当心跳到一只睡觉的狼身上,狼猛地跳起来, 要吃掉松鼠； 狼把他放了； 松鼠上了树, 对狼说：“ 你老闷闷不乐, 是由于你凶狠； 我们欢轻盈乐,是由于我们和善,不做坏事； 松树请求说：“ 放了我吧！ 松鼠说：“ 你先放我回到树上去,我才告知你,要不然我实在怕你,讲不出来；四 妈妈连忙拉住小军的手,说：“ 先洗洗手,再吃饭；他放下书包就要去端饭碗；小军听了妈妈的话,先去洗了手,然后再吃饭；妈妈轻盈地说：“ 对了,这才是讲卫生的好孩子；下午,小军回到家,

26、观看桌上已经摆上了饭菜；五它飞到河边观看一只小羊在吃青草；. word.zl-小羊观看老鹰飞下来的情形不妙,回头就跑；有一只老鹰肚子饿了,出来查找食物；它便飞下来,想把小羊吃掉；小羊大声呼救；羊妈妈听见了,连忙跑过来,把老鹰赶走了；. . 老鹰用力想把小羊抓住；-六达马没留神,脚一滑,掉到水里去了,绿娃大声呼喊：“ 救命呀！十月的一天,绿娃带着他的弟弟达马过独木桥；对岸住着解放军,他们听见喊声飞速地跑到河边,把外衣一脱,跳下水去；解放军叔叔不怕冷、不怕疼,一个劲儿跟激流搏斗,拼命朝达马那边游去,终于救起了小达马；河水冰冷刺骨,河里石头多,急流冲来,人站不住,身子就遇到石头上,疼得 很；达马的爸

27、爸妈妈知道了这件事会怎么说？怎么做？把你想像出的情形写下来；七每天,小燕子吃饱了,就待在屋檐下,缩着脖子闭着眼睛打盹；燕子妈妈生了一对小燕子；用翅膀搂着他们睡觉,捉虫子为他们吃,仍给他们唱歌听；一天,燕子妈妈对他们说：“ 孩子呀！你们也不小了；小翅膀也长起来了,应该学学飞呀！要不然,将来会成为没有用的废物；小燕子长得很中意,燕子妈妈特殊爱他们；八我连忙走上一步向老师问好；. word.zl-. . 生爱师,师爱生,我心里真轻盈；-同学们也一个跟着一个地向老师问好；我走进校门口,远远观看老师在教室门口；老师也向同学一个一个地问好；同学们心里也都很轻盈；1 排列错乱的句子 6 题一、把排列错乱的句

28、子按次序整理好 1、它们有时把天空点缀得很漂亮,有时又把天空掩盖得很阴森；2、它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中；3、天上的云真是姿态万千,变化无穷；4、刚刚仍是白云朵朵,辉煌,一霎间却又是乌云密布；5、仍有的像河流、像雄狮、像奔马；二、把以下排列错乱的句子整理成一段通顺的话 1、真有幸,我在五老峰上就亲眼看到了那晨雾一般的云；2、它们时而散得很快,被风一吹,马上毫无规律地舞动着,回旋着；3、庐山素以它的漂亮和云雾闻名于世；4、一瞬时竟不知有多少变化；在括号标上序号5、它们自山谷袅袅腾起,又慢慢升起,始终是淡如烟,薄如沙,却不会让风吹散；6、我又转过头,远眺另一种云；7、时而又抱得很紧,牢牢地簇拥

29、在一起,任凭风怎么吹也吹不开；8、我坐在石凳上,有时抬头,头顶上竟有那么多云在飘动；. . word.zl-. -三、把以下排列错乱的句子整理成一段通顺的话 他心里马上轻盈起来； 王吉文仔细一看,原先是师长； 他正想着,突然观看远处显现了一簇人影； 马上坐着两个人,牵马的那个人肩上背着两只步枪,一手牵着缰绳,一手搀 一个病号； 但是这伙人走到眼前 ,他却败兴了； 人影近了 ,仍有一匹马；四、重新排列句子；从前一只公鸡,自以为很漂亮； 有一天,它来到树下和啄木鸟比美,啄木鸟不和它比； 它又来到稻田和青蛙比美,青蛙也不比,它只好往回走； 它用来到果园和蜜蜂比美,蜜蜂不和它比； 它遇到老牛,伤心的说

30、：“ 老牛伯伯,我和啄木鸟,蜜蜂 青蛙比美,它们都不理；我呢？五、给以下排出正确的语序；老黄鹂说：“ 这是卷叶虫；小黄鹂都把脖子伸得长长的,开黄黄的小嘴叫着：“ 妈妈,给我吃,给我吃！那只小黄鹂吃得津津有味,问妈妈：“ 这是什么呀？真好吃！. . word.zl-. 老黄鹂观看了连忙飞过去,从那片卷着的叶子里,捉出一条黄绿色的小毛虫,飞了-回来；老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里；海棠树上有一片嫩叶卷了起来；六、排列句子 五名运发动像五颗出膛的子弹向前冲去； 过了一会儿,我们班的王海落在后面了； 在掌声中,王海最终获得了 100米决赛的冠军； 这时,我们拼命喊：“ 王海加油！王海加油！ “ 砰的

31、一声,发令枪响了1 排列句子次序练习 按确定次序排列下面的句子：1 它们在美好的春光里,多么轻盈啊！ 小草偷偷地从地里钻出来； 到处是生计勃勃的景象； 披上可绿色的新装； 小鸟在枝头唱歌,蝴蝶在花间飘舞； 春风送暖,冰雪消融； 柳树发芽,果树开花,明媚的普照山河；. . word.zl-. -2 走近一看,原先是一团废手纸 心想,这是谁扔的？真不讲卫生； 下课了,小刚到操场上去玩； 突然,他观看地上有一团白白的东西； 他连忙把这团纸指令捡起来,扔进邻近的果皮箱里；3 许多人进入梦乡的时候,在我们的院子里有一盏台灯显得特殊光明； 老人年近七旬,两鬓早已班白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神； 灯

32、下坐着一位老爷爷,他时而深思,时而右手拿起笔,在纸上挥写； 他便是是的邻居,师学院主任爷爷； 深夜了,四周静静静的；4 星期天,爸爸给我买了一本 .十万个为什么 .；在学校里碰见同学带的好书,我确定会借来仔细阅读；有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭；一有时间,我就捧着书专心地读起来；我很宠爱看书；我轻盈极了,连忙翻开书看了起来；几个同学找我去玩,我都拒绝了,在家里埋头读书；5 同学们向他投去仰慕的目光；. . word.zl-. - 啊！那时四年级的红,他冒着大雨把国旗降了下来； 这时,我观看一个女同学飞速地朝操场东头奔去； 其次天,他受到了老师的夸奖； 一天,天爷始终阴着脸； 红领

33、巾在他胸前飘动,就像一束飘动的火苗； 下午放学时,同学们正在预备回家,天突然下起雨来；6 我耐心地反复摸索这道难题； 一天晚上,我在家里做数学作业； 经过仔细摸索,这道难题最终做出来了； 突然,有一道难题难住了我； 这时,我心里轻盈极了；7 败了一场战争,失了一个国家； 少了一只马掌,丢了一匹战马； 少了一个铁钉,丢了一只马掌； 少了一匹战马,败了一场战争；8 “ 路难走,您要当心；他哈哈笑着,朝我摆摆手； 望着这脚印,我深思起来； 于是,去冷峰口的小路上,又显现了一串清楚的脚印；. . word.zl-. . - 这山间小道上的脚印啊,是这样地静静无闻,然而又是这样地放着光荣 我接过报纸,紧

34、紧地握着老吕的大手,深情地说：9 纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来； 中午凛冽的寒风刮了起来； 黄昏时分,风停了,下起鹅毛般大雪, 清早晴朗的天空布满了铅色的阴云； 寒风呼呼地刮了整整一个下午；10 好多微小的水滴聚在一起形成了云； 云中的水汽凝结在冰晶上,就成了六角形的雪花； 小水滴越聚越大,身体越来越重,当空气托不住时,它们就落下来,这就是雨； 假如小水滴在更高的空中形成,会结成小冰晶； 地面的水不断蒸发到空中,气流把水蒸气送到高空,水蒸气遇冷会变成微小的水滴；11 地面上,屋顶上,到处白茫茫的； 一会儿功夫,狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的； 天上乌云滚滚,雷声隆隆,就要下雨了； 天空架起一

35、道彩虹,多美啊！ 不一会,风停了,雨止了,太阳出来了；. . word.zl-. -12 小华跑到家,身上的衣服都淋湿了； 豆大的雨点不停地往下掉； 突然,下起雨来了； 小华连忙把书包紧紧地抱在怀里,飞速地往家跑；1 7 它们在美好的春光里,多么轻盈啊！ 4小草偷偷地从地里钻出来；3 到处是生计勃勃的景象；2 披上可绿色的新装；6 小鸟在枝头唱歌,蝴蝶在花间飘舞；1 春风送暖,冰雪消融； 5柳树发芽,果树开花,明媚的普照山河；2 3 走近一看,原先是一团废手纸 4 心想,这是谁扔的？真不讲卫生； 1下课了,小刚到操场上去玩； 2 突然,他观看地上有一团白白的东西； 5他连忙把这团纸指令捡起来,

36、扔进邻近的果皮箱里；3 . . word.zl-. - 2 许多人进入梦乡的时候,在我们的院子里有一盏台灯显得特殊光明； 4 老人年近七旬,两鬓早已班白,但瘦削的脸上,两只眼睛却炯炯有神； 3 灯下坐着一位老爷爷,他时而深思,时而右手拿起笔,在纸上挥写； 5 他便是是的邻居,师学院主任爷爷； 1 深夜了,四周静静静的；4 5 星期天,爸爸给我买了一本 .十万个为什么 .；3 在学校里碰见同学带的好书,我确定会借来仔细阅读；4 有一天中午回到家,我看书入了迷,竟然忘了吃饭；2 一有时间,我就捧着书专心地读起来；1 我很宠爱看书；6 我轻盈极了,连忙翻开书看了起来；7 几个同学找我去玩,我都拒绝了

37、,在家里埋头读书；5 6 同学们向她投去仰慕的目光； 5 啊！那时四年级的红,她冒着大雨把国旗降了下来； 3 这时,我观看一个女同学飞速地朝操场东头奔去； 7 其次天,她受到了老师的夸奖； 1 一天,天爷始终阴着脸； 4 红领巾在她胸前飘动,就像一束飘动的火苗； 2 下午放学时,同学们正在预备回家,天突然下起雨来；. . word.zl-. -6 3 我耐心地反复摸索这道难题； 1 一天晚上,我在家里做数学作业； 4 经过仔细摸索,这道难题最终做出来了； 2 突然, 有一道难题难住了我； 5 这时, 我心里轻盈极了；7 4 败了一场战争,失了一个国家；2 少了一只马掌,丢了一匹战马； 1 少了一个铁钉,丢了一只马掌； 3 少了一匹战马,败了一场战争；8 2 “ 路难走,您要当心；他哈哈笑着,朝我摆摆手； 4 望着这脚印,我深思起来； 3 于是,去冷峰口的小路上,又显现了一串清楚的脚印； 5 这山间小道上的脚印啊,是这样地静静无闻,然而又是这样地放着光荣 . 1 我接过报纸,紧紧地握着