高中化学金属晶体教案大全

1、高中化学金属晶体授课方案大全高中化学金属晶体授课方案大全一教材解析：在一般高中化学课程标准(实验)中，涉及金属晶体的内容标准包括：知道金属键的涵义;能用金属键理论讲解金属的一些物理性质(优异的导电性、导热性和延展性);能列举金属晶体的基本积聚模型;知道金属晶体与其他晶体的结构微粒、微粒间作用力的差别。关于金属键的涵义，教材上的说法有些模糊，不利于学生的理解，授课中应点明金属键是零散下来的自由电子跟形成的金属正离子的相互作用，而所谓的“电子气”，但是是一种比较形象的说法，指的是零散下来的电子忧如气体同样遍布整块晶体。在这四点中，第二点要求的程度是“讲解”，显然比其他三点高，所以，第二点应看作为本

2、节的授课重点之一，而教材除对延展性有较为详细的讲解外，其他物理性质的讲解都是一笔带过，所以授课过程中应作详细讲解。第三点的要求诚然较低，但在前面分子晶体和原子晶体的学习中，课程标准里要修业生学会运用模型来研究结构问题，所以本节授课中可以利用讲解该部分知识的机遇连续培养学生运用模型研究结构问题的能力，所以也作为授课重点之一。教师的演示模型可将不同样颜色的弹珠用胶水黏合制得，而学生实验所需的小球则可使用自行车中所用的那种轴承滚珠，也可提前要修业生自己准备，培养学生的创立力。第四点的授课则可以在讲解完金属键的实质后，与分子晶体和原子晶体的相关知识进行比较、区分。也可以在讲新课从前先进行复习。其他一种

3、办理方法规是等讲完离子晶体后再全面对四种晶体进行比较。以下授课方案将采用第一种方法，并将在本章复习中对四种晶体进行更全面的比较。其他，教材中出现了“配位数”这个名词，这涉及到第二章第二节中相关配位化合物的知识，但配位数的涵义在课程标准中并无要求，而且在配位第1页共9页化合物这部分的知识中也没有出现该名词，所以不宜作深入商议，可简单讲解为：配位数是指随意一个原子周围与之相接触的原子的数目。资料卡片中有两个内容，一个是“金属晶体的四种积聚模型比较”，另一个是“混杂晶体”，前者在授课中可以引导学生进行阅读，后者理解起来较难，可视各所学校学生的详细情况灵便办理。以下授课方案将不涉及“混杂晶体”的引导阅

4、读。基于以上解析，本节授课方案以下：【授课目的】知道金属键的涵义;能用电子气理论讲解金属的一些物理性质，如延展性、导电性、导热性等;能运用模型研究晶体的结构;知道金属晶体与分子晶体、原子晶体在结构微粒、微粒间作用力上的区别【授课重点】用金属键理论讲解金属的物理性质，金属晶体的原子积聚模型【授课难点】电子气理论，镁型和铜型积聚模型【授课方法】问题研究、实验研究高中化学金属晶体授课方案大全二【教材内容解析】在必修2中，学生已初步认识了物质结构和元素周期律、离子键、共价键、分子间作用力等微粒间作用力的知识，又初步认识了离子晶体、分子晶体和原子晶体等结构知识。本专题内容是在学生学习必修2和从原子、分子

5、水平上认识物质构成的基础上，以微粒之间不同样的作用力为线索，重视研究不同样种类物质的相关性质，使学生能更深层次上认识物质的结构与性质之间的关系。本专题分四个单元介绍微粒间作用力与物质性质的关系。第一单元的内容第一从介绍金属键下手，对金属的特点作出认识释，又介绍了影响金属键的主要因第2页共9页素;并在金属键的基础上，简单介绍了金属晶体中晶胞的几种常有的积聚模型以及相关晶胞的计算;最后又拓展了合金的性质与结构。让学生对金属晶体有一个较为全面的认识。第二单元经过复习钠与氯形成氯化钠的过程，使学生理解离子键的形成过程和特点;晶格能与离子型化合物的物理性质的关系以及相关晶胞的计算;最后拓展了离子晶体中阴

6、、阳离子半径比与配位数的关系。使学生关于离子晶体有一个较全面的认识。第三单元经过对氢分子的形成过程的解析，使学生理解共价键的实质和特点;以氮分子、乙烯等共价型物质为例介绍共价键的种类;共价键的键能与化学反应热的关系;原子晶体的性质与键能的内在联系。第四单元介绍范德华力、氢键的形成，以及范德华力、氢键对分子晶体性质的影响。经过本专题的学习，使学生进一步认识晶体的结构与性质之间的关系，也可使学生进一步深入“结构决定性质”的认识。课题：第三节金属晶体(1)授课班级课时第1课时教目的知识与技术1.理解金属键的看法和电子气理论初步学会用电子气理论讲解金属的物理性质过程与方法学会运用研究方法进行学习感情态

7、度价值观让学生形成脚扎实地的科学态度，培养学生合作学习精神重点金属键和电子气理论难点金属拥有共同物理性质的讲解。知识结构与板书设计一、金属键、定义：金属阳离子和自由电子的较强的相互作用叫做金属键。、成键微粒：金属阳离子和自由电子、实质：金属阳离子和自由电子间的作用叫静电作用、特点：没有饱和性和方向性、影响因素：金属元素的原子半径和单位体积内自由电子的数目及所带电荷的多少二、电子气理论及其对金属通性的讲解第3页共9页电子气理论、金属晶体定义：经过金属离子与自由电子之间的较强作用形成的单质晶体，叫金属晶体。微粒间的相互作用：金属键金属通性的讲解金属导电性的讲解金属导热性的讲解金属延展性的讲解熔沸点

8、颜色授课过程授课步骤、内容授课方法、手段、师生活动引入大家都知道晶体有固定的几何外形、有确定的熔点，水、干冰等都属于分子晶体，靠范德华力结合在一起，金刚石、金刚砂等都是原子晶体，靠共价键相互结合，那么我们所熟悉的铁、铝等金属可否是晶体呢?它们又是靠什么作用结合在一起的呢?板书一、金属键、定义：金属阳离子和自由电子的较强的相互作用叫做金属键。、成键微粒：金属阳离子和自由电子讲金属原子的电离能低，简单失去电子而形成阳离子和自由电子，阳离子整体共同整体吸引自由电子而结合在一起。这种金属离子与自由电子之间的较强作用就叫做金属键。板书3、实质：金属阳离子和自由电子间的作用叫静电作用讲金属键可看作是由好多

9、原子共用好多电子的一种特别形式的共价键，这种键既没有方向性也没有饱和性，金属键的特点是成键电子可以在金属中自由流动，使得金属表现出特有的属性在金属单质的晶体中，原子之间以金属键相互结合。金属键是一种遍布整个晶体的离域化学键。板书4、特点：没有饱和性和方向性讲金属键的强弱差别很大。比方钠、钾的熔点低，存在的金属键较弱，第4页共9页铬的硬度较大，沸点高，存在的金属键的较强。同主族元素，随着核电荷数的增大，金属原子半径增大，金属键变弱，键能减小;同周期元素，随着核电荷数的增加，金属原子半径减小，金属键增强，键能增大，物质的熔沸点高升。板书5、影响因素：金属元素的原子半径和单位体积内自由电子的数目及所

10、带电荷的多少重申金属晶体是以金属键为基本作用力的晶体。由金属键结合成的金属是大分子。板书二、电子气理论及其对金属通性的讲解电子气理论讲经典的金属键理论叫做“电子气理论”。它把金属键形象地描绘成从金属原子上“零散”下来的大量自由电子形成可与气体对照较的带负电的“电子气”，金属原子则“浸泡”在“电子气”的“海洋”之中。投影讲在金属晶体中，自由电子不专属于某几个特定的金属离子，它们几乎均匀地分布在整个晶体中，被好多金属离子所共有。金属离子的运动状态是在必然范围内振内，而不是自由搬动。板书2、金属晶体定义：经过金属离子与自由电子之间的较强作用形成的单质晶体，叫金属晶体。微粒间的相互作用：金属键讲在这里

11、特别要注意的是含金属阳离子的晶体中不用然含阴离子，含阳离子的晶体不用然含有离子键显现金真切物显现的金真切物有金属导线(铜或铝)、铁丝、镀铜金属片等，并将铁丝随意波折，引导观察铜的金属光彩。表达应用部分包括电工架设金属高压电线，家用铁锅炒菜，锻压机把钢锭压成钢板等。教师引导从上述金属的应用来看，金属有哪些共同的物理性质呢?学生分组谈论请一位同学归纳，其他同学补充。投影金属共同的物理性质：简单导电、导热、有延展性、有金属光彩第5页共9页等。讲在金属晶体中，充满着带负电的“电子气”，这些电子气的运动是没有必然方向的，但在外加电场的条件下电子气就会发生定向搬动，所以形成电流，所以金属简单导电。板书3.

12、金属通性的讲解金属导电性的讲解讲金属导电的带电微粒是电子，离子晶体消融或溶于水后导电的微粒是阳离子和阴离子。金属导电过程不生成新物质，属物理变化，而电解质导电的同时要在阴阳两极生成新物质，属化学变化，故二者导电实质是不同样的。设问导热是能量传达的一种形式，它必然是物质运动的结果，那么金属晶体导热过程中电子气中的自由电子担当什么角色?板书金属导热性的讲解讲金属简单导热，是由于电子气中的自由电子在热的作用下与金属原子频频碰撞从而把能量从温度高的部分传到温度低的部分，从而使整块金属达到同样的温度。板书金属延展性的讲解讲大多数金属拥有较好的延展性，与金属离子和自由电子之间的较强作用相关。当金属碰到外力

13、作用时，晶体中的各原子层就会发生相对滑动，但不会改变原来的排列方式，洋溢在金属原子间的电子气可以起到近似轴承中滚珠之间润滑剂的作用，所以在各原子层之间发生相对滑动今后，仍可保持这种相互作用，所以即使在外力作用下，发生形变也不易断裂。所以，金属都有优异的延展性。投影电子气理论对金属优异延展性的讲解：讲当向金属晶体中掺人不同样的金属或非金属原子时，就像在滚珠之间掺人了微小而坚硬的砂土或碎石同样，会使这种金属的延展性甚至硬度发生改变，这也是对金属资料形成合金今后性能发生改变的一种比较浅易的讲解。讲纯金属内，所有原子的大小和形状都是同样的，原子的排列十分规整。而合金中加入了其他元素或大或小的原子，改变

14、了金属原子有规则的层状第6页共9页排列，使原子层之间的相对滑动变得困难。所以合金比纯金属延展性要差。讲金属晶体的熔点变化差别很大。如Hg在常温下为液态，熔点低而Fe等金属熔点高，这是由于金属晶体密积聚方式、金属阳离子与自由电子的作用力不同样造成的。板书(4)熔沸点讲金属键的强弱与离子半径、离子电荷相关。离子半径越小，离子所带的电荷越多，则金属键越强，金属的熔点沸点高，硬度越大。同周期的金属单质，从左到右点高升，硬度增大;同主族的金属单质，从上至下熔沸点降低，硬度减小。一般地，合金的熔沸点比其他各成分金属的熔沸点低。板书(5)颜色讲由于金属原子以最亲密积聚状态排列，内部存在自由电子，所以当光线投

15、射到它的表面上时，自由电子可以吸取所有频率的光，尔后很快放出各种频率的光，这就使绝大多数金属表现银灰色致使银白色光彩。而金属在粉末状态时，金属的取向纷乱，晶格排列得不规则，吸取可见光后辐射不出去，所以金属粉末常呈暗灰色或黑色。高中化学金属晶体授课方案大全三授课目的：使学生形成正确的金属晶体看法，并认识金属晶体的晶体模型及金属的共同性质、特点。使学生理解金属晶体的晶体结构与性质的关系。经过对结构决定性质的解析谈论，培养学生科学的学习方法和研究、归纳能力。授课重点：金属晶体的看法、晶体种类与性质的关系。授课难点：金属晶体结构模型授课过程：比较：离子晶体、分子晶体、原子晶体结构与性质关系的比较晶体种

16、类离子晶体分子晶体原子晶体结第7页共9页构构成晶体粒子阴离子?阳离子分子原子粒子间的相互作用形式离子键分子间作用力共价键性质硬度较大较小很大熔、沸点较高较低很高导电固体不导电，消融或溶于水后导电固态和熔融状态时都不导电不导电溶解性有些易溶于水等极性溶剂相似相溶难溶于常有溶剂显现显现的金真切物有金属导线(铜或铝)、铁丝、镀铜金属片等，并将铁丝随意波折，引导观察铜的金属光彩。引导解析从上述金属的应用来看，金属有哪些共同的物理性质呢?学生分组谈论请一位同学归纳，其他同学补充。板书一、金属共同的物理性质简单导电、导热、有延展性、有金属光彩等。引导解析前面我们知道离子晶体、分子晶体、原子晶体有着不同样的

17、物理性质特点，且分别由它们的晶体结构所决定，那么金属的这些共同性质可否也是由金属的结构所决定呢?板书第二节?金属晶体阅读并谈论指导学生阅读教材相关内容，金属中由于金属原子的外层电子比较少，金属原子简单失去外层电子变成金属离子，在金属内部结构中，实际上按必然规律亲密积聚的是带正电荷的金属阳离子。教师引诱启示同样的带正电荷的金属阳离子本应相互排斥，为何还可以亲密地积聚在一起呢?提示设疑电子到哪里去了呢?谈论学生分组谈论，教师引导解析：要使带正电荷的金属阳离子按必然规律亲密积聚，除非金属原子释出的电子在各金属离子间自由地运动，这样依靠金属阳离子与带负电荷的自由电子之间强烈的相互作用使金属离子亲密地堆积在一起。小结归纳带负电的电子在金属阳离子之间自由运动。在金属晶体里，自由电子不专属于某几个特定的金属离子，它们几乎均匀地分布在整个晶体中并被好多金属离子所共有。第8页共9页?板书二、金属晶体结构金属晶体：经过金属离子与自由电子之间的较强作用形成的单质晶体。教师设问构成金属晶体的粒子有哪些?学生归纳金